2001年俄语专业四级试题
(完整版)历年俄语专业四级考试口语表述及作文
历年俄语专业四级考试口语表述及作文1998Мой другНезабываемыйслучайвмоейжизни2001РасскажитеовашихувлеченияхРусскийязыки я2002Каквы проводитеканикулыПеременывнашейжизни2003Мой деньвинституте Моямечта2004Нашпреподавательрусскогоязыка Письмодругу(邀请朋友五一做客、介绍你所在城市、节日计划、如何抵达你的学校 )2005 Mой любимыйпраздникЭкскурсиязагород2006Первыеднимоейстуденческойжизни2007 看图作文： 3 个图片。
图 1 画了莫斯科火车上一个女的要坐火车走，火车上注明是从莫斯科到圣彼得堡的火车，有两个男的和她道别。
图 2 是女的在火车里看书。
图 3 是到了圣彼得堡站下大雨了，一个女的去接她，并给她送花。
2008 看图作文： 3 个图片。
图 1 是一个女的被邀请到一个男的家做客。
图 2 是女的做饭，男的端饭。
图 3 是四个人一同吃饭。
仿佛是男的领女朋友回家见父亲母亲。
2009Какя провожусвободноевремя2010 看图作文： 4 个图片。
图 1 是一个车上印有“迁居企业”的字样。
图 2 是一个房屋的平面图。
图 3 是房屋的立体图，有床、电视、柜子、桌子、窗户、照片等。
图 4 是五个人一同在餐桌上举杯庆贺乔迁之喜。
2011 看图作文： 3 个图片。
图 1 是一个人躺在床上。
图2是一个人去看医生。
图 3 是一男一女来病床前看病人。
2012 На работу看图作文：4 个图片。
图1 是在马路上有四种交通方式：步行、自行车、公交车和小轿车。
图 2 是小轿车和公交车在等红灯时，骑自行车的人和坐公交车的人打招呼。
俄语专业四级-13
俄语专业四级-13(总分：200.00，做题时间：90分钟)一、ДИКТАНТ(总题数：1，分数：10.00)1.__________________________________________________________________________________________ [听力原文]二、АУДИРОВАНИЕ (总题数：0，分数：0.00)三、Диалог (总题数：1，分数：6.00)（分数：6.00）(1).A．B．C．D．A.B.C. √D.[听力原文](2).A．B．C．D．A.B. √C.D.[听力原文](3).A．B．C．D．A. √B.C.D.[听力原文]四、Текст 1 (总题数：1，分数：8.00) （分数：8.00）(1).A．B．C．D．A.B.C. √D.[听力原文](2).A．B．C．D．A.B.C.D. √[听力原文](3).A．B．C．D．A.B. √C.D.[听力原文](4).A．B．C．D．A. √B.C.D.[听力原文]五、Текст 2 (总题数：1，分数：6.00) （分数：6.00）(1).A．B．C．D．A.B. √C.D.[听力原文](2).A．B．C．D．A. √B.C.D.[听力原文](3).A．B．C．D．A.B.C. √D.[听力原文]六、ЗНАНИЯПОРУССКОМУЯЗЫКУ (总题数：0，分数：0.00)七、ГРАММАТИКА(总题数：70，分数：35.00)A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C. √D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B. √C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √A．B．C．D．（分数：0.50）A. √B.C.D.A．B．C．D．（分数：0.50）A.B.C.D. √八、ЛЕКСИКА(总题数：20，分数：20.00)A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A. √B.C.D.A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A. √B.C.D.A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A. √B.C.D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.九、СТРАНОВЕДЕНИЕ(总题数：5，分数：5.00)A．B．C．D．A. √B.C.D.A.1812B.1825 √C.1905D.1917A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B. √C.D.十、РЕЧЕВОЙЭТИКЕТ(总题数：5，分数：10.00)A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.十一、ЧТЕНИЕ (总题数：0，分数：0.00) 十二、Текст 1 (总题数：1，分数：4.00)4.00）A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B. √C.D.十三、Текст 2 (总题数：1，分数：6.00)6.00）A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B.C.D. √A．B．C．D．A.B. √C.D.十四、Текст 3 (总题数：1，分数：4.00)4.00）A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B.C. √D.十五、Текст 4 (总题数：1，分数：6.00)6.00）A．B．C．D．A.B. √C.D.A．B．C．D．A.B.C. √D.A．B．C．D．A.B.C. √D.十六、ВСТАВКА (总题数：1，分数：10.00)(1).A．B．C．D．A.B.C. √(2).A．B．C．D．A.B. √C.D.(3).A．B．C．D．A. √B.C.D.(4).A．B．C．D．A.B.C. √D.(5).A．B．C．D．A.B.C. √(6).A．B．C．D．A. √B.C.D.(7).A．B．C．D．A.B.C. √D.(8).A．B．C．D．A. √B.C.D.(9).A．B．C．D．A. √B.C.D.(10).A．B．C．D．A. √B.C.D.十七、ГОВОРЕНИЕ (总题数：1，分数：40.00)（分数：40.00）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十八、СОЧИНЕНИЕ(总题数：1，分数：30.00)（分数：30.00）__________________________________________________________________________________________ 略。
2001年专业四级真题答案
参考答案(2001)PART I WRITINGSECTION A COMPOSITIONTravel Broadens the MindNowadays, travel has become a popular activity. More and more people have enough money to travel abroad or at home. As a matter of fact, travel has become part of our life. This situation is encouraging, for it not only broadens people's minds to the extend which may not be reached previously, but also relaxes the m physically, which help people work out mental problems more actively.One of my best friends is so exclusively engaged in his works that he did not even know what was happening out of his own discipline. What’s worse, his progress was nearly little. After accepting my advice, he traveled a few cities and towns. The experience gave him a good opportunity of learning. Today, he gets a bumper harvest in his knowledge——the longstanding dream of entering graduate school comes true.In conclusion, travel opens our mind because it enables us to know about the history and culture of a nation. In a way, going on travels is like reading books.SECTION B NOTE-WRITINGDear Professor Wang,I’m deeply sorry that I was unable to keep my engagement to meet you. I fear you are displeased at my failing to keep my promise, but I hope you will forgive me, for my mother was suddenly taken sick early yesterday morning, and I had to send her to hospital.I know you’re very busy these days, but I wonder if you could arrange for another appointment me.I look forward to your early reply.PART II DICTATION1. I have to teach the same course books several times in the summer holiday camp, which is sometimes boring and not well-paid, but by and large I’m quite delighted at being with young people.2. The poor living