小学信息技术五年级上册美化演示文稿(三)教案
第5课 美化演示文稿(三)(导学案)五年级上册信息技术青岛版
第5课美化演示文稿（三）学案【学习目标】1通过学习，掌握美化演示文稿的方法2.养成自主、合作的学习品质和习惯。
3.培养学生想象、创新思维的能力。
【重点难点】重点：掌握美化演示文稿的方法难点：培养学生的想象和创新思维能力。
【自主学习】一、新知预习1复习美化演示文稿（一）（二）4.通过复习我知道（1）美化演示文稿（一）主要美化：______________________________ （2）美化演示文稿（二）：主要美化______________________________二、课堂探究（一）.设置“自定义动画”步骤：1、选定要设置动画的对象。
2、在菜单栏选中“动画”选项卡。
3、单击“自定义动画”按钮。
4、单击“添加效果”按钮。
5、在下拉列表中选择动画类别。
6、选择具体的动画效果。
（二）.幻灯片的切换。
步骤：1、选定要设置的幻灯片。
2、在菜单栏选中“动画”选项卡。
3、单击“切换效果”按钮。
4、单击“幻灯片切换”下拉菜单。
5、在下拉列表中选择切换类型。
6、选择切换速度和换片方式。
(≡).超链接的使用步骤：1、选中需要设置超链接的对象。
2、单击“插入”选项卡中的“超链接”按钮。
3、单击“本文档中的位置”，选中要连接的幻灯片作为链接对象。
4、单击“确定”，完成超链接设置。
三、拓展延伸为演示文稿里的对象设置动作路径动画。
【学习评价】自评☆☆☆师评☆☆☆附：参考答案一、2.(1)通过插入图片和修饰文字美化演示文稿。
(2)通过插入音频和视频来美化演示文稿。
三、拓展延伸步骤1、选定要设置动画的对象。
2、在菜单栏选中“动画”选项卡。
3、单击“自定义动画”按钮。
4、单击“添加效果”按钮。
5、在下拉列表中选择“动作路径”-“对角线向右上”。
6、点击放映。
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第3课《制作多媒体演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】这一课是五年级上册信息技术课程的重要一环，其核心目标是教授学生如何使用工具制作多媒体演示文稿。
课程内容围绕PowerPoint软件的操作进行，涵盖演示文稿的基本制作技巧、多媒体元素的插入以及文稿的整体设计与布局等知识点。
通过这一课的学习，学生不仅能够掌握制作多媒体演示文稿的基本技能，还能培养他们的创新思维和审美能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解多媒体演示文稿的基本概念及作用。
学生掌握在WPS演示中创建、编辑幻灯片的基本操作。
学生学会在幻灯片中插入文本、图片、音频和视频等多媒体元素。
学生能够运用WPS演示的动画效果和切换方式，使演示文稿更加生动有趣。
2. 过程与方法：学生通过自主探究和合作学习的方式，掌握制作多媒体演示文稿的方法和技巧。
学生能够合理规划演示文稿的结构和内容，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣和热情，培养他们的信息素养和创新精神。
通过制作多媒体演示文稿，培养学生的审美观和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：示文稿的基本制作流程，包括新建文稿、添加幻灯片、设置幻灯片版式等。
多媒体元素的插入与编辑，如文字、图片、音频、视频等。
示文稿的整体设计与美化，包括配色方案、字体选择、动画效果等。
2. 教学难点：学生对多媒体演示文稿的理解与运用，如何将所学技能与实际需求相结合，制作出具有创意和实用性的演示文稿。
示文稿的排版与布局，如何合理安排元素位置，使文稿既美观又易于阅读。
三、教学方法与手段1. 教学方法：示法：教师通过实际操作演示文稿的制作过程，让学生直观了解每个步骤的操作方法。
实践法：学生跟随教师的演示进行实践操作，通过亲自动手制作演示文稿来巩固所学知识。
讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的作品和心得，促进学生之间的交流与合作。
《第5课美化演示文稿》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《美化演示文稿》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握演示文稿的基本操作，如新建、保存、打开等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握如何美化演示文稿，如更改背景、插入图片、设置字体等。
3. 情感态度价值观：培养学生自主学习的习惯和审美能力，激发对信息技术课程的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够掌握演示文稿的基本操作和美化方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出有特色的演示文稿。
