部编版三年级语文上册一块奶酪PPT课件
合集下载
统编版三年级语文上册第11课一块奶酪课件(共24张PPT)
犯禁稍豫 跺聚
识 字 （犯规）（禁令）（稍息）（犹豫）（跺脚）（聚集）
会认的字
拼音开关
边音L
lào xuān
奶酪 宣布
yòu
tiǎn
fàn
诱人 舔一下 犯法
jìn
禁令
chǔ
shào
yù duò
jù
yì
处罚 稍息 犹豫 跺脚 聚集 毅力
识字方法
①词语记忆法 宣布：老师宣布了这个好消息。 诱人：奶酪的香味实在是诱人。 ②比较记忆法 躲（躲藏） 添（增添） 跺（跺脚） 舔（舔嘴）
课后习题
（4）请把你爱好的玩具带到学校里来，摆一摆，玩一 玩，再编一个童话故事。先把故事大意讲给同学听，然 后写下来。比一比，看谁写得最有意思。
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
第11课
一块奶酪
学习提示
自读学习提示，看看里面藏着哪些问题。 默读课文，想想课文环绕一块奶酪讲了一件什 么事，再说说你喜不喜欢蚂蚁队长，理由是什么。
会认的字
lào xuān chǔ yòu tiǎn yì
识 酪 宣处诱 舔毅
字 （奶酪）（宣布）（相处）（诱人）（舔嘴）（毅力）
会认的字
fàn jìn shào yù duò jù
朗读课文
·指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ·课文环绕一块奶酪讲了一件什么事?
蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。
识 字 （犯规）（禁令）（稍息）（犹豫）（跺脚）（聚集）
会认的字
拼音开关
边音L
lào xuān
奶酪 宣布
yòu
tiǎn
fàn
诱人 舔一下 犯法
jìn
禁令
chǔ
shào
yù duò
jù
yì
处罚 稍息 犹豫 跺脚 聚集 毅力
识字方法
①词语记忆法 宣布：老师宣布了这个好消息。 诱人：奶酪的香味实在是诱人。 ②比较记忆法 躲（躲藏） 添（增添） 跺（跺脚） 舔（舔嘴）
课后习题
（4）请把你爱好的玩具带到学校里来，摆一摆，玩一 玩，再编一个童话故事。先把故事大意讲给同学听，然 后写下来。比一比，看谁写得最有意思。
_________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________
第11课
一块奶酪
学习提示
自读学习提示，看看里面藏着哪些问题。 默读课文，想想课文环绕一块奶酪讲了一件什 么事，再说说你喜不喜欢蚂蚁队长，理由是什么。
会认的字
lào xuān chǔ yòu tiǎn yì
识 酪 宣处诱 舔毅
字 （奶酪）（宣布）（相处）（诱人）（舔嘴）（毅力）
会认的字
fàn jìn shào yù duò jù
朗读课文
·指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ·课文环绕一块奶酪讲了一件什么事?
蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里。
统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共44张PPT)
阅读理解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
写出蚂蚁队长的这一 做法深得民心，众蚂蚁对 它更加信服了。
阅读理解
重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 ➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
二、根据意思写成语。 1.争着向前，唯恐落后。 ( 争先恐后 ) 2.意为无所适从，后形容心神不定。( 七上八下 ) 3.指各个地方，也泛指周围的各个方面。
( 四面八方 )
随堂检测
三、下列语句写出了蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变 化，请按照课文内容重新排列。
( 2 )大家牵挂奶酪渣群不儿走戏于开()一时儿，()瓮它.足很( 生气。
阅读理解
语言描写3
休息一会儿！
支开同伴， 有点小私心。
阅读理解
动作描写1
它登上一块 大石板，突然下 令……
发号施 令的时候很 威严。
阅读理解
语言描写4
“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们 消失在草丛中，它才大叫： “立——定！原地休息！”
想为自己 “偷嘴”奶酪渣 创造条件。
随堂检测。 1.在加横线字的正确读音下面打“√”。 2.根据意思写成语。 3.按照课文内容重新排列。
随堂检测
一、在加横线字的正确读音下面打“
”。
禁令(jīn jìn)
处罚(chǔ chù) 犯人(fàn fán)
舔手(tiān tiǎn) 强壮(qiáng qiǎng) 相聚(jù jǔ)
随堂检测
语言描写
“今天搬运食粮 ， 只许出力 ， 不许偷嘴 。 谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆 利落，很有威严感。
三年级上册语文课件-11《一块奶酪》｜人教(部编版)(共24张PPT)
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
课后作业
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
人教版小学语文三年级
11 一块奶酪
手
引入新课
多诱人的大奶酪啊！一定很好吃。
瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪的。
我会认
xuān chǔ yòu tiǎn qiáng fàn
宣处诱舔强犯
jìn shào yù duò jù
禁稍豫 跺聚
我会写
jìn （禁止）
禁
jīn （情不自禁）
shào （稍息）
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们 不执行离开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊 重。
课文：（1） “味道真香!“说明了什么？发挥你的想 象，这时候，蚂蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
重的，谁也不愿偷懒。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。
11.《一块奶酪》课件(共35张PPT)
依境解词
①谁偷了嘴，就会受到处罚。 对犯错误或犯法的人加以惩治。
②大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点。 有劲头儿。
③趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 制止从事某项活动的法令。
巧记多音
chǔ （处罚）
处
chù （高处） 巧记：蚂蚁队长在高处（ chù ）对队员 们说谁犯了禁令就要受到处（ chǔ ）罚。
交流拓展
交流拓展：作为蚂蚁队员，前后两次描写干活的积极性 进行对照，你体会到什么？
①第一次“来劲”，第二次“劲头更足”； ②第一次是因为听到队长和大家平起平坐，没有特权。 第二次是因为队长的爱惜小蚂蚁的品质给了蚂蚁队员积 极的影响。
交流展
交流拓展：你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由？ 喜欢蚂蚁队长
动作描写、语言描写；“终于”写出了蚂蚁队长经过猛烈的思想 斗争，最终做出了正确的决定，同时写出了蚂蚁队长做出这一正 确的决定过程非常艰巨。
