古诗词教学讲座主持词
诗词吟诵讲座主持词（精选3篇）
诗词吟诵讲座主持词（精选3篇）吟诵讲座篇1各位评委老师，同学们：大家下午好!今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐;今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中;今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;捧起这些佳作，我们与圣贤相会;吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
传统将在这里升华，文化将在这里更生。
为了让同学们去泛舟诗海，在诗歌的世界里畅游，陶冶情操，涵养性灵，诗意的成长，做个有品味的人，今天，我们高二年级特意组织了这次诗歌朗诵大赛。
首先，请允许我们介绍一下今天到场的特邀嘉宾和评委老师让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，并对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!高二年级诗歌朗诵比赛现在开始!1、八年的苦痛岁月已经过去，但我们应该记住历史!或许我们没有亲身经历过，但现在我们可以跟随艾青的脚步，重回那些年我们一起经历过的痛。
请欣赏由高二(2)班带来的《雪落在中国的土地上》。
请高二(3)班做准备2、谁，在黄土地的富饶里，耕种着自己坚韧不拔的名字;谁，为我们的青春种下不灭的种子?是您，我亲爱的祖国，让我们高歌与鲜艳的红旗之下。
下面有请高二(3)班的熊思雨、杨雨馨为我们朗诵《祖国，用青春的名义为您歌唱》。
请高二(8)班做准备诗词吟诵讲座主持词篇2男：尊敬的各位的.老师、同学们：合：大家下午好!男：三月的风吹绿了长垣大地，唤醒了万紫千红。
女：风信子带着欢声笑语引领我们追逐春天的脚步。
男：春天里讲述着我们的故事，女：春天里孕育着我们的梦想。
男：有梦的我们充满自信，女：有梦的我们斗志昂扬。
男：我们这一群有梦的孩子，合：今天来共同放飞我们的梦想。
女：下面“放飞梦想”朗诵比赛正式开始：男：梦想是石，敲出星星之火;女：梦想是火，点燃熄灭的灯;合：梦想是灯，照亮前行的路;梦想是路，引你走到黎明。
女：下面请欣赏1号同学带来的《把握青春放飞梦想》，女：在这阳光明媚的日子里，男：在这个激动人心的时刻，合：让我们放飞梦想，走向辉煌女：下面请欣赏2号同学带来的《放飞梦想》女：我们是祖国的花朵，男：我们是祖国的希望;下面请欣赏3号同学带来的《展开梦想的翅膀》诗词吟诵讲座主持词篇3“”之大学四年学习规划讲座议程一、各位同学，大家晚上好!欢迎参加“合肥新东方开学第一课”专题讲座。
古诗文教研活动主持词(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚、春风拂面的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次古诗文教研活动。
古诗文，作为中华文化的瑰宝，承载着中华民族悠久的历史和深厚的文化底蕴。
今天，我们在这里不仅是为了传承和弘扬这一优秀的文化遗产，更是为了探讨如何在新的教育环境下，更好地开展古诗文教学，提高学生的文学素养。
首先，请允许我代表本次活动的组织者，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加此次活动。
一、活动背景自古以来，我国古代诗词歌赋便以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，影响着一代又一代人的心灵。
然而，在当今社会，随着科技的发展和信息时代的到来，古诗文的学习似乎变得不再那么热门。
为了改变这一现状，提高学生的文学素养，我们需要重新审视古诗文教学的重要性，探讨如何在新的教育背景下，让古诗文走进学生的生活，成为他们心灵的滋养。
二、活动目的1. 提高教师对古诗文教学的认识，明确古诗文教学的重要性。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨古诗文教学的有效方法。
3. 激发学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的文学素养。
4. 推动学校古诗文教学的发展，为培养具有深厚文化底蕴的人才奠定基础。
三、活动流程1. 开幕式- 领导致辞：由学校领导发表讲话，强调古诗文教学的重要性，并对本次活动表示期望。
- 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 专家讲座- 邀请知名专家就古诗文教学的理论与实践进行专题讲座。
- 专家结合实际案例，深入浅出地讲解古诗文教学的方法和技巧。
3. 经验分享- 邀请优秀教师在会上分享自己的古诗文教学经验。
- 教师们将结合自身教学实践，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 互动交流- 教师们分组进行讨论，就古诗文教学中的问题进行深入交流。
- 每组选派代表进行发言，分享讨论成果。
5. 成果展示- 各组展示古诗文教学成果，如学生作品、教学课件等。
古诗活动主持稿（精选4篇）
