幼儿大班美术课教案《树叶添画》
大班美术活动《树叶添画》教案
大班美术活动《树叶添画》教案一、教学内容本节课的内容是树叶添画。
它是一种集寻找、筛选、分类、观察、印象和绘画于一体的活动。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生了解树叶的特点和分类、培养学生观察细节的能力、提高学生的绘画能力、培养学生的创造力和表现力。
三、教学步骤1. 寻找树叶在课堂上，让孩子们一起到校园里或者周围的公园、广场等地寻找各种树叶。
这个过程不仅可以让孩子们近距离观察各种不同的树叶，还可以锻炼孩子们的动手能力和注意力。
2. 筛选树叶每个学生在找到树叶后，将树叶放在自己的桌子上，然后对树叶进行筛选。
需要注意的是，筛选的标准是树叶完整、无瑕疵、形状美观、质感好等。
当学生们对自己的树叶进行筛选时，老师也可以介绍一些简单的科学知识，例如不同的树叶形状不同、质地不同等。
3. 分类树叶在筛选完树叶后，让学生们对树叶进行分类。
分类可以按树叶的形状、颜色、大小等进行，也可以按照树的种类进行。
分类的过程可以培养学生的分类能力和组织能力。
4. 观察树叶在分类完成后，让学生们对不同种类的树叶进行观察。
观察的内容可以包括树叶的形状、纹理、颜色、大小等，也可以包括树叶的生长环境、风吹日晒的影响等。
通过观察，可以让学生更好地了解树叶的特点，提高学生的观察能力和想象力。
5. 印象树叶在观察完树叶后，让学生们用自己的方式对树叶进行印象。
可以是用语言描述，也可以是用音乐、舞蹈等表现形式。
通过印象，可以培养学生的艺术体验和表现能力。
6. 绘画树叶在印象树叶的基础上，让学生们用水彩画或者颜料等材料将树叶绘画出来。
绘画的过程中，可以引导学生关注树叶的细节，提高学生的绘画技能和创造力。
四、教学评价在教学过程中，老师可以通过观察学生的学习兴趣、课堂表现、作品表现等多个方面进行评价。
在某些程度上，教师还可以根据学生的表现来进行适当的调整，使教学更加具有针对性和个性化。
五、教学难点在本课中，教学难点主要包括如何让学生更好地观察树叶、如何提高学生的绘画技能和创造力等方面。
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思(精编版)
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思大班美术教案《树叶添画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品，幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园大班美术《树叶添画》含反思教案吧。
活动目标：1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
活动准备：1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、CAI课件活动过程：一、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(幼儿自己寻找、想象)2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕四、展示幼儿作品，幼儿自评。
倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
教学反思本次活动能很好的达到目标要求。
首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。
其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势,再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿大班美术课教案《树叶添画》课程名称：树叶添画课程类型：美术课适用年龄：幼儿大班（4-5岁）课程时长：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，包括线条、颜色和构图等方面的基本技能。
3. 营造良好的绘画氛围，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
教学准备：1. 树叶添画的图片或实物样品。
2. 画纸、颜料、画笔、水杯、抹布等绘画工具。
3. 实物树叶或由纸板剪成的树叶模板。
4. 彩色笔、彩色纸或其他装饰材料。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）在课程开始前，展示树叶添画的图片或实物样品，并引导幼儿观察和讨论树叶的形状、颜色和纹理等特点。
解释树叶是大自然中的一种美丽的艺术品，并告诉幼儿今天他们将有机会使用树叶进行创作。
Step 2: 树叶观察（5分钟）给每个幼儿分发一片实物树叶或树叶模板，并鼓励他们仔细观察树叶的形状、边缘纹理和颜色等特点。
引导幼儿描述树叶的特点，并激发他们的想象力。
Step 3: 树叶添画（20分钟）1. 给每个幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具，并邀请他们选择几片树叶进行树叶添画。
鼓励幼儿仔细观察树叶的形状，并用铅笔在画纸上勾勒出树叶的轮廓。
2. 引导幼儿选取适合的颜色，将树叶的颜色填入勾勒出的轮廓中。
鼓励他们运用丰富的色彩表达自己的想法和感受。
