【倍速课时学练】2014九年级物理全册 七、学生实验：探究产生感应电流的条件课件(2) 北师大版
练习1 如图导体AB如箭头方向运动，试判 断下列四种情况下导体中有感应电 流产生的是？
A A A
问题2
怎样改变感应电流的方向？ 猜想： 感应电流的方向可能与……
磁感线方向不变 改变导体切割磁感线的运动方向
导体切割磁感线的运动方向不变 改变磁感线方向
设计表格
（记录现象）
导体运动方向 磁场方向 电流方向
小结
电 线运动 磁 决定感应 磁场方向 感 电流方向 导体切割磁感线运动的方向 应 应用： 交流电： 电流大小、方向随 动圈式 时间周期性变化 话筒、 能量转化：机械能→电能和 发电机 内能
产生感应 电流条件 在磁场中 做切割磁感
导体回路中的 一部分
练习
1.图甲乙是电学中很重要的两个实验，其 中甲图装置是研究 通电导体在磁场中会受到力 ______________________ 的规律；乙 电磁感应 图装置是研究___________ 的规律．
A→B
B→A 向下 竖直向上
2 向右运动
磁场 方向和 感应电流的方向与_____ ________________ 导体切割磁感线运动 方向有关。
结论：
感应电流的方向与磁场方向、 导体切割磁场运动的方向的关 系可用右手定则判断
练习
如图是闭合电路中的一部分导体的 横截面，在磁场中运动，推断感应 电流的方向
2.如图，风速计是由风叶和改装的电流表构成。 风速越大，风叶转动越快，电流表读数也越 大。下图与这一过程的工作原理相同的是 （ B）
第十四章
磁现象
七、学生实验：探究—产
生感应电流的条件
奥斯特实验
？ ？
英国物理学家法拉第从1822年起， 经过十年的努力，终于在1831年发 现了磁也能生电。
当导体回路中的一部分在磁场中做切割 磁感线运动时，回路中就会产生电流， 这种现象称为电磁感应
在电磁感应现象中产生的电流叫作 感应电流
探究感应电流产生的条件
N
v v
N
S
N
v
N
v
S
N
S
S
S
三.动圈式话筒
1.作用： 把声音转换成电流
2.制作原理： 电磁感应现象制成。
3.结构： 4.工作原理：
5.动圈式话筒与动 圈式喇叭区别。
练习
动圈式麦克风工作原理。当你对着它 说话或唱歌时，人声带由于 振动 而 产生的声音，通过 空气 传播到 膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈 在磁场中运动，线圈的这种运动能产 电流 生随着声音变化而变化的 ， 线圈在运动中能量的转化情况是 机械能转化成电能 。
器材： 蹄形磁铁导体 灵敏电流计 开关 导线
问题1 如何利用磁场获得电流？
猜一猜，怎样才能在导体中产生 电流呢？
导体在磁场中运动情况 电 路 闭 合 静止
感应电流
无 无
沿着磁感线运动 与磁感线垂直或斜向运动
有
无
电路 断开 与磁感线垂直或斜向运动
实验结论：
导体回路 中的_________ 一部分 当________ 在 磁场 切割磁感线 的运 ________ 中做____________ 动时，回路中就会产生感应电流。
发电机
1、利用电磁感应的原理制成 2、发电机主要由转子和定子组成
观察 思考
3、我国生产的交流电，频率为50 HZ （即1 S内线圈转动50圈），周期为 0.02 S；电流方向改变100次。 4、发电机发电过程中，把机械能 转化为电能。
电能来 源广泛
采用高压输电，减少电能在输电线上的损失
电能便 于输送
九年级物理全册.学生实验：探究产生感应电流的条件课后习题新版北师大版
七、学生实验:研究——产生感觉电流的条件知能操练提高ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提高1.以下说法切合历史事实的是()A.法拉第实验和奥斯特实验得出的结论是同样的B.法拉第实考证明,电流四周存在磁场C.奥斯特实验的时间比法拉第实验更早D.奥斯特实验的时间在法拉第实验以后2.如下图的四个装置,以下对于它们的说法错误的选项是()A.图甲可用来演示电磁感觉现象B.图乙可用来演示电流的磁效应C.图丙可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系D.图丁可用来演示发电机的工作原理3.如下图的几种器件,工作时应用了电磁感觉现象的是()4.图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分,它在磁场中按箭头方向运动时,不可以产生感觉电流的是()5.如下图,电吉他主要由“拾音器”和“音箱”构成,“拾音器”由磁铁和线圈构成。
弹动钢弦,相当于线圈切割磁感线运动,在线圈中就会产生对应的音频电流,音频电流经放大后经过音箱,我们就听到了声音。
以下与“拾音器”工作原理同样的电器设施为()A.电磁继电器B.电铃C.电动机D.发电机6.将小电动机与小灯泡按如下图连结,在小电动机转轴上绕线,而后使劲拉线,使电动机转动。
