部编版三年级上册语文11 一块奶酪优秀课件ppt
龙 小 可
如果站立的时间较长，感觉疲劳，可 以两腿交替呈“稍（shào）息”姿势。
我们只要稍（ shāo）微动动脑筋，就 会发现其实许多困难都很容易解决。
龙 小 可
认字大冲关
搬运 禁令 聚集
龙 小 可
理解课文 默读课文 ➢ 数一数课文共有几个自然段。 ➢ 哪几个自然段写了故事的起因？ ➢ 哪几个自然段写了故事的经过？ ➢ 哪几个自然段写了故事的结果？
龙 小 可
第1～3自然段 起因
蚂蚁们要搬运粮食，队长宣 布：只许出力，不许偷嘴。
龙 小 可
第4～12自然段
经过
蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角， 它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小 的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
龙 小 可
第13自然段 结果
大家干活劲头更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
龙 小 可
第一部分
龙 小 可
2.用自己的方法理解词语“搬运、 禁令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否读通顺。
龙 小 可
我会认
舔
毅
稍
跺
毅然 毅力
跺脚
chǔ（处罚）
处
chù（到处） 龙
小
可
人和人之间要和平相处（ chǔ ），不 要因为一点小事就争吵。
下课了，操场上到处（ chù ）是学生 的笑声。
龙 小 可
从“味道真香！”“犹豫了一会 儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛 盾，最后还是理智战胜了诱惑，从 “一跺脚”可以看出它下定了决心。
龙 小 可
如果你是蚂 蚁队长，现在你 会怎么想？
龙 小 可
我也想吃啊，奶酪一 定非常好吃，但是我是队 长啊，要以身作则，我自 己吃了队友怎么看我啊， 我还怎么领导它们？不！ 不能吃！
龙 小 可
板书设计
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
纪
起因 合力搬奶酪，掉下奶酪渣 律
搬
心中矛盾，下令休息
运
独自一人，内心犹豫
食 物
经过
下令让年龄最小的
时
一只蚂蚁吃掉
面 前 人 人 平 等
结果 受到鼓舞，劲头更足
龙
小
可
11 * 一块奶酪
什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味 的奶酪是怎样做的？
龙 小 可
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵来制作 的，但是奶酪的浓度 比酸奶更高，近似固 体食物，因此营养价 值也更加丰富。
龙 小 可
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流 利，遇到不认识的字圈出来或者请教同 桌。做到不出声、不指读，带着“小蚂 蚁面对美味的奶酪是怎样做的？”这个 问题默读课文。
龙 小 可
第三部分
大家干活的劲头为什么更足了？
因为它们看到了一个以身作则、充 满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。
龙 小 可
说一说：你喜欢这个 蚂蚁队长吗？为什么？ 龙
小 可
蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能 经受住美味的诱惑，我喜欢它。
龙 小 可
它有爱心，虽然自己很想吃， 但还是把奶酪渣给了队伍中最小 的小蚂蚁。我喜欢它。
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？
作风严格 平等待人 以身作则
龙 小 可
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，
心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？
龙 小 可
从“味道真香！”“犹 豫了一会儿”“一跺脚”你 能猜想一下蚂蚁队长是怎么 想的吗？
如果站立的时间较长，感觉疲劳，可 以两腿交替呈“稍（shào）息”姿势。
我们只要稍（ shāo）微动动脑筋，就 会发现其实许多困难都很容易解决。
龙 小 可
认字大冲关
搬运 禁令 聚集
龙 小 可
理解课文 默读课文 ➢ 数一数课文共有几个自然段。 ➢ 哪几个自然段写了故事的起因？ ➢ 哪几个自然段写了故事的经过？ ➢ 哪几个自然段写了故事的结果？
龙 小 可
第1～3自然段 起因
蚂蚁们要搬运粮食，队长宣 布：只许出力，不许偷嘴。
龙 小 可
第4～12自然段
经过
蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角， 它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小 的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
龙 小 可
第13自然段 结果
大家干活劲头更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
龙 小 可
第一部分
龙 小 可
2.用自己的方法理解词语“搬运、 禁令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否读通顺。
龙 小 可
我会认
舔
毅
稍
跺
毅然 毅力
跺脚
chǔ（处罚）
处
chù（到处） 龙
小
可
人和人之间要和平相处（ chǔ ），不 要因为一点小事就争吵。
下课了，操场上到处（ chù ）是学生 的笑声。
龙 小 可
从“味道真香！”“犹豫了一会 儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛 盾，最后还是理智战胜了诱惑，从 “一跺脚”可以看出它下定了决心。
龙 小 可
如果你是蚂 蚁队长，现在你 会怎么想？
龙 小 可
我也想吃啊，奶酪一 定非常好吃，但是我是队 长啊，要以身作则，我自 己吃了队友怎么看我啊， 我还怎么领导它们？不！ 不能吃！
