少儿英语节日活动策划案例
少儿英语万圣节活动方案
少儿英语万圣节活动方案万圣节是西方的传统节日，充满了神秘和欢乐的氛围。
为了让孩子们在欢乐中感受英语的魅力，提高英语学习的兴趣，我们特别策划了一场少儿英语万圣节活动。
以下是详细的活动方案：一、活动主题“Trick or Treat，英语狂欢万圣节”二、活动目的1、为少儿提供一个欢乐的英语学习环境，激发他们学习英语的兴趣。
2、通过万圣节主题活动，让孩子们了解西方文化，拓宽国际视野。
3、培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员年龄范围的少儿六、活动准备1、装饰活动场地，营造浓厚的万圣节氛围，如悬挂南瓜灯、摆放稻草人、布置蜘蛛网等。
2、准备万圣节服装和道具，如巫师帽、魔法棒、面具等，供孩子们装扮使用。
3、准备丰富的糖果和小礼品，作为活动奖励。
4、制作英语学习资料，包括万圣节相关的单词卡片、句型卡片、故事书等。
5、安排工作人员负责活动的组织、协调和安全保障。
七、活动内容1、万圣节知识讲解由外教老师用英语向孩子们介绍万圣节的由来、传统习俗和特色元素，如南瓜灯、吸血鬼、女巫等。
通过图片、视频等多媒体资料，让孩子们更直观地了解万圣节的文化背景。
2、英语单词学习展示万圣节相关的单词卡片，如“pumpkin”（南瓜）、“ghost”（鬼魂）、“witch”（女巫）、“bat”（蝙蝠）等，教孩子们正确的发音和拼写。
通过游戏的方式，如单词接龙、猜单词等，帮助孩子们巩固所学单词。
3、英语句型练习教授孩子们一些常用的万圣节句型，如“Trick or Treat!”（不给糖就捣蛋！）、“Happy Halloween!”（万圣节快乐！）、“I'm a scary witch”（我是一个可怕的女巫。
）等。
让孩子们分组进行对话练习，鼓励他们大胆开口说英语。
4、万圣节故事分享外教老师用英语讲述万圣节的故事，如《The Legend ofJacko'Lantern》（南瓜灯的传说），在故事中穿插英语单词和句型，让孩子们在听故事的过程中提高英语听力和理解能力。
少儿英语六一活动策划方案教学文案
少儿英语六一活动策划方案教学文案活动名称：快乐英语，六一儿童节英语活动活动时间：6月1日上午9:00-11:30活动地点：学校活动室活动对象：小学一到三年级学生活动人数：约100人活动目标：1.激发孩子们对英语学习的兴趣，提高英语口语能力；2.增强孩子们的团队合作意识和表达能力；3.培养孩子们的创新思维和动手能力；4.通过游戏和互动的方式增进孩子们的社交能力。
活动内容：活动之一：游戏互动1.英语角色扮演比赛：将学生分为小组，每个小组选择一个角色扮演并用英语介绍自己的角色。
评委根据语言表达和角色扮演的情境进行评分，并给予奖励和鼓励。
2.英语猜谜大作战：准备一些与英语知识相关的谜题，学生们分组竞猜答案。
每个小组选择一名代表回答，回答正确则获得奖励。
3.口语绕口令挑战：组织学生参加绕口令挑战，提高他们的口语表达和发音能力。
比赛时可以准备一些难度不同的绕口令，学生们根据题目进行挑战，完成的学生获得荣誉证书和小奖品。
活动之二：创意制作1.DIY英语贺卡：提前准备一些卡纸、彩色纸、贴纸等制作材料。
学生们可以根据自己的创意设计和制作一张英语贺卡，可以用英文表达对老师、家长或朋友的祝福和感谢，并赠送给对方。
2.创意英文绘画：学生们可以自由发挥创意，在纸上绘制自己喜欢的英语相关的图案，如单词卡片、英文动物等。
评选出最有创意和想象力的绘画作品，并给予奖励。
活动之三：英语竞赛1.英语拼图比赛：将学生分为小组，每组一张英语单词拼图，学生们根据提示和拼图图案拼出正确的单词。
拼图最快并正确的小组获胜。
2.英语知识问答：准备一些与小学英语教材相关的问题，学生在规定时间内回答问题。
回答正确且最快的学生获得奖励。
活动支持：1.教材和学具：准备适合学生年龄的英语教材、小礼品、奖品等；2.评委和志愿者：邀请英语教师、家长等作为评委和志愿者，协助组织活动和评选优胜者；3.宣传：利用学校内外的渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
活动预算：预算主要用于制作活动所需道具、印制奖状和购买奖品等。
2023年附小英语节活动方案
2023年附小英语节活动方案一、活动主题：探索英语世界，共享语言乐趣二、活动目的：1. 激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
3. 培养学生的团队合作和创新能力。
4. 增加学生的英语思维和跨文化意识。
三、活动时间及地点：时间：2023年4月10日至4月14日地点：学校多功能活动室及教室四、活动安排：活动一：英语主题展览时间：4月10日上午地点：多功能活动室内容：学生展示关于英语国家的地理、历史、文化等方面的信息。
