青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容.docx
最新青少年社会工作主要内容
最新青少年社会工作主要内容最新青少年社会工作主要内容青少年社会工作能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
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一、发展性青少年社会工作(一)发展性青少年服务的定义能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社会工作服务。
(二)发展性青少年服务的主要内容(1)提供青少年闲暇场所;(2)举办并设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力;(3)提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所应扮演的角色;(4)提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力;(5)提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力等。
二、预防性青少年社会工作(一)预防性青少年服务定义是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的，阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。
(二)预防性青少年服务的主要内容(1)改善青少年家庭生活环境，为青少年提供服务，提供青少年父母亲职教育服务，以增进父母教导青少年的技巧。
(2)改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动。
(3)改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。
(4)探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。
(5) 倡导有效的青少年服务和发展政策等。
三、治疗性的青少年社会工作(一)治疗性青少年服务的定义是指运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的.社会功能。
(二)主要内容(1)提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长;(2)提供被忽略或虐待的青少年的保护服务(3) 提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务。
青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作的主要内容青少年社会工作是指针对青少年群体进行的一系列社会服务和支持工作，旨在帮助青少年健康成长、解决问题、提升自我发展能力，并促进社会的和谐稳定。
青少年社会工作的主要内容包括以下几个方面。
1. 个案工作：个案工作是青少年社会工作的基本形式之一，通过与青少年进行面对面的交流和辅导，帮助他们解决个人问题和困扰。
个案工作的核心在于倾听、理解和支持青少年，帮助他们建立积极的生活态度，树立正确的价值观。
2. 社区工作：社区工作是将青少年社会工作延伸至社区层面的一种形式。
社区工作的目标是通过组织和开展各类青少年活动，提供丰富多样的社会资源和服务，为青少年创造一个积极健康的成长环境。
社区工作不仅关注个体的成长，还注重整个社区的发展和青少年之间的互动与合作。
3. 教育培训：教育培训是青少年社会工作的重要组成部分。
通过开展各类教育培训活动，青少年社会工作者可以帮助青少年获取知识和技能，提升他们的综合素质。
教育培训内容可以包括学习方法指导、职业规划、心理健康教育等，旨在帮助青少年更好地面对学习和生活的挑战。
4. 健康促进：青少年身心健康是他们健康成长的基础。
青少年社会工作要关注青少年的身心健康问题，开展健康促进活动，提供健康咨询和指导，帮助他们养成良好的生活习惯，增强体质，预防疾病和不良行为。
5. 心理支持：青少年在成长过程中常常面临各种心理问题和困扰，需要得到专业的心理支持。
