超星尔雅辩论修养章节测试答案网络慕课
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辩论修养概述（一）已完成成绩：分
1
【单选题】在学习中，最重要的是：（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：A 得分：分
2
【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）我的答案：×得分：分
3
【判断题】
学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。（）
我的答案：√得分：分
辩论修养概述（二）已完成成绩：分
1
【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）
A、
B、
C、
D、
我的答案：A 得分：分
2
【判断题】“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）
我的答案：√得分：分
3
【判断题】“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）
我的答案：×得分：分
辩论修养概述（三）已完成成绩：分
1
【单选题】辩论的最高层次是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 得分：分
2
【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）
我的答案：√得分：分
3
【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。（）
我的答案：√得分：分
辩论中的概念（一）已完成成绩：分
1
【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 得分：分
2
【单选题】在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：A 得分：分
3
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
4
【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。（）
我的答案：×得分：分
辩论中的概念（二）已完成成绩：分
1
【单选题】在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（）
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
2
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 得分：分
3
【判断题】对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（）
我的答案：√得分：分
4
【判断题】机会均等是公平的全部内涵。（）
我的答案：×得分：分
5.人在碎片化记忆背后都有追求完整真实的冲动（√）
辩论中的概念（三）已完成成绩：分
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：A 得分：分
2
【单选题】概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
3
【单选题】辩论中第一个层次的对抗是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 得分：分
4
【判断题】
用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）
我的答案：√得分：分
5.概念的界定分为内涵和外延两方面。（√）
杀人游戏（一）已完成成绩：分
1
【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
2
【单选题】平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 得分：分
3
【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：B 得分：分
4.杀人游戏中允许玩家出现跟票现象。（×）
杀人游戏（二）已完成成绩：分
1
【单选题】以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
2
【单选题】辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：B 得分：分
3
【判断题】在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）
我的答案：√得分：分
杀人游戏（三）已完成成绩：分
1
【单选题】人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
2
【单选题】辩论的最佳结果是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
3
【判断题】价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。（）
我的答案：√得分：分
4
【判断题】任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）
我的答案：×得分：分
5.中国具有悠久的同性恋历史。我的答案：√
一辩立论框架（一）已完成成绩：分
1
【单选题】
以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度（）
A、
B、
C、
D、
我的答案：C 得分：分
2
【判断题】即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）
我的答案：×得分：分
3
【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）
我的答案：√得分：分
4.善攻善守在辩论中是同时存在的。我的答案：√
一辩立论框架（二）已完成成绩：分
1
【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
2
【单选题】“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D 得分：分
3
【单选题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：B 得分：分
4
【判断题】逻辑论证不能构成主要论证战场体系。（）
我的答案：×得分：分
战场的概念（一）已完成成绩：分
1
【单选题】战场失衡可能是以下哪种原因引起的。（）A、
B、
C、
D、
我的答案：B得分：分
2
【单选题】逻辑论证的最终目标在于（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C得分：分
3
【判断题】立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）
我的答案：√得分：分
4
【判断题】要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。（）
我的答案：√得分：分
战场的概念（二）已完成成绩：分
1
【单选题】（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C得分：分
2
【判断题】辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。（）
我的答案：√得分：分
3
【判断题】一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。（）我的答案：×得分：分
战场的概念（三）已完成成绩：分
1
【单选题】假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观上讲，辩题正反方应该是（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C得分：分
2
【单选题】（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D得分：分
3
【单选题】由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：B得分：分
战场的概念（四）已完成成绩：分
1
【单选题】（）属于自己的势，是辩论的内涵。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D得分：分
2
【单选题】（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
A、
B、
C、
D、
我的答案：B得分：分
3
【单选题】“顺势而为，逆势而动”是古代先贤关于（）的思考。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C得分：分
4
【判断题】论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。（）
我的答案：√得分：分
辩论战场的把握（一）已完成成绩：分
1
【判断题】辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，而不是相似的，但实际上有偏差的战场。（）
我的答案：√得分：分
2
【判断题】战场可以形成体系，因为概念是可以一层一层形成体系的。（）
我的答案：√得分：分
辩论战场的把握（二）已完成成绩：分
1
【判断题】绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）我的答案：√得分：分
2
【判断题】对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）
我的答案：×得分：分
辩论战场的把握（三）已完成成绩：分
1
【单选题】
战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。
A、
B、
C、
D、
我的答案：D得分：分
2
【单选题】辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。
A、
B、
C、
D、
我的答案：A得分：分
3
【判断题】预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。（）
我的答案：√得分：分
4
【判断题】辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。（）
我的答案：√得分：分
辩论战场的把握（四）已完成成绩：分
1
【单选题】辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。
A、
B、
C、
D、
我的答案：C得分：分
2
【单选题】（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。
A、