龙 小 可
板书设计
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
纪
起因 合力搬奶酪，掉下奶酪渣 律
搬
心中矛盾，下令休息
运
独自一人，内心犹豫
食 物
经过
下令让年龄最小的
时
一只蚂蚁吃掉
面 前 人 人 平 等
结果 受到鼓舞，劲头更足
龙
小
可
11 * 一块奶酪
什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味 的奶酪是怎样做的？
龙 小 可
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵来制作 的，但是奶酪的浓度 比酸奶更高，近似固 体食物，因此营养价 值也更加丰富。
龙 小 可
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流 利，遇到不认识的字圈出来或者请教同 桌。做到不出声、不指读，带着“小蚂 蚁面对美味的奶酪是怎样做的？”这个 问题默读课文。
龙 小 可
第三部分
大家干活的劲头为什么更足了？
因为它们看到了一个以身作则、充 满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。
龙 小 可
说一说：你喜欢这个 蚂蚁队长吗？为什么？ 龙
小 可
蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能 经受住美味的诱惑，我喜欢它。
龙 小 可
它有爱心，虽然自己很想吃， 但还是把奶酪渣给了队伍中最小 的小蚂蚁。我喜欢它。
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？
作风严格 平等待人 以身作则
龙 小 可
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，
心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？
龙 小 可
从“味道真香！”“犹 豫了一会儿”“一跺脚”你 能猜想一下蚂蚁队长是怎么 想的吗？
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部编版三年级上册语文11一块奶酪公开课课件2.pptx
朗读课文 扫清障碍
自由朗读课文， 借助拼音，读准字 音，读通课文。
11 一块奶酪
学认字
认读含有生字的词语和句子。
xuān
yòu
yù
宣布 诱人 犹豫
duò
跺脚
chǔ
shào
处罚 稍息
11 一块奶酪
读句子，感受奶酪的美味。
奶酪多诱（yòu）人啊！抬着它，不要说 吃，单是闻闻，都要淌（tǎng）口水。
11 一块奶酪
二、选词填空。
争先恐后 七上八下 四面八方 1．这座城市有数条铁路通向祖国的(四面八方)。 2．有一次，我做错了事，我的心里(七上八下 )的。 3．课堂上，同学们(争先恐后)地举手发言。
11 一块奶酪
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
11 一块奶酪
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令 年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
蚂蚁队长爱护爱护幼 小、大公无私。
11 一块奶酪
最小蚂蚁，当 队长命令你吃掉奶 酪渣的时候，你的 心里是怎么想的？
我是最小的，怎么会 给我吃？队长关心别人， 我以后也要这样。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
搬进洞里去了。 动作描写，蚂蚁
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
们干劲更足了。
11 一块奶酪
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长， 因为他严格遵守纪律， 不违反禁令，严于律己 ，还懂得爱护幼小，是 一位好队长。
11 一块奶酪
今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
自由朗读课文， 借助拼音，读准字 音，读通课文。
11 一块奶酪
学认字
认读含有生字的词语和句子。
xuān
yòu
yù
宣布 诱人 犹豫
duò
跺脚
chǔ
shào
处罚 稍息
11 一块奶酪
读句子，感受奶酪的美味。
奶酪多诱（yòu）人啊！抬着它，不要说 吃，单是闻闻，都要淌（tǎng）口水。
11 一块奶酪
二、选词填空。
争先恐后 七上八下 四面八方 1．这座城市有数条铁路通向祖国的(四面八方)。 2．有一次，我做错了事，我的心里(七上八下 )的。 3．课堂上，同学们(争先恐后)地举手发言。
11 一块奶酪
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。
1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
11 一块奶酪
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令 年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉 的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
蚂蚁队长爱护爱护幼 小、大公无私。
11 一块奶酪
最小蚂蚁，当 队长命令你吃掉奶 酪渣的时候，你的 心里是怎么想的？
我是最小的，怎么会 给我吃？队长关心别人， 我以后也要这样。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
搬进洞里去了。 动作描写，蚂蚁
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
们干劲更足了。
11 一块奶酪
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长， 因为他严格遵守纪律， 不违反禁令，严于律己 ，还懂得爱护幼小，是 一位好队长。
11 一块奶酪