研读品析
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到 奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿 奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
语言描写。蚂蚁队长以命 令的情势让小蚂蚁吃掉这块 奶酪渣。
交流思考
研读最后一自然段，交流思考： 大家为什么干劲十足？
研读品析
“更足” 可见大家对队长以身作则 的信服，对队长关爱弱小的认同。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长的决定激励 了大家，大家的积极 性又一次被调动。
蚂蚁跟我们人类社会一样，不同的形态有着不同的社会分工，所有的
蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型 。
蚁后：主要职责是产卵、繁育后代和统管这个群体大家庭。
部编版小学语文三年级上册 11 一块奶酪 课件(23张PPT)
jù
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
shāo
shào
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯法的人加以惩治。
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运食粮
整
体
感
知Leabharlann 再读课文，理清课文层次。为什么要写奶酪诱人的香味？
默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里七上八下？
奶酪渣子丢掉太可惜，自己趁机吃掉又会犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。
形容心里慌乱不安。
默读第6-12自然段，回答： 蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
shāo
shào
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯法的人加以惩治。
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运食粮
整
体
感
知Leabharlann 再读课文，理清课文层次。为什么要写奶酪诱人的香味？
默读第6-12自然段，回答：蚂蚁队长为什么看着那点儿奶酪渣子，心里七上八下？
奶酪渣子丢掉太可惜，自己趁机吃掉又会犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道该怎么办。
形容心里慌乱不安。
默读第6-12自然段，回答： 蚂蚁队长下令小蚂蚁们离开后，为什么自己没有趁大家都看不见的时候，偷偷吃掉奶酪渣子？
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪
布置搬运：争先恐后
七上八下
严于律己以身作则
引风起波
劲头更足：搬进洞里
生气、犹豫
执行命令
本文是一篇有趣的童话故事，讲述了蚂蚁队长带领一群小蚂蚁搬运食物的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律的好品质。
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——前苏联·马卡连柯 学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件(共73张PPT)
重难点解析
重难点3
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机 吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ 他的心七上八下，只好下令：“休息一会 儿！”心理描写：写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4
大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵 挂着那一点儿奶酪渣子。
奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
重难点解析
重难点5
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是
因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。( √ )
2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所
以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。( × )
3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他
动物来搬走。( × )
四、课下观看与蚂蚁有关的电影， 如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。
蚂蚁：遵守纪律
块
队长：以身作则，
奶 经过：面对奶酪渣
酪
让最小的蚂蚁吃奶
酪渣
结果：成功搬运奶酪进洞
以身作则 严守纪律
拓展延伸 和纪律有关的名言
没有铁的纪律，战车就开的不远。
纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。
——英·莎士比亚
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方（含有数字）：一心一意 三心二意 争先恐后（含有反义词）：东张西望 大材小用
支开蚂蚁们
犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃 奶酪渣
很坚定
蚂蚁队长的话，要根据它的心理变化，
读出相应的语气。
蚂蚁队长的做法取得了 怎样的效果呢？
大家又干起活来了，劲头
比刚~才~~~~更~~~足~~~~，~~~奶~~~~酪~~~一~~~~会~~~儿~~~~就~~~被~~~~
11.《一块奶酪》 课件(共24张PPT)
想一想
划线句子有什么作用？
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？
处
chǔ 1.居住 2.存在，置身 3.跟别人一起生活，交往 4.办理，决定
chù 1.地方 2.机关，或机关、团体里的部门
默读课文，梳理故事内容，自主练说。
1．课文围绕一块奶酪，讲了一件什么事？2．在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？3．在搬运奶酪的过程中，它的心理有怎样的变化？
课文共有 自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？
13
想一想
划线句子有什么作用？
动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到o
duò
yòu
yù
yì
学习字词
宣布 诱人 犹豫 跺脚处罚 稍息 毅力 强大聚会 舔一下 犯禁令
偷懒 犯法 禁令 命令 依旧 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
到处 近处
总务处
禁
多音字
xuān yòu yù duò宣布 诱人 犹豫 跺脚 chǔ shào yì qiáng处罚 稍息 毅力 强大jù tiǎn fàn jìn聚会 舔一下 犯禁令