conditions in such a large city have resulted from the unplanned real estate development, which is rarely seen in small cities.3. At a recent seminar, many participants were worried about the fact that overpopulation may give rise to many social security problems.4. May I have your attention, please? Flight 998 is leaving at 11:30 a.m. Please check in half an hour prior to the departure.5. Having gone through your claims for fire damage, I don’t think the policy you have provided protection against loss by fire.6. Ian lost one eye in a childhood accident, but he nonetheless had a very successful athletic career.7. Mr. and Mrs. Clark used to smoke. But now Mrs. Clark has stopped and she is afraid her husband will fall ill if he doesn’t get rid of his bad habit of smoking both at home and at work.8. I heard from Mary that last semester, Susan found it difficult to stay on good terms with her roommate Jenny.9. Jack says that he is up to his eyes at work at present and really cannot afford the time to have dinner with us.。
俄罗斯对外俄语等级考试1-4级详细讲解+模拟题
通常大家需要的也就是“俄语一级”和“俄语二级”吧？过了俄语二级的同学们上研究生是没有什么问题的了~！相信在俄罗斯上预科的同学们现在感触比较深吧？对于“俄语一级考试”是不是压力比较大？在此我搜罗了一下和“外国人”有关的所有俄语试题。
希望对大家有用！！！临阵磨枪，不利也光！不过对于这种考试我不敢不重视。
因为俄罗斯的老师还是比较严格的，希望需要考这些试的同学们端正姿态，争取一次过关！因为我们痛苦一次就够了~~~~不能等着补考，那样子更加折磨啊！！对吧？
下面介绍一下各个考试项目：ТЭУ. Тест по русскому языку как иностранному.
Элементарный уровень, 初級ТБУ. Тест по русскому языку как иностранному. Базовый уровень, 基礎ТРКИ-1. Тест по русскому языку как иностранному.Первый уровень, 第一級ТРКИ-2. Тест по русскому языку как иностранному. Второй уровень, 第二級ТРКИ-3. Тест по русскому языку как иностранному. Третий уровень, 第三級
ТРКИ-4. Тест по русскому языку как иностранному. Четвертый уровень, 第四級各級施測項目包括：Лексика. Грамматика.词类，语法Чтение.阅读Аудирование.听力Письмо.写信Говорение. 口语提供给大家的是以上六种考试的模拟题和考试大纲。
俄语专业四级题
四级模拟题2 问题解答(4.23)31. _______________, применяя новейшие разработки конструкторов.A) Вокзал строитсяВ) Строительство вокзала организуетсяC) Вокзал строятD)Вокзал построен答案解析：本题答案为C。
本题中使用了副动词применяя，副动词是大家还未学习的内容，要等到大三才学。
副动词的使用有一条与英语相似的规则：只有当副动词的主体与整个句子的主体一致时，才能使用副动词。
而选项中，只有C 选项用的是不定人称句，以人为主体，因此答案为C。
整句话的意思是：车站正在被（人们）修建，在修建车站时人们运用了最新的结构设计方案。
34. Я отвернулся и прошѐл_____________ мимо, но она мне крикнула, что у неѐ есть что-то для меня. Эти слова остановили меня.A) быВ) былC) былоD) быть答案解析：本题答案为C。
本题考点为一个特殊的句式，即，“было加完成体过去式”表示原本准备开始的行为或者本已经开始的行为，因为某种原因而中止了，译为“本打算或本已经开始怎么样，却、、、、、、”。
整句话的意思是：我转过身来，本准备走过去，但是她叫住了我，说有东西要给我，她的话让我停了下来。
36. Ум и старание одинаково необходимы студенту ______________ достижения успеха в учѐбе.A) дляВ) радиC) во имяD) в целях答案解析：本题答案为A。
考点为前置词的用法，整句话的意思是：为了取得学习上的进步，学生们既需要聪明的头脑，也需要坚持不懈的努力。
01年大学俄语四级答案解析
Часть 1 АУДИРОВАНИЕА.1.б2.а3.б4.а5.вБ.6.б7.а8.в9. в10.б11.а 12.б 13.в 14.б 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16.в 17.б 18.в 19.а 20.в21.а 22.в 23.б 24.а 25.в26.в 27.в 28.б 29.a 30.аЧАСТЬ 3 СЛОВАИГРАММАТИКАА.31.а 32.в 33.а 34.в 35.а36.в 37.б 38.в 39.а 40.б41.в 42.в 43.в 44.б 45.б46.а 47.в 48. в 49.б 50.бБ.51. темжезаконам52. отвнешнейсреды53. кбыстромразвитию54. возникший55. биосфере56. ощутимым57. безграничны58. определѐнныхуспехов59. продуктами60. сообразуясьЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61．他的基本任务是使用科学知识，在生产和管理中使用先进经验。
62．工程师的基本性格特征是在大学期间就培养起来的，也就是说大学生应当学会获得知识，应当学会进行创作活动。
63．如果在大学时代没有创作的愿望，没有成为独立者的愿望，那这种愿望后来未必会再现。
64．为能解决生产和技术课题，为了拥有很高的文化水平、职业思维及高深的数学修养，工程师应当一直学习。
65．现代工程师应当明白社会发展的规律及现代经济进步的方向，要善于实际地使用社会主义经济规律。
2001年大学俄语四级考试答案及详解一、听力理解 (听力材料在最后）1. 答案б。
根据Анаметроможно? Яоченьспешу. Агдеближайшаястанцияметро?判断。
2. 答案а。
根据Впредприятииужесовсемнепринеселаприбыль判断。
2001年大学俄语四级考试真题及答案
01年大学俄语四级考试真题ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов, 15 минут)（2007级3A使用）А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1. (На вопрос 1)а. На автобусе.б. На метро.в. На троллейбусе.2. (На вопрос 2)а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.б. Потому что Андрея исключили с предприятия.в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.3. (На вопрос 3) а. Плаванием на воде.б. Игрой в шахматы.в. Катанием на лыжах.4. (На вопрос 4)а. Заявление.б. образец.в. Лабораторную работу.5. (На вопрос 5)а. Российские студенты разных вузов.б. Молодые представители разных профессий.в. Молодые представители разных стран.Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. (На вопрос 6)а. На первый этаж.б. На второй этаж.в. На третий этаж.7. (На вопрос 7)а. Дунаева.б. Карацупу.в. Тумана.8. (На вопрос 8)а. Передовой работник. б. Старый тракторисв. Опытный учитель.9. (На вопрос 9) а. Спектакли и фильмы. б. Музыки и картины.в. Разные виды искусства.10.(На вопрос 10)а. 2105 мест.б. 2150 мест.в. 2510 мест.11.(На вопрос 11)а. Так как она развлекает их.б. Так как она беспокоит их.в. Так как она трогает их.12.(На вопрос 12)а. В консерватории.б. В строительном институте.