三、教学准备1. 多媒体教学软件：用于演示和讲解。
2. 素材资源：准备一些背景图片、字体、形状等素材，供学生参考使用。
3. 实践操作平台：为学生提供一个良好的实践环境，确保每个学生都有机会动手操作。
4. 评价量表：用于记录学生的学习情况，以便课后反馈和指导。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几份有美感的演示文稿，让学生欣赏并讨论这些文稿的美感之处。
2. 引出本课内容，简单介绍演示文稿的组成及制作方法。
（二）新知学习1. 学习PowerPoint的基本操作。
教师展示一份已做好的演示文稿，学生观察并思考：这份文稿用了哪些工具？学生讨论回答后，教师再详细讲解每个工具的使用方法。
2. 学习如何插入图片、文字、表格等元素。
结合学生日常生活实例，引导学生理解演示文稿的美化在于合理的布局及适当的素材插入。
3. 学习色彩搭配原则，掌握色彩选择方法。
通过小组讨论的形式，让学生探讨出最佳的色彩搭配方案。
（三）任务驱动，实践操作1. 学生根据教师给出的演示文稿模板（未美化）进行实践操作，尝试使用各种工具和素材对文稿进行美化。
教师巡视指导，及时纠正错误操作。
2. 展示部分学生的优秀作品，并给予肯定和鼓励。
（四）课堂小结1. 教师总结学生操作过程中出现的问题，强调色彩搭配、素材选择等要点。
2. 引导学生回顾本课所学知识，加深印象。
（五）布置作业1. 自行设计一份介绍家乡风景的演示文稿，要求运用所学知识进行美化。
2021-2022学年五年级上学期信息技术第5课美化演示文稿(三)教案
5.美化演示文稿（三）教材分析：《美化演示文稿（三）》是根据青岛版小学《信息技术》教材五年级上册第一单元《“我的祖国，我的家”——演示文稿的制作》第5课中的知识内容进行开发和设计的。
本课主要学习关于自定义动画，幻灯片切换，超链接的使用。
通过前几课的学习，同学们对于演示文稿的的创作有了一定基础和了解。
知道演示文稿的操作方法和步骤，本节课完全可以通过学生自主学习，合作探究，能够学会本课内容，感受信息技术为我们的学习生活提供的便利。
教学目标：1．学会设置“自定义动画”，并能够根据内容选择合适的动画。
2．学会设置幻灯片切换，提升演示文稿的观赏性3．通过超链接的使用，学会一种幻灯片跳转。
教学重难点：重点：学会设置“自定义动画”，并能够根据内容选择合适的动画。
难点：通过超链接的使用，学会一种幻灯片跳转。
评价任务：任务1：为演示文稿设置动画任务2：为演示文稿设置幻灯片的切换任务3：为演示文稿设置超链接教学过程：（一）创设情景，自主学习。
（3分钟）教师展示带有自定义动画，幻灯片切换等动画效果的演示文稿。
请学生观看。
说说你看了有什么感受？同学们说的太好了，你们也很喜欢今天的演示文稿吧！我们今天来一起研究如何继续美化幻灯片。
让他色香味俱全。
教师板书：美化演示文稿（三）（二）任务驱动，探究新知。
（20分钟）1.设置“自定义动画”出示设置“自定义动画”的操作步骤，让学生跟着学习操作选中幻灯片中的文字、图形或图片等要设置动画效果的对象，切换至动画选项卡，单击自定义动画按钮。
以设置幻灯片文字的飞入动画效果为例：在窗口右侧出现的自定义动画窗格中单击添加效果，在下拉列表中依次选择进入—飞入。
添加动画效果后我们可以根据需要修改动画的播放方式、出现形式和运动速度。
任务1，给上节课保存的演示文稿作品第一张幻灯片文字加上飞入动画效果。
2.幻灯片的切换出示设置“自定义动画”的操作步骤，让学生跟着学习操作。
单击动画选项卡中的切换效果按钮。
小学信息技术五年级上册美化演示文稿(三)教案
小学信息技术五年级上册美化演示文稿(三)教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN五年级上册第一单元《第5课美化演示文稿（三）》教案直观演示能够让学生快速的理解什么是“飞入“、”百叶窗“、”棋盘“等的动画效果，有了直观体验，学生能更好的完成自主操作。
2.尝试操作。
3.学生自己尝试给任务单中的幻灯片添加自定义动画，教师进行巡视指导4.设计意图5.学生结合教师的演示和课本内容，通过任务的引领，将知识迁移应用，学生在自主研讨及小组合作交流的基础上自主探究。
在放映演示文稿时，默认情况下幻灯片的切换没有特效，略显生硬。
为了使幻灯片的切换效果更生动，提升演示文稿的观赏性，我们可以为幻灯片设置切换效果。
引出任务2任务2：幻灯片的切换1.小组合作，探究运用。
学生以小组为单位，进行讨论如何实现幻灯片的切换效果。
可以参考课本P19-20教师巡视学生很快会单击“动画”选项卡中的“切换效果”按钮。
2.自主练习尝试为任务单中的幻灯片添加切换效果的操作，教师巡视发现疑难点，针对大多数学生易产生的误区点进行适当演示和讲解。
例如：切换时间的设置。
3.学生尝试练习4.让学生尝试多种效果的应用。
4.作品展示，生生互评。
以小组为单位展示优秀学生作品，展示亮点，学生之间互相观看，分享学习经验。
任务3：超链接的使用在演示文稿中使用超链接，不仅可以实现幻灯片之间的跳转，还可以在放映幻灯片的过程中快速打开其他文件或程序。
以设置超链接到其他幻灯片为例：学生自主操作教师巡视指导交流演示对优秀学生作品进行演示，提高学生学习热情，激发创作和美化演示文稿的兴趣，达成操作技能的学习。
