蜀道难同步测试卷(有答案和解释)
高中试卷-3.1 《蜀道难》(同步习题)(含答案)
《蜀道难》同步习题一、选择题1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）【答案】D【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中D项，秦塞（sài）。
2．下列词语有错别字的一组是（）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息【答案】B【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
题中，冲波逆折，倚绝壁。
3．以下句中“之”的用法归类正确的一项是（）①蜀道之难，难于上青天②上有六龙回日之高标③黄鹤之飞尚不得④嗟尔远道之人胡为乎来哉！A．①②∕③④ B．①③∕②④ C．①④∕②③ D．②∕①③④【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。
题中①③主谓间助词，无意义；②④结构助词，的。
4．对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）A．这首诗大体按照由古及今、自秦人蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B．这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人的情感气质。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《蜀道难》同步练习(含解析)
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《蜀道难》同步练习一、文言文阅读(选自《蜀道难》) 5．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸于矣B．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣C．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣D．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．赋，是我国古代的一种文体，起于战国，盛于两汉，讲究文采，韵律，多采用铺陈叙事的手法，兼具诗歌和散文的性质。
B．三驱，古代王者田猎之制。
谓君王田猎时须让开一面，三面驱赶，以示好生之德。
也指一年以春、秋、冬三次出猎为度。
C．法言，为扬雄模仿诸子百家而作。
“法”有准则和使物平直的意思，“法言”就是作为准则而对事情的是非给以评判之言。
D．大夫，古代职官的级名。
西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。
后来大夫成为一般任官职者的称呼。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．扬雄勤学好思，好古乐道。
扬雄小时候博览群书，喜欢深沉的思考，喜好辞赋，不读非圣贤之书。
后来，仿照经典进行创作。
B．扬雄积极入世，心系社稷。
他跟随成帝游猎，认为排场过于奢侈，不是古代明君的射猎之道，并创作了《校猎赋》进行讽谏。
C．扬雄淡泊宁静，不为利禄。
丁明、傅晏等人专权，那些趋附于他们的人，有的官至二千石，但他却起草《太玄》，用以自守。
D．扬雄作品问世，声名远扬。
《太玄》《法言》等作品相继问世，虽然深奥难懂，时人仍然十分推崇，并且相信其能流传于后世。
8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。
(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷9．扬雄对屈原持什么样的态度？表现出他怎样的处世态度？阅读下面文言文，完成下面小题。
蜀道难检测试题(附答案)
蜀道难检测试题（附答案）【学业达标评价】一、《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？答：________________________________________________答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。
这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？答：_________________________________________________答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。
3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表示手法是什么？这样写有什么好处？答：_________________________________________________答案：运用了夸张手法、衬托手法。
诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁?岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而却步：山高得连黄鹤也飞不外，猿猴也愁于攀援。
同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。
4.本段分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？答：_________________________________________________【解析】第一问注意结合原诗进行分析。
第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；第三层叙述蜀道来由。
作用：表示人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
二、《蜀道难》中的诗句，完成5～8题。
5.李白运用丰富和奇特的想像，充分表示蜀道的雄奇险峻。
请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。
答：________________________________________________答案：“上有……攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥……长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。
1《蜀道难》练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
1《蜀道难》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册（含答案）3.1《蜀道难》练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的1300岁。
1300年，李白飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，那是他离我们越来越近的缘故吗？1300年，李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感，反而越来越生动鲜活，内涵丰富，那是因为我们有了音乐的李白吗？李白是中国的，李白同时也是世界的。
这种观念从来没有像今天这样有意义。
100年前，以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。
对于大诗人庞德用英文翻译的李白的诗歌，艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献"。
影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》（又叫《尘世之歌》）。
李白诞辰1300周年同时也是马勒去世90周年，欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》，同时纪念东西方的两位文化名人。
唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰，李白是站在这个顶峰之上的巨人。