в. В детской музыкальной школе.13.(На вопрос 13)а. Артисткой.б. Аспиранткой.в. Инженером.14.(На вопрос 14)а. Всемерно.б. Осторожно.в. Эффективно.15.(На вопрос 15)а. Пользу и благо.б. Холод и голод.в. Добро и зло.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут )Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Уже несколько недель город был окружён врагами. В темноте молча бродила женщина по улице. Люди, увидев её, спрашивали друг друга:——Это она?——Да, она.Гражданка и мать, она думала о сыне и о Родине. Во главе людей, разрушивших город, стоял её сын, ставший жестоким и беспощадным парнем. Но ещё недавно она с гордостью смотрела на него как человека, справедливого, ответственного и верного Родине.16.Каким человеком стал сын женщины?а. Нужным Родине парнем. б. Верным Родине парнем.в. Изменившим Родине парнем.Микротекст 2Как-то раз Петруша заглянул в Сашино окно. В комнате книги лежали на кроватях, на стульях и на полу. Будто людиздесь только тем и занимаются, что переходят с места на место и читают книги где угодно.В середине комнаты стоит женщина-скульптура без всякой одежды. Если бы сюда заглянула бабушка, она сказала бы с беспокойством и сердито: " Безобразие!" А Петрушке это понравилось.17.Какой человек по профессии, живущий в этой комнате?а. Литератор.б. Скульптор.в. Конструктор.Микротекст 3Что такое дневник ученика? Кажется, что это небольшая простая тетрадь. Но на самом же деле это ценность, к которой следует относиться бережно и заботливо. Дневник ученика есть лицо этого мальчика во учёбе. И в дневниках часто обнаруживаются ошибки, что говорит о невнимательности наших учителей.Некоторые стараются украсить дневники ленточками, даже цветками. А уроки записывают лишь в тот день, когда надо сдавать дневник классному руководителю.18.Как вы понимаете слово " дневник "в данном тексте?а. Записи, ведущиеся из дня в день.б. Несколько листов, соединённых вместе.в. Тетрадь для записи заданных уроков и отметок.Микротекст 4Маршак был человек изумительный. Поражал людей и могучий талант его и фантастическая память. Посмотрев на огромную, много сотен строк, поэму, он запомнил её всю и на другой день свободно читал уже наизусть. Работая с утра доглубокой ночи, он мог, не сходя с места, не отрывая пера от бумаги, сочинить стихи. Свидетелем этого чуда я бывал не раз.19.Какой памятью, вероятно, обладал Маршак?а. Зрительной.б. Слуховой.в. Моторной.Микротекст 5В день моего тридцатилетия жена, не желая затруднять себя лишними делами, сказала: "Вот тебе пятьсот рублей, пойди и купи себе подарок".Я зашёл в магазин. Подробно рассматривал выставленные там товары. Вот виднеется холодильник. Вот продаётся современный облегчённый приёмник…… И наконец, перед глазами возник отличный телевизор.Я бросился к продавцу и спросил:"Сколько стоит"?20.Что решил купить себе рассказчик?а. Холодильник.б. Приёмник.в. Телевизор.Микротекст 6Вес человеческого тела постоянно колеблётся. Эти колебания связаны как с приёмом пищи, так и с другими не менее заметными факторами.Первым об этом догадался примерно 300 лет тому назад выдающийся учёный Санкториус. Он установил в своей лаборатории громадные весы и целыми часами сидел на них, наблюдая за изменениями собственного веса. Результаты этих опытов были настолько ощутимы, что он потерял в весе почти килограмм за ночь.21.Почему Санкториус потерял в весе почти килограмм за ночь?а. Из-за ночи.б. Из-за пищи.в. Из-за веса.Микротекст 7（2007级3A使用）Однажды известный русский учёный А. М. Бутлеров проэкзаменовал, задавая студенту дополнительный вопрос:——Скажите, какая разница в действиях тепла и холода?——Очень большая,——ответил студент.——Тепло расширяет, а холод, наобророт, сокращает.——Правильно. А можете привести пример?——Вот допустим, лето. Когда становится жарко, дни делаются длиннее, а к зиме, когда становится холодно, дни заметно укорачиваются.Бутлеров рассмеялся и поставил отличную отметку. Этим студентом был В. И. Вернадский, будущий выдающийся естествоиспытатель.22.Почему экзаменатор поставил студенту отличную отметку?а. Ответ был правильный.б. Ответ был интересный.в. Ответ был творческий.Микротекст 8Если бы спросить всех школьников, какой предмет нравится им больше других, то вряд ли большинство из них назовёт математику. Обычно её скорее уважают, чем любят. У нас в стране научные знания пользуются большим почётом. Но, конечно, среди наших школьников есть такие, которые не интересуются изучением математики. Повидимому, дело объясняется не только тем, что её изучение многим нелегко даётся и требует упорства и труда, но и тем, что некоторые вопросы школьной математики иногда кажутся скучными. 23.Почему изучение математики части школьников нелегко даётся?а. Они уважают её изучение.б. Математические правила излагаются скучно в учебнике.в. Математика должна изучаться упорно и усиленно.