三、巩固深化试一试在幻灯片中为选中的对象设置“插入超链接”，使其链接到保存在计算机中的文件或网页。
四、收获与分享师：“本节课最有群的内容是什么““本节课遇到的困难及解决方法……““我还想学习……“。
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案
小学信息技术五年级上册第5课《美化演示文稿》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课旨在教授学生如何对WPS演示文稿进行美化，包括设置幻灯片的背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等。
通过这些操作，学生可以提升演示文稿的视觉效果，使其更具吸引力和专业性。
知识点解析1. 幻灯片背景设置：学生将学习如何设置幻灯片的背景颜色和填充效果，以改变演示文稿的整体风格。
这一知识点对于营造演示文稿的氛围和基调至关重要。
2. 应用设计模板：设计模板包含了预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容，学生将学习如何利用这些模板快速修改幻灯片的外观，提高制作效率。
3. 插入形状和艺术字：学生将学习在演示文稿中插入各种形状和艺术字，以丰富演示文稿的内容和形式。
这些元素可以用于强调关键信息、增加视觉效果或提升演示文稿的趣味性。
一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生应掌握设置幻灯片背景、应用设计模板、插入形状和艺术字等基本技能。
2. 能力目标：学生能够独立运用所学知识美化演示文稿，提高演示文稿的质量和水平。
3. 情感目标：培养学生对信息技术和WPS演示文稿软件的兴趣和热爱，提升他们的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 教学重点：如何应用设计模板制作演示文稿，以及如何通过插入形状和艺术字来丰富演示文稿的内容和形式。
2. 教学难点：如何根据演示文稿的主题和内容选择合适的背景、模板、形状和艺术字，以及如何将这些元素有效地组合在一起，达到最佳的美化效果。
三、教学建议1. 教学方法：采用任务驱动和问题解决的教学方式，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。
同时，可以结合案例分析和示范教学，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
2. 教学资源：利用WPS演示文稿软件和相关的教学视频、素材等资源，为学生提供丰富的学习材料和操作实践的机会。
3. 实践活动：可以组织学生进行小组合作，共同制作一个美化的演示文稿作品，并进行展示和评价。
【教学设计】美化演示文稿_教学设计
指向课标的课时设计第3课《美化演示文稿》课程名称：小学信息技术学科课程类型：地方课程教材来源：《信息技术学科（五年级上册）》第一单元，青岛出版社适用年级：小学五年级课时：1课时设计者：一、课标要求：学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。
二、背景分析：1．教材（教学内容）分析：《美化演示文稿》是青岛版《信息技术》教材小学版五年级上册第三课。
教学对象是小学五年级学生。
本课内容是插入图片、图片快捷工具栏的使用和文本工具的使用。
本课主要分三部分。
第一部分是插入图片；第二部分是图片快捷工具栏的使用；第三部分是文本工具的使用。
这节课是整合美术教育、信息技术教育的演示文稿知识的教学综合课。
2．学情分析：五年级学生在四年级下学期学习了WPS office办公软件中的WPS文字，掌握了文字的输入、图片的插入、艺术字的插入，这为五年级学习WPS演示打下基础。
五年级上学期的第一单元前两课的学习，对于五年级的学生来说，是对WPS演示的初步学习，但对WPS软件的认识并不陌生。
通过第一单元前两课的学习，学生已经学会在WPS演示中输入文字并对已输入的文字进行编辑。
本节课我将文档延伸到我们生活中，对WPS演示文稿进行美化，使演示文稿变得更漂亮、更美观。
在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学探究，自主学习，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、学习目标：基于以上分析，确定本节课的学习目标如下：1.学生在WPS演示中插入图片，能使用图片快捷工具栏。
2.学生制作WPS演示文稿中，能熟练操作。
3.在制作WPS演示文稿中，提升学生的编辑能力和审美能力。
四、评价任务设计1.能按要求内容插入图片和正确使用图片快捷工具栏；2.能使用文本工具，进行编辑文本内容。
3.利用编辑工具，对要求内容进行美化。
最新人教版信息技术(三起)五上第5课《美化演示文稿》教案
我们只需在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”,在打开的对话框中进行设置。