学生可以制作海报、展板、3D模型等形式进行展示。
同时，可以设置英语游戏和互动环节，吸引学生的注意力，增加他们对英语学习的兴趣。
活动二：英语歌曲比赛时间：4月11日上午地点：多功能活动室内容：学生准备一首英语歌曲，并进行演唱比赛。
评委评选最佳演唱奖、最佳创意奖等。
此外，还可以安排学生自编自唱英语歌曲，展示学生的创新和表演能力。
活动三：英语戏剧表演时间：4月12日上午地点：多功能活动室内容：学生们根据指定的剧本，表演英语戏剧。
可以安排小组表演和个人表演两个类别，并评选出最佳表演奖、最佳编导奖等。
此环节旨在培养学生的表达能力和团队合作精神。
活动四：英语阅读比赛时间：4月13日上午地点：教室内容：学生们参加英语阅读比赛，考察学生的阅读理解能力和语音语调。
可以设置不同难度的阅读材料，分为个人赛和团体赛两个环节。
并在活动结束后评选出最佳阅读奖、阅读速度奖等。
活动五：英语游戏竞赛时间：4月14日上午地点：多功能活动室内容：设置英语游戏竞赛环节，包括单词接龙、猜单词、句子默写等。
学生进行个人赛和团体赛，通过游戏巩固英语学习内容，提高学生的英语听说能力。
最后评选出最佳游戏奖、最佳团队奖等。
五、活动预期成果：1. 学生对英语学习的兴趣和积极性明显提高。
2. 学生的英语听、说、读、写能力得到提升。
3. 学生的团队合作和创新能力得到锻炼。
4. 学生的英语思维和跨文化意识有所增强。
2024年附小英语节活动方案
2024年附小英语节活动方案____年附小英语节活动方案活动时间：____年5月20日-5月25日活动主题：无限可能，英语燃起梦想！活动目标：1.提高学生英语口语表达能力，增强自信心；2.培养学生英语学习兴趣，激发学习潜力；3.加深学生对英语文化的了解和体验；4.增强教师和学生的互动与合作意识。
活动准备工作：1.确定活动日期并向全体师生进行宣传；2.邀请外教、英语专家等参与活动；3.组织英语教师参加培训，提升教学水平；4.筹备英语游戏、竞赛及相关道具；5.准备好活动场所、音响设备等。
活动内容：1.英语演讲比赛时间：5月20日地点：学校礼堂内容：由各班级推选出的代表同学进行英语演讲，演讲主题为“我与英语”。
2.英语角开放日时间：5月21日地点：学校操场内容：设置各个展示区域，每个区域设立几个小摊位，展示学生英语学习成果。
包括英语绘画展、英语手工展、英语漫画展等。
并组织英语角开设讲解区，向家长和学生介绍英语角的建设理念和实际效果。
3.英语歌曲大赛时间：5月22日地点：学校音乐教室内容：由各班级选拔代表同学进行英语歌曲演唱，评委评分并评选出一、二、三等奖。
4.英语剧场时间：5月23日地点：学校礼堂内容：学生自编自导的英语戏剧表演，学生们在英语中扮演不同角色，通过剧场的方式提高学生的表演能力和英语应用能力。
5.英语趣味竞赛时间：5月24日地点：学校教室内容：设置各个竞赛项目，如英语单词接龙、英语拼图比赛、英语口语速读等。
每个班级派出代表队伍参赛，评选出优胜班级。
6.英语电影放映时间：5月25日地点：学校礼堂内容：放映英语原声电影《哈利·波特与魔法石》，学生们可以在放映中体验到真实的英语对话，增强听力和理解能力。
活动后续：1.组织英语游学活动，提供更加广阔的英语学习平台；2.鼓励学生积极参加外语角、英语角等英语学习社群；3.建设英语角的永久性场地，为学生提供更长久的英语学习环境。
活动总结：1.收集学生和家长的反馈意见，了解活动效果和改进方向；2.总结活动经验，为今后的英语节活动提供参考；3.将活动过程与成果进行宣传，提升学校的英语教育形象。
少儿英语六一活动策划方案新编
少儿英语六一活动策划方案新编六一儿童节是中国儿童的欢乐节日，为了给孩子们一个充满乐趣和教育意义的节日活动，下面是一个针对少儿英语活动的策划方案。
一、活动主题：探索英语乐园二、活动目标：1.培养孩子对英语学习的兴趣和积极性。
2.提高孩子们的英语听说能力。
3.增强孩子们的团队合作能力和社交能力。
三、活动准备：1.室内活动区域：校舍教室、图书馆、多媒体室等。
2.活动道具：英语教材、英语学习工具（如卡片、盖章等）、小奖品。
3.志愿者：招募几名英语水平较好的学生作为志愿者协助活动进行。
四、活动内容：1.活动开始前，首先要介绍活动主题和目标给孩子们，并进行简单的暖身活动，以放松孩子们的身心。
2.游戏1：新闻猜猜猜制作一份英文新闻摘要，将一些单词或短语以字母代替并打印出来。
将孩子们分成若干小组，每个小组派一名代表站在台前，其他小组成员通过手势或口头提示代表猜出正确的单词或短语来描述新闻。
猜对的小组可以得到小奖品。
3.游戏2：找出不同在一组图片中留下少数不同的一张，孩子们通过观察找出不同，描述不同之处的英文单词或短语。
猜对的孩子可以得到小奖品。
4.游戏3：音乐疯狂猜猜猜播放一段英文歌曲的片段，孩子们通过听歌识曲并答题，回答问题或唱出下一句歌词获得奖品。