Микротекст 9（2007级3A使用）Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Говорит обычные слова: " Здравствуйте ", " Добрый день". Пробудет и уйдёт, оставив после себя хорошее, приятное впечатление, потому что он умеет себя держать в обществе, умеет скрывать плохое настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Понимать вежливость, мне думается, надо очень широко: это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе.24.Какое поведение прежде всего нужно в обществе?а. Вежливая манера.б. Бережная манера. в. Скрытая манера.Микротекст 10У каждого своя семья. Это большое счастье——жить в дружной семье, окружаться заботой членов семьи, заботой своих родных.В семье вырастают и воспитываются дети. Эта функция, выполняемая семьей, чрезвычайно существенна и незаменима. На родителях лежит обязанность заботиться о физическом и нравственном росте детей, а также защищать их права.Но семья заботится не только о своих младших членах, также и о старших, пожилых. Нуждающимся родителям в старости принадлежит и право находиться на содержании у детей.25.О чём говорится в этом микротексте?а. О воспитательной фукции семьи. б. Об отношениях членов семьи друг к другу.в. О правах младших и старших членов семьи.Микротекст 11Василий Александрович Сухомлинский пользуется всемирной известностью.В. А. Сухомлинский родился 28 сентября 1918 года в крестьянской семье на Украине. После окончания сельской школы Сухомлинский поступил в педагогический институт. Через много лет его уже всемирно известного учёного, спросили, чем он увлекался в студенческие годы, он ответил чётко:" Книгами ".Но Сухомлинский скоро перестал учёбу из-за серьёзной болезни. Когда он поправился, решил работать учителем в начальной школеи одновременно заочно (函授)продолжать учёбу в институте. В 1938 году он окончил педагогический институт и стал преподавать в школе украинский язык и литературу.26.Когда Сухомлинский стал учителем?а. После серьёзной болезни. б. После окончания педагогического института.в. После окончания заочного института.Микротекст 12Анкета показывает: треть тех, кто ещё не завёл семью, проводит свободное время дома. У только что поженившихся эта цифра достигает половины, а у семейных с детьми——3/4. Как видите, с годами мы всё чаще остаёмся дома.И дело не только в возрасте. Оказывается, те, у кого есть высшее образование, проводят свободное время дома в 2 раза больше, чем люди с неоконченным средним.Учёные делят досуг на "открытый ", когда вы отправляетесь в кино, театр, на концерт, и "закрытый ", когда вы проводите свободное время дома. Наиболее распространённым занятием "в свободное время "является просмотр телевизара (43 процента), 70 процентов отвечающих никогда не занимались спортом. Активный отдых характерен для 40 процентов семей микрорайона. Для большинства квартира является опорным местом в выходные дни.27.Какие люди чаще проводят "закрытый досуг" по анкете?а. Юноши и девушки. б. Недавно поженившиеся. в. Отцы и матери.28.Что является опорным местом для большинства людей в выходные дни по анкете?а. Дом.б. Квартира.в. Комната.Микротекст 13У одного французского крестьянина был сын, которого очень любил отец. Когда сын вырос в мальчики, стал себя плохо вести. Испытав напрасно все способы воздействия, отец придумал, наконец, выход из положения. Он поставил во дворе столб и после каждого плохого поступка сына вбивал в него гвоздь (钉子).Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живогоместаp——на столб вбито слишком много гвоздей. Эта картина поразила мальчика, и он начал исправляться. Тогда за каждый его хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю.И вот наступил торжественный момент: последний гвоздь был вытащен из столба. Но на сына это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал. " Чего ты плачешь?"——спросил его отец.——"Ведь гвоздей больше нет?"——"Гвоздей нет, а следы остались, "——ответил сын.29.Где произошла эта история?а. В деревне.б. В посёлке.в. В городе.30.Почему сын заплакал, когда все гвозди вытащили?а. Так как он хотел, чтобы совсем забыть о его плохом поведении.б. Так как он боялся, что отец больше не фиксирует его хороший поступок.в. Так как он очень обрадовался, что отец вытащил последний гвоздь——символ его плохого поступка.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут )А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. 31.Сама Земля представляет собой не что иное, ______ громадный магнит.а. какб. наскольков. что32.Моряк не принадлежит к числу людей, которые отступаютпринципов при неудаче.а. из-заб. из-подв. от33.Присутствующие ______ одинголос признают, что профессор Иванов вполне достоин звания академика.а. вб. нав. за34.По выходным дням у старухи сходился ______ из дальних и близких родственников.а. кто-нибудьб. кто-тов. кое-кто34.в35. Больное сердце доцента не выносит сырости, и он ______ не ездил на юг.а. никогдаб. никудав. некогда36.