中班语言看图讲述活动PPT课件PPT教学课件

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绘本故事课件ppt中班语言看图讲述活动三只蚂蚁

绘本故事课件ppt中班语言看图讲述活动三只蚂蚁
看图讲述技巧指导
观察图片信息提取方法
细节观察
01
引导幼儿仔细观察图片中的场景、角色和物品,捕捉重要细节

顺序观察
02
按照一定顺序观察图片,如从左到右、从上到下,确保信息不
遗漏。
重点观察
03
针对图片中的关键信息,如角色表情、动作等进行重点观察。
描述图片内容要点提示
清晰表达
鼓励幼儿用简洁明了的语言描述观察到的图片信息。
结束环节:回顾与延伸
故事回顾
在讲述完整个故事后,引导幼儿回顾三只蚂蚁的冒险经历,总结故事中的重点情 节和角色特点,加深幼儿对故事的理解。
延伸活动
提供绘画、手工制作等材料,引导幼儿进行创意表达,将自己的想法和感受通过 多种形式表现出来。同时,鼓励幼儿与家长一起分享绘本故事,增进亲子阅读时 光。
05
听说能力
通过听故事、看图画、讨 论问题等方式,提高幼儿 的听说能力,培养幼儿良 好的倾听和表达习惯。
情感与态度目标
阅读兴趣
通过本次活动,激发幼儿对绘本 阅读的兴趣,培养幼儿热爱阅读
的良好习惯。
情感共鸣
引导幼儿感受故事中三只蚂蚁的勤 劳、团结、友爱等良好品质,培养 幼儿积极向上的情感态度。
合作意识
通过小组讨论、角色扮演等方式, 培养幼儿的合作意识和团队精神, 促进幼儿之间的交流与互动。
主体环节:分页讲述与讨论
分页讲述
逐页展示绘本内容,结合生动的语言和适当的肢体语言,讲述三只 蚂蚁的冒险故事,引导幼儿关注画面细节和角色情感变化。
讨论与互动
在每页讲述后,提出相关问题,引导幼儿积极参与讨论,鼓励幼儿 大胆表达自己的看法和感受,加深对故事情节的理解。
重点指导

幼儿园看图说话全集PPT课件

幼儿园看图说话全集PPT课件
鼓励孩子多说话:多与孩子交流,鼓励孩子表达自己的想法和感受,增强孩子的自信心。
培养孩子的观察能力:引导孩子观察周围的事物,鼓励他们描述所见所闻,提高孩子的表 达能力。
角色扮演:与孩子一起扮演不同的角色,进行对话和表演,锻炼孩子的口语表达能力和表 演能力。
阅读培养:引导孩子阅读绘本、故事等书籍,培养孩子的阅读兴趣和语言理解能力,提高 表达能力。
如何评价孩子的看图说话表现
完整性:观察图片时,能够全面、 准确地捕捉到图片信息
逻辑性:能够按照一定的逻辑顺序, 条理清晰地讲述图片中的故事情节
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
想象力:能够发挥想象力,将图片 中的情节、人物、场景等描述得生 动有趣
创意性:能够从不同的角度出发, 提出独特的见解和创意性的解决方 案
06
看图说话总结篇
看图说话的收获与不足
收获:提高口 语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ达能力,
增强自信心
不足:有时候 会跑题,需要 老师及时提醒
改进方法:多 练习,提高语
言组织能力
重要性:看图 说话是培养孩 子语言表达能 力的重要方式
之一
如何改进看图说话的教学方式
培养孩子的观察 能力
鼓励孩子用自己 的语言表述画面 内容
引导孩子理解画 面背后的故事情 节
03
看图说话实战篇
不同年龄段孩子的看图说话特点
0-3岁:观察简 单的图画,能够 初步理解图片内 容
3-5岁:能够讲 述图画中的故事 情节,并能够根 据图片进行简单 的提问
5-7岁:能够清 晰地描述图片中 的细节,并能够 进行深入的思考 和讨论
7-10岁:能够全 面地理解图片所 要表达的含义, 并进行深入的分 析和评价。