古诗活动主持稿（精选4篇）古诗活动主持稿篇1甲：尊敬的老师，乙：亲爱的同学，合：大家好！甲：伴随着冬日温暖的阳光，让我们一起轻叩诗歌的大门.乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄乙：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长甲：为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲乙：下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲：诗歌的海洋里有无数的珍宝，乙：诗歌可以给我们排忧解难，甲：诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙：诗歌可以震撼我们的心灵甲：让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙：欣赏完动听的诗歌，让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》（每次宣布游戏规则时，一定要全班同学都安静下来才可以说。
）甲：首先简单介绍一下比赛的流程。
竞赛分为两大部分：必答题和风险题（若是出现并列第一则使用附加题），最终得分最高的小组获胜乙：必答题分为三个板块，答对获得相应分数，打错不得分第一个板块：甲：古往今来，诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？乙：本板块分为四组，每组五小题，分别由小组的五名成员分别回答。
答题时间为每题15秒内。
每小题50分（抽签决定先选题的小组）甲：抽签结果出来了，（宣布一下小组的先后顺序）乙：答题开始，请第（）组认真看题。
甲：经过第一板块的比赛，各代表初试锋芒，均表现不俗，预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色，进入我们必答题的第二板块。
第二板块：甲：人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。
乙：很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字，甲：现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表，分别上黑板（一组一组请)，乙：每个代表各写出2句来。
古诗主持稿（通用3篇）
古诗主持稿（通用3篇）古诗主持稿（通用3篇）古诗稿具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。
下面是小编准备的古诗主持稿，欢迎阅读。
古诗主持稿1各位老师，各位同学下午好。
惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
清明忙种麦，谷雨种大田。
立夏鹅毛住，小满雀来全。
二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，到了距今2000多年的秦汉时期，已经形成了完整的二十四节气的概念。
在本届读书节中，我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。
这是一个奇妙的历程，以24节气为线索，带着学生诵读古诗词，从立春开始，跨越春夏秋冬四季，到大寒结束，在这一年四季的诗词之旅中，师生吟诵学习了24首诗，我们学生从此真真切切地爱上了诗，爱上了诵读，爱上了中国文化，我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵……我们体会了对自然的敏感，对生命的敬畏和惊喜，我们懂得了责任，懂得了担当，懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程，是最美丽的历程，这里有最爱学语文的学生，最聪明的孩子，最美好的教师，都是因为有了诗词诵读！每位老师都在想：如果我小时候能够有这样的历程，那该多么幸福！让我们重温这美好的历程吧！古诗主持稿2女：敬爱的老师。
男：亲爱的同学们。
合：大家好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女：我们赞美那些古代的诗人们，是他们谱写出了一首首动人的诗句。
男：我们吟颂那些优美的诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
女：读千古美文，同经典相伴。
男：诵中华经典，与圣贤同行。
女：让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
男：让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。
女：今天，我们将走进唐诗的海洋，一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷，”“腹有诗书气自华”。
合：三年四班古诗文经典诵读现在开始！女：春天孕育着生命与希望，春天给人以鼓舞和信心，引来了无数的文人墨客对她的赞美。
关于古诗主持词（通用14篇）
关于古诗主持词（通用14篇）关于古诗主持词（通用14篇）在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家收集的古诗主持词，欢迎阅读与收藏。