Хотя эта схема не общепризнана, но,______, достаточно популярна.а. безнадёжноб. безобиднов. безусловно37.Перемена была_______ существенна——почти никакого следа не осталось от прежнейместности.а. вовсеб. слишком в. совсем38.Занятия идут весь день, кроме определённого времени для выполнения______заданий по ециальности.а. быстрыхб. скорыхв. срочных39.Всё в предстоящем сказочном городке казалось нам ______ и дружным.а. близкимб. похожимв. сходным40. Научные работы в геологических экспедициях ведутся с помощью современныхприборов, ЭВМ и других технических ______.а. инструментов б. средств в. орудий41.Именно леса оказывают заметное ______ на ход всех природных процессов.а. впечатлениеб. воздействиев. действие42.Её решеиня не плод долгих и серьёзных переживаний, а ______ обдуманного расчёта.а. следствиеб. последствиев. итог43.Ныне наука ______ все большее, необычное значение в нашей стране.а. добываетб. доставляетв. приобретает44.Выдвинутая в руководство партийного комитета, онасебя достойным его членом.а. проявилаб. показалав. выразила45.Ум, мудрость, энергия, забота о народе——всё это________ Иванова какопытного руководителя.а. полагаетб. характеризуетв. толкует46.В жизни человека бывают случаи, которые надогло ______ его поведение.а. определяютб. устанавливаютв. утверждают47.Во время переговоров обе стороны подтвердили необходимость дальше ______ дружбу ивсестороннее сотрудничество.а. окрепнутьб. крепнуть в. укреплять48.Я ни на минуту не ______ выяснять мои новые взгляды, надежды и ожидания.а. обрывалб. перебивалв. прекращал49.Бережливая хозяйка _______ расходы на следующий месяц без помощи мужа.а. рассчиталасьб. подсчиталав. сосчитала50.Председатель ______ встал, огласил второй протокол.а. высокой аттестационной комиссии б. высшей аттестационной комиссиив. высшего аттестационного комитетаБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где нужно).Человек до сих пор, пока он был лишь, одним из биологических видов на Земле, подчинялся (51. те же законы), что и другие организмы. Но в процессе эволюции (进化)человек всё больше высвобождался из-под прямой зависимости (52. внешняя среда) и увеличивал своё воздействие на природу. Общественный труд человека привёл (53. быстрое развитие)производственной деятельности, в процессе которой используются природные ресурсы и создаются необходимые продукты.Однако (54. возникнуть)в производственной деятельности человека так называемый антропогенный (人为的)обмен, где на вводе——природные ресурсы, а на выводе- производственные и бытовые отходы, экологически крайне несоверщенен. Он носит открытый характер и лишён того " круговорота жизни", который присущ(55. биосфера)в целом. Сейчас в период научно-технического прогресса скорость антропогенного обмена необычайно возросла и в глобальном масштабе стало (56. ощутимый)напритяжение в этой системе.Но на вводе системы напряжение определяется тем, что природные ресурсы не (57. безграничный).Тем не менее (58. определённые успехи)достиг человек и в сельскохозяйственном производстве: новые высокоурожайные сорта и успешная борьба с болезнями сельскохозяйственных животных позволяют говорить о возможностях полного обеспечения (59. продукты) питания всего населения Земли.Раньше человек настойчиво учился только эксплуатировать природу, теперь необходимо научиться управлять природой и жить, (60. сообразоваться)с её закономерностями.51. _________________ 52. _________________53. _________________54. _________________ 55. _________________ 5657. _________________ 58. _________________59. _________________60. _________________ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД( 10 баллов, 15 минут )Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Главное условие научно-технического прогресса——равномерное, всестороннее развитие науки и промышленности. В этой связи возрастает роль инженера как работника, 61. основная задача которого——использование научных знаний, передового опыта во всех сферах производства и управления.Студенты технических вузов——это те, кто возьмёт в свои руки судьбы научно-технического прогресса. 62. Основные черты характера инженера должны воспитываться в студенческие годы, то-есть студент должен научиться получать знания, должен научиться творческому труду. 63. Если в студенческие годы нет желания творить и быть самостоятельным, то вряд ли оно появится потом. В ходе технической революции происходит постоянное изменение профессиональных знаний, которыми должен владеть инженер.А это значит, что 64. инженер должен всегда учиться, чтобы уметь решать производственные и технические задачи, иметь высокую культуру, профессиональное мышление, глубокую математическую подготовку.65. Современный инженер должен понимать закономерности развития общества, направления современного экономического прогресса, уметь практически использовать экономические законы социализма. Современный инженер должен быть и мыслителем, и практиком. Долг настоящего и будущего поколений инженеров ——быть творцами,исследователями, людьми с активной жизненной позицией.61. ______________________________________________________62. ______________________________________________________63. ______________________________________________________64. ______________________________________________________65. ______________________________________________________ЧАСТЬ 5ПИСЬМО( 15 баллов, 30 минут )Напишите микротекст на тему 《Мой друг》или《Моя подруга》в 80-100 слов.（男同学一般宜写Мой друг；女同学一般宜写Моя подруга。