青少年社会工作要提供心理咨询和心理辅导服务，帮助青少年认识和理解自己的情绪和心理需求，解决情感问题，增强心理韧性。
6. 社会参与：社会参与是青少年社会工作的重要目标之一。
通过组织和引导青少年参与社会实践和志愿服务活动，帮助他们树立正确的社会价值观，培养公民意识和社会责任感。
社会参与可以帮助青少年发展社交能力、拓宽视野、培养领导力和团队合作精神。
7. 危机干预：在青少年成长过程中，他们可能会面临各种危机和困境，如家庭暴力、欺凌、自杀等。
第三章 青少年社会工作
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第三节 青少年社会工作的主要方法
三、促进青少年人际交往的社会工作方法
协助青少年反思自身的沟通模式，建立良好的人 际沟通能力。
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第三节 青少年社会工作的主要方法
四、促进青少年社会参与和加强青少年社会观 护的社会工作方法
（一）促进青少年社会参与方法 传统的工作、运动、娱乐和业余爱好以及与学校 有关的传统活动等; （二）社会观护方法 依托社会观护服务站和社会观护基地，为有需要 的青少年群体开展司法保护和司法社会工作服务。
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谢 谢
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第三节 青少年社会工作的主要方法
一、促进青少年个体发展的社会工作方法
（一）自我探索（服务目标、理论基础） （二）生涯规划（理论基础、规划重点：自我认识、 认识工作世界、确认自我的工作价值观、评估环境因 素）
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第三节 青少年社会工作的主要方法
二、改善青少年家庭关系的社会工作方法
（一）构建和睦亲子关系 （二）开展亲职教育辅导服务
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第一节 青少年的特点及需要
（3）心理角度：主体与客体互动、动荡与稳定结合、 突变与渐变统一 （4）文化角度：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、 政治偏激青年 （5）发展性特征的表现：质与量的改变；连续性与间 断性的特质；稳定性与不稳定性的状态；共通性与变 异性的性质；分化与统整的功能；正常发展与易受伤 害的可能
社会工作实务（初级）
袁美芝
第三章 青少年社会工作
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第一节 青少年的特点及需要
一、青少年的需要及问题
（一）青少年的界定 （二）青少年的特点与需要 1、青少年的特点 （1）青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，最 主要特点是多变、创新、反叛 （2）生理角度：体型、身体内部机能、大脑和神经系 统等变化
青少年社会工作方法
（二）心理及认知辅导的主要服务内容 1.辅导青少年了解和认识生理心理发展的规律，掌握基本 的心理发展知识； 2.辅导青少年掌握平衡心理发展的基本技能，提高自我管 理和控制能力； 3.协助青少年开展良性的自我探索，实现自我同一性； 4.协助青少年发展健康的认知能力，促进个体新知能、创 造力、思考判断力的全面提高； 5.创造有利于青少年发展的宽松社会环境，为青少年与环 境的和谐互动创造条件。
青少年个案过程的主要特点 1.青少年服务中，建立关系阶段具有主动性、 外展性和技巧性特点。
社会工作者通过学校、劳动就业部门、司法部门或 者社区组织了解到青少年的现状，然后采取各种灵 活机动主动介入方式开展青少年工作。 社会工作者面向社区开展各类符合青少年兴趣爱好 的康乐活动；有的社会工作者深入网吧开展外展工 作；有的社会工作者运用网络交流和手机短信等手 段与青少年进行交流。