3. 指导幼儿使用绘画技巧，如刷子、调色和混合颜色等，丰富树叶的细节和纹理。
鼓励他们自由发挥，创造出个性化的树叶添画作品。
Step 4: 装饰画作（5分钟）为了增加作品的视觉效果和趣味性，提供彩色笔、彩色纸或其他装饰材料，邀请幼儿在画作上添加装饰，如花朵、昆虫、小动物等。
鼓励幼儿发挥创造力，将画作丰富多彩，展现自己的想象力和个性。
Step 5: 展示与分享（5分钟）让每个幼儿轮流展示自己的树叶添画作品，并邀请他们分享创作的过程和心得。
鼓励其他幼儿积极评论和赞美他人的作品，营造积极向上的绘画氛围。
Step 6: 结束（5分钟）回顾整个课程的学习内容和过程，并鼓励幼儿继续保持对绘画的兴趣和热爱。
大班美术活动教案：树叶添画
大班美术活动教案：树叶添画一、教学目标1.培养孩子对自然界的观察能力，了解树叶的形态结构和色彩特征。
2.通过对树叶添画的活动，培养幼儿对自我创作的兴趣和探索精神。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
4.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学准备1.树叶2.水彩颜料、颜料盘、水杯、调色板、画笔、毛笔、纸巾、桌布3.胶水、剪刀、彩笔4.美术图册或PPT，介绍树叶的结构及颜色特征三、教学过程（一）导入活动1.搜集各种树叶，搁在画室桌子上供孩子们观察，并询问孩子们有没有家里种植的树木，以及树木的叶子长什么样子？2.向孩子们介绍树叶的结构和板型（菱形叶、心形叶、椭圆形叶等等），以及树叶的色彩特征（绿、黄、红等等）。
3.播放美术图册或PPT，辅助说明树叶的结构和颜色特征，深入印象孩子对树叶的认知。
（二）制作树叶画1.让孩子们选择自己喜欢的树叶，用彩笔或毛笔在白纸上轻轻涂抹，将树叶的形状清晰地印在纸上。
2.孩子们用水彩颜料将树叶添画，涂上各种颜色。
3.在画完树叶的前景后，孩子们将树叶的背景用颜料或胶水加贴花叶、云朵等图案，装饰画面。
4.最后，孩子们在画布上签上自己的名字，以及日期，画图完成。
（三）展示和分享作品1.孩子们将自己的树叶画展示给同伴和老师，并讲述自己绘画的思路和色彩运用等等。
2.老师可以组织孩子们评选出最具创意和想象力的作品，并给予表扬和鼓励。
四、教学反思1.通过对自然界中树叶的观察，培养幼儿动手能力和创作能力，拓宽幼儿的视野。
2.合理地选取活动素材，制定丰富多彩的教学方案，提高教师教学能力。
3.在活动中体现互动性，注重孩子们的表达能力，发掘并传递孩子们的个性特质和美术才能。
4.注重活动延伸，充分发挥幼儿的主题活动能力，在活动结束后或下一次教学中创造性地应用此画法，加深幼儿对树叶美的理解和感受。
幼儿大班美术课教案《树叶添画》
幼儿大班美术课教案《树叶添画》一、教学目标1.能够正确地观察树叶的形态和颜色，了解树叶的特点。
2.能够运用画笔、水彩等绘画工具，在画纸上画出树叶的形态和颜色。
3.能够用想象力和创造力，把自己的想法表达出来。
二、教学准备1.准备颜料、画笔、画纸、水。
2.准备树叶样品。
三、教学过程1. 热身活动老师和孩子们一起发出「嘘！」的声音，等待几秒钟，然后老师发出一个音，孩子们随即做出相应的动作。
动作可以是举起手、跳跃、转身等等。
通过这个热身活动，孩子们的注意力可以更集中。
2. 引入老师展示一些树叶样品，让孩子们仔细观察这些树叶的形态、颜色和特点。
然后，老师问孩子们观察到了哪些特点，例如：形状、大小、颜色等等。
3. 实践活动第一步：涂上底色孩子们可以用颜料和水混合，将画纸涂上底色。
底色可以根据孩子自己的喜好来选择，例如：天蓝色、淡黄色、淡绿色等等。
第二步：画树叶孩子们可以用画笔来画树叶，树叶可以画一个或者多个，画出来的形状可以根据孩子们的想象来自由发挥。
在画树叶的时候，孩子们可以用不同的颜色，让树叶更加丰富多彩。
第三步：添加细节孩子们可以用画笔在树叶上添加细节，例如：叶脉、纹理等等。
第四步：润色孩子们可以用画笔在树叶上涂上颜色，让树叶更加鲜艳。
4. 总结孩子们可以展示自己画的树叶，让大家一起观赏。
同时，老师也可以评价孩子们的画作，并给出一些建议和指导。
四、教学重点和难点教学重点1.观察树叶的形态和颜色。
2.运用画笔、水彩等绘画工具。
3.用想象力和创造力表达自己的想法。
教学难点1.让孩子们正确观察树叶的形态和颜色。
2.让孩子们用画笔表达出自己的想法。
五、教学评价教师可根据孩子们的画作，评判孩子们的动手能力、艺术感知能力以及想象力和创造力。
同时可提供正面反馈和建议，鼓励孩子们继续发挥自己的创造力。
《树叶贴画》大班教案优秀
《树叶贴画》大班教案优秀设计意图：秋天到了，秋风阵阵，孩子们惊奇的发现路边的树叶随风飘落，捡起来一瞧儿，奇怪了，怎么树叶的颜色和形状都不一样呀？有的绿绿的，有的黄黄的，还有的红红的；有的像扇子，有的像小船，还有的像小鱼的尾巴，真奇妙！好奇是每个孩子的天性，他们敏感、活泼，总是带着清澈的眼睛去发现身边所有美好的事物，正因为如此，日常生活中的教育契机无所不在。
“随风潜入夜，润物细无声”，能实现这种无声的教育是每个教育工作者的梦想，在这个梦想的旅程上我们只有感幼儿所感、想幼儿所想、观幼儿所观、答幼儿所问，才能随时间的沉淀到达理想的彼岸！近阶段，我们开展了以“拜访大树”为主题的一系列活动，如“大树，抱抱”、“树皮，画画”、“我的树笔记”、“大树妈妈”等，活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做），采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关知识经验。