古诗主持词篇1女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们合：大家下午好！女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化；华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝；男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；女：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会合：现在开始1、一年级《弟子规》女：首先，让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友，好不好？男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。
你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？女：打开文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们走来的是儒家文化，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。
今天，在这个阳光明媚的日子，我们一年级的同学给大家展示的是《弟子规》经典诵读。
男：请大家掌声欢迎2、二年级《天净沙·秋思》男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛！一年级同学读得怎么样？是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。
二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢？看起来信心十足，那就瞧瞧看吧！女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》3、三年级《瀑布》女：同学们，大家见过瀑布吗？记得它的样子和声音吗？让我们一同来感受它的磅礴气势吧！请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》4、四年级《怀远》男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋；女：这一刻，我们聆听心灵的沟通，这一刻，生命和谐永恒。
男：下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》，请大家掌声欢迎。
诗词讲座主持词
诗词讲座主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎来到今天的诗词讲座。
我很荣幸能够担任本次讲座的主持人，与各位一同探讨诗词的魅力与艺术。
诗词作为中华民族传统文化的瑰宝，凝结了无数文人墨客的智慧和情感，承载着历史的记忆和人民的心声。
在这个特别的场合，我们将共同感受诗词的抒发与传承，感悟诗词给予人们的启迪与感悟。
作为中华文明独特的艺术形式，诗词以其简洁而含蓄、优美而深沉的表达方式，引领着数千年的文化传承。
通过语言的凝练和意象的生动，诗人们以高度的艺术境界展示了他们的眼界、情感和思考，让读者在饱含哲理的字里行间中领略到人生的风景和内心的喜怒哀乐。
在过去的岁月里，中国的文人墨客们创造了无数优秀的诗词作品，留下了浓墨重彩的文字印记。
他们用笔触捕捉生活的细节，用文思拓展理想的疆域，用笔墨描绘人类的情感和命运。
如今，我们有幸能够品味诗词的美妙，聆听文人墨客的声音，更能够将这份传统与文化传承下去。
本次诗词讲座的主题是“乐享诗意人生”，我们将从不同角度和层面与各位观众一同探寻诗词的内涵。
通过与文化名家的对话、名家经典诗词的朗诵及解读，我们将深入解读诗词的美学魅力，引领大家感受文学之美。
同时，我们还将欣赏一些现代诗词的作品和创作，让我们感受到诗词艺术的时代韵味与现代表达方式的完美结合。
此次讲座不仅具有文化传承的意义，更给诗歌艺术提供了一个交流互动的平台。
在座的各位嘉宾都是对诗词有着热爱和追求的人，相信大家都可以通过这次讲座获得灵感和启示，激发更多创作的激情和勇气。
希望我们能够借助这个平台，共同推动诗词艺术的发展，为中华诗词的繁荣尽一份力量。
最后，我要感谢所有参与本次讲座准备和组织的人员，感谢他们为此次讲座付出的努力和心血。
同时也要感谢所有观众朋友的支持和关注，有你们的参与与鼓励，我们才能更好地举办这样一场精彩的诗词讲座。
接下来，让我们一起开始这场关于诗词艺术的盛宴吧！让我们用心灵的力量，感受诗词的韵律，共同探索诗词的奥秘，感悟诗词给予我们的人生启迪。
古诗主持稿15篇
古诗主持稿古诗主持稿15篇古诗主持稿1敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！有这样一种文字，她代代相传，历久而弥新，人们称之为“经典”。
经典诗文是历代圣贤和文人的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引中华民族在茫茫的历史长河中前进。
经典诗文是一座巍巍丰碑，计数着中华文明的历史遗产；经典诗文是一顶灿灿王冠，缀满了民族智慧的奇珍异宝。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
金色的年华，阳光灿烂，少年时光我们亲近蒙学经典。
金色的年华，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
让我们与经典为友，文绘人生底色。
让我们与经典作伴，润泽精彩年华。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这舞台，共读中华经典，聆听诗文奇韵。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！现在，我宣布：合肥滨湖寿春中学第四届中华经典诗文诵读大赛正式开始。