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
不许偷嘴，自己也不例外。
小组讨论
联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。
当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。
划线句子有什么作用？
心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？
处
chǔ 1.居住 2.存在，置身 3.跟别人一起生活，交往 4.办理，决定
chù 1.地方 2.机关，或机关、团体里的部门
默读课文，梳理故事内容，自主练说。
1．课文围绕一块奶酪，讲了一件什么事？2．在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？3．在搬运奶酪的过程中，它的心理有怎样的变化？
课文共有 自然段，可以分为哪几个部分，分别主要讲了什么？
13
想一想
划线句子有什么作用？
动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到o
duò
yòu
yù
yì
学习字词
宣布 诱人 犹豫 跺脚处罚 稍息 毅力 强大聚会 舔一下 犯禁令
偷懒 犯法 禁令 命令 依旧 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
到处 近处
总务处
禁
多音字
xuān yòu yù duò宣布 诱人 犹豫 跺脚 chǔ shào yì qiáng处罚 稍息 毅力 强大jù tiǎn fàn jìn聚会 舔一下 犯禁令
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
不许偷嘴，自己也不例外。
小组讨论
联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。
当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。
《一块奶酪》课件PPT-[人教部编版](24页PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/9573e0205022aaea988f0fba.png)
铺垫。
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁 们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
这段话说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益， 抵抗美味的奶酪的诱惑。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 要求：读准字音，读通句子。
（2）“终于一跺脚” 说明了什么？
要求：读准字音、读通句子。
他是队长，要带头执行命令。
思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
自读第11、12自然段：
➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。
➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
说一说，这里的“全体都有”后面的标点为什 么不一样？讨论一下蚂蚁队长的心理变化过程。
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这 包话说明了什么？有什么作用？
➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁 们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
这段话说明了什么？
说明蚂蚁们为了集体的利益， 抵抗美味的奶酪的诱惑。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 要求：读准字音，读通句子。
（2）“终于一跺脚” 说明了什么？
要求：读准字音、读通句子。
他是队长，要带头执行命令。
思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。
自读第11、12自然段：
➢ 说明蚂蚁队长也是劳动者。
➢ 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
说一说，这里的“全体都有”后面的标点为什 么不一样？讨论一下蚂蚁队长的心理变化过程。
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这 包话说明了什么？有什么作用？
➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—恩格斯
谢谢观看！
jīn （情不自禁）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍微）
我会读
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小,稍（ shā）o 微再大 一些就好了.
体育课上,老师喊口令：“稍（ shào） 息,立正！”
课文讲解
要求：读准字音、读通句子. 思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来.
（2）表现奶酪好吃的句子画出来.
课文讲解
看看故事中的“禁令”究竟是什么,又是谁定下的.
➢ 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴.谁偷了嘴,就要受到处罚. ➢ 若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚. ➢ 大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,
课文学习
他的心七பைடு நூலகம்八下,只好下令：“休息一会儿！” （忐忑不安）
他登上一块大石板,突然下令：“注意啦,全体都有.稍息！立正！
向后——转！齐步——走！”
（生气）
他犹豫了一会儿,终于一跺脚：“注意啦,全体都有.稍息！立正！
向后——转！齐步——走！” （坚定）
课文讲解
你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁？
这里到处（chù ）是石头. 犯了错就该受到处（ chǔ）罚.
辨一辨,组组词
处（ 四处） 诱（引诱） 外（出外） 绣（刺绣）
舔（ 舔一）舔 犯（罪犯） 甜（ 香甜） 范（模范）
词语解释
嘀
咕： 小声说，私下里说，形容人说话声音很小.
争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来.
偷
懒： 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事（如睡懒觉）.
诱
人： 对人有吸引力.
趁
机： 乘机；抓住机会.
恼
火： 恼羞成怒.
围绕奶酪讲了一件什么事呢？
主要讲述了_一_只__蚂_蚁__队__长_带__领_蚂________ ______蚁__们_在__搬__运_一__块_奶__酪_时__,_面_对__美_味__的_诱_________ ______惑__,_他_选__择_了__遵_守__既__定_的__禁_令__,_从_而__赢_________ ______得__了_其__他__蚂_蚁__的_敬__重__ 的事.