5.游戏4：小记者采访将孩子们分成小组，每个小组选出一名小记者，其他小组成员扮演名人。
小记者可以就自己选择的话题对名人进行提问，同时要求使用英语进行交流。
每个小组轮流进行，其他小组成员可以通过举手或其他方式提问。
最具创意的提问小组获得小奖品。
6.游戏5：造句乐趣准备一些英文卡片，上面写有单词或短语，每个小组轮流选择一张卡片，并要求在规定的时间内用这个单词或短语造出一个有意义的句子。
造句最快并造出最多句子的小组获得小奖品。
7.结束活动，进行简单回顾，肯定孩子们的表现，并给予小奖品作为奖励。
五、活动时间：约2小时，具体安排根据活动具体内容而定。
六、活动评估：1.老师或志愿者对孩子们参与活动的积极性、英语表达能力等进行评估。
少儿英语万圣节活动方案
少儿英语万圣节活动方案万圣节是一个充满神秘和欢乐的节日，对于少儿来说，更是一个充满惊喜和乐趣的时刻。
为了让孩子们在学习英语的同时，充分体验万圣节的独特氛围，我们特别策划了一场丰富多彩的少儿英语万圣节活动。
一、活动主题“Trick or Treat! 欢乐万圣节，英语大冒险”二、活动目的1、提高少儿对英语学习的兴趣，创造英语学习的语境。
2、让孩子们了解西方万圣节的文化习俗，拓展国际视野。
3、培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
4、通过游戏和活动，增强孩子们的自信心和表现力。
三、活动时间和地点1、时间：具体日期，具体时间2、地点：详细地址四、参与人员具体年龄段的少儿五、活动准备1、装饰活动场地，营造浓厚的万圣节氛围，如悬挂南瓜灯、摆放稻草人、布置蜘蛛网等。
2、准备活动所需的道具，如万圣节服装、面具、糖果、南瓜、气球、英语单词卡片等。
3、安排工作人员，包括主持人、外教、游戏裁判等，并进行培训。
4、提前通知家长活动的时间、地点、内容和注意事项，鼓励家长积极参与。
六、活动流程1、开场欢迎（15 分钟）主持人穿着万圣节服装，用英语欢迎孩子们和家长的到来。
简单介绍万圣节的由来和习俗，激发孩子们的兴趣。
2、英语热身（15 分钟）外教带领孩子们唱一首万圣节主题的英语歌曲，如《This Is Halloween》。
进行简单的英语互动游戏，如“单词接龙”，复习与万圣节相关的英语单词，如“pumpkin”（南瓜）、“ghost”（鬼魂）、“witch”（女巫）等。
3、万圣节故事时间（20 分钟）外教或主持人用英语讲述一个有趣的万圣节故事，如《The Halloween Adventure》。
在故事中穿插一些问题，让孩子们回答，检验他们的理解能力。
4、创意手工制作（30 分钟）孩子们分成小组，在老师的指导下，用南瓜制作南瓜灯。
制作过程中，老师用英语介绍制作步骤和相关词汇，如“cut”（切）、“carve”（雕刻）、“light”（灯）等。
少儿英语圣诞节活动方案
一、活动主题“欢乐圣诞，英语同行”少儿英语圣诞节活动二、活动目标1. 培养孩子们的英语兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 深化孩子们对西方节日文化的了解，增进跨文化交流。
3. 增强团队协作能力，培养孩子们的自信心和表现力。
三、活动时间2021年12月25日（圣诞节当天）四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校1-6年级学生六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）由校领导致辞，介绍活动背景和意义，宣布活动正式开始。
2. 圣诞歌曲演唱（20分钟）邀请学生代表演唱经典的圣诞歌曲，营造浓厚的节日氛围。
3. 英语圣诞故事分享（30分钟）由英语教师或外籍教师讲述一个有趣的圣诞故事，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 英语角色扮演（40分钟）分组进行英语角色扮演，每个小组选择一个与圣诞节相关的主题，如圣诞老人的礼物、圣诞树等，通过角色扮演的方式提高学生的口语表达能力。
5. 圣诞手工制作（40分钟）教师指导学生制作圣诞贺卡、圣诞树等手工制品，让学生在动手实践中感受圣诞节的快乐。
6. 英语知识竞赛（30分钟）以小组为单位进行英语知识竞赛，内容包括圣诞节的习俗、英语单词等，提高学生的英语知识水平。
7. 圣诞礼物互换（20分钟）每个学生准备一个小礼物，在活动中进行互换，增进同学之间的友谊。
8. 结束语（10分钟）由英语教师总结本次活动，鼓励学生在日常生活中继续学习英语，感受圣诞节的快乐。
七、活动准备1. 活动场地布置：悬挂圣诞装饰，营造节日氛围。
2. 活动用品准备：圣诞贺卡、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 活动道具准备：圣诞老人、圣诞树等角色扮演道具。