三、青少年个案工作的模式 1、心理社会治疗模式 青少年成长过程受到来自各个方面的影响，心理 和社会两方面影响最大 基本假设：人是有潜力的，是可以改变、向前发 展的 根据“人在情境中”的理论，来解决青少年问题， 增强内在的心理平衡能力和外在的社会适应能力 应用重点：提高青少年对环境的认识能力及主观 感受力；工作员致力于努力改善环境，促进青少 年对环境的适应能力，帮助青少年实现在客观环 境与主观印象上的平衡
3.服务计划制定必须充分尊重青少年的意愿 服务计划的制定需要青少年的积极参与。 通过服务计划制定过程中社会工作者给予 的正向回馈与支持，青少年也可以进一步 提升解决问题的能力。
4.服务计划实施过程中，社会工作者着重在提升青少 年能力，改善支持关系、优化同辈群体、整合社 会资源、优化社会环境等方面开展各类介入和行 动。 对于青少年来说，其家庭、同伴、社区、社会等 各方面给予支持越多，青少年就越容易建立各类 社会连结，其抗逆力及适应社会的能力就越容易 提高。 为达到青少年服务的有效介入，社会工作理论模 式的运用就成为工作的基本要求。
青少年社工服务工作内容
青少年社工服务工作内容随着社会发展和经济的不断增长，社会变革以及人们的生活水平逐渐提高，青少年面临的问题逐渐增加，青少年犯罪、学习困难、家庭矛盾等问题日益突出。
在这种背景下，青少年社工相应地成为了社会工作领域中一个极为重要的岗位，他们将自己的专业知识和技能运用到青少年服务中，为青少年提供必要的救助和帮助。
一、青少年社工的定义及职责青少年社工是指在青少年服务领域从事工作的专业人员，主要职责是在不同的社会机构中为青少年提供一系列的服务和支持，提供心理、行为、情感等方面的帮助。
其具体职责包括以下几个方面：1、心理辅导和咨询：青少年社工要与青少年建立沟通和信任关系，帮助他们解决在学业、生活和社交中的问题，调整心态，弥合心理上的裂痕。
2、社交技能培训：青少年社工需要利用培训、讲座等方式，教授青少年如何使用适当的社交技能，有助于改善与家人、同伴之间的关系，避免出现暴力、冲突等问题。
3、教育协助：青少年社工需要针对青少年的不同问题，提供相关的教育协助，帮助青少年在学习中克服困难，找到适合自己的学习方法和目标，提升学习成绩。
4、家庭关注和帮助：青少年社工要关注和发现青少年的家庭问题，了解青少年在家庭中所面临的压力和困难，并提供相关的帮助和支持，帮助青少年建立良好的家庭关系。
5、资源整合和协调：青少年社工需要与相关机构协作，整合社区资源，为青少年提供更好的服务。
同时，青少年社工还需要协调青少年和社会机构之间的关系，保障青少年权益。
青少年社工的服务目标是提供专业、个性化、综合性的服务，促进青少年的全面发展，提高青少年的生活质量和幸福感。
其主要服务目标包括：(1) 确立青少年的身份认同：通过与青少年沟通，鼓励他们树立正确的身份认同和自我价值，让他们有一个健康成长的空间。
(2) 提高青少年的心理素质：通过各种形式的心理辅导和心理开发活动，让青少年更好地适应社会。
(3) 培养青少年的社交能力：通过社交技巧培训，使青少年更好地融入社会，建立良好的人际关系。
青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要方法
第三节青少年社会⼯作的主要⽅法 ⼀．青少年个案过程的主要特点 青少年个案过程由接案和建⽴关系、预估、计划、介⼊、总结和评估等阶段组成。
青少年个案⼯作过程有以下⼀些特点： 1.青少年服务中，建⽴关系阶段具有主动性、外展性和技巧性特点。
2.青少年服务预估的焦点既包括青少年的需求评估，也包括开展专业服务所需要的资源评估。
3.服务计划的制订必须充分尊重青少年的意愿。
服务计划制订的过程也是激发青少年主体意识的过程。
4.服务计划实施过程中，社会⼯作者着重在提升青少年能⼒、改善⽀持关系、优化同辈群体、整合社区资源、优化社会环境等⽅⾯开展各类介⼊和⾏动。
5.评估应兼顾结果评估和过程评估。
⼆．⼩组⼯作在青少年服务中的功能 1.⼩组可以为青少年提供同伴增强的机会。
2.⼩组的过程更能刺激出⼤多数当事⼈的真实世界。
3.⼩组规范会对规范⼩组组员的⾏为起到很好的制约作⽤。
4.⼩组能够提供很多的⽰范者、⾏为预演的协助者，这样不同性格的⼈相互交流和反馈，有助于组员重新建⽴良好的⼈际交往和⾏为习惯。
5.⼩组⼯作为青少年创造了安全开放的交往环境，增强了青少年的社会交往能⼒，改变他们与社会隔离的封闭状态。
三．社区⼯作的主要内容 1.主要⼯作层⾯。
