幼儿园中班优质教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握小雨伞的基本形状和结构。
让学生了解和掌握绘画小雨伞的基本技巧。
1.2 技能目标：培养学生的观察能力和创造力。
培养学生的手工绘画能力和审美能力。
1.3 情感目标：培养学生的热爱生活、热爱自然的情感。
培养学生的合作意识和团队精神。
第二章：教学内容2.1 教材内容：小雨伞的形状和结构。
绘画小雨伞的基本技巧。
2.2 教学活动：观察小雨伞的形状和结构。
练习绘画小雨伞的基本技巧。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解小雨伞的形状和结构。
讲解绘画小雨伞的基本技巧。
3.2 示范法：示范绘画小雨伞的基本技巧。
3.3 实践法：让学生动手绘画小雨伞。
第四章：教学步骤4.1 准备阶段：让学生观察小雨伞的形状和结构。
讲解绘画小雨伞的基本技巧。
4.2 实践阶段：让学生动手绘画小雨伞。
4.3 总结阶段：让学生展示自己的作品，进行评价和总结。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，发现问题和不足。
5.2 同伴评价：让同学之间相互评价，发现问题和不足。
5.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第六章：教学资源6.1 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
小雨伞的图片或实物。
6.2 教学设备：投影仪或白板。
画架和画板。
第七章：教学环境7.1 教室布置：教室布置温馨、舒适，有利于学生创作和展示作品。
7.2 学习氛围：营造轻松、自由的学习氛围，鼓励学生自由表达和创作。
第八章：教学安全8.1 材料安全：确保绘画材料无毒、无害，不造成学生伤害。
8.2 操作安全：指导学生正确使用绘画工具，避免意外伤害。
第九章：教学拓展9.1 课堂活动：组织学生进行小雨伞作品展示，让学生分享创作过程和感受。
9.2 家庭作业：让学生回家后，与家长一起创作一幅关于小雨伞的作品。
第十章：教学反思10.1 教学效果：反思教学目标的达成情况，学生对小雨伞的认识和绘画技巧的掌握程度。
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）幼儿园中班《美丽的雨伞》篇1[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧！3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。
它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
幼儿园中班教案美丽的小雨伞范文
幼儿园中班教案美丽的小雨伞范文教案名称：美丽的小雨伞教学内容：艺术表达教学目标：1.认识和理解雨伞的存在意义和使用功能；2.培养幼儿对美的感知和表达能力；3.培养幼儿的观察力和小手操作能力；4.提高幼儿的语言表达和想象力；5.培养幼儿的团队合作和互助意识。
教学准备：1.图画或图片：雨伞形状、雨天场景；2.适当数量的彩纸、彩笔和涂色笔；3.画纸和蜡笔；4.相关故事书籍：《大红伞》等；5.“我爱雨伞”歌曲CD；6.温馨区域：座垫、小桌椅、小舞台等。
教学活动：活动一：引入1.教师展示一个打开的雨伞，询问幼儿对其认识和使用的方法。
2.通过讨论，引导幼儿认识到雨伞的作用，如保护人们不被雨水淋湿。
3.引导幼儿回忆他们曾经使用过雨伞的场景。
活动二：观察和探索1.引领幼儿观察不同颜色和形状的雨伞图片或图画，并引导幼儿表达他们的看法。
2.让幼儿找一张他们最喜欢的雨伞图片，然后以小组形式，围绕雨伞展开讨论。
3.教师展示一些雨天场景的图片，帮助幼儿了解使用雨伞的场景。
4.教师和幼儿一起感受雨伞的质感和形状，并引导幼儿用彩纸裁剪制作属于自己的雨伞。
活动三：创作1.教师通过故事《大红伞》等，引导幼儿进一步了解雨伞的意义和美丽。
2.引导幼儿以自己喜欢的方式，用画纸和蜡笔自由绘画表达对雨伞的感受。
3.在温馨区域，提供一些小雨伞和彩笔，让幼儿尝试在雨伞上进行涂鸦和创作。
活动四：展示和分享1.让幼儿将自己的绘画作品贴在班级墙上，形成一个“雨伞艺术展”。
2.邀请幼儿依次进行展示和分享，分享他们对雨伞的认识和喜爱之处。
3.播放“我爱雨伞”歌曲，让幼儿跟随节奏舞动或合唱。
活动五：游戏和延伸1.分为几个小组，让幼儿进行模仿游戏，模拟用雨伞遮挡雨水的场景，培养幼儿的小手操作能力。
2.教师指导幼儿进行角色扮演，创设出有雨伞相关情节的小剧场，培养幼儿的语言表达和想象力。