4. 英语教师准备：圣诞故事、英语知识竞赛题目等。
八、活动总结1. 对活动进行总结，肯定学生的表现，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
2. 对参与活动的学生进行表彰，奖励优秀个人和优秀团队。
3. 对活动组织者进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后类似活动的开展提供借鉴。
六一英语活动方案
六一英语活动方案Children's Day, celebrated on June 1st, is a special occasion for young ones to revel in the joy of their childhood. To make this day memorable, we have planned an engaging English activity program for our students. Here's a detailed outline of the activities:Morning Session:1. English Storytelling - Begin the day with a storytelling session where teachers will narrate popular English children's stories with interactive elements to keep the children engaged.2. Word Puzzles and Games - Introduce word puzzles and games that are designed to improve vocabulary and spelling skills in a fun way.3. English Sing-Along - Organize a sing-along session with popular English children's songs to encourage language learning through music.Afternoon Session:1. Drama Workshop - Conduct a drama workshop where children can perform short plays in English, fostering confidence and language skills.2. Art and Craft with English - Engage the children inart and craft activities where they can create somethingwhile learning new words related to the materials they are using.3. English Speech Competition - Host a speech competition where children can express their thoughts on a given topic in English, promoting public speaking skills.Evening Session:1. Movie Night - Screen a family-friendly English movie with subtitles to provide a relaxed yet educational experience.2. Talent Show - Allow children to showcase their talents in an English talent show, which could include singing, dancing, or reciting poems.3. Closing Ceremony - End the day with a closing ceremony that includes awards for various categories such as Best Performer, Most Creative, and Most Improved.Preparations:- Ensure that all activities are age-appropriate and safe.- Provide materials and resources necessary for each activity.- Have a backup plan in case of inclement weather orother unforeseen circumstances.This Children's Day English activity program aims to make learning English an enjoyable experience while celebrating the spirit of childhood. It's an opportunity for children to have fun, learn, and create lasting memories.。
