小学一年下科学教案
一年级下册科学全册教案：教科版
一年级下册科学全册教案：教科版目标本教案的目标是帮助一年级学生全面研究科学知识，培养他们的科学思维和观察实验能力。
教学内容本教案涵盖了一年级下册科学全册的教学内容，包括以下主题：1. 物体的特征：介绍物体的形状、颜色、大小等特征，培养学生观察和描述的能力。
2. 物体的变化：讲解物体的变化过程，如生长、融化、变形等，培养学生对物体变化的观察和理解能力。
3. 环境与我：介绍与学生生活密切相关的环境因素，如天气、季节、水、空气等，培养学生的环境意识。
4. 动物的特征：讲解不同动物的特征与性，培养学生对动物的观察和分类能力。
5. 植物的特征：介绍不同植物的特征与生长环境，培养学生对植物的观察和认知能力。
6. 物体与力：讲解物体的运动与力的关系，培养学生运用力的能力。
7. 声音与光：介绍声音和光的特征与产生方式，培养学生对声音和光的观察和探索能力。
教学策略本教案采用简单明了的教学策略，以帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
具体策略包括：1. 观察实验：通过观察实验的方式，让学生亲身经历和探索科学现象，培养他们的观察和实验能力。
2. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生主动参与研究，提高他们对科学知识的理解和记忆。
3. 图片展示：利用丰富多样的图片展示科学现象和实验过程，激发学生的兴趣并帮助他们更好地理解概念。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作研究，促进他们之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力。
教学评估为了评估学生的研究情况，本教案提供以下评估方式：1. 日常观察：教师通过观察学生的课堂表现，包括参与度、回答问题的准确性等，评估学生的研究情况。
2. 实验报告：学生完成观察实验后，撰写实验报告，评估他们对实验过程和结果的理解能力。
3. 小测验：定期进行小测验，考察学生对教学内容的掌握程度。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，评估他们对科学知识的理解和运用能力。
结束语通过本教案的实施，我们将培养一年级学生的科学思维和观察实验能力，帮助他们全面研究科学知识。
一年级下册科学教案
简单实验设计与操作
Hale Waihona Puke 01设计简单的对比实验，观察不 同物质在相同条件下的反应差
异。
02
学习基本的实验操作规范，如 正确使用实验器材、准确测量
等。
03
通过实验探究物质性质与用途 之间的关系，培养实践探究能
力。
安全意识培养
遵守实验室安全规则， 如不随意触摸实验器 材、不乱扔废弃物等。
的影响。
环保行动与措施
讨论个人、社区和政府可以采取 的环保行动和措施，如减少废物、
节约能源和保护生物多样性。
环保法规与政策
简要介绍与环境保护相关的法规 和政策，以及它们对环保工作的
重要性。
节约资源，从我做起
资源的有限性
01
解释自然资源的有限性，以及过度消耗资源可能带来的后果。
节约资源的方法和意义
02
THANKS
药用价值
介绍一些具有药用价值的植物，如 中药材的来源和功效，让学生了解
植物在医疗领域的应用。
环境改善
阐述植物在改善环境方面的作用， 如吸收二氧化碳、释放氧气、净化 空气等，帮助学生认识植物对环境 的益处。
美学价值
引导学生欣赏植物的美学价值，如 花卉的观赏、园林的设计等，培养 学生的审美情趣。
04
地球家园守护者
培养良好的实验习惯， 如实验前检查器材完 好、实验后清理现场 等。
学习处理实验中的意 外情况，如割伤、烫 伤等应急处理措施。