家长们也特意带着孩子去拜访了周围的各种树木，还和孩子一起动手收集起了落叶，慢慢的孩子们对落叶的感知能力更强了，兴趣浓度也增加了。
艺术活动“树叶贴画”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过激发幼儿的创作兴趣，为幼儿提供丰富的创作材料，提供了一个自由、宽松的环境供幼儿大胆设计造型。
幼儿在设计、构思、创造、制作的过程中，活动的积极性被充分调动起来，表达与表现的欲望也得到满足，真正实现了原有经验的再现、整合与提升。
活动目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
2、激发幼儿的创作欲望，发展幼儿的想象力和创造力。
活动重、难点:重点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：幼儿在创作贴画时能注意树叶大小、颜色、形状的搭配，画面的完整性强。
活动准备：1、环境准备：宽敞的活动室；在活动室中间的桌子上分类摆放各种制作材料。
2、知识准备：幼儿在日常观察和实践活动中对树叶的颜色、形状和名称有所了解。
小学美术《树叶添画》教案
1.讨论主题：学生将围绕“树叶添画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《树叶添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过树叶的形状和图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索树叶的美丽奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
-树叶形态与图案的观察：重点指导学生如何观察自然界中树叶的形状、纹理和颜色，以便在创作中能够准确把握树叶的特点。
-树叶采集与保存方法：教授学生正确的树叶采集方法和简单的加工保存技巧，确保树叶在创作过程中保持原有形态。
-创意添画的技巧：指导学生运用树叶进行创意添画，学会如何将树叶与其他绘画元素结合，形成独特的艺术作品。
然而，在实际操作过程中，我也注意到一些问题。部分学生在面对丰富的树叶素材时，显得有些无从下手，这说明他们在创新思维方面还有待提高。在今后的教学中，我需要更多地引导他们尝试不同的组合和表现手法，帮助他们突破思维定势。
此外，在小组讨论环节，学生们表现出积极的参与态度，但在沟通和协作方面还有一定的提升空间。有的小组在讨论时，个别成员过于主导，而有的成员则显得不够积极。针对这个问题，我将在后续的教学中，加强对小组讨论的引导和调控，确保每个学生都能充分发表自己的观点，提高他们的团队协作能力。
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶添画》含反思教学目标1.帮助幼儿了解树叶这一自然物体的外观特征和变化规律。
2.培养幼儿爱护自然的意识。
3.提高幼儿的想象创造和手工制作能力。
教学内容美术制作：创作一个以树叶为主题的手工作品。
教学准备1.树叶样本。
2.幼儿所需要的颜色笔、颜料、纸张、剪刀等美术工具。
3.PPT、投影仪等教学辅助设备。
教学过程1.导入环节：通过PPT展示树叶的图片，引导幼儿观察树叶的外观特征和不同的变化规律。
老师也可以在教室外收集不同种类树叶，放在桌上供幼儿自由观察摆弄。
2.学习环节：老师向幼儿提出问题，例如“你们都拥有一棵自己的树吗？你的树长什么样子？你的树上有什么树叶呢？”等等，引导幼儿思考。
之后老师提供不同的材料和工具，让幼儿自由创作，发挥自己的想象，制作出属于自己的树叶手工作品。
3.教学反思：在教学过程中，老师发现部分学生对于树叶的形态和结构了解不够深入，有些甚至还没有意识到树叶也有不同的品种。
因此，下次教学可以在导入环节中增加更多的展示和实际操作，让幼儿更加深入地了解树叶的特征和变化规律。
教学评估1.观察幼儿的兴趣和主动性是否高。
2.观察幼儿的创意及执行能力。
反思作为一名幼儿园美术老师，我深切感受到幼儿需要多样化的美术教育，学生作品的综合评价应当以创意、技术难度及完成度等多方面来考量。
由于幼儿的年龄较小，他们的想象和创意还未完全发展，因此在教学中应该及时发现他们的不足，进行个别化的指导和鼓励。
同时，教师也应该根据排课计划，适当安排不同主题的美术教育，提高幼儿对于美术学科的认识和兴趣，最终实现全面提高教学效果的目的。
2024年美术课树叶画教案优秀8篇
第一组：线描画在已剪好树叶形的手工纸上用记号笔先分成几大块，再用不同的线条和图形进行装饰，
第二组：拓印画在已经贴好压平的树叶的卡纸上，覆盖一张白纸，用油画棒横着在树叶的上方来回涂。注意上下两张纸要压住不能动，印好后再用剪刀剪下已拓印好的树叶。
第三组：撕贴画在已经画有不同形状树叶的手工纸上，用食指拇指捏紧纸一上一下沿树叶轮廓慢慢撕，。
二、观看树叶
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿）
3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
——请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。
二、艺术创想，对树叶进行联想。
1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。