在电动机转动过程中,小灯泡发光,该现象中()①电产生了磁,使电动机转动②磁产生了电,使小灯泡发光③电动机是电源④转速越快,灯泡越亮A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.(2017·江苏盐城)右图是小明设计的手摇电筒,其内部除灯泡、导线外只有固定的线圈和可往返运动的条形磁铁,当他沿图中箭头方素往返摇着手电筒时,灯泡发光,手摇电筒中相当于电源,它应用的是原理,将能转变为电能。
8.发电机是利用现象制成的。
如下图,闭合开关,当金属杆ab左右挪动时,敏捷电流表的指针将(选填“偏转”或“不偏转”)。
研究创新9.老师在讲堂演出示了电磁感觉实验后,小杨同学有了新的想法:假如线圈不动,磁体相对于线圈运动能否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、电流表和一些导线开始研究。
九年级物理全册 14.7 探究产生感应电流的条件同步练习1 (新版)北师大版
14.7探究-产生感应电流的条件一、单选题（本大题共10小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.下列关于电磁现象的说法正确的是（）A．发电机是根据电磁感应现象制成的B．电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关C．扬声器与话筒都是把声信号变为电信号的装置D．感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关2.小欣用如图所示的装置探究“什么情况下磁可以生电”，进行了如下操作，其中能使电流表指针发生偏转的操作是（）A．保持磁体与导线ab静止不动B．让磁体与导体ab以相同的速度一起向右运动C．保持磁体静止不动，让导体ab沿水平方向左右运动D．保持磁体静止不动，让导体ab沿水平方向上下运动3.如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（）A．导体棒不动，让磁体上下移动B．磁体不动，让导体棒沿ab方向前后运动C．磁体不动，让导体棒绕a端在水平面内转动D．让导体棒和磁体以相同速度一起向左移动4.下列关于电磁现象的说法中，正确的是（）A．水平放置的小磁针静止时，其N极总指向地磁北极B．发电机是把电能转化为其它形式能的装置C．电流周围的磁场和磁体周围的磁场一样，都是实实在在存在的物质D．闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流5.如图所示，以下四种措施不能使电流表指针偏转的是（）A．将条形磁铁向下插入线圈B．将条形磁铁从线圈中抽出C．让条形磁铁静止在线圈中D．条形磁铁静止而将线圈向上移动6.下列关于物理概念的说法中，正确的是（）A．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流B．物体的运动状态发生改变，但物体不一定受到力的作用C．一桶水的比热容比一杯水的比热容大D．吊在电线上的灯受到的重力和灯对电线的拉力是一对平衡力7.如图所示，导体AB水平置于蹄形磁铁的磁场中．闭合开关后，导体AB在下列运动情况中，能使图中小量程电流表指针发生偏转的是（）A．静止不动B．水平向右运动C．竖直向上运动D．竖直向下运动8.如图所示，小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是（）A．电流周围存在磁场B．电磁感应原理C．物质的磁化原理D．磁场对电流有力的作用9.在如图所示的实验装置图中．属于电磁感应现象的是（）10.小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（）A．电风扇发电的原理是电磁感应B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能D．小灯泡发光是把光能转化为电能二、填空题（本大题共5小题）11.探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置．（1）实验中，通过观察______________________________来判断电路中是否有感应电流．（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，铜棒ab应__________运动（选填“上下”或“左右”），这是一种______________现象，利用这一原理可制成__________．（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有____________________（答出一种方法即可）．12.如图是一种常用的动圈式话筒（麦克风）及其原理图．当你对着话筒说话时，声带__________发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动．线圈在磁场中的这种振动，能产生随声音变化而变化的电流，这是__________现象．13.如图所示是研究电磁感应现象的装置，闭合开关后，导体棒ab在__________（填“水平”或“竖直”）方向运动时，电流表指针会发生偏转，根据这一现象，制成了__________机．14.