讲述活动 ppt课件

讲述活动 ppt课件
一是语言规范。儿童需要使用较为完整、连贯、 清楚的语言进行表达。
二是环境规范。一般是在专门的教育活动中和正 式的语言学习环境中开展活动。
4. 讲述活动中需要调动儿童的多种能力
(1)借助对凭借物的认识和已有的生活经验, 构思组织自己的独白语言;
(2)不同讲述内容有不同的思维方式,也有不 同的逻辑顺序,这对儿童的观察力、记忆力、想 像力和思维能力的要求都是极高的。
幼儿园语言教育中的讲述活动
2020/10/15
1
第一节 幼儿园讲述活动概述
一、定义
讲述活动是有目的、有计划的语言教育活动,旨 在创设一个相对正式的语言运用场合,要求幼儿 依据一定的凭借物,使用较规范的语言来表达个 人对某事、某人、某物的认识,进行语言交流。 二、作用 1.培养幼儿讲述能力 2.锻炼幼儿独白语言能力 3.教给幼儿认识事物的方法 4.发展幼儿思维和想象能力
中班:应对图片内容进行简单描述性提问(怎么样、怎样做、 什么样);讲情图中人和事物的关系;鼓励幼儿用不同的词 语说同一事和物。
大班:提一些较概括的问题(想些什么、为什么、说明了什 么);连续问几个问题;问一些图片上没有表现出来的问题
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中班:线索较复杂、前后图片有一定的联系,人物较小班多, 可以从图片中观察到角色的心理活动。数量1—4幅为益
大班:画面内容能为幼儿提供想象的空间,角色的心理活动可 以从画面上反映出来,画面内容能激发幼儿联想画面以外的内容, 发现画与画之间的联系。大班最多不超过六幅。
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分析图片
1、理解图片内容,分析主题
搞清时间、地点、情节(人与人、人与 事、人与环境的关系)

幼儿园讲述活动的设计与指导 PPT课件

幼儿园讲述活动的设计与指导 PPT课件
(3)排图讲述。
中、大班进行。排图讲述的图片数量为2—6张。
讲述活动 看图讲述活动设计与指导
提高看图讲述的效果
激发幼儿看图讲述的积极性、主动性
要培养幼儿掌握看图讲述的基本能力
三、实物讲述活动 设计与指导
讲述活动 实物讲述活动设计与指导
实物讲述是利用具体的实物作为凭借物,来帮助 幼儿进行讲述的一种活动形式,具有真实可感,取材 方便的特点。
师:“我的文具盒的形状是XX;颜色是XX;图案有XX、有XX、还有XX;打 开里面有放……我很喜欢我的文具盒。” 师:我是怎么说的,我先讲的什么?然后说了什么?最后说了什么?(根据幼儿 的回答教师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲述经验。)
讲述活动 实物讲述活动设计与指导
三、活动过程
2.幼儿自由练习按序讲述。
讲述活动
(一)含义和内容
幼儿讲述活动是一种有目的、有计划地培养幼儿语言 表述能力的语言教育活动,它是幼儿教育中颇具特色的一 种组织活动形式,在幼儿语言教育中占据着重要的地位。
讲述活动
从内容上来分,讲述活动可以分为叙事性讲述、描述性讲述、说明 性讲述、议论性讲述四种类型。 从凭借物类型上来分,讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述和情 景表演讲述。
师:“现在我们再来按着顺序说一说你的文具盒,记住要先说形状、颜色,再说 图案,最后说功能,别忘了介绍完以后说一说对他的喜爱。”
(五)迁移新经验。
师:“老师还准备了一些文具,有铅笔、橡皮、刨刀和尺子。请你们每人来选一 样文具给我们的老师介绍一下,记住要按刚才的顺序说。”
四、活动延伸 幼儿给小班的弟弟妹妹们说一说手中的文具盒。
2
幼儿园讲述活动的设计 与指导
课程内容
Teaching Programme