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少儿英语节日活动策划案例
一新年元旦"元"有始之意，"旦"指天明的時間，也通指白天。
元旦，便是一年開始的第一天。
"元旦"一詞，最早出自南朝人蕭子雲《介雅》詩："四氣新元旦，萬壽初今朝。
"宋代吳自牧《夢梁錄》卷一"正月"條目："正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。
一歲節序，此為之首。
"；漢代崔瑗《三子釵銘》中叫"元正"；晉代庾闡《揚都賦》中稱作"元辰"；北齊時的一篇《元會大享歌皇夏辭》中呼為"元春"；唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營》詩中謂之"元朔"。
歷來元旦指的是夏曆 (農曆、陰曆)正月初一。
在漢語各地方言中有不同叫法，有叫"大年初一"的，有?quot;大天初一"的，有叫"年初一"的，一般又叫"正月初一"。
我國歷代元旦的月日並不一致。
夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統一六國後，又以十月初一日為元旦，自此歷代相沿未改(《史記》)。
漢武帝太初元年時，司馬遷創立了"太初曆"，這才又以正月初一為元旦，和夏代規定一樣，所以又稱"夏曆"，一直沿用到辛亥革命。
中華民國建立，孫中山為了"行夏正，所以順農時；從西曆，所以便統計"，定正月初一(元旦)為春節，而以西曆1月1日為新年。
1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用"西元紀年法"，將農曆正月初一稱"春節"，將西曆1月1日定為"元旦"。
元旦來臨，人們以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
方案：过年啦！
◆序幕
音乐：金蛇狂舞
（老师要事先编排一个舞蹈。
音乐一开始20个左右的孩子跑上台大声齐说：“过年啦，Happy new year!” 说完后开始舞蹈。
当旋律放完一篇时，音量减半，孩子们按队型站好。
一位老师一个男孩和一个女孩共三位主持人走向前来。
顺序说出下列语言。
）
老师：Ladies and gentlemen
BOYS: Teachers and parents
GIRLS: Boys and girls
一起说：Happy new year!
老师：非常高兴各位家长朋友能来到幼儿园一起和小朋友过新年。
今天来到这里，当你们看到自己的宝贝在这里健康的成长。
你们脸上浮现出了温馨的笑容。
可孩子们哪里知道身为父母是多么的不容易。
在新年来临之际，孩子们要用他们天真的声音道到一声：“爸爸，妈妈，我爱你。
”
◆歌曲Daddy Mommy I love you（第一册第一单元）
（音乐响起）孩子们一起来唱。
（唱完后）老师：我们的小宝贝们唱得这么棒，爸爸妈妈们一起来鼓励一下他们。
我们一起来学一下：Hey hey great. Hey hey hey great. 现在我们一起鼓励一下我们的小宝贝。
家长和老师一起说: Hey hey great. Hey hey hey great.
◆单词时间
A．Fruit
老师：（对孩子说）今天过新年，我们每个小宝贝都长大了一岁，老师就要看看哪个小宝贝最棒了。
你们都知道这些水果宝宝们叫什么名字吗？（边说这句话边拿出水果实物来）What’s this?
孩子：Apple/banana/pear… (孩子说出一个单词，老师就要奖给孩子一个水果。
每个孩子都要有一个)
老师：这些好吃的，他们都非常得棒。
如果我们天天吃，就能长得很高，就能玩更多好玩的玩具。
我们现在一起来为他们唱一首歌。
Apple I Love You（第一册第一单元）（唱三遍，每一遍都要换水果）
B．Color
老师：宝贝们仔细地看一下，我们手中的漂亮又好吃水果都是什么颜色呢？（孩子们观察）老师这里也有很多漂亮的好吃的，宝贝们告诉老师它们都是什么颜色？
老师：What color is the apple/banana/pear…?