英国物理学家法拉第经过10年不懈努力，终于在1831年发现了__________现象，导致发电机的发明，实现了电能的大规模生产．发电机通常有直流发电机和交流发电机两种，交流发电机发出的是__________和__________都发生变化的电流．15.如图，是一个简易的发电装置示意图，当让导线AB向右运动时，电流表指针向左偏转；将AB改为向左运动时，电流有指针将会向__________偏转；实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的__________有关，如果导线左右往复运动，电路中产生的是__________．答案解析一、单选题16.A17.C18.C19.C20.C21.A22.B23.B24.B25.A二、填空题26.（1）电流表指针是否偏转；（2）左右；电磁感应；发电机；（3）调换N极、S极位置（或改变磁场方向）；改变ab运动方向．27.（1）振动；（2）电磁感应28.水平；发电29.电磁感应；大小；方向30.右；运动方向；方向变化的电流。
九年级物理全册14.7学生实验：探究——产生感应电流的条件省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
七、 学生试验：探究——产生感应电流条件
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七、 学生试验：探究——产生感应电流条件
试验分析：(1)假如导体运动方向与磁感线方向垂直，导体中 ___能__(选填“能”或“不能”)产生电流。 (2)假如导体运动方向与磁感线方向平行，导体中____不__能___(选 填“能”或“不能”)产生电流。 (3)假如导体不动，移动蹄形磁体，导体中___能___(选填“能”或 “不能”)产生电流。 (4)上述试验中，__机__械__能转化为____电__能。
次数
开关
磁场方 向
• •
导体AB 运动方向
1 断开 上N下S 向右运动
2 闭合 上N下S 向右运动
3 闭合 上N下S 向左运动
4 闭合 上N下S 向上运动
5 闭合 上S下N 向下运动
6 闭合 上S下N 向右运动
7 闭合 上S下N 向左运动
• 灵敏电流表指
• 针偏转方向
不偏转 向左偏转 向右偏转
不偏转 不偏转 向右偏转 向左偏转
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七、 学生试验：探究——产生感应电流条件
(4)这个现象在生产和生活中主要应用是____发__电_机_。 (5)针对这个试验，小勇进行了深入探究，他提出了“感应电流大 小可能与导体切割磁感线运动速度相关”猜测，于是他设计了以下 试验方案：
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七、 学生试验：探究——产生感应电流条件
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七、 学生试验：探究——产生感应电流条件
学点2 动圈式话筒
阅读教材P164“动圈式话筒”部分内容，回答下列问题：
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七、 学生试验：探究——产生感应电流条件
问题1：动圈式话筒主要由____永_磁__体___、__线__圈__、__膜__片__组成(如 图所表示)，它原理是__电__磁_感__应____。 问题2：动圈式话筒工作过程是：当人对着话筒说话时，膜片发生 _____振_动_，带动后面线圈发生_______振，动在永磁体磁场中 ____切__割_磁__感__线____，产生感应电流。
九年级物理全册 14.7 探究-产生感应电流的条件同步练习2 (新版)北师大版
14.7探究——产生感应电流的条件1．英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了 现象，这一重大发现使人类实现了将 能转化为 能的愿望。
2．电磁感应现象的发现，经历了漫长的实验探究过程，这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件，这就是 电路中的 导体，在 中做 的运动时，导体中才会有电流产生，这种电流称为 。
3．实验表明，感应电流的方向不仅跟 方向有关，还跟 方向有关，在上述两个因素中，如果其中之一的方向改变，则感应电流的方向将 ，如果两者的方向都改变，则感应电流的方向将 。
4．发电机是根据 现象而设计制造的，发电机的诞生实现了 能向 能的转化。
5．如图所示，两同学甩动与电流表相连的长导线，发现电流表的指针来回摆动。
（1）这种现象叫做 现象，这是由物理学家 最早发现的。
（2）产生感应电流的磁场是由 提供的。