看图讲述活动教案(精选1)ppt

看图讲述活动教案(精选1)ppt

添加标题
注意事项:在组织幼儿进行角色扮演和情境模拟活动时,要注意安全、适宜和有效性,同时也要 充分考虑幼儿的年龄、兴趣和能力水平等因素,制定相应的活动方案和准备措施。
05
看图讲述活动的总结与 反思
对本次活动进行总结和反思
活动目标:是否 达到预期目标, 分析原因
活动亮点:分享 成功经验,总结 可复制推广的策 略
活动不足:分析 不足之处,提出 改进方案
活动效果:评估 活动效果,为下 一次活动提供参 考
引导幼儿进行自我评价和总结经验教训
自我评价:鼓励幼儿评价自己的表现,识别优点和不足,培养自我意识。
总结经验教训:引导幼儿回顾活动过程,总结成功和失败的经验,提出改进措施,培养反 思能力。
强化积极行为:肯定幼儿的积极表现和努力,鼓励他们继续发扬光大,培养自信心和积极 性。
教案和教学计划的 实施效果:通过实 践验证其可行性和 有效性,为今后的 教学提供参考和借 鉴
与其他教师或幼儿分享经验和心得体会
分享时间:活动 结束后或定期进 行
分享对象:其他 教师、幼儿或家 长
分享内容:活动 设计、实施过程 中的心得体会、 反思和改进意见
分享方式:面对 面交流、线上讨 论或会议等多种 形式
添加标题
角色扮演:根据图片中的角色和情境,让幼儿扮演其中的角色,模仿图片中的动作、语言和表情, 加深对图片内容的理解和感受。
添加标题
情境模拟:根据图片中的情境和情节,利用道具、布景等手段模拟出相应的情境,让幼儿进入情 境中亲身体验,增强对图片内容的感受和认识。
添加标题
拓展延伸:在角色扮演和情境模拟的基础上,可以进一步进行拓展和延伸,例如组织幼儿进行讨 论、分享感受和经验,或者根据图片内容进行创作和表演等。

幼儿园看图讲述活动指导ppt课件

幼儿园看图讲述活动指导ppt课件

培养幼儿的非智力因素
看图讲述活动可以激发幼儿的 学习兴趣和求知欲,培养幼儿 的非智力因素,如自信心、耐 心、细心等。这些非智力因素 对幼儿未来的成长和发展具有 重要意义。
02 选择适合的图片
选择图片的标准
清晰度高
内容丰富
图片的清晰度决定了幼儿观察的细致程度 ,因此选择高清、细节丰富的图片更有益 于幼儿的观察和讲述。
进和提高。
引导与启发
通过提问和引导,启发幼儿深 入思考和探索,激发幼儿的想
象力和创造力。
示范与演示
教师可以通过示范和演示,帮 助幼儿掌握正确的讲述技巧和
方法。
如何根据评价结果调整教学方法
分析评价结果
对幼儿的评价结果进行深入分 析,找出普遍存在的问题和个
别幼儿的特殊需求。
个别指导
针对个别幼儿的特殊需求,制 定个性化的教学计划,进行个 别指导。
富含多元文化元素
选择富含多元文化元素的图片,有助 于培养幼儿的跨文化意识和包容心态 。
03 指导幼儿看图讲述的步骤
引导幼儿观察图片
提示幼儿按照一定的 顺序观察图片,如从 上到下、从左到右。
鼓励幼儿提出疑问, 并鼓励他们通过观察 图片寻找答案。
引导幼儿注意观察图 片中的细节,如人物 的表情、动作和背景 。

选择适合幼儿年龄段的图片 和主题,激发幼儿的兴趣和
想象力。
01
02
03
提供适当的语言支持和示范 ,帮助幼儿表达自己的想法
和感受。
注意活动的节奏和时间安排 ,避免让幼儿感到疲劳或无
聊。
04
05
在活动中关注每个幼儿的发 展水平,给予个性化的指导
和支持。
如何结合其他教学方法进行看图讲述活动

2023幼儿园中班语言通用教案ppt

2023幼儿园中班语言通用教案ppt
幼儿园中班语言教案 PPT
汇报人:
目 录
CONTENTS
0 1. 输 入 标 题 0 4. 教 学 方 法
0 2. 教 学 目 标 0 5. 教 学 步 骤
0 3. 教 学 内 容 0 6. 教 学 重 点 与 难 点
添加章节标题
PART ONE
教学目标
PART TWO
知识目标
了解故事人物和情节 学习新词汇和表达方式 掌握基本的语法和句型 培养幼儿的听说读写能力
教学重点与难点
PART SIX
教学重点
培养幼儿正确的阅读习惯,掌握阅读方法,提高阅读能力。 引导幼儿理解故事内容,体验故事情节,培养幼儿的想象力。 通过复述故事,提高幼儿的口语表达能力。 培养幼儿对文学作品的兴趣和爱好。
教学难点
幼儿注意力不集中,需要采用多种教学方法吸引其注意力 幼儿语言表达能力有限,需要耐心引导和鼓励 幼儿对于抽象概念的理解存在困难,需要借助具体事物或图片进行讲解 幼儿对于新知识的接受能力有限,需要循序渐进地进行教学
词汇学习
词汇目标:确定 本节课需要学习 的词汇
词汇呈现:通过 图片、实物、动 作等方式呈现词 汇
词汇练习:通过 游戏、歌曲、故 事等方式进行词 汇练习
词汇复习:通过 复习、巩固所学 词汇,加深记忆
句型练习
导入句型,激发 兴趣
示范句型,引导 表达
练习句型,巩固 记忆
拓展句型,提升 能力
游戏互动
角色扮演游戏: 通过扮演角色, 增强幼儿的语言 表达能力和理解
解决方法
针对重点的教学策略:采用游戏化教学、互动式学习等方式,提高幼儿的学习兴趣和参与度。
针对难点的突破:通过教师示范、图示辅助等方式,帮助幼儿理解较为抽象的概念和知识点。