今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共44张PPT)
阅读理解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
写出蚂蚁队长的这一 做法深得民心，众蚂蚁对 它更加信服了。
阅读理解
重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 ➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
二、根据意思写成语。 1.争着向前，唯恐落后。 ( 争先恐后 ) 2.意为无所适从，后形容心神不定。( 七上八下 ) 3.指各个地方，也泛指周围的各个方面。
( 四面八方 )
随堂检测
三、下列语句写出了蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变 化，请按照课文内容重新排列。
( 2 )大家牵挂奶酪渣群不儿走戏于开()一时儿，()瓮它.足很( 生气。
阅读理解
语言描写3
休息一会儿！
支开同伴， 有点小私心。
阅读理解
动作描写1
它登上一块 大石板，突然下 令……
发号施 令的时候很 威严。
阅读理解
语言描写4
“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们 消失在草丛中，它才大叫： “立——定！原地休息！”
想为自己 “偷嘴”奶酪渣 创造条件。
随堂检测。 1.在加横线字的正确读音下面打“√”。 2.根据意思写成语。 3.按照课文内容重新排列。
随堂检测
一、在加横线字的正确读音下面打“
”。
禁令(jīn jìn)
处罚(chǔ chù) 犯人(fàn fán)
舔手(tiān tiǎn) 强壮(qiáng qiǎng) 相聚(jù jǔ)
随堂检测
语言描写
“今天搬运食粮 ， 只许出力 ， 不许偷嘴 。 谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆 利落，很有威严感。
统编版语文三年级上册第三单元第11课《 一块奶酪》课件
二、选词填空。
争先恐后 七上八下 四面八方 1.这座城市有数条铁路通向祖国的 (四面八方)。 2.有一次，我做错了事，我的心里 (七上八下)的。 3.课堂上，同学们(争先恐后)地举手 发言。
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。
1.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( √ )
()
shāo
shào
shāo
.
.
.
shāo shào
稍后(
) 稍息(
) 稍许
()
2. 读拼音，写词语。 tōu zuǐ zhù shǒu wèi dào kě xī
偷嘴 助手 味道 可惜
jìn tóu
劲头
3. 加一笔变成新字，并组词。 去_丢___ (丢下 ) 心_必___ (必须 ) 今_令___ (命令 ) 日_旧___ (新旧 )
【点拨】 本题考查理解和表达的能力。根据提示，结合
课文第9 自然段“心却牵挂着那一点儿奶酪渣”，可 以猜到大家是担心队长偷吃奶酪渣。
2.“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁 队长可能在想：_这__是__一__个__偷__吃__的__好__机__会__，_______ _要__是__偷__个__嘴__，__谁__也__看__不__见__。___________________
我不喜欢蚂蚁队长，因为它太 威严了，不亲切。
课堂小结
学习童话故事，可以根据角色 的语言、动作、心理描写，通过角 色表演来体会人物的内心，加深对 人物形象的理解。
结构梳理
一块奶酪
宣布 发现 拽掉 支开 命令最小的蚂 禁令 奶酪 一角 同伴 蚁吃奶酪渣
纪律严明 一视同仁 爱护幼小 大公无私
11 一块奶酪 课件(共24张PPT)
宣处
fàn
jìn
犯禁
yòu tiǎn qiáng yì
诱舔强毅
shào yù
稍豫
duò
jù
跺聚
多音字
禁 jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍等）（稍许）
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协 力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇 课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是 怎么做的。
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力 ，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要 受到处罚。
学习字词
xuān chǔ
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁 队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心 七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
段落划分
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳 动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬 运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
一、选词填空。
争先恐后
七上八下
四面八方
1 这座城市有数条铁路通向祖国的( 四面八方 )。 2 有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。 3 课堂上，同学们( 争先恐后 )地举手发言。
二、按要求写句子。
1 把下面词语排成一句通顺的话 发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长
