备考任务驱动型作文老师给学生鞠躬导写

备考任务驱动型作文老师给学生鞠躬导写精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2018备考任务驱动型作文“老师给学生鞠躬”导写Llt3210022、阅读下面材料，完成一篇不少于800字的文章。

8月30日，一条微博引发热议：贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬。

有人支持说这是培养孩子懂礼貌好的做法，有人质疑这是学校在作秀。

现场视频显示，在老师给学生鞠躬行礼过程中，学生也纷纷给老师鞠躬回礼。

校方称，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心。

该事件引发了你怎样的思考请写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选，自定立意。

②标题自拟。

③不得抄袭、套作。

【思路解析】一、校方此举可行。

我们都在提倡要教育引导学生要学会感恩、心存恭敬。

以教师的亲身示范，能启发学生并得到学生们的响应。

学生们也纷纷予以了鞠躬回礼，起到了比较明显的效果。

二、校方此举不可行。

按照一般规则，鞠躬礼一般是学生向老师、晚辈向长辈、服务人员向宾客表达由衷的敬意。

本应是学生向老师行鞠躬礼，老师再回礼，而在这一活动中，教师是为行礼，学生乃为回礼。

这所小学将行礼回礼顺序进行了对调，致使被行礼的学生的地位，高于主动行礼的教师。

其实，这不只是行礼顺序的颠倒，折射的更是价值观的错位。

要求教师先向学生行鞠躬礼，折射的是把学生作为“宾客”来服务的“商道”理念，是为“服务意识”的异化。

教师成为了商业中的服务人员，学生转身变成了教师的“衣食父母”——毕竟，学校有学生方能称之为学校，学校获得的各种拨款、教师拿到的各类薪资都或多或少与学生有关系。

在这种理念的指引下，学校也就失去了其本质意义，而成为了“金钱至上”的盈利工具，教育学生、引导学生也就无从谈起。

三、校方此举不利于尊师重教传统美德的弘扬。

小学生们看到的是教师先向自己行鞠躬礼，只会让教师在自己心中的地位大打折扣。

这不仅不利于尊师重教这一传统美德的弘扬，对于今后这些学生正确使用鞠躬礼也是一种误导，因为如此教育出来的学生，既定印象中只会“让长者先给自己行鞠躬礼”——而这与社会的既定规则是相违背的。

四、校方的创新本身无可厚非，但应慎重。

纵然学校的这一创新举动可以理解，但教师先给小学生行鞠躬礼的这一实际做法依然欠妥。

万事均有规则，有些规则诸如传统礼术已经约定俗成流传了数千年，在进行所谓的“改革”或“创新”时还是慎重为好。

时评佳作：别误读老师给学生鞠躬的教育善意“贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬，你怎么看”8月30日，有网友在新浪微博发布这一消息，随后立即引发网友跟帖评论。

有网友认为学校在“作秀”，也有网友认为这是培养孩子懂礼貌好的做法。

为求证事实真相，贵州都市报记者来到当事的花果园第三小学，学校表示，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心，并已持续一年时间，家长们对此也表示支持。

（9月1日《澎湃新闻》）新生入校，老师们穿戴整齐，在校门口向学生鞠躬致礼，这样的行为却引发公众热议和质疑，实在令人意外，这种行为不仅是对学生的一种尊重和欢迎，也是礼仪教育的正确姿态，对于这种行为不能片面解读，更不能误解其中的教育善意。

首先，网络上的照片只显示老师向学生鞠躬，并没有显示学生向老师的鞠躬还礼，这也是很多人产生质疑的原因所在。

事实是这样的，老师给学生鞠躬之后，很多学生也会主动向老师鞠躬回礼，一些刚入学的新生虽然没有主动回礼，但是在家长的引导下，也给老师鞠躬，可以说，这种举动是一种完美的礼仪互动，也是正确的礼仪教育，而照片中只是显示老师鞠躬，并没有显示学生回礼，也没有配发任何的文字描述，这才导致了一些人的误解，也就是说，质疑老师鞠躬的根本原因是网络报道的片面，并非这种教育方式。