幼儿园中班语言动画教案(通用)ppt

幼儿园中班语言动画教案(通用)ppt

教学内容是否 充实,是否能 够激发幼儿兴

教学效果是否 明显,是否达
到教学目标
自身素质是否 过硬,是否能 够胜任教学任

教学目标是否达 成
教学方法是否有 效
幼儿参与度是否 高
教学效果是否显 著
汇报人:
教学过程:通过讲述、互动、 游戏等方式进行绘本教学
教学效果:幼儿能够理解故事 情节,并能够复述故事内容
语言游戏的作用:激发幼儿学习兴趣,提高语言表达能力 语言游戏的种类:儿歌、故事、角色扮演等 语言游戏的教学策略:创设情境、引导幼儿参与、鼓励幼儿表达 语言游戏的实践案例:通过具体案例展示语言游戏的教学效果
复习本课所学内 容
布置作业,巩固 所学知识
引导孩子进行课 外拓展阅读
鼓励孩子在生活 中运用所学语言 知识
回顾本节课所学内容 布置作业和思考题 鼓励幼儿在日常生活中运用所学语言知识 感谢幼儿的参与,对幼儿的表现给予肯定和鼓励
06.
培养幼儿的语言 表达能力和倾听 能力
掌握正确的发音 和语调
学习常用的词汇 和句型
游戏导入:通过设计 有趣的游戏,让幼儿 在游戏中学习语言知 识,提高他们的语言 能力。
歌曲导入:通过播放 或演唱幼儿喜欢的歌 曲,让幼儿在愉悦的 氛围中学习语言知识 。
图片导入:通过展示 相关的图片,帮助幼 儿更好地理解语言知 识,提高他们的语言 能力。
导入环节:通过故事、游戏等方式激发幼儿兴趣 讲解环节:教师讲解故事内容,引导幼儿理解故事情节和角色 互动环节:通过提问、讨论等方式引导幼儿思考,加深理解 拓展环节:通过延伸故事情节、角色扮演等方式拓展幼儿思维和表达能力
目的:培养学生 的语言表达能力、 思维能力和合作 精神,同时激发 学生的学习兴趣 和积极性。
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➢检疫方法:筛选法、解剖法、灯光透视 法、染色法、比较法、洗涤法、切片法、 分离培养法等。
➢检疫时若发现检疫对象,应及时划出疫 区,封销苗木,并及时采取措施就地进 行消毒、熏蒸、灭菌、以扑灭检疫对象。
二、苗木包装
• 传统的包装方法:橘子包、井字包和五 角包等。
• 为了增强包装材料的韧性和拉力,打包 之前可将草绳等用水浸湿。
• 裸根苗木、花卉长途运输时,苗根、花 根可蘸泥浆,使根部总是处在潮湿的包 裹之中,不与干燥的空气直接接触,以 保证成活。
三、苗木运输
• 裸根苗木长距离运输时,应将苗木根向前,树 梢向后,顺序码放整齐。在后车厢板处垫上湿 润草包或蒲包,以免磨伤树干;用蒲包或成把 稻草垫在绳索和树干之间,以免勒伤树皮;也 可用聚乙烯袋将裸根苗木根部套住,防止苗根 失水干燥而影响成活率和苗根再生能力。
• 设施一般有各类塑料大棚、玻璃温室和 人工气候室以及配套的工程技术设备。
• 从栽培方法来看,主要有地面栽培和无 土栽培。我国目前主要采用人工、半机 械化和机械化生产方式,一些发达国家 已采用工厂化等先进的生产方式。
• 由于设施栽培具有高投入、高产出、抗 灾能力强、科技含量高、需要市场推动 等特点,目前在园林上主要用于花卉栽 培,尤以温室栽培为主。
• 2.4.观叶植物。叶色应鲜艳,叶簇丰满。
二、规格及分类
• 1.苗木出圃的规格要求 • 苗木的出圃规格,应根据绿化任务的不
同要求来确定。用做行道树、庭荫树或 重点绿化的地区,苗木规格要大些,而 一般绿化或花灌木的定植规格就可小些。 随着城市建设的发展,对苗木的规格要 求越来越高。
• 2.苗木的分级和统计