2000年俄语四级考试题
ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ( 30 баллов, 30 минут )Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Однажды в театре с успехом выступал молодой артист Александр Алексеевич Пожаров. Зрители кричали, не жалея голоса: " Пожаров ! Пожаров ! " А кому-то в последних рядах послышалось, что кричат: " Пожар !" Так он кричит. Люди бросились к выходу.После этого выступления молодому артисту посоветовали немедленно переменить фамилию. С тех порисчез Пожаров, на смену пришел артист Александр Алексеевич Остужев.16.Почему зрители бросились к выходу?а. Потому что появился новый артист в коридоре.б. Потому что начался пожар в зрительном зале.в. Потому что неверно слышались крики зрителейв последних рядах.Микротекст 2Морские рыбы чувствуют наступление бури раньше, чем люди. Кто же сообщает им об этом? Оказывается, само море.Море создает звуковые колебания, но частота их мала ——всего 8-13 колебаний в секунду. Человек эти колебанияне слышит, а рыбы слышат. Ученые использовали это свойство рыб улавливать неслышимые человеком колебания и создали электронный аппарат, который получил название " исуксственное ухо ".17.Что такое " искусственное ухо "?а. Электронный аппарат, улавливающий морские колебания.б. Электронный аппарат, похожий на человеческое ухо.в. Электронный аппарат, улавливающий колебания, неслышимые человеком.Микротекст 3Никакая планета не вызывала у людей так много интереса, как Марс (火星). Спорили не только ученые, но и люди самых разных профессий.Шли годы, менялись методы исследований, накапливались знания о природе Марса. Но на место одних загадок вставали другие.Зарубежные ученые предположили, что светлое будущее в исследовании Марса принадлежит автоматическим космическим станциям путѐм новых методов исследования.18.Чему принадлежит светлое будущее в изучении Марса?а. Изучению зарубежных ученых.б. Космической технике.в. Всеобщим усилиям человечества.Микротекст 4Возьмем чистый лист бумаги. Мы можем нарисовать на нѐм что угодно. Так и наше свободное время. Мы можем заниматься коллекцией или искусством, выращивать цветы, увлекаться игрой в шахматы или плаванием, но вот если мы никуда не идем, не можем придумать себе занятие? Тот, кто не умеет отдыхать, выглядит странно. Отдыхать совсем не значит ничего не делать. Скорее всего это смена занятий.19.Что значит отдыхать?а. Делать что угодно.б. Заниматься спортом, коллекцией, искусством или выращивать цветы.в. Смену занятий.Микротекст 5——Ну рассказывайте же, ——сказал читатель, ——как надо тратить семейные деньги. Составьте для меня бюджет (预算).Составляя бюджет, особое внимание следует уделять расходам на питание.《Мелочи》часто оказываются весьма дорогими в бюджете. Конечно, уже догадались, что речь идет о тех товарах, которые мы покупаем регулярно. Расходы на эти " мелочи" надо держать под постоянным контролем. И не только расходы, но и потребление.20.Что значит " мелочи " в данном микротексте?а. Пищевые продукты.б. Употребляемые предметы.в. Покупаемые товары.Микротекст 6Процесс познания мира бесконечен. Наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. И они справедливо считаются относительными. Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы абсолютного, т.е. полного знания. Например, ньютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в XX в. установило пределы, в которых ньютоновская механика справедлива.21.О чем говорится относительно ньютоновской механики в микротексте?а. О ее правильности.б. О ее относительности.в. О еѐ справедливости.Микротекст 7В основе каждой национальной художественной культуры лежит народное творчество: народное искусство слова, народная музыка, народный танец.Народное творчество ——это начало всех начал, народная память, связывающая прошлое с настоящим и будущим. Оно отражает представления народа о мире, добре и зле, о справедливости. В нем выражены идеалы и вкусы народа, народная психология.Знакомство с народным творчеством помогает нам глубже понять национальную культуру.22.Что отражает народное творчество?а. Национальные идеалы.б. Народную память.в. Народные познания и оценка явлений.