如何迎接新生，是很多学校和老师都十分注重的环节，很多老师都将迎新工作作为开学第一课，想尽办法去开展教育，这所小学也是这样，老师向学生鞠躬，无疑是一种生动的礼仪教育，通过师生之间的鞠躬互动，可以在一定程度上提升学生的文明素养和礼仪意识，使学生更加讲文明，懂礼貌，知礼仪，在今后的学习和生活中能够更注重人际交往，更加注重团结友爱。

这对学生健康成长，对弘扬优秀传统文化，都是不无裨益的。

其次，小学新生第一次入校，这个陌生的环境，总会有一些拘束感，这样的情形下，老师的态度就显得十分重要，老师向学生鞠躬，很容易给人一种亲切感，也可以缓解学生的心理紧张，因此，这种迎新之举其实是老师对学生的一种关爱，值得肯定。

还有，老师鞠躬迎接新生，并非偶然之举，而是在该校有着长期的传统，自学校成立以来，就存在这种教育行为，让学生在亲身感受和体验中，在参与和互动中，受到启发和教育，这样现实而生动的文明礼仪教育有什么可争议和质疑的？不仅凸显出教育的用心，也能起到很好的效果。

因此对于老师向学生鞠躬这种教育行为，应该多一点支持和肯定，少一些批评和猜疑。

（刘剑飞）老师给入校学生鞠躬不值得提倡“贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬，你怎么看”8月30日，有网友在新浪微博发布这一消息，随后立即引发网友跟帖评论。

有网友认为学校在“作秀”，也有网友认为这是培养孩子懂礼貌好的做法。

为求证事实真相，贵州都市报记者来到当事的花果园第三小学，学校表示，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心，并已持续一年时间，家长们对此也表示支持。

（2017年8月31日《贵州都市报》）贵阳一小学每天老师穿戴整齐迎学生上学鞠躬行礼，这样的事件即使校方初衷多好也不值得提倡，因为教育学生尊师重道，提倡老师关爱学生，有很多种方式，而这种方式却相当的欠妥。

为什么说老师迎学生入校鞠躬行为值得商榷呢？老师每天很辛苦，每天进入学校了应该有很多工作要准备，检查班级学生到校人员是不是准时，还要提前准备即将上课的教案，还需要打扫一下科室的卫生，这都需要老师抽出时间来去干好这些工作，而如今老师为了实现礼迎学生，每天将这些工作忽略了，而去门口站队迎接学生，这样做合适吗这样的教育方式是不是做得有点儿失责了呢对于学生思想教育抓好，需要一个长期的过程，做好这项工作，学校是可以利用课余时间，但是亦不能忽视课上时间抓好学生的思想同样重要，在每天上课时，在每一个班级不都是在上课最初时间老师进入教室时，有人喊起立，问老师好，老师亦可以问学生好，向学生回礼，这样做坚持好了不是更好。

此外，在课上时间，加强学生思想品德教育，在思想品德课上多做文章，让学生通过学习有关书本知识的同时，在结合学校中所出现的好人好事来感化学生的思想，来激励学生的礼让意识，这比每天老师早早地迎接学生入校鞠躬更有意义。

还有一条特别重要的，那就是在学校生活中，老师多多尊重学生，多多关爱学生，通过老师的努力，让学生感受到老师对他们的关心与爱护，学生怎么不会有感恩的心态，对老师又怎么会不好呢！老师工作很辛苦，校方更应该对老师进行关爱，不能在教育工作中，打着互敬互爱的幌子，每天让老师去迎接学生入学，这更浪费他们的时间。

希望在事件出现后，对于这一问题，当地学校要好好想一想，在教育学生思想工作中，在提升老师责任的工作中，这样的方式到底重要不重要，如果感觉广大百姓言之有理，敬请改正，切不可一味地坚持，伤了老师感情。