__蚂__蚁__队__长__发__现__了__一_块__大__奶__酪__。________________________
fàn
jìn
犯禁
yòu tiǎn qiáng yì
诱舔强毅
shào yù
稍豫
duò
jù
跺聚
多音字
禁 jìn （禁行）（禁停）
jīn （情不自禁） （禁不住）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍等）（稍许）
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
统编版三年级语文上册
第三单元 11 一块奶酪
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协 力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习这篇 课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂蚁们是 怎么做的。
蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许出力 ，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要 受到处罚。
学习字词
xuān chǔ
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁 队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它， 又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？它的心 七上八下，只好下令：“休息一会儿！”
段落划分
第一部分(第1～3自然段)：写蚂蚁队长宣布劳 动纪律后，蚂蚁们非常卖力地劳动着。
第二部分(第4～10自然段)：写了蚂蚁们在搬 运奶酪时，拽下来一块奶酪渣，大家都很想吃。
一、选词填空。
争先恐后
七上八下
四面八方
1 这座城市有数条铁路通向祖国的( 四面八方 )。 2 有一次，我做错了事，我的心里( 七上八下 )的。 3 课堂上，同学们( 争先恐后 )地举手发言。
二、按要求写句子。
1 把下面词语排成一句通顺的话 发现 大奶酪 蚂蚁 了 一块 队长
__蚂__蚁__队__长__发__现__了__一_块__大__奶__酪__。________________________
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》精美PPT课件
字词乐园
近义词 发现--- 发觉 依旧--- 依然
分散--- 散开 犹豫--- 迟疑
反义词 分散--- 聚集 消失--- 出现 犹豫--- 果断
多音字
稍 shāo（稍微）
这个士兵在全体稍（shào）息的
shào（稍息） 时候，稍（shāo）微动了下身体。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
处罚
jù
聚集
shào
稍息
蚂蚁搬食物 聚 宣 诱 舔 强犯 禁 处 稍 豫跺
A.嘀咕 B.犹豫 C.七上八下 D.偷懒 E.争先恐后
_A__小声说，私下里说。
_E__争着向前，唯恐落后。
_D__贪安逸、图省事或状元成才路有意逃避应干的事。
状元成才路 状元成才路
_C__形容心里慌状元成才路乱不安。 _B__迟疑不决。
状元成才路 状元成才路
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一
会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中， 他才大叫：“立——定！原地休息！”
蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
猜一猜：
蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道
真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：
状元成才路 状元成才路
状元成才路
一块奶酪｜人教(部编版) PPT 优秀课件
想一想
• 你觉得队长的做法怎么样？换作你是队长， 你会怎么做？
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
11.《一块奶酪》课件(共35张PPT)
依境解词
①谁偷了嘴，就会受到处罚。 对犯错误或犯法的人加以惩治。
②大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点。 有劲头儿。
③趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 制止从事某项活动的法令。
巧记多音
chǔ （处罚）
处
chù （高处） 巧记：蚂蚁队长在高处（ chù ）对队员 们说谁犯了禁令就要受到处（ chǔ ）罚。
交流拓展
交流拓展：作为蚂蚁队员，前后两次描写干活的积极性 进行对照，你体会到什么？
①第一次“来劲”，第二次“劲头更足”； ②第一次是因为听到队长和大家平起平坐，没有特权。 第二次是因为队长的爱惜小蚂蚁的品质给了蚂蚁队员积 极的影响。
交流展
交流拓展：你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由？ 喜欢蚂蚁队长
动作描写、语言描写；“终于”写出了蚂蚁队长经过猛烈的思想 斗争，最终做出了正确的决定，同时写出了蚂蚁队长做出这一正 确的决定过程非常艰巨。
研读品析
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到 奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿 奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
语言描写。蚂蚁队长以命 令的情势让小蚂蚁吃掉这块 奶酪渣。
交流思考
研读最后一自然段，交流思考： 大家为什么干劲十足？
研读品析
“更足” 可见大家对队长以身作则 的信服，对队长关爱弱小的认同。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长的决定激励 了大家，大家的积极 性又一次被调动。