Микротекст 8Вечером старый профессор слушал радио дома. Вдрг в комнате погас ( 熄灭) свет и прекратило работать радио. В коридоре сразу собралась толпа людей. Что же делать? Тут профессор вспомнил, что с нми в доме живет молодой монтѐр ( 安装工) Миша. Он немедленно позвонил ему. Через 10 минут лампочки снова стали светиться и радио начало работать.По радио передавали своеобразную зарубежную музыку.——Миша, это концерт Паганини. Вы не знаете, кто он?——спросли профессор.——Он итальянский композитор.Профессор был доволен и улыбнулся: " Хорошо, что молодые люди любят не только популярную музыку, но и классическую. "——А знаете,какой талантливый музыкант играет концерт?——Это я. ——спакойно ответил Миша, а поразился профессор.В это время музыка кончилась. По радио сказали: " Вы слушали концерт художественной самодеятельности.Концерт исполнял Михаил Иванов".23.Кто по профессии Миша?а. Монтѐр.б. Музыкант.в. Композитор.24.Чем увлекается Миша в свободное время?а. Беседой с профессором.б. Музыкой.в. Радиопередачей.Микротекст 9Абрамцево ——небольшая усадьба ( 庄园) под Москвой, своеобразный центр культурной жизни России. Большая группа талантливых писателей, художников, музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков. Он всей душой полюбил местность Абрамцева с его удобными деревянными домами, аллеями, лесами и рекой. Здесь он написалсвои лучшие произведения. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобрѐл С. И. Мамонтов, известный строитель железных дорого в России. Мамонтов был любителем искусства и сам занимался им. Двери дома широко открылись друзьям Мамонтова. Сюда приезжали художники Репин, Серов.Теперь на территории усадьбы работает Государственный историко-художественный и литературный музей. В комнатах сохранилась обстановка конца XIX века.25.Кто часто бывал в гостях в Абрамцеве при жизни Аксакова?а. Тургенев и Гоголь.б. Репин и Серов.в. Выдающиеся деятели искусства.26.Когда умер Аксаков?а. В 1859 году.б. В 1870 году.в. В конце 19-ого века.Микротекст 10Мой отец работает врачом в больнице.Однажды папа пригласил нас на праздничный вечер в больницу. То есть, к себе наработу. Все охотно согласились.В больнице люди разговаривали, шумели.Наконец все сели. Я услышал свою фамилию и чуть не прыгнул, как на уроке. Но оказалось, что это папу избрали в президиум.——Правильно !——сказала старушка, которая сидела рядом со мной.Другие присутствующие, услышав нашу фамилию, громко аплодировали.——Сейчас мы поговорим о лучших людях нашей больницы ! ——сказал председатель.Я заволновался. Не за себя, конечно, а за папу.——Мы пригласили сюда наших бывших больных, ——продолжал председатель, ——пусть они скажут о нашей больнице.На сцену взошѐл высокий мужчина.——Это Сергей,какой он здоровый теперь ! ——тихо говорили в рядах.И еще двое бывших больных сказали, что с помощью папы они " второй раз родились".27.О ком говорили на собрании?а. Об отце мальчика.б. О бывших больных больницы.в. О лучших людях больницы.28.Кто помог больным " второй раз родиться "?а. Все врачи.б. Отец мальчика.в. Высокий Сергей.Микротекст 11Бабушке с внуком досталось верхнее место в вагоне. Одно на двоих. Внуку нравилось спать на верхнем месте, но бабушка была на этот счѐт другого мнения. Служащий в кассе очень сочувствовал ( 同情), но другого билета у него не было. " Вам уступят нижнее место ", ——сказал он.Служащий в вагоне тоже проявил заботу о бабушке. " Конечно, вам будет неудобно, ——сказал он, ——но вам уступят нижнее место ".Сосед встретил бабушку с глубоким пониманием. Он как-то постеснялся, что не может ей оказать немедленную услугу, поскольку сам едет на верхней полке.Потом пришла соседка. Она была старше бабушки, конечно, не могла лезть наверх.Пришел последний пассажир, молодой и сильный. Ему изложили бабушкину просьбу.Он поднял брови и гордо посмотрел на спутников.——Мне положено нижнее место, ——четко произнес он. ——Положено. По закону.29.Как относился к бабушке первый сосед?а. С сочувствием.б. Четков. Гордо.30.На какой полке бабушка доехала до места?а. На верхней полке.б. На нижней полке.в. На прежней полке.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА( 30 баллов, 30 минут )А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31.Притяжения ( 吸引力) молекул жидкостей еще не настолько велико, _____ жидкость сохраняла прежнюю форму.а. чтобыб. чтов. насколько32.Чтобы выйтизатруднительного положения, охотник сделал вежливый вид и ласково улыбнулся.а. из-подб. из-зав. из33.Аспирант сидел в подготовке к диссертациигеологии у профессора-геолога.а. кб. пов. согласно34.Стоило экономисту высказатьмысль, как все сотрудники сразу же поддерживали его.а. какую-нибудьб. какую-тов. кое-какую35.Не беритена веру, а всѐ проверяйте самостоятельной мыслью на фактах.а. нечегоб. нечтов. ничего36.Ставится задачаудовлетворить потребности населения вдошкольных учреждениях.а. полностьюб. совершеннов. Целиком37.Царское правительство уничтожило все издания сочинений умершего писателя и не разрешило печатать их _____.