“过渡”选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。
3．教学演示
教师举“过渡”效果中的一例,进行示范,并选择一种“底纹式样”对渐变效果进行变形。
4．教学提示
学生还可以尝试另外三种方式──纹理、图案、图片（补充：利用“图片”选项卡,可以选择你的电脑中一张图片作为背景）。
应用设计模板制作演示文稿。
教学难点
学会用多种方法设置幻灯片的背景。
应用设计模板制作演示文稿。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片（有背景的自我介绍）
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设置幻灯片的背景
1．引子：
教师出示添加背景的幻灯片,和你的“自我介绍”比一比,谁的幻灯片漂亮？
2．教学提示：
你觉得漂亮在哪里？
学生观察“填充效果”对话框。
学生观察教师的操作过程,激发自己动手操作的欲望。
学生练习设置背景的“过渡”效果,并根据书本中的介绍尝试另三种方式。
利用设计模板改变幻灯片的风格
教学提示
对于“骆驼和羊的故事”这个演示文稿,我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。
首先,打开“骆驼与羊的故事”这个演示文稿；然后,打开“格式”菜单中的“应用设计模板”对话框,选择一种你喜欢的模板进行设置。
（添加了丰富的背景,让幻灯片变得更漂亮。）
今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。
学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。
学生进行评价并得出结论。
设置背景颜色
1．渗透讲解
[教师演示]
背景──可以由文字、动画、图片等组成,可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。
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五年级上册第一单元《第5课美化演示文稿（三）》教案
学科信息技术单元第一单元课时第5课时课题美化演示文稿（三）课型新授
教学
内容
青岛版新课标五年级上册教科书第18-21页。
教学目标知识目标学生掌握美化演示文稿的方法。
技能目标
1.学会“设置自定义动画”。
2.学会幻灯片的切换。
3.学会超链接的使用。
情感、态度和价
值观目标
1.培养学生自主学习的能力和创新能力。
2.提高学生的学习兴趣与审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信
心，体会到合作学习的乐趣。
教材分析重点自定义动画的设置和幻灯片的切换效果的应用。
难点自定义动画的顺序以及切换时间的设置。
教具课件，教学广播系统，微机室学生机
教学过程
一、创设情境，揭示课题
今天老师带来了一个自己制作的两张演示文稿，同学们一起来看一下。
提问学生有什
么感想？老师是用什么制作的呢？这两张幻灯片哪个更好。
生：太好看了。
用幻灯片制作的。
师：你们想不想也来制作一个动画呢？
生：想
今天我们就来一起学习制作带有动画效果的演示文稿。
板书课题：第五课美化演示文稿（三）
二、任务驱动
任务1：设置“自定义动画”。
教师演示操作自定义动画的设置
直观演示能够让学生快速的理解什么是“飞入“、”百叶窗“、”棋盘“等的动画效果，
个性化备课
有了直观体验，学生能更好的完成自主操作。
2.尝试操作。
学生自己尝试给任务单中的幻灯片添加自定义动画，教师进行巡视指导
设计意图
学生结合教师的演示和课本内容，通过任务的引领，将知识迁移应用，学生在自主研讨及小组合作交流的基础上自主探究。
在放映演示文稿时，默认情况下幻灯片的切换没有特效，略显生硬。
为了使幻灯片的切换效果更生动，提升演示文稿的观赏性，我们可以为幻灯片设置切换效果。
引出任务2
任务2：幻灯片的切换
1.小组合作，探究运用。
学生以小组为单位，进行讨论如何实现幻灯片的切换效果。
可以参考课本P19-20
教师巡视
学生很快会单击“动画”选项卡中的“切换效果”按钮。
2.自主练习
尝试为任务单中的幻灯片添加切换效果的操作，教师巡视发现疑难点，针对大多数学生易产生的误区点进行适当演示和讲解。
例如：切换时间的设置。
3.学生尝试练习
让学生尝试多种效果的应用。
4.作品展示，生生互评。
以小组为单位展示优秀学生作品，展示亮点，学生之间互相观看，分享学习经验。
任务3：超链接的使用
在演示文稿中使用超链接，不仅可以实现幻灯片之间的跳转，还可以在放映幻灯片的过程中快速打开其他文件或程序。
以设置超链接到其他幻灯片为例：
学生自主操作
教师巡视指导
交流演示
对优秀学生作品进行演示，提高学生学习热情，激发创作和美化演示文稿的兴趣，达成操作技能的学习。
三、巩固深化
试一试
在幻灯片中为选中的对象设置“插入超链接”，使其链接到保存在计算机中的文件或网页。
四、收获与分享
师：“本节课最有群的内容是什么“
“本节课遇到的困难及解决方法……“
“我还想学习……“。