蚂蚁跟我们人类社会一样，不同的形态有着不同的社会分工，所有的
蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型 。
蚁后：主要职责是产卵、繁育后代和统管这个群体大家庭。
部编版小学语文三年级上册 11 一块奶酪 课件(23张PPT)
jù
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
shāo
shào
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯法的人加以惩治。
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运食粮
整
体
感
知Leabharlann 再读课文，理清课文层次。为什么要写奶酪诱人的香味？
默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里七上八下？
奶酪渣子丢掉太可惜，自己趁机吃掉又会犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。
形容心里慌乱不安。
默读第6-12自然段，回答： 蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
shāo
shào
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯法的人加以惩治。
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运食粮
整
体
感
知Leabharlann 再读课文，理清课文层次。为什么要写奶酪诱人的香味？
默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里七上八下？
奶酪渣子丢掉太可惜，自己趁机吃掉又会犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。
形容心里慌乱不安。
默读第6-12自然段，回答： 蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件(共73张PPT)
重难点解析
重难点3
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机 吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ 他的心七上八下，只好下令：“休息一会 儿！”心理描写：写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵 挂着那一点儿奶酪渣子。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
重难点解析
重难点5
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( √ )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所
以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( × )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他
动物来搬走。( × )
四、课下观看与蚂蚁有关的电影， 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
蚂蚁：遵守纪律
块
队长：以身作则，
奶 经过：面对奶酪渣
酪
让最小的蚂蚁吃奶
酪渣
结果：成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律，战车就开的不远。
纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。
——英·莎士比亚
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方（含有数字）：一心一意 三心二意 争先恐后（含有反义词）：东张西望 大材小用
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃 奶酪渣
很坚定
蚂蚁队长的话，要根据它的心理变化，
读出相应的语气。
蚂蚁队长的做法取得了 怎样的效果呢？
大家又干起活来了，劲头
比刚~才~~~~更~~~足~~~~，~~~奶~~~~酪~~~一~~~~会~~~儿~~~~就~~~被~~~~
部编版三年级语文上册第11课 一块奶酪 课件ppt
处
多音字
chǔ
谁偷了嘴，就要受到处罚。
chù
公园里到处都是五颜六色的花朵。
11 一块奶酪
shào
稍 稍息！立正！向后——转！
shāo
请你稍等片刻,菜马上就烧好。
11 一块奶酪
认识生字
宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 犯人 犹豫 跺脚 禁令 稍息 强大 聚集
11 一块奶酪
认识生字
宣处 诱 舔
毅犯 豫 跺 禁稍 强 聚
人11教版一块语奶文酪 三年级 上册
11 一块奶酪
11 一块奶酪
猜一猜
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
11 一块奶酪
奶酪 又名干 酪，是一种发酵的 牛奶制品，类似酸 牛奶，比酸奶浓度 高，近似固体食物， 营养更丰富。
11 一块奶酪
互动课堂
小组合作读课文
11 一块奶酪
整体感知
默读课文，边读边思考：课文围 绕一块奶酪讲了一件什么事？
默读要求：集中注意力，不出声，不指读， 边读边思考。
11 一块奶酪
整体感知
课文主要写（ ）指挥小蚂
蚁们（ ）时，一块（
）
引发了一场风波，最后蚂蚁们将食
物成功搬运到洞里。
11 一块奶酪
说一说：在搬运粮食的过程中，蚂蚁 队长做了哪些事情？
组长组织组内同学读课文，互相帮助，
读准字音，把句子读通顺。
①组长分工②按分工开始读课文
③读完后，组长对组员进行评价。
11 一块奶酪
认识生字
xuān chǔ yòu
宣布 处罚 诱人
yì
fàn
yù
毅力 犯人 犹豫