6．下列情况下，能够产生感应电流的是（ ）A ．导体在磁场中运动B ．一段导体在磁场中做切割磁感线运动C ．使闭合的导体全部在磁场中不动D ．使闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动）A ．使导体棒AB 上下运动2B ．使导体棒AB 左右运动C ．使导体棒AB 前后运动D ．使导体棒AB 静止不动）9．以下哪种物理现象的发现和利用，实现了电能大规模生产，使人们从蒸汽时代进入电气时代（ ）A ．电磁感应现象B ．电流通过导体发热C ．电流的磁效应D ．通电线圈在磁场中会转动10．下列电气设备中利用电磁感应现象原理工作的是（ ）A ．电烙铁B ．发电机C ．电动机D ．电磁起重机11．下课了，小明和同学们对老师桌子上的手摇发电机产生了极大的兴趣，他们争先恐后的做实验，用手摇发电机发电让小灯泡发光。
咦？奇怪的现象发生了：为什么小灯泡有时亮，有时暗呢？灯泡的亮暗与什么因素有关呢？请根据这一现象，确立一个研究课题，并写出研究的全过程。
12．小明学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是他们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱，闭合电路后，他先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表指针摆动幅度的大小。
九年级物理全册学生实验：探究_产生感应电流的条件同步测试题(含解析)北师大版
学生实验：探究-产生感应电流的条件一、单选题1.下列的四幅图中，能反映发电机工作原理的是（）A. B.C. D.2.如图所示，在水平放置的U型磁体的磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端用导线跟电流表连接起来。
闭合开关，不能使电流表指针偏转的做法是（）A.磁体不动，导体ab向右运动B.磁体不动，导体ab斜向上运动C.磁体不动，导体ab竖直向上运动D.导体ab不动，磁体向右运动3.回顾如图所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是（）A.让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B.用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些C.蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转D.蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转4.下列关于发现电磁感应现象的科学家和由这一现象产生的划时代发明，对应关系正确的是（）A.爱迪生﹣﹣白炽灯B.贝尔﹣﹣电话C.法拉第﹣﹣发电机D.爱思特﹣﹣电磁铁5.数码录音笔是数字录音器的一种，造型如笔型，携带方便．在录音时，声音使话筒中产生随声音而变化的音频电流，音频电流经放大电路放大后，转变为模拟信号，再通过对模拟信号的采样、编码将模拟信号通过数模转换器转换为数字信号，并进行一定的压缩后进行存储，图中能反映声音录入原理的是（）A. B. C. D.6.如图所示，在微型电扇的插头处接一个发光二极管，用手旋转叶片，会发现二极管会发光．这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是（）A.电磁起重机B.发电机C.电动机D.电磁继电器7.如图所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是（）A.ab不动，磁体上下移动B.ab不动，磁体左右移动C.磁体不动，ab上下移动D.磁体与ab一起向右移动8.小强同学将一个电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（）A.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用B.电风扇发电的原理是电磁感应C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能D.小灯泡发光是把光能转化为电能9.（2017•武汉）如图所示，在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，下列现象描述正确的是（）A.导线ab竖直向上运动时，电流表指针会偏转B.导线ab竖直向下运动时，电流表指针会偏转C.导线ab从图中所示位置斜向上运动时，电流表指针不会偏转D.导线ab分别水平向右和水平向左运动时，电流表指针偏转的方向相反10.下列装置中，根据电磁感应现象制成的是（）A.电铃B.电饭煲C.发电机D.电动机二、填空题11.如图所示的两个实验中，闭合开关后，能观察到导体ab运动的是________图，这个现象说明磁场对________有力的作用．12.如图甲所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，看到烛焰晃动，说明声波可以传递________。
北师大版物理九年级全册14.7 学生实验：探究——产生感应电流的条件素养提升练含解析