请允许我介绍出席本次大赛的嘉宾：本次大赛以“光辉岁月”为主题，分为三个乐章。
分别是“一路走来”“同学少年”和“高歌前行”首先请欣赏由老师带来的朗诵《岁月》，有请七年级语文组凌雁舒、李孜文，八年级语文组乔冰冰、胡晓波四位老师。
（我们的比赛正式拉开帷幕，首先是第一乐章“一路走来”，聆听古典诗词）1.一串浅唱低吟，一首高山流水，一轮明月当空，一条春江流水，唱不尽唐诗风韵，品不完千古名篇。
邀明月共赏盛唐风华，诵诗歌共聚文人雅士。
请大家共同欣赏由七1.2.3.4班同学演绎的《春江花月夜》。
2.一曲唐风汉韵，几多儿女情长。
中国，诗词的国度，婉约也好，豪放也罢，诉不尽的是几千年的情丝。
下面请欣赏5班、6班、24班、25班带来的《宋词选编》3.青砖黛瓦、小桥流水，描不尽我的南方之韵；长河落日，银装素裹，道不完我的'北方之美！九百六十万平方公里，从南到北，纵使脚步迁移，不变的是永远的深情！下面请欣赏7班、8班、11班、12班带来的《我的南方和北方》。
4.中华的希望在少年，少年的梦想在自强。
2024年古诗诵读主持词范文
2024年古诗诵读主持词范文尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的古诗诵读活动的主持人XXX。
首先，我要感谢每位到场的来宾和观众朋友们，感谢你们对古诗的热爱和支持。
在这个美丽的秋日里，我们齐聚一堂，共同感受古诗带给我们的美好与思考。
时光荏苒，转眼间我们已经来到了2024年。
时代在不断发展的同时，我们也将古诗诵读活动带入了新的篇章。
本次活动特邀了众多优秀的诵读者和评委，他们将为我们奉献一场精彩的古诗盛宴。
让我们一起期待，一起享受这段美好的时光！中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，也是世界文学史上的瑰宝。
它以唯美的意境、深邃的情感、独特的艺术表达方式吸引了无数人的眼球。
通过古诗诵读的方式，我们将走进诗人的内心世界，感受他们那份深沉的思想和丰富的感情，同时也更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
今天，我们将聚焦诗经、唐诗、宋词和近代诗歌这四个重要的古代诗歌时期，带大家一起走进文化的长河，去感受那份悠久的历史和深远的意义。
首先，我们来到了公认为中国最古老的诗集——诗经。
诗经记录了周代诗歌的成就，其内容涵盖了政治、社会、人伦等各个方面的内容。
接下来，让我们请诵读者为我们带来一首优美的《白华》。
（诵读：《白华》）接下来，我们跳过大约一千年的时间，来到了唐朝的盛世。
唐朝是中国诗歌史上的黄金时代，许多优秀的诗人在这个时期涌现出来。
让我们一起欣赏一首脍炙人口的唐诗《登鹳雀楼》。
（诵读：《登鹳雀楼》）从唐朝到宋朝，古代诗歌的风格发生了重要的变革。
宋词以其细腻的情感、婉约的意境和抒发哲理的风格成为了中华民族文化宝库中的瑰宝。
现在，请诵读者为我们带来一首经典的宋词《水调歌头》。
（诵读：《水调歌头》）近代诗歌在中国文学史上也占据着重要的地位。
在近现代历史的动荡中，诗人们以诗歌为武器，表达了自己对社会和国家命运的思考和关切。
现在，请诵读者为我们带来一首近代诗歌《登高》。
（诵读：《登高》）诗是一种用文字抒发情感和思想的艺术形式，它不仅是文学的精髓，更是人类文明的瑰宝。
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古诗词教学讲座主持词
如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，以下这篇古诗词教学讲座主持词是由XX为大家精心整理提供，欢迎阅读!
主持人男：有一段历史刻骨铭心
主持人女：有一个旋律荡气回肠
合：二万五千里长征啊，怎能忘记？
男：难忘历经十一省的险阻与艰苦
女：难忘红军铁的意志与血的牺牲
全体合：长征，创造了前无古人的人间奇迹，谱写了惊天动地的壮丽史诗。
男：金沙江奔腾咆哮的激流，汇成了红军胜利的歌声
女：大渡河凌空飞架的铁索，显示出勇士威壮的雄风
男：从逶迤的五岭到磅礴的乌蒙
女：从茫茫的草原到岷山的雪峰
男：每一座山头都记载着先辈的足迹
女：每一寸土地都目睹过先烈的壮举
全体合：诵读壮丽豪迈的长征诗篇，做新时代幸福生活的创造者。
男：红军遇水架桥，渡过了24条大河，波浪滔天当洗澡。
女：红军逢山开路，翻越了18座高山，峻岭绵延作睡床。
男：跋山涉水，占领过63座城市，通过了6个少数民族地区。
女：几乎每天都有一次遭遇战，但平均每天行军七十一华里。
男：脚步创造惊心动魄的人间奇迹
女：鲜血染就可歌可泣的革命丰碑
男：毛泽东的《十六字令三首》描写了行军途中经过的群山形势的险峻巍峨。
男：皑皑雪山高，蔼蔼白雪杳，登攀显神勇，不怕崖陡峭。
女：手脚僵似木，风雪袭眉梢；昂首触天际，俯视群山小。
男：冰雪侵衣骨更硬；红军都是钢铁汉。
女：雪山低头送远客；千锤百炼不畏难。
男：史无前例震八方，红军威名天下扬。
女：翻过岷山，毛泽东豪情万丈，作成《念奴娇。
昆仑》（男女分角色齐诵《念奴娇。
昆仑》
男：1936年10月下旬，红军胜利到陕北，铁流二万五千里，英雄奋斗创功业。
女：行程之长世罕见，路途之险亘古无，困难之巨史无
例，红军雄风垂千古。
男：长征，粉碎了反动派的围剿，是中国革命由失败走向胜利的伟大转折。
女：长征，留下火种孕育了抗日战争的胜利，星火播九州最终赢来祖国的解放
男：1936年2月毛泽东在陕北清涧恰逢一场大雪，毛泽东高瞻远瞩挥笔写下了《沁园春雪》。