06
科技改变生活
科技产品介绍及原理
手机
介绍手机的基本功能， 如通话、拍照、上网等， 解释其工作原理，如无 线电通信、触摸屏技术 等。
教科版全册教案-一年级下册科学
教科版全册教案-一年级下册科学教学目标通过本课的学习，学生将能够：- 掌握一些基本的科学知识；- 培养科学观察和实验的能力；- 培养对自然界的兴趣和好奇心；- 培养合作学习和团队合作的能力。
教学重点- 学习观察和实验的方法；- 掌握一些常见的科学现象和规律；- 培养学生的科学思维和动手能力。
教学内容第一课：观察和实验学习目标- 了解观察和实验的意义；- 学习观察和实验的方法；- 培养学生的观察力和实验能力。
教学步骤1. 导入：通过问题引入观察和实验的概念。
2. 学习观察：分组进行观察练习，记录所观察到的事物。
3. 学习实验：介绍实验的概念和方法，进行简单的实验活动。
4. 总结：让学生总结观察和实验的意义和方法。
第二课：天气的变化学习目标- 了解天气的变化规律；- 学习观察和记录天气的方法；- 培养对天气变化的敏感性。
教学步骤1. 导入：通过观察天气引入课题。
2. 学习天气变化规律：介绍不同天气现象和变化规律。
3. 观察和记录天气：安排观察天气的活动，让学生记录所观察到的天气情况。
4. 总结：让学生总结天气的变化规律和观察记录的重要性。
第三课：动物的特征学习目标- 了解不同动物的特征和生活习性；- 学习观察和比较动物的方法；- 培养对动物的兴趣和保护意识。
教学步骤1. 导入：通过观察不同动物的图片引入课题。
2. 学习动物的特征：介绍不同动物的外貌和习性。
3. 观察和比较动物：分组进行动物观察和比较的活动。
4. 总结：让学生总结不同动物的特点和保护动物的重要性。
第四课：植物的生长学习目标- 了解植物的生长过程和需求；- 学习观察和照顾植物的方法；- 培养对植物的关爱和保护意识。
教学步骤1. 导入：通过观察植物的生长引入课题。
2. 学习植物的生长过程：介绍种子发芽、植物生长的过程。
3. 观察和照顾植物：为学生提供小植物，让他们观察和照顾植物的成长。
4. 总结：让学生总结植物的生长需求和保护植物的重要性。
教科版一年级科学下册教案
教科版一年级科学下册教案教学目标：1. 知识目标：学习和掌握一年级下册科学教材中的相关知识点。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣，探索世界的好奇心。
教学重点：培养学生的观察和探究能力。
教学难点：激发学生的自主学习和探究兴趣。
教学准备：1. 教学材料：一年级科学下册教材、图片、实物等。
2. 教学媒体：教学投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 学生观察并回答问题：你在日常生活中观察到过什么有趣的现象？二、讲授新知（15分钟）1. 学生观察图片并回答问题：猫咪为什么会有尾巴？请大家谈谈自己的想法。
2. 教师引导学生进一步思考：尾巴的作用是什么？我们可以通过什么方法来验证我们的想法？3. 让学生动手实验：每个小组拿一个细长的纸条，用力吹气，观察纸条的变化，并记录下来。
4. 学生进行观察并回答问题：纸条为什么会动？我们怎么解释这个现象？三、拓展延伸（15分钟）1. 通过与学生的互动交流，激发他们对其他有趣现象的好奇心。
2. 鼓励学生提出更多的问题，并通过实验、观察、讨论等方法帮助他们寻找答案。
四、巩固练习（10分钟）1. 学生以小组为单位，选取一种有趣的现象，进行学生自主研究。
2. 每个小组准备一份简短的实验报告，并展示给全班同学。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的内容并回答问题：科学实验为什么重要？我们通过实验能够获得什么样的知识和经验？六、课堂作业（2分钟）请学生完成课堂作业：设计一个简单的实验，验证你认为的一个有趣现象，并写出实验步骤和结果。