——认识叶子的不同形状。（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）
——请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。
2、集体创作。
——教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。
2、迁移应用，大胆创作。
（1）小树叶真的可以变出这么多东西吗？
（2）今天，老师给你们带来了好多树叶，你们看，小树叶都等急了。我们快来帮它描一描，变一变吧！
（3）描好一片树叶后，进行想象添画并涂上漂亮的颜色。
3、幼儿作画教师巡回指导。
4、评价。
（创编小故事）让幼儿讲讲自己把小树叶变成了什么？
美术课树叶画教案篇5
2024年美术课树叶画教案优秀8篇
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思大班美术公开课教案《树叶印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式，初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹，对陶艺活动产生喜爱之情，快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶印画》含反思教案吧。
设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师："你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
"四、欣赏幼儿作品。
活动反思：本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
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幼儿教育：________ 幼儿大班美术课教案《树叶添画》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿大班美术课教案《树叶添画》
活动目标：
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、CAI课件
活动过程：
一、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗?(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
(教案出自：屈老师.教案网)(幼儿自己寻找、想象)
2、观看CAI课件，欣赏、拓宽幼儿的思维。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试
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需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
〕
四、展示幼儿作品，幼儿自评。
倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
幼儿大班美术课教案《海洋里的鱼》
活动目标：
1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：
用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣。
教师：”小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”
2.播放世界的CD，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：”这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图
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吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
②章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
4、幼儿作画，教师指导。
教师：”小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹！
（1）教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，
（2）提醒幼儿安排好画面；鼓励幼儿均匀涂色。
（3）提醒幼儿耐心的涂海水
（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
5.总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的”海底世界”，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
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幼儿教育资料
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