北师大版物理九年级全册14.7 学生实验：探究——产生感应电流的条件素养提升练（含解析）第十四章磁现象七、学生实验:探究——产生感应电流的条件基础过关全练知识点1电磁感应现象1.【新独家原创】关于电磁感应现象,下列说法正确的是()A.电磁感应中电能转化为机械能B.只要切割磁感线就可以产生感应电流C.电磁感应的实质是电生磁D.电磁感应的实质是磁生电2.【教材P163图片变式】(2022内蒙古呼和浩特中考)1831年,英国物理学家法拉第发现了磁生电现象,使人类大规模用电成为可能,开辟了电气化新时期。
下列图中,闭合开关,回路中可以产生感应电流的是()A.导体棒向上运动B.导体棒向下运动C.导体棒向左运动D.U形磁铁向上运动3.(2022辽宁抚顺、葫芦岛中考)如图是一款自发电手电筒。
上下快速移动手电筒,筒内的磁体就会上下运动,使筒壁上的线圈内产生感应电流,为手电筒内的蓄电池充电。
下列说法正确的是()A.动圈式话筒也应用了手电筒的发电原理B.感应电流给蓄电池充电时,蓄电池相当于电源C.闭合开关,灯泡发光,灯泡将光能转化为电能D.导线中电流的方向就是电荷定向移动的方向4.(2022江苏苏州中考)如图所示,在探究产生感应电流条件的实验中,把马蹄形磁铁竖直放置在水平桌面上。
闭合开关,当导体AB(选填“竖直”或“水平”)运动时,回路中有感应电流;当磁铁沿平行于AB的方向运动时,回路中感应电流。
知识点2动圈式话筒5.(2022辽宁营口中考)下列四个实验能反映动圈式话筒工作原理的是()A B C D6.(2023山东菏泽中考)家用电磁炉的内部有一金属线圈,当线圈中通入交流电后会产生变化的磁场。
金属器皿放在电磁炉上时,金属器皿内就会产生电流,将电能转化为内能来加热食物。
下列设备中利用“磁生电”原理工作的是()A.电风扇B.电饭锅C.电磁继电器D.动圈式话筒知识点3发电机7.(2022辽宁大连中考)下列设备的工作原理是电磁感应现象的是()A.扬声器B.发电机C.电动机D.电磁铁8.(2022湖北咸宁中考)有些小朋友玩的旱冰鞋,其内部虽然没有电池,但旱冰鞋的轮子滚动时,嵌在轮子中的LED灯会发光。
北师大版九年级物理全册_《学生实验：探究——产生感应电流的条件》随堂练习
题图中线圈平面刚好平行于磁感线， 只有当 ab边向下运动cd边向上运动时，线圈中的电流方 向才发生改变，这时，线圈从图示位置应转过90度，每转 过一圈，电流方向改变2次，电流的频率为40 Hz，则周期 为1/电机
1、如图是根据物理学家法拉第发现的_电__磁__感__应__ 现象制成的_发__电__机_示意图（填“发电机”或“电 动机”）
分析与解答 该装置中没有电源，是把机械能转化为电能的装
置，故它是发电机原理结构图，是电磁感应现象的一 个重要的应用。
电磁感应 发电机
2、 下图中的线圈由图示位置再转过_9_0__度（角度） 时，线圈中的电流方向会发生一次改变，这是因为 _a_b_边__、__c_d_边__运__动__方__向__发__生__改__变__。在线圈转过一周的 过程中，电流方向改变__2_次。若发电机线圈中的电 流频率为40 Hz，则电流周期为_0_.0_2_5_s_。
电磁感应 发电机
2、做如右图所示的小实验，用手快速拨动风扇 叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光。该 实验说明了磁能够产生_电___，在此现象中， _机__械___能转化为电能。
分析与解答
1）小灯泡发光是通过消耗一定的机械能获得的，故我们 能够判断这是机械能转化成了电能。 2）拨动风扇叶片时，线圈转动并切割磁感线，从而产生 感应电流，成为发电机。
《学生实验：探究——产生 感应电流的条件》随堂练习
一、电磁感应 二、发电机
电磁感应 发电机
1、如图所示，将一条形磁铁插入线圈时，与之 相连的灵敏电流计的指针会发生偏转。在这个闭 合电路中，_线__圈__相当于电源，这一现象中能量 转化情况是_机__械__能__转__化__为__电__能__。
分析与解答 1）条形磁铁插入线圈，相当于线圈向 上运动切割磁感线，能产生感应电流； 2）此过程消耗了机械能，得到了电能。
(新)北师大版物理九年级《14.7学生实验：探究——产生感应电流的条件》同步练习(附答案)
根底稳固1.以下有关电磁铁的说法中，正确的选项是()。
A．铁芯使通电电磁铁的磁性增强B．电磁铁断电后，仍然有很强的磁性C．电磁铁的铁芯应该用钢制成D．通入电磁铁的电流越大，它的磁性越弱2．如以下图，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一个电磁铁，船头A指向东。
假设接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时，船头A指向()。
A．东B．南C．西D．北3．如以下图是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但电铃只响一声就不再响了，原因是()。
A．电磁铁始终没有磁性B．衔铁没有向下运动C．衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹D．电池正、负极接反了4．如以下图实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。