七、板书设计：科学实验- 尾巴的作用- 实验记录- 观察现象- 提出问题- 寻找答案（注：以上内容为一年级科学下册教案，根据教材内容设计，供参考。
实际教学中根据教材内容和学生实际情况进行调整。
）。
一年级下学期教科版科学全册教案
一年级下学期教科版科学全册教案第一课：春天来了
教学目标
- 了解春天的特点和变化
- 能够观察和描述春天的现象
- 学会绘制春天的景象
教学内容
1. 春天的特点和变化
- 温度升高、天气变暖
- 花草树木开始生长
- 鸟儿开始筑巢
- 昆虫开始活动
2. 观察和描述春天的现象
- 学生观察校园或家附近的变化
- 学生用简单的语言描述他们观察到的现象
3. 绘制春天的景象
- 学生用颜色画出春天的天空、花草树木和动物
教学步骤
1. 导入：与学生讨论四季的变化，引出春天的特点和变化
2. 呈现：展示春天的图片和视频，让学生观察和描述其中的现象
3. 活动：组织学生进行校园或家附近的观察活动，并让他们用简单的语言描述他们观察到的现象
4. 练：让学生在纸上绘制他们对春天的想象，鼓励他们用丰富的颜色表达
5. 总结：回顾研究内容，强调春天的特点和变化
教学评估
- 学生观察和描述春天的现象的准确性和丰富性
- 学生绘制春天景象的美观程度和创意性
拓展活动
- 邀请学生带来春天的图片或手工制作，进行展示和分享
- 组织学生参观附近的公园或植物园，进一步了解春天的特点和变化
> 注意：本教案仅为参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整。
一年级下册科学教科版全册教案
一年级下册科学教科版全册教案目标本教案的目标是帮助一年级学生学习和掌握下册科学教科版全册的内容。
通过简单的教学策略和没有法律复杂性的方法，帮助学生独立地做出决策并提高他们的科学素养。
教学内容下册科学教科版全册包括以下单元：1. 科学与生活2. 昆虫的生活3. 植物的生长4. 物体的测量5. 植物的繁殖6. 动物的生活7. 物体的材料教学策略1. 知识引入：通过引发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动探索科学世界。
2. 观察实践：通过观察、实验和实际操作，让学生亲身体验科学知识，培养他们的观察和实验能力。
3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们之间的交流和合作，提高他们的思维能力和表达能力。
4. 总结归纳：帮助学生总结所学内容，提炼出科学的规律和原理，培养他们的归纳和分析能力。
5. 实践应用：引导学生将所学知识应用到日常生活中，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
教学计划根据每个单元的内容和学生的学习进度，制定相应的教学计划。
每个教学单元包括以下步骤：1. 知识引入：通过引发学生的兴趣，激发他们对科学的好奇心。
2. 学习任务：给学生提供学习任务，让他们主动参与学习。
3. 观察实践：组织学生进行观察、实验和实际操作，让他们亲身体验科学知识。
4. 讨论交流：组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们之间的交流和合作。
5. 总结归纳：帮助学生总结所学内容，提炼出科学的规律和原理。
6. 实践应用：引导学生将所学知识应用到日常生活中，培养他们的实际操作能力。
教学评估通过观察学生的参与情况、实验结果和学习成果，进行教学评估。
评估方式可以包括口头评价、书面评价和实际操作评价等。
教学资源为了支持教学活动的开展，准备以下教学资源：1. 教科书和练习册：作为教学的主要参考资料。