3.教师讲解和演示制作纸板、剪纸等多种形式的雨伞，帮助幼儿进一步了解不同材料和形状的雨伞。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》第一章：课程引入1.1 主题：小雨伞的认识1.2 目标：让幼儿认识小雨伞，了解小雨伞的用途和特点。
1.3 教学方法：观察法、讲解法、互动提问法。
1.4 教学内容：1.4.1 观察图片，让幼儿说一说他们对小雨伞的认识。
1.4.2 讲解小雨伞的用途和特点，如：遮雨、可爱的小雨伞等。
1.4.3 互动提问，检查幼儿对小雨伞的认识程度。
第二章：绘画技巧教学2.1 主题：学习绘画小雨伞2.2 目标：让幼儿掌握绘画小雨伞的基本技巧。
2.3 教学方法：讲解法、示范法、互动练习法。
2.4 教学内容：2.4.1 讲解绘画小雨伞的基本技巧，如：画出伞面、伞骨、伞柄等。
2.4.2 示范绘画一个小雨伞，让幼儿跟随示范进行练习。
2.4.3 互动练习，让幼儿在纸上独立绘画一个小雨伞。
第三章：创意表现3.1 主题：创意绘画小雨伞3.2 目标：让幼儿发挥想象力，创意表现美丽的小雨伞。
3.3 教学方法：启发式教学法、互动讨论法、创作指导法。
3.4 教学内容：3.4.1 启发幼儿思考小雨伞可以有哪些美丽的元素，如：颜色、图案等。
3.4.2 互动讨论，让幼儿分享他们的想法。
3.4.3 创作指导，教师引导幼儿在绘画小雨伞时加入自己创意的元素。
第四章：绘画实践4.1 主题：绘制美丽的小雨伞4.2 目标：让幼儿独立完成一幅美丽的小雨伞绘画作品。
4.3 教学方法：独立创作法、互动指导法。
4.4 教学内容：4.4.1 幼儿根据之前的启发和讨论，独立地在纸上绘制美丽的小雨伞。
4.4.2 互动指导，教师巡回指导幼儿的绘画过程，解答疑问。
第五章：作品展示与评价5.1 主题：小雨伞作品展示与评价5.2 目标：让幼儿展示自己的绘画作品，培养自信心和审美能力。
5.3 教学方法：作品展示法、互动评价法。
5.4 教学内容：5.4.1 幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享创作心得。
第六章：色彩认知6.1 主题：小雨伞的色彩认知6.2 目标：让幼儿认识和理解小雨伞的色彩搭配。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
难点：如何画出雨伞的透视效果和雨滴的动态。
三、教学准备：1. 教具：彩色纸、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 素材：雨伞图片、雨滴图片等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的雨伞，引导他们说一说雨伞的形状、颜色和特点。
2. 新课讲解：展示雨伞图片，讲解雨伞的画法，包括伞面、伞柄和伞尖等部分。
3. 示范：教师示范如何画出小雨伞，重点讲解雨伞的透视效果和雨滴的动态。
4. 动手操作：幼儿按照示范，自己动手画出小雨伞，教师巡回指导。
6. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画小雨伞的基本技巧，能够独立完成作品。
在创意发挥环节，幼儿充分发挥自己的想象力，作品丰富多彩。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
1. 采用自评、互评和他评的方式，让幼儿对自己的作品进行评价，提高他们的审美能力。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，关注他们的绘画技巧和创意表现，给予鼓励和指导。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和创新能力。
七、作业布置：1. 完成一幅小雨伞的绘画作品，要求画面饱满、色彩鲜艳。
2. 观察生活中常见的雨伞，记录下它的形状、颜色和特点。
八、教学拓展：1. 组织一次雨伞制作比赛，让幼儿自己动手制作小雨伞，培养他们的动手能力。
2. 开展一次雨伞绘画作品展览，让幼儿把自己的作品展示给家长和客人，提高他们的自信心。
3. 邀请家长参与雨伞绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。
美丽的小雨伞语言教案中班
美丽的小雨伞语言教案中班教案标题：美丽的小雨伞语言教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解和认识雨伞的外观和功能。
2. 培养学生对雨伞的兴趣和好奇心。
3. 提高学生的听说能力，通过描述雨伞的外观和功能来表达自己的观点。
教学准备：1. 美丽的小雨伞图片或实物。
2. 课堂布置：教室中央放置一个大型雨伞，以便学生观察和描述。