公平公正,带头劳作,照顾年幼的蚂蚁； 有大局观,有很强的自律性,值得尊敬......
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
角色扮演
不要过分地醉心于放任自由,一点也
不加以限制的自由,它的害处与危险实 在不少.
—克雷洛夫 在危险关头,要拯救大家的生命,所 有的人就得立即绝对服从一个人的意志.
部编版三年级语文上册
11 一块奶酪
翰翰说设计
自主朗读课文,注意借助拼音读准生 字的读音,读通句子,同时想一想故事主 要讲了一件什么有趣的事情.
我会认
xuān chǔ yòu tiǎn qiánɡ fàn
宣 处诱舔 强犯
jìn shào yù duò jù
禁稍 豫 跺 聚
多音字
禁 jìn （禁止）
谁也不愿偷懒.
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段,看看：这是一块怎样 的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
课文讲解
孩子们,读了这个故事,你们喜欢文中的这只蚂蚁队长吗？ 简要说说自己喜欢的原因.
课文讲解
再读故事第4~13自然段,看看蚂蚁队长面对奶酪时前后 心情有什么不同变化,找出最能反映其心理活动的词语, 想一想自己从中都体会到了什么,简单写出自己的理解.
谢谢观看！
jīn （情不自禁）
shào
稍
shāo
（稍息） （稍微）
我会读
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方
稍：shāo shào 处：chù chǔ
这双鞋子有点小,稍（ shā）o 微再大 一些就好了.
体育课上,老师喊口令：“稍（ shào） 息,立正！”
课文讲解
要求：读准字音、读通句子. 思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来.
（2）表现奶酪好吃的句子画出来.
课文讲解
看看故事中的“禁令”究竟是什么,又是谁定下的.
➢ 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴.谁偷了嘴,就要受到处罚. ➢ 若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚. ➢ 大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,
课文学习
他的心七பைடு நூலகம்八下,只好下令：“休息一会儿！” （忐忑不安）
他登上一块大石板,突然下令：“注意啦,全体都有.稍息！立正！
向后——转！齐步——走！”
（生气）
他犹豫了一会儿,终于一跺脚：“注意啦,全体都有.稍息！立正！
向后——转！齐步——走！” （坚定）
课文讲解
你觉得文中的蚂蚁队长是一只怎样的蚂蚁？
这里到处（chù ）是石头. 犯了错就该受到处（ chǔ）罚.
辨一辨,组组词
处（ 四处） 诱（引诱） 外（出外） 绣（刺绣）
舔（ 舔一）舔 犯（罪犯） 甜（ 香甜） 范（模范）
词语解释
嘀
咕： 小声说，私下里说，形容人说话声音很小.
争先恐后： 抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来.
偷
懒： 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事（如睡懒觉）.
诱
人： 对人有吸引力.
趁
机： 乘机；抓住机会.
恼
火： 恼羞成怒.
围绕奶酪讲了一件什么事呢？
主要讲述了_一_只__蚂_蚁__队__长_带__领_蚂________ ______蚁__们_在__搬__运_一__块_奶__酪_时__,_面_对__美_味__的_诱_________ ______惑__,_他_选__择_了__遵_守__既__定_的__禁_令__,_从_而__赢_________ ______得__了_其__他__蚂_蚁__的_敬__重__ 的事.
公平公正,带头劳作,照顾年幼的蚂蚁； 有大局观,有很强的自律性,值得尊敬......
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
角色扮演
不要过分地醉心于放任自由,一点也
不加以限制的自由,它的害处与危险实 在不少.
—克雷洛夫 在危险关头,要拯救大家的生命,所 有的人就得立即绝对服从一个人的意志.
部编版三年级语文上册
11 一块奶酪
翰翰说设计
自主朗读课文,注意借助拼音读准生 字的读音,读通句子,同时想一想故事主 要讲了一件什么有趣的事情.
我会认
xuān chǔ yòu tiǎn qiánɡ fàn
宣 处诱舔 强犯
jìn shào yù duò jù
禁稍 豫 跺 聚
多音字
禁 jìn （禁止）
谁也不愿偷懒.
课文讲解
请认真朗读课文第4—13自然段,看看：这是一块怎样 的奶酪？蚂蚁们面对奶酪时又是怎样反应的？
课文讲解
孩子们,读了这个故事,你们喜欢文中的这只蚂蚁队长吗？ 简要说说自己喜欢的原因.
课文讲解
再读故事第4~13自然段,看看蚂蚁队长面对奶酪时前后 心情有什么不同变化,找出最能反映其心理活动的词语, 想一想自己从中都体会到了什么,简单写出自己的理解.