（苗凤军）老师给学生鞠躬，没问题但也没必要近日，网上一幅老师集体给学生弯腰鞠躬的照片，引发围观。

事发贵阳花果园第三小学，老师穿戴整齐，站在校门口给入校的学生们鞠躬。

校方表示，此举已持续一年时间，只为引导孩子从小树立恭敬之心。

老师给学生鞠躬的画面，得到了部分网友的支持，认为老师的言传身教，会让孩子更加懂礼貌，但也有网友觉得学校在作秀，并留言，"已经没有底线！老师给小学生鞠躬，到底是为了培养学生的好学生还是贬低老师人格 "习惯了学生给老师鞠躬，角色互换一下，总感觉不适应，这也正常。

但这不等于，学生永远只能给老师鞠躬，老师就不能为孩子弯腰。

以为人师表、人格平等的角度审视，老师给学生鞠躬，与学生向老师鞠躬，本质上并无区别，并不是像网友所言，这样就贬低了老师人格。

我倒认为，能弯腰给学生鞠躬，这样的老师，人格更加高大让人敬佩，恰恰，那些总觉得为人师高学生一等的人，才是人格上的侏儒。

所以，我们要为贵阳这所小学的老师点赞。

如果非要说这是作秀，我 ` 觉得这个秀，作作亦无防。

老师鞠躬也好，学生鞠躬也好，都是一次礼仪，都在表达一种态度。

学生对老师的敬重感谢，老师对学生的关心爱护。

前者对成人来说，可能只是一种仪式，但后者对孩子来说，意味着 " 成长礼 "，可能影响一生。

而现实是，一些地方个别老师的人格品质有待提高。

这两年，老师殴打、侵害学生的现象，也不时被曝光。

所以我们该反思的是师德。

这么些年我们喊多了尊师重教，而对学生基本的尊重和善待，做的恐怕不那么好。

至少一点，扪心自问，有多少老师做到 " 有教无类 "因此，我们更希望，老师对孩子们的关爱，能够润物细无声，溶入于日常。

比起鞠躬，我们更想看到，老师平时教学对待学生，多些人格的尊重，善待成绩不好的孩子，能让每个学生都感受到老师对他 ( 她 ) 的用心。

师德的力量，激起孩子内心的触动，最深刻。

而这恐怕是鞠躬难以达到的。

（编辑余爽）老师先向学生鞠躬，有何不可？“贵阳一小学，老师穿戴整齐，给入校的学生们鞠躬，你怎么看”8月30日，一条微博引发各方热议，有人支持说这是培养孩子懂礼貌的好做法，有人质疑这是学校在作秀。

记者调看现场视频发现，在老师给学生鞠躬行礼过程中，学生也纷纷给老师鞠躬回礼。

校方称，此举只为引导孩子从小树立恭敬之心。

（8月31日?贵州都市报）鞠躬行礼是我国古代一种常见的礼仪，随着礼仪的简化，“鞠躬”大部分时候只作为“古风”而存在。

贵阳市这一所小学的老师以鞠躬礼面对学生，之所以让人惊诧和怀疑，除了这一礼节已越来越难看到之外，还因为有声音认为“老师不应该主动向学生行礼，应该是学生先向老师鞠躬行礼，老师再回礼”。

怀疑此举是作秀的人，不排除是出于对整个社会的信任感的缺失，这种缺乏信任感的心理导致其对一切都抱怀疑态度，即使是面对一些发自真诚的举动，也会下意识去解构或否定。

撇开“作秀论”不谈，只单纯说说鞠躬行礼的含义：鞠躬行礼是表示对他人尊重的一种郑重礼节，一般用于下级对上级、晚辈对长辈的礼节。

也正是因为这一定义，导致不少人认为此举“不合礼”，因为老师与学生之间，明显应该“师为尊”，因此应该由学生先致鞠躬礼，而不是老师先向学生鞠躬。

诚然，在传统文化中，老师的地位确实是崇高的，同时在老师与学生的关系中，老师是一直处于优势地位，譬如“匪我求童蒙，童蒙求我”，意思是“教育不是我有求于幼童，而是幼童有求于我”；又如“只闻来学，未闻往教”，意思也相差无几，这都说明在以往的教育关系中，老师处于一种权威状态，是一种威严不可亲近的形象。