教学步骤：引入活动：1. 教师将美丽的小雨伞展示给学生，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师问学生是否知道这是什么东西，引导学生猜测和讨论。
主体活动：3. 教师向学生展示雨伞的外观，包括颜色、形状、材质等方面，引导学生观察和描述。
4. 教师鼓励学生用简单的语言表达自己对雨伞外观的观点，比如“这个雨伞很大，是红色的。
”5. 教师引导学生思考雨伞的功能，比如保护我们不被雨淋湿。
6. 教师鼓励学生用简单的语言表达自己对雨伞功能的观点，比如“这个雨伞可以让我们不被雨淋湿，真的很有用。
”巩固活动：7. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一张雨伞图片，描述雨伞的外观和功能，并向全班展示。
8. 教师鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的描述，提高学生的听说能力。
结束活动：9. 教师总结本节课的学习内容，强调学生对雨伞外观和功能的认识和表达能力的提高。
10. 教师鼓励学生在日常生活中观察和描述其他物品的外观和功能，提高他们的语言表达能力。
教学扩展：1. 教师可以带领学生一起制作彩色的小雨伞手工艺品，进一步培养学生对雨伞的兴趣和创造力。
2. 教师可以组织学生进行户外活动，观察和描述不同颜色、形状的雨伞，拓展学生的视野和语言能力。
教案评价：本教案通过引入活动激发学生的兴趣，通过观察和描述雨伞的外观和功能提高学生的听说能力。
同时，通过小组活动和互相欣赏评价，培养学生的合作意识和团队精神。
教学扩展活动可以进一步拓展学生的视野和创造力。
通过这样的教学设计，学生能够在愉快的学习氛围中提高语言表达能力，培养对美的感知和欣赏能力。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》2篇
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
中班教案美丽的小雨伞
中班教案美丽的小雨伞一、教学目标1.通过教学让幼儿理解小雨伞的作用和重要性。
2.能正确使用语言谈论小雨伞的颜色、形状和图案。
3.培养幼儿对美的感知和审美能力。
4.培养幼儿的动手动脑能力和综合能力。
二、教学准备小雨伞、彩色画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、具体教学过程1.情境展示老师引导幼儿到室外看看天空，说明今天天气有点阴沉，可能会下雨。
但是，下雨不用担心，因为我们有小雨伞。
这时，老师向幼儿展示一把可爱的小雨伞，让幼儿仔细观察并触摸小雨伞的面料，引导幼儿说出小雨伞的颜色、形状和图案。
2.艺术创作（1）制作小雨伞老师给幼儿准备不同颜色的画纸、剪刀和胶水。
让幼儿根据自己的喜好选择一张画纸，并用剪刀剪出伞面的形状。
然后再用另一张画纸剪出伞柄的形状，最后用胶水将伞面和伞柄粘在一起。
提醒幼儿要小心使用剪刀，以免划伤自己。
（2）装饰小雨伞让幼儿自由发挥创意，用彩笔在伞面上画上自己喜欢的图案，或者用彩纸剪出不同形状的图案贴在伞面上，装饰自己的小雨伞。
3.借鉴创作让幼儿将自己制作的小雨伞拿到教室里展示，让其他幼儿观看，并与其他幼儿分享自己设计的小雨伞的颜色、形状和图案，并表达自己对这个作品的喜爱之情。
鼓励观伞的幼儿积极发言，评价他们的作品。
4.教学巩固老师让幼儿分小组进行游戏。
每个组选择一名幼儿扮演“小雨伞”，其他幼儿要扮演雨滴，雨滴从天空下落，小雨伞要保护其他幼儿不被雨水打湿。
游戏结束后，让幼儿回答下面的问题：（1）小雨伞有什么作用？（2）你为什么喜欢自己设计的小雨伞？（3）小雨伞的颜色和图案对我们有什么要求？四、教学反思通过“美丽的小雨伞”这个情境，让幼儿了解小雨伞的作用，并在制作小雨伞的过程中培养他们的艺术创造力。
通过游戏和讨论，加深幼儿对小雨伞的理解，并培养他们对美的感知和审美能力。
整个教学过程中，幼儿都参与了亲自制作小雨伞，并通过展示和分享，增强了他们对自己作品的自信心。
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（封面）
幼儿园中班优质教案《美丽的小雨伞》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教学目标：
1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布
2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相
关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空
白处。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演。