孩子：red /blue/ yellow /green.
老师：我们的小宝贝说得这么棒。
爸爸妈妈们再一次鼓励一下我们的小宝贝。
家长和老师一起说：Hey hey great. Hey hey hey great.
老师：宝贝们，我们的爸爸妈妈这么快就学会说英语了，我们也鼓励一下爸爸妈妈。
孩子和老师一起说：Hey hey great. Hey hey hey great.
老师：今天我们的小宝贝们过新年，你们的爸爸妈妈也过新年，我们把得到的水果当礼物送给我们的爸爸妈妈。
首先我们要对爸爸妈妈大声说(孩子老师一起说：“Happy New Year!”)（老师激励孩子把水果送给父母）
老师：现在我们一起来玩一个游戏。
（准备三个箱子，每个箱子里放一种颜色的汽球。
）我说哪个颜色，大家就来拿这种颜色的汽球，然后放到后面的大箱子里。
（老师边说边做边示范）
（三种颜色的汽球放好后，老师把箱子上罩上黑布。
）
老师：看看我们的汽球都变成了什么。
（伸手进去，专门弄破几个汽球，装作害怕的样子。
拿出事先做好的交通灯，灯泡是用汽球做的。
）
老师：Ha-ha, this is a traffic light. 我们小宝贝都很聪明。
现在一起来教一下我们的爸爸妈妈交通规则。
Stand up. (音乐) Green light go (一册八单元)
C．My Body
老师：Sit down. Stand up. Let’s play a game. 让我们来做个游戏。
贴鼻子。
今天我们要贴一个很大很大的鼻子，但是老师需要你们帮忙，每个人找一个小鼻子，放在一起才能找到一个大鼻子。
现在每个小宝贝都找到自己的爸爸妈妈。
老师：现在我说，你们来指一下爸爸妈妈的鼻子，而且要大声说出来，要不爸爸妈妈听不到。
老师：nose eye ear mouth head face. Touch your nose/ eye/ear/mouth/head/ face. 小宝贝们做得真棒，我们的爸爸妈妈长得都非常非常好看。
我们一起来唱首歌。
Touch your eyes（第一册第五单元）
老师：现在我们收集了这么多爸爸妈妈的鼻子，嘴……看看这里。
（拿出大大的可以粘到脸上的器官。
选出三位家长和孩子共同完成任务。
把器官贴在前面的大脸上。
家长们只能抱孩子和孩子说话，不能接触道具。
一组完后再叫一组。
）
◆表演时间
A.老师任务：
老师：我们的小朋友今天表现的很棒，家长们配合的也很好。
非常感谢各位家长在家里积极配合我们的工作，也希望我们一起再接再励，把我们的孩子培养得更棒。
新年到了，没有什么好说的，祝大家新年快乐，我们老师们给爸爸妈妈还有小朋友们带来一首歌。
《新年好》歌词如下：
忙忙碌碌的你我他
我们可以歇歇了
千禧的浪漫终于盼到
我真幸运
两千年,你好吗?
谢谢各位都辛苦了
我给大家拜年了
我们一起许一个
美丽的愿望
无论在哪里
我们天天happy 心想事成
无论在哪里
好运总会出现在你的身边
亲爱的爸爸妈妈
亲爱的姐妹兄长
我祝你们幸福快乐
就愿我们永远健康
（唱到一半的时候，带着4个小主人公面具的老师进来边唱边跳。
同时后面的老师配合喷彩带。
）
B．孩子任务
老师：最后，我们的小宝贝们也要为爸爸妈妈来一个歌曲联唱。
Follow Me（第一册第六单元）
I’m a Cat（第一册第四单元）
I Want Ice Cream（第一册第七单元）
Happy New Year to You（用生日歌的曲调唱）
（音乐一直放）老师：新的一年到了，大家都可以看到我们的小宝贝们的成长是多么得快。
想想一年前的宝贝。
就知道我们的宝贝是多么的不简单了。
谢谢我们的家长，同时也要感谢我们的小宝贝们的努力。