2. 实验器材和材料：用于实践操作和观察实验。
3. 多媒体设备：用于展示相关图片、视频和动画等。
4. 小组讨论和合作学习的材料：如小组活动指导书、讨论问题等。
教科版科学教案：一年级下册全册
教科版科学教案：一年级下册全册目标本教案的目标是为一年级学生提供一套科学教学计划，涵盖下学期的所有内容。
通过简单的策略和没有法律复杂性的方法，我们将确保教学计划的独立性和有效性。
教学内容下学期的科学教学计划将涵盖以下内容：1. 生活中的物体：探索不同物体的特征和用途。
2. 声音和光：了解声音和光的产生、传播和作用。
3. 空气和水：探索空气和水在生活中的重要性以及它们的性质。
4. 天空中的太阳、月亮和星星：认识天空中的各种天体，了解它们的特征和运动规律。
5. 植物和动物：研究不同植物和动物的特征、生长和生存环境。
教学策略为了确保教学计划的简单性和有效性，我们将采用以下教学策略：1. 观察与实践：通过让学生亲自观察和实践，培养他们的观察力和动手能力。
2. 游戏与互动：通过游戏和互动的方式，激发学生的研究兴趣和积极参与。
3. 图片与实物：利用图片和实物展示，帮助学生更好地理解和记忆科学知识。
4. 故事与实例：通过讲述故事和实例，引发学生思考和探索科学现象的原因和结果。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方法：1. 观察记录：通过观察学生在实践活动中的表现和互动情况，评估他们对科学知识的理解和应用能力。
2. 笔试评估：定期进行小测验和期末考试，测试学生对科学知识的掌握程度。
3. 项目作业：要求学生完成一些与科学相关的实践项目，评估他们的动手能力和科学思维能力。
教学资源为了支持教学计划的实施，我们将准备以下教学资源：1. 教材：使用教科版一年级下册的科学教材作为主要教学参考。
2. 图片和实物：准备与教学内容相关的图片和实物，帮助学生更好地理解和记忆科学知识。
3. 多媒体设备：利用多媒体设备播放与教学内容相关的视频和动画，增加学生的研究趣味性。
总结本教案旨在为一年级下学期的科学教学提供一个简单而有效的教学计划。
通过培养学生的观察力、动手能力和科学思维能力，我们将帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
小学一年级科学课教案【三篇】
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 教学⽬标 1、能从两块磁铁相互作⽤的实验现象中，归纳出关于磁极相互吸引和排斥的规律的假设。
2、能设计实验验证关于两块磁铁的磁极靠近时，相互吸引和排斥的规律的假设。
教学重点 1、将⾃⼰制作⼩磁针的⽅法告诉别⼈;同时，能学习别⼈的⽅法。
2、能说出反复实验的重要性。
教学难点 1、⽤⾃⼰的话描述两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
2、⽤⾃⼰的话解释在地球上磁铁能指南北⽅向的原理。
教具准备： 条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、玩具⼩汽车、缝⾐针、⼤头针、曲别针、指南针 课时安排⼀课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、教学引⼊ 你能使缝⾐针吸起曲别针吗? ⼆、活动⼀：磁极的相互作⽤ 1、确定教室⾥的南北⽅向 2、学⽣判断磁铁的S极与N极的指向。
3、提出问题：把两个磁铁的两极相互靠近，看看会发⽣什么现象?引导学⽣讨论、猜想。
并提出注意事项：实验时，周围不能有其它磁铁的⼲扰。
4、设计实验证明⾃⼰的猜想。