• 可拆盘多用塑料做成,大小深浅规格很 多,可适应不同苗木和栽苗机的要求。 盘的底部一般设有排水小孔。大多数盘 有纵横小格,每格育一苗株。
• 这种盘配有丰富的营养成分,吸水力强, 有利于幼苗生长和机械化定植,并且在 土壤中经过一定时间后自行降解。
四、设施栽培
• 设施栽培作为可控栽培,是用一定设施 和工程技术手段改变自然环境,在环境 可控条件下,按照园林植物生长发育要 求的最佳环境(光照、温度、湿度、营 养等),以最少的资源投入进行生产的 现代园艺业。
• 竹类按胸径分为以下5攀缘植物按树龄分为以下4类。
• 三年生、四年生、五年生、六至八年生。
三、起苗及假植
• 1.起苗 原则上是在苗木休眠期起。应选 择无雨天起苗。
• 裸根起苗 大多数落叶树和容易成活的针 叶树小苗,在休眠期均可采用裸根起苗。
• 带土起苗 一般针叶树和多数常绿阔叶树 及少数落叶树,因其根系不发达或须根 较少,发根能力弱,需采用带土球方法 起苗。
• 裸根起苗 沿苗木栽植行一侧,先挖一沟 槽,再在沟槽壁下侧挖出斜槽。根据根 系的深度,先切断主根,再切断侧根, 尽量保留须根,然后即可取出苗木。由 于小须根容易受伤,所以必要时可用稻 草等材料对裸根进行包扎。
• 带土起苗 按树木直径的比例,确定土球 的大小,一般土球直径约为根基直径的 8~10倍,土球高度约为其直径的2/3,灌 木的土球大小以其冠幅的1/4~1/2为标准。 先用草绳扎树冠,珍稀大苗根颈主干用
• 基质栽培可分为沙培、砾培、锯末培、 泥炭培、椰子棕丝培、蛭石培、浮石培、 陶粒培、珍珠岩培、岩棉培以及有机合 成物(尿醛、环氧树脂等)等。
• 沙培 以沙、塑料等为固定基质的培养方 法,沙价格低廉、容易得到,但沙培时, 肥水供应适度难控制,易造成干旱和氧气 不足。
• 砾培 以直径大于3cm的结构颗粒作基质, 植物生长在多孔或无孔的基质中。
• 防止风沙危害,设置风障。定期检查,防止覆 土下沉,裂缝。及时培土以防透风。
第三节 商品苗检疫和运输
• 一、植物检疫 • 二、苗木包装 • 三、苗木运输
一、植物检疫
➢为了防止病虫害的传播与扩散,起苗后 至包装运输之前,应对苗木进行检疫。 按照《植物检疫条例》的有关规定,向 植物检疫部门申请对苗木进行就地检疫。
第二节 商品苗出圃
• 一、质量指标要求 • 二、规格及分类 • 三、起苗及假植 • 四、大规格苗木假植技术
一、质量指标及要求
• 1.园林苗木质量指标 • 1.1.根系发达,主根短而直,侧根和须根
多而分布均匀。 • 1.2.苗木粗壮,均匀通直,弯曲有度。 • 1.3.苗干高,充分木质化,无徒长现象,
• 高垄可以加厚土层,提高土温,通透 性良好,苗木受光充足,有利于苗木生 长,同时也便于起苗。
• 垄向以南北向最为适宜,苗木受光均 匀,土壤增温较高。但当山地育苗时, 由于地势复杂,可随地势、地形定向, 一般应沿等高线起垄,以减少水土流失。 此外还应注意,垄距一致,垄台通直, 以利于机械作业。
• 西北地区培育阔叶树种常用高垄栽培, 南方多雨地区常用高垄栽培方法,降低 苗圃地渍害。
枝叶繁茂,色泽正常。 • 1.4.无病虫害和机械损伤。 • 针叶树苗木应具有健壮饱满的顶芽。
• 2.露地栽培花卉商品苗质量指标
• 2.1.一二年生花卉。株高10~40cm,冠径 15~35cm,分枝不少于3~4个,叶簇健壮, 色泽明亮。
• 2.2.宿根花卉。根系必须完整,无腐烂变 质现象。
• 2.3.球根花卉。根茎应茁壮、无损伤,幼 芽饱满。