李白是中国文化中最让人引以自豪的符号，同时也是跳出传统程式的异教徒，1000多年来，随着他不朽诗篇为人传诵，他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃、激动不已，他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家的创作灵感，不论是文学、音乐、戏剧，还是绘画、舞蹈、雕塑等，我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影，也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。
今天，我们为了纪念李白，不仅有诗的纪念。
我们有音乐的纪念，有舞蹈的纪念，有戏剧的纪念，还有书画等艺术作品的纪念，还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日文诗的纪念。
这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“李白与世界"两条线索贯穿并交织起来，为我们在这样一个纪念的年代里，展示了一个跨越1300年的李白，一个离我们最近的李白。
统编版高中语文选择性必修下册课时练习题《蜀道难》(含答案)
第3.1课《蜀道难》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各项中，加点词的解释不正确的一项是（）A．以手抚膺坐．长叹坐：空，徒然B．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢C．连峰去．天不盈尺去：离开D．剑阁峥嵘而崔嵬．．崔嵬：形容山势高大雄峻的样子。
2、下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A．下．有冲波逆折之回川B．雄．飞雌从绕林间C．夕．避长蛇D．侧身西．望长咨嗟3、下列各项中，与“不吾知其亦已兮”句式相同的一项是（）A．嗟尔远道之人胡为乎来哉B．蜀道之难，难于上青天C．一夫当关，万夫莫开D．上有六龙回日之高标4、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．蜀道难，古代以蜀道为写作内容的诗歌，第一个以《蜀道难》为题的是“诗仙”李白，此后，多为诗人均写过。
B．参、井：星宿名，二者邻近，位在西南方，分别是蜀和秦的分野。
C．子规：即杜鹃，又名杜宇。
相传为古蜀国望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。
常作伤春、悼亡的象征。
D．剑阁：指四川剑阁北的大、小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中“，”两句以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（2）《蜀道难》中“，”两句说明了自古以来秦蜀之间少有往来的原因。
（3）《蜀道难》中“，”两句用虚写映衬的手法表现出蜀道的雄奇险峻。
（4）《蜀道难》中写出行人步履艰难、神情惶恐、屏住呼吸的两句：，。
（5）《蜀道难》中“，”两句运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
（6）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的两句：，。
（7）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句：，。
（8）《蜀道难》中引用“五丁开山”一神话的两句：，。
第二部分：阅读提升练习（一）课内阅读理解阅读课文《蜀道难》，完成6-7题。
6、下列对诗歌内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（）A．诗歌的主旨句“蜀道之难，难于上青天！”贯穿始终，内容层层深入，同时，充分显示了全诗的咏叹基调。
《蜀道难》《蜀相》同步测试卷(含答案)
蜀道难蜀相◆文言基础训练1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是()A.危乎高哉危:高B.可以横绝峨眉巅绝:越过C.以手抚膺坐长叹坐:因为D.两朝开济老臣心济，扶助2.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是()A.①问君西游何时还②开国何茫然B.①映阶碧草自春色②天生丽质难自弃C.①难于上青天②以其无礼于晋D.①三顾频烦天下计②君臣相顾尽沾衣3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.上有六龙回日之高标4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是()A.然后天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹C.剑阁峥嵘而崔嵬D.出师未捷身先死5.成语中的某些语素到今天仍保留着古义,下列成语中加点字的含义与诗句中加点字的含义不同的一项是()A.海纳百川——下有冲波逆折之回川B.匪夷所思——所守或匪亲,化为狼与豺C.危言危行——危乎高哉!蜀道之难,难于上青天D.扪心自问——扪参历井仰胁息6.下列对《蜀道难》《蜀相》中词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.子规,即杜鹃,又名杜宇。
相传为古蜀帝杜宇魂魄所化,啼声哀怨动人。
常作伤春、悼亡的象征。
B.白帝城,古城名,在今重庆奉节东白帝山上。
公孙述所筑,公孙述自号白帝,故名城为“白帝城”。
C.祠堂,在封建宗法制度下,同族的人共同祭祀祖先的房屋,也指社会公众或某个阶层为共同祭祀某个人物而修建的房屋。
D.丞相:中国古代官名,是皇帝下面的最高行政官,辅佐皇帝总理百政的官员,即百官之长。
秦朝正式设置丞相,这个官职一直延续到清朝灭亡。
7.下列对诗歌内容的鉴赏理解，不正确的一项是（）A.诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。
B.诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的“噫吁嚱”开篇，为全诗奠定了雄放的基调。
C.诗中融神话传说、写景绘形于一炉，亦真亦幻，由山脚写至山顶，移步换景，逐一写来。
蜀道难、杜甫诗三首小测卷(答案版)
D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
答案：C
解析：C“群山”与“生长”不对仗，“万壑”与“明妃”不对仗，“赴荆门”“尚有村”不对仗。
14.对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）
A.“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。
2、下列对句中加点词的解释，有误的一组是（）
A.开国何茫然茫然:完全不知道的样子所守或匪亲或:倘若。
B.畏途巉岩不可攀畏途:对路途感到害怕。可以横绝峨眉巅绝:越过。
C.扪参历井仰胁息胁息:屏住呼吸。以手抚膺坐长叹坐:徒
D.一夫当关当:挡住。使人听此凋朱颜凋:使凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。
答案：B
20、下列对古代文学常识的说法错误的是（）
A、“扪参历井”中的“参”和“井”都是星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。:秦是井宿的分野，蜀是参宿的分野
B、成都古称益州，西汉时成都织锦业发达，朝廷在此设置“锦官”进行管理，因此，成都又被称为“锦官城”或简称“锦城”。如杜甫诗“锦官城外柏森森”、李白诗“锦城虽云乐”。
答案：D
解析：第①空后面是“如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂”，强调的是“杜甫和草堂”;第②空，根据后面的“长久岁月的积淀和打磨，才化为了这座城市的血脉和基因”可知，强调的是“底蕴”;第③空，由“《堂成》”可知，应是“建成时”。
19.下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的律诗，中间两联语序已乱，下列排序正确的一项是
A、①要得益于杜甫和他的草堂②其实就是一种有底蕴