⼩组实验：把两个条形磁铁分别放在两个玩具⼩汽车上，多次变换磁极相对的⽅向 (1)观察发⽣什么现象? (2)讨论：实验中出现的现象说明了什么问题? 5、尝试⽤其他⽅法验证刚才得出的结论(⽔浮法、悬挂法??)。
6、全班交流，汇报实验结果， 7、师⽣共同得出结论，指导填写实验记录。
8、组织学习“科学在线”。
板书设计 磁铁的正负极磁极的相互作⽤出现的现象 作业 总结观察现象 课后反思 通过磁极⼩游戏，吸引孩⼦们观察磁铁正负极原理，激发孩⼦们对科学的探究，在课堂上通过动⼿实验，课堂⽓氛活跃。
【篇⼆】 教学⽬标 1、⼈体运动需要氧⽓，肺的⽓体交换作⽤将氧⽓吸收进⾎液，将⼆氧化碳排出体外。
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一年级下册科学教案第一单元工具的科学第1课各种各样的工具教学目的：1、指导学生认识各种各样的工具，知道它们的名字和用途，了解工具的多样性。
2、培养学生观察、操作能力。
教学重点：指导学生认识各种各样的工具，知道它们的名字和用途。
教学难点：各种工具的使用方法和使用技巧。
教学方法：实验法、操作法课前准备：1、学生：胶棒2、教师：（1）工具箱，各种各样的工具。
（2）订书机、大头针、曲别针、每名学生一张纸。
教学过程：一、读《写给小朋友的话》。
二、带领学生看《目录》。
三、学习第1课：各种各样的工具1、同学们，你们看看咱们教室里面都有哪些学习设备。
2、如果桌椅坏了怎么办（换新的，修理。
）修理时要用什么工具3、你们见过这些工具吗想不想看看这些工具是什么样子的4、出示P2图片，让学生说说每种工具的名称及用途。
5、出示工具箱，拿出各种工具让学生看一看，并实际操作一些工具。
6、出示P3图片。
说说下面各种工具哪些用途比较相似。
7、说说哪些工具我们现在能安全使用。
8、拿出一张纸，问学生：你能用几种方法把一张纸分开成相等的两部分9、老师示范：把一张纸撕成相等的两部分。
10、拿出老师发给你的这张纸，照老师的样子把这张纸撕成相等的两部分。
根据现有的条件，用你喜欢的方法，继续把桌面上的纸分开成相等的两部分。
温馨提示：注意安全，不要剪破或划伤手指。
11、你认为哪种方法把一张纸分开得又快又整齐12、拿出三张纸，你能用几种方法把两张纸连接在一起根据现有的条件，用你喜欢的方法，把刚才分开的纸张连接在一起。
四、课后小结：这节课，你最大的收获是什么五、课后作业：1、回家后让家长拿出工具箱，再进一步认识各种工具，如果条件允许，可以在家长的指导下，使用一下各种工具。
2、练习把一张纸分开，再把几张纸连接在一起。
下节课要带的学具：指甲刀、一张薄纸、一张硬纸。
第一单元工具的科学第2课刀和剪教学目的：1、指导学生认识各种各样的刀，知道它们的用途，了解刀具的多样性。
2、培养学生观察、操作能力。
教学重点：指导学生认识各种各样的刀具，知道它们的名字和用途。
教学难点：各种刀具的使用方法和使用技巧。
教学方法：实验法、操作法课前准备：1、学生：每人一个指甲刀、一张薄纸、一张硬纸。
2、教师：剪刀、水果刀、指甲刀，10张薄纸、10张硬纸。
教学过程：1、出示：剪刀、水果刀、指甲刀。
让学生说一说他们的名称及用途。
2、师：刀和剪是最常用的工具。
你们还见过什么样的刀和剪3、出示P6图片，说一说这些刀和剪的用途。
4、使用剪刀的窍门：（1）把一张厚纸剪成圆形纸片，用剪刀的哪个部位最省力自己试后报告答案。
（2）把一张薄纸剪成美丽的图案，用剪刀的哪个部位剪更好自己试后报告答案。
（3）把以上剪出的图案拼接成一个有趣的图形，拼接好后，贴在黑板上。
（4）让学生欣赏和评价同学的作品。
5、你还发现那些使用刀剑的秘密大剪刀比小剪刀剪东西快。
小剪刀比大剪刀方便携带。
有些剪刀可以折叠。
有些剪刀的顶端比较尖，比较容易扎孔。
6、拿出指甲刀，说一说指甲刀是由哪几部分组成的各部分是什么样子的出示P8图片1，认识各种各样的指甲刀。