• 假植场所应为交通便利,能避北风的疏松地, 一般沟深30~50cm,一侧倾斜。裸根苗的苗根 向北,枝梢朝南,成45º倾斜,每排单株相接, 覆盖全部苗根。侧根坚硬的树苗或根盘扩张的 大苗,可以直立假植,假植后应立即浇水,保 持树根湿润。带土球苗木,应排列整齐,树冠 靠紧,直立假植,覆土淹没土球,覆土后浇水。
• (3)根颈较粗。
• (4)没有病虫害和机械损伤。
• 3.苗木分类
• 带土球乔木、灌木按土球直径分为以下10类
(单位:cm)。
20 30 40 50 60
70 80 100 120 140。
• 裸根乔木按胸径分为以下10类(单位:cm)。 4 6 8 10 12 14 16 18 20 24。
• 裸根灌木按冠丛高分为以下4类(单位:cm)。 100 150 200 250。
• 蛭石培 吸水量大、保水保肥,但有时会 造成通气不良而烂根。
• 珍珠岩培 吸水量大,能超过自身重量的4 倍,是鲜切花生产和育苗的好基质。珍珠 岩培和蛭石培都可以用沙培设施进行无土 育苗的营养液供给。
三、可拆盘栽培
• 可拆盘栽培是容器育苗的主要方法之一。 结合塑料大棚,可提前播种,满足苗木 对温度、湿度、光照的要求,延长苗木 生长期,有利于促进苗木的迅速生长, 培育优质壮苗。管理方便,还便于机械 化操作,也不需占用肥力较好的地。
• 裸根苗短距离运输时,只需在根与根之间加些 湿润物,如湿稻草、麦秸等,对树梢及树干相 应加以保护即可。
• 带土球苗,土球小的可直立码放,土球 大的必须斜放,土球向前,树干朝后, 同时土球要垫牢、挤紧、放稳。
• 运输途中,防止苗木发热,若发热应及 时向苗木泼些清水,以保持湿润和降温。
• 卸车时,裸根苗要按顺序拿,不可乱抽。 带土球苗不得提拉树干,应用双手将土 球抱住拿下。大土球用吊车下苗。
• 苗圃地耕耙之后,用犁或拖拉机培垄, 垄高15~20cm,高燥地可稍低些,水湿 地应高点。垄面宽以30~40cm为宜,垄 底宽约60~70cm
• 灌溉条件好,苗垄可长,否则宜短。 苗垄长短还根据干湿积水状况确定。地 势平坦,100~200m均可,易积水, 30~40m即可。
二、基质栽培
• 基质栽培是无土育苗的主要方法之一, 是用培养基质代替床土进行育苗的现代 育苗方式。
草绳或稻草包扎,取表土沿土球圈垂直
下挖,达规定深度朝内斜挖,斩断主根,
将土球底部削成圆弧状,整个土球成扁 圆球形,即可取出土球包装。
• 2.假植
• 假植是将苗木的根系用潮湿的土壤进行 暂时的埋植处理,其目的是对卸车后不 能马上定植的苗木进行保护,防止苗木 根系脱水,以保证苗木栽植后能成活。 假植有临时假植和越冬假植,绿化用苗 均为临时假植。
中班语言看图讲述活动
三只蚂蚁
这是什 么呀?
啊呀!
一只大蜘 蛛的尾巴 呀!
第六章 商品苗生产
第一节 商品苗培育
• 一、高垄栽培 • 二、基质栽培 • 三、可拆盘栽培 • 四、设施栽培
一、高垄栽培
• 是大田育苗方式之一,要求在整地施 肥的基础上,根据育苗的需要把育苗地 作成垄,适于生长快、抚育管理要求不 太严格的树种育苗应用。
• 苗木的分级又叫选苗,即按苗木质量标 准把苗木分成不同等级。
• 苗木分级可以提高苗木栽植成活率,植 后生长整齐一致,更好地满足设计和施 工的要求,也便于苗木包装运输和出售 标准的统一。
• 一般优良乔木苗的要求
• (1)根系发达,主根不弯曲,侧根须根 多。
• (2)苗木粗壮,通直、圆满、均匀、并 有一定高度,枝梢充分木质化,顶芽完 整健壮。
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