⼀是将社区居民组织起来，整合社区内的有效资源，更好地为社区青少年提供服务；⼆是将社区内的青少年组织起来，动员他们参与社区发展，在社区参与的过程中提升青少年服务社会的意识和能⼒。
2.主要技巧和⽅法。
包括对社区及社区⼯作的界定，社区⼯作开展过程中必须掌握：认识社区、建⽴关系、组织、活动策划、介⼊模式、策划与评估等 四．社会⼯作⽅法在青少年服务中运⽤的整合性 在青少年社会⼯作服务过程中，社会⼯作⽅法的运⽤具有整合性特征。
1.青少年需求的多元性决定了社会⼯作⽅法的整合性 青少年的成长性需求包括⽣理、⼼理、认知、⾏为、交往、社会适应等各个层⾯，因此，回应青少年的需求⽽开展的服务，也应该是多种⽅法的整合。
青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容第二节青少年社会工作的主要内容一、思想道德品格辅导青少年的思想道德品格辅导，主要基于青少年的道德发展规律及基本特点。
青少年道德发展的特点（1）道德相对主义。
他们能够比较事物的差异性，思考不同的解决办法。
（2）道德的冲突。
在此阶段，青少年与重要他人的道德冲突明显增多。
（3）道德上的知行不一。
青少年的道德认知与道德实践常常存在差异性。
（4）与成人道德观念的疏离。
青少年在此阶段不会被成人充分接纳，他们也不会认同成人的标准，因此代际间的疏离感会导致亲子冲突。
2.主要服务内容（1）帮助青少年形成对社会政治制度的看法。
中华考试论坛（2）引导青少年形成正确的世界观和对自然、社会的正确认识。
（3）引导青少年形成对各类事物和现象的正确评价标准和评价方式。
（4）引导青少年建立正确的观察、判断和推理的思维方法。
（5）提高青少年对于道德理论和知识的了解。
（6）协助青少年学会梳理道德情绪和自我认知能力。
（7）协助青少年形成良好的道德习惯，并掌握自我控制能力。
二．心理及认知辅导1.青少年心理及认知的主要特点（1）心身发展快速而不平衡。
（2）主要发展性任务是实现自我的同一。
也就是说，使理想的我逐步接近现实的我，使自我意识达到积极的统一。
（3）道德意识和价值观念得到发展。
（4）独立意识加强，伙伴关系密切。
（5）认知改变。
例如学会自我批评、听取他人意见、思维活动的数量和质量有很大提高等。
2.主要服务内容（1）辅导青少年了解和认识生理、心理发展的规律，掌握基本的心理发展知识；（2）辅导青少年掌握平衡心理发展的基本技能，提高自我管理和控制能力；（3）协助青少年开展良性的自我探索，实现自我同一性；（4）协助青少年发展健康的认知能力，促进个体新知能、创造力、思考判断力的全面提高；（5）创造有利于青少年发展的社会环境，促进青少年与环境的和谐互动。
三．生涯发展辅导1.生涯发展辅导的主要内容（1）生涯规划及生涯决策能力的培养。
初级社会工作实务：青少年社会工作
青少年社会工作一、青少年社会工作的概念主要以青少年为案主的社会工作。
主要内容：学业辅导，生活辅导、职业培训和职业介绍、心理咨询、婚前教育与婚姻介绍、休闲服务以及矫治服务等。
青少年社会工作的理论有关青少年的理论跨越多种学科，作为一种单学科，青少年发展的理论模式有以下几种：生物进化理论精神分析理论学习理论认知发展理论社会文化理论社会学理论三、青少年社会工作的内容（一）思想政治教育与辅导（二）道德及品格的辅导（三）学业指导（四）健康成长指导（五）就业辅导（六）生活方式辅导（七）社会交往指导（八）婚姻服务（九）特殊青少年服务四、青少年社会工作方法青少年社会工作要根据青少年的特点，采取为青少年喜欢的各种方法。
（一）青少年工作的一般形式 1.通过团体和组织实施的社会工作 2.通过基地实施的社会工作 3.通过服务机构实施的社会工作 4.对青少年个体实施的社会工作（二）青少年社会工作的一般方法 1.个案辅导 2.团体活动五、中国青少年社会工作（一）中国青少年社会工作的工作机构和职能分布（二）中国青少年社会工作的现状和发展。
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青少年社会工作实务：青少年社会工作的主要内容
第二节青少年社会工作的主要内容
一、思想道德品格辅导
青少年的思想道德品格辅导，主要基于青少年的道德发展规律及基本特点。
青少年道德发展的特点
（1）道德相对主义。
他们能够比较事物的差异性，思考不同的解决办法。
（2）道德的冲突。
在此阶段，青少年与重要他人的道德冲突明显增多。
（3）道德上的知行不一。