7、试着用指甲刀剪一剪指甲或纸片，说一说怎样剪才省力温馨提示：注意安全，不要剪破或划伤手指。
8、把自己的指甲刀放在桌面上，按顺序看看同学们的指甲刀都有什么样子的课后小结：这节课，你最大的收获是什么课后作业：1、回家后练习用指甲刀剪指甲。
2、在家里找到螺丝钉和螺母，在家长的指导下，试着用螺丝钉和螺母固定两张硬纸。
下节课要带的学具：小螺丝刀，四个小螺丝钉和配套的螺母。
第一单元工具的科学第3课螺丝刀和螺丝钉1、指导学生认识各种各样的螺丝刀和螺丝钉，知道它们的用处。
2、培养学生观察、操作能力。
教学重点：指导学生认识各种各样的螺丝刀和螺丝钉，知道它们的用处。
教学难点：螺丝刀和螺丝钉的使用方法和使用技巧。
教学教法：实验法、操作法课前准备：1、学生：小螺丝刀，四个小螺丝钉和配套的螺母。
2、教师：（1）工具箱，各种各样的螺丝刀、螺丝钉、螺母。
（2）每位学生各四张打好孔的硬纸条。
老师自己也有一份。
教学过程：3、出示平头和尖头螺丝刀，问：这是什么它们在用法上有什么不同4、出示P9图片1，让学生认识各种各样的螺丝刀。
5、出示P9图片2，让学生观察各种各样的螺丝钉，并把他们分类。
按照长短分按照粗细按照平头和尖头分。
按照使用不同的工具来分：（1）使用平头螺丝刀（2）使用尖头螺丝刀（3）使用扳子6、讨论：尖头和平头螺丝钉分别有什么用哪种螺丝刀使用于柠这种螺丝钉7、观察各种螺母的样子，说说它的轮廓是什么形状的。
（六边形的）8、你能把螺母拧到螺丝钉上吗怎样柠才省力9、用螺丝钉和螺母将四张有孔的硬纸条连接成一个四边形。
比一比，看谁连得又快又结识。
温馨提示：（1）注意安全，不要扎破手指。
（2）拿住螺母和螺丝钉，不要让他掉下去。
（3）不要拧得太紧，以免拿不下来。
10、用所给的工具和材料组装玩具，比一比，谁组装得最巧妙课后作业：（1）有兴趣的同学，可以征得家长的同意，买一些组装玩具模型，组装好后，拿到学校来给同学展示，看谁组装的玩具最好看。
（2）问问其他人，怎样用绳子做游戏和编作品，为下节课做准备。
下节课要带的学具：1米长的绳子。
第一单元工具的科学第4课巧用绳1、了解绳的各种用法。
2、教会学生用绳捆东西、编作品和做游戏。
教学重点：指导学生用绳捆东西和做游戏。
教学难点：指导学生用绳捆东西。
教学方法：实验法、操作法课前准备：1、学生：1米长的绳子。
2、教师：1米长的绳子、跳绳、鞋带。
教学过程：1、出示绳子、跳绳、鞋带，问学生，这是什么2、在生活中，什么时候会用到绳子3、老师：绳子也是一种工具，在生活中常常用到。
比如：捆东西、晾衣服、放风筝、挂东西、系鞋带等。
4、老师这里有一把铅笔，谁能说说怎样用绳把它们捆起来5、老师这里有几本书，谁能说说怎样用绳把它们捆起来学生示范——老师指导6、自己试着把几本书捆起来。
温馨提示：小心不要把书弄破了。
7、用绳还可以做出许多美丽的作品，你可以按照书上的提示，也可以按照自己的想法试一试，看你能制作出什么样的作品。
8、没完成的同学可以拿回家继续做，做好后，可以拿到学校来展示，比比谁的作品最好。
9、谁会用绳做游戏到前面来给同学示范。
10、让会做游戏的同学分组去教不会的同学。
11、说一说，你还能用绳做什么12、你还想知道绳的那些秘密选择一项你最感兴趣的研究，并把你的研究结果告诉大家。
13、汇报。
课后小结：这节课，你最大的收获是什么课后作业：有兴趣的同学多向其他人请教，多学习一些编织作品和做游戏的方法，学会后交给同学们。
下节课要带的学具：计数器。
第一单元工具的科学第5课工具的发展教学目的：1、了解刀具和计算工具的发展。
2、教会学生用计算器。
教学重点：了解刀具和计算工具的发展。
教学难点：教会学生用计算器。
教学方法：实验法、操作法课前准备：1、学生：计算器。
2、教师：计数器。