а. опятьб. зановов. вновь38.Путѐм _____, ожесточенной борьбы на протяжении столетия народ, наконец, победил врагов.а. твѐрдойб. упорнойв. упрямой39.Бетон оченьна камень, а железобетон значительно превосходит бетон по свойствам.а. похожб. близок40.Наблюдается бурный рост информации,чего особое значение приобретает создание информационных систем.а. ввидуб. в результатев. в силу41.Вполне естественно, что наше поколение склоняется к методам активногона реакционную политику.а. воздействияб. влиянияв. действия42.На последнем _____ кафедры был рассмотрен ряд вопросов об экзамене.а. советеб. совещаниив. заседании43.Он верил, что путѐм _____ всего народа можно преобразовать облик страны.а. воспитанияб. образаванияв. просвещения44.Главная забота правительства заключается в макситальном удовлетворении растушихнаселения.а. потребностейб. нуждв. необходимостей45.Человек познает законы природы, _____ еѐ для своей цели.а. преобразуяб. исправляяв. поправляя46.Эти факты ясноо небывалом расцвете культурных связей между народами мира.а. доказываютб. свидетельствуютв. утверждают47.Роль науки заключается в организации труда так, чтобынаиболее эффективный рост материальной культуры.а. податьб. снабдитьв. обеспечить48. Назначение его новым начальником отделаспокойствие и создало какую-то нелриятную атмосферу.а. нарушилоб. испортилов. ухудшило49.Мы _____ нести полную отвественность за финансовую дисциплину отделения.а. вызваныв. призваны50.Дружеская критика коллег _____ к тому, что она осознала свои ошибки и исправила их.а. вывелаб. привелав. ОтвелаБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ).Л. Толстой никогда не перестает быть писателем.(51. Он) интересна психология поступков, развитие мышления, речь человека. В разговорах с людьми он всегда ( 52.внимательный ) к речи, собирает своѐ главное имущество ——словарь родного языка.Толстой всю жизнь накапливал это богатство, постоянно вел записи. Он считал, что народная мудрость, ( 53. выразить ) в пословцах ( 谚语), поговорках, легендах, сказках, рассеяна по всей России.В семидесятые годы, после напряженной работы над романом " Война и мир ", вновь приходит увлечение ( 54. педагогическая работа ). Толстой, ( 55. работать ) в школе, осознал, что нужны детские рассказы, увлекательные и содержательные книги для самых маленьких и для тех, кто постарше. Где взять такие книги? Нужно писать ( 56. сам ). И он на несколько лет отрывается ( 57. художественная работа ), целиком посвящает ( 58. себя ) " Азбуке " ( 基础知识) и " Книгам для чтения ".Многочисленные наблюдения, записанные или запечатлѐнные памятью, непревзойдѐнные по мастерствуописания, находим в рассказах, ( 59. войти ) в " Азбуку ". " Азбука " моя печатается с одного конца,а с другого все пишется и прибавляется. Для нее нужно знание греческой, индийской, арабской литературы, нужны все естественные науки: астрономия, физика ……, и работа ( 60. язык ) ужасная.51. _____________________ 56. _________________________52. _____________________ 57. _________________________53. _____________________ 58. _________________________54. _____________________ 59. _________________________55. _____________________ 60. _________________________ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД( 10 баллов, 15 минут )Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.Начинать надо с себяВозможно, самое главное, пока человек не вырос, внушитьему чѐткое представление о том, что должно.61. Очевидно, что болшую роль в формировании гражданского мышления личности играет еѐ повседневное социальное окружение. Качество социального опыта, приобретаемого дома, в школе и на улице, имеет прямое отношение к прогрессу в развитии личности. 62. Даже в наши времена большинство родителей и учителей предпочитают, чтобы благополучие их детей было связано с благополучием окружающих.Способ воздействия на других своим примером принадлежит к числу самых верных.Вспомните собственное детство и юность. Каких учителей вы ценили превыше всего? Тех,кто делил с вами трудные дела. 63. Отец не может заставлять сына помогать матери, если сам лежит на диване, пока жена моет стеклящую посуду.Начинать надо с себя во всем. А это значит, что 64. все блага себе, если не последнему, то по крайней мере в той же очереди, в какой получают их остальные. 65. Постоянно следует соблюдать формулу: что можно тебе, то можно и другим, а чего нельзя другим, того нельзя и тебе.61. ___________________________________________________62. ___________________________________________________63. ___________________________________________________64. ___________________________________________________65. ___________________________________________________ЧАСТЬ 5ПИСЬМО( 15 баллов, 30 минут )Напишите микротекст на тему " Как я учусь русскому языку " в 80-100 слов.( 段落内容可以自行安排，一般应有开始段，中心段和结尾段) 。