青少年的道德认知与道德实践常常存在差异性。
（4）与成人道德观念的疏离。
青少年在此阶段不会被成人充分接纳，他
们也不会认同成人的标准，因此代际间的疏离感会导致亲子冲突。
2.主要服务内容
（1）帮助青少年形成对社会政治制度的看法。
中华考试论坛
（2）引导青少年形成正确的世界观和对自然、社会的正确认识。
（ 3）引导青少年形成对各类事物和现象的正确评价标准和评价方式。
（4）引导青少年建立正确的观察、判断和推理的思维方法。
（5）提高青少年对于道德理论和知识的了解。
（6）协助青少年学会梳理道德情绪和自我认知能力。
（7）协助青少年形成良好的道德习惯，并掌握自我控制能力。
二．心理及认知辅导
1.青少年心理及认知的主要特点
（1）心身发展快速而不平衡。
（2）主要发展性任务是实现自我的同一。
也就是说，使理想的我逐步接近现实的我，使自我意识达到积极的统一。
（3）道德意识和价值观念得到发展。
（4）独立意识加强，伙伴关系密切。
（5）认知改变。
例如学会自我批评、听取他人意见、思维活动的数量和质量有很大提高等。
2.主要服务内容
（1）辅导青少年了解和认识生理、心理发展的规律，掌握基本的心理发展知识；
（2）辅导青少年掌握平衡心理发展的基本技能，提高自我管理和控制能力；
（3）协助青少年开展良性的自我探索，实现自我同一性；
（4）协助青少年发展健康的认知能力，促进个体新知能、创造力、思考
判断力的全面提高；
（5）创造有利于青少年发展的社会环境，促进青少年与环境的和谐互动。
三．生涯发展辅导
1.生涯发展辅导的主要内容
（1）生涯规划及生涯决策能力的培养。
协助青少年学习界定问题、收集
并运用资料，以提高生涯的规划和决策能力。
（2）自我状况的了解及个人价值观的澄清。
协助个体了解自我能力、兴
趣等，并澄清个人的职业价值、个人生涯发展的状况。
（3）合理选择的作出。
学会根据个人特定的标准、生涯目标、社会要求，经过比较后作出适当的选择。
（4）自身潜能的开发。
发掘个人的潜能，适应快速变迁的社会与职业环境。
2.生涯规划的重点
（ 1）自我认识：了解个人的潜能、智力、兴趣、人格特征等；
（ 2）认识工作世界：对工作发展前景、就业与职业训练资源、工作机会的认识
（3）确认自我的工作价值观：形成符合社会主流价值体系的生涯观念。
（4）评估环境因素：对政治、经济、社会、文化等因素的了解。
四．就学就业辅导
1.学业辅导
包括：激发青少年的学习动机，提高青少年的学习自觉性；发展青少年的学习兴趣，扩大青少年求知欲；协助青少年掌握良好的学习方法，提高其学习能力；协助青少年掌握基本的处理压力的技能和方法等。
2.就业辅导
包括：培养良好的就业意识，开展就业态度和就业技能辅导，为青少年择业提供直接服务等。
五．生活方式辅导
1.协助青少年培养良好的生活习惯和生活态度
2.培养良好的生活情趣，提高青少年的闲暇娱乐质量
3.及时纠正不良生活方式，协助青少年养成健康的生活方式。
六．人际交往辅导
人际交往是青少年的重要生活内容，主要包括家庭关系、同伴关系、网络人际关系，其他人际关系等。
作为青少年社会工作者，人际交往辅导可包括以下内容。
1.培养青少年良好的交往动机和交往品质，使青少年的合作意识和自我认知能力、沟通交往技巧等有良好提高。
2.拓展青少年的人际交往能力，提高其领导才能、社交礼仪、交往态度；
3.矫正和帮助有人际交往障碍和人际交往偏差的青少年。
七．行为偏差及犯罪青少年矫正服务
1.行为偏差青少年矫正服务
矫正和预防性服务包括：进行社会技巧训练；加强补救性教育；加强家庭和学校的联结，并开展家庭层面的辅导服务；建立有效的青少年支持网络。
2.犯罪青少年矫正服务
犯罪青少年的矫正服务多以教育辅导为主，主要包括青少年犯罪前的预防性教育服务、判决前后的教育服务、替代性教育服务、重返社会教育服务等，目前尚未建立完整的服务体系。
八．弱势青少年保障服务
1.弱势群体的界定
社会弱势群体是一个在社会资源分配上具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次性和承受力的脆弱性的特殊社会群体，他们依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助。
2.保障服务的内容
包括：基本权利保障服务、司法保护、教育权益保障服务、就业保障服务、
健康保障服务、社会保障及服务等。