教学过程：1、导入：同学们，老师这里有几根芹菜，你们现在想一想，怎样做，才能把它弄成一段一段的（用刀切、用剪子剪、用手掰、用线勒等）2、在古代，猿人还不会制作刀具，那么，你们想一想，它们会用什么东西代替刀具（石片、骨片、树枝片等）3、出示P17图片，了解刀具的发展。
石刀——骨刀——青铜刀——铁刀——不锈钢刀5、了解计算工具的发展。
石子、绳结、小棒、算盘、计算器、电脑6、拿出计算器，谁能向大家介绍一下计算器的用途7、谁能向大家介绍一下计算器的各个部件都有什么用8、熟记数字键，你能快速打出0——9吗9、请你闭上眼睛，随着口令打出数字来。
10、单元学习评价：优秀：三颗星，达标：两颗星，在努力：一颗星。
自己评价——同学评价——老师评价——家长评价11、课后小结：这节课，你最大的收获是什么下节课要带的学具：蔬菜汁或水果汁，毛笔。
第二单元周围的植物第1课常吃的蔬菜和水果教学目的：1、了解常吃的蔬菜和水果。
2、指导学生用蔬菜汁或水果汁画一幅画。
教学重点：让学生了解我们吃的蔬菜和水果是植物体的哪些部分。
教学难点：指导学生用蔬菜汁或水果汁画一幅画。
教学方法：实验法、操作法课前准备：1、学生：一种蔬菜汁或水果汁，毛笔。
2、教师：蔬菜、水果、蔬菜汁、水果汁若干，萝卜根、白菜根。
教学过程：1、导入：出示P22图片问同学们：你们看，这是什么（蔬菜和水果）2、谁能到前面来边指边介绍：这是什么蔬菜和水果蔬菜有：水果有：3、从外形、颜色、味道等方面向同学们介绍你最喜欢吃的蔬菜和水果。
指名说——同桌互说4、选择一种蔬菜或水果，仔细观察，并把它画下来。
（用水彩笔、蔬菜汁、水果汁画都可以。
）画好后，把它贴在黑板上。
5、学生介绍自己的作品，同学们进行评价。
6、说一说：我们吃的蔬菜和水果是植物体的那些部分果实：西红柿、黄瓜、柿子椒、辣椒、茄子、冬瓜、南瓜、扁豆、大豆……西瓜、葡萄、苹果、梨、桃子、香蕉、山里红……根：土豆、白薯、萝卜、大蒜、莲藕、洋葱……茎：芹菜、大葱、菜花……叶：芹菜、菠菜、、生菜、白菜、大葱、香椿……7、种棵“蔬菜花”。
步骤：（1）将带叶的萝卜茎浸入水中。
（2）靠白色的根部养分生长。
（3）约三个星期后萝卜开花。
8、我们还可以用其它的蔬菜做“蔬菜花”。
比如:用白菜做成的“蔬菜花”。
步骤与“萝卜蔬菜化”基本相同。
课后小结：这节课，你最大的收获是什么课后作业：1、和你周围喜欢养花的人交流一下，问问他们为什么喜欢养花2、仔细观察一两种花，并试着描述一下它们的样子。
下节课要带的学具：皱纹纸或者彩纸。
第二单元周围的植物第2课美化环境的植物教学目的：1、了解美化环境的植物。
2、了解一些植物养护的常识。
3、懂得爱护花草，美化环境的重要性。
教学重点：1、了解美化环境的植物。
2、了解一些植物养护的常识。
3、懂得爱护花草，美化环境的重要性。
教学难点：了解一些植物养护的常识。
教学方法：实验法、操作法课前准备：1、学生：皱纹纸或彩纸、30公分的线。
2、教师：皱纹纸或彩纸各10张、线团。
教学过程：1、导入：同学们，你们谁家都喜欢养花2、谁能说说你们家里人或者其他人为什么喜欢养花（这是课前的调查作业）3、谁能选择一种花描述一下它的样子（教室里的或者其他地方的都可以）4、学习养护花。
步骤：（1）根据现有的条件，选择一两盆花（水栽、土栽都可以）进行养护：浇水、松土、施肥、修剪……（2）观察花的生长状况，总结养花的经验（最好是记日记）：多长时间浇一次水、每次浇多少水、多长时间松一次土、怎样施肥、修剪比较好……（3）与同学交流养护植物的感受。
5、用花来装点居室。
方法：（1）用自己养的花装饰居室。
（2）到四季花店里买一些鲜花来装饰。
步骤：（1）到四季花店里买一些好看的鲜花。
（2）把鲜花按照高低有层次地整理好，困住，再把多余的部分剪掉。
（3）把像大可乐瓶那么大的瓶子用剪刀剪开，底部最少留15厘米高，里面放上水。