现开关S 拨在触点②位置且电流表示数为I。
要使弹簧测力计的示数变大，以下操作方法能够实现的是()。
A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B．开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为ID．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I5．(莆田中考)如图是电磁选矿设备的示意图。
当电磁选矿机工作时，铁砂将落入________箱，非铁物质将落入________箱。
综合应用6.将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：A.电路能改变电磁铁磁性的强弱；B.使小磁针静止时如以下图。
7．(浙江嘉兴中考)如以下图，是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素〞的实验电路图。
(1)增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向________(选填“左〞或“右〞)移动。
(2)们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。
他们采用的方法可能是______________________。
(写出一种即可)(3)在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关？〞现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜测并利用此题电路，写出你验证猜测的简要操作方案：________________________________________________________________________。
14.7 学生实验：探究—产生感应电流的条件(同步课件)-九年级物理全一册同步精品课堂(北师大版)
2.对切割磁感线的理解
N
S
问题： 那么，感应电流的方向怎么的呢？
新课教学
二、电磁感应现象
演示实验 探究影响感应电流方向的因素
1)控制磁场不变，使导体左右运动；
2)改变磁场方向，使导体左右运动；
3)同时观察电流表指针的偏转情况。
新课教学
二、电磁感应现象
甲
乙
由甲、乙可知：
当磁场方向不变，改变导体运动 方向， 感应电流方向发生改变。
实验：如图所示，将导线AB沿南北 方向水平平行架设在小磁针的上面， 然后在短时间内闭合开关，让导线 中有强电流通过。
问题：你看到了什么现象？ 小磁针的指向发生了偏转。
问题：为什么会发生这种现象？ 小磁针受到了磁场的作用力。
问题：这种现象说明了什么？ 说明电流产生了磁场，电流具有磁效应。
新课教学
一、实验探究：产生感应电流的条件 ☆问题与猜想：
新课教学
二、电磁感应现象当导体运动方向不变，改变磁场 方向，感应 电流方向发生改变。
新课教学
二、电磁感应现象
乙
丙
由乙、丙可知：
当导体的运动方向和磁场方 向 都改变时，感应电流方 向不变。
新课教学
二、电磁感应现象
结论： 感应电流方向与导体运动方向和磁场
方向有关；当其中一个方向发生改变时， 感应电流的方向就随之而变；当两者的方 向都发生改变时，则、感应电流的方向就 不改变。
磁体左右运动 磁体上下运动
指针是否偏转
否 是 否 是 无
电路中有无电流
无 有 无 有 无
新课教学
一、实验探究：产生感应电流的条件 ☆分析与结论：
结论： 产生感应电流的条件： 1.电路是闭合的，即通路； 2.一部分导体在磁场中； 3.导体在磁场中做切割磁感线运动。
北师大版九年级物理全一册 学生实验：探究-产生感应电流的条件练习题2
《学生实验：探究——产生感应电流的条件》习题
一、选择题
1、在电磁感应现象中，关于产生感应电流的条件下面说法正确的是（ ）
A 、只要导体在磁场中运动
B 、只要导体在磁场中做切割磁感线运动
C 、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
D 、闭合电路的全部导体在磁场中做切割磁感线运动、
2、要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（ ）
A 、改变导体切割磁感应线的方向
B 、改变导体切割磁感应线的速度
C 、改变导体的粗细
D 、改变导体所处磁场的强弱
二、填空题
3、如图所示装置是用来演示 实验的，该实验中 能转化成______能。
4、英国物理学家 经过10年的不懈努力，终于发现了 现象。
这一发现进一步揭示了电和磁的联系，导致了 的发明。
5、电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用，请列举其中利用电磁感应原理工作的器具：1、____________；2、________。
6、奥斯特实验揭示了电能产生磁之后，科学家们就开始思考磁能否产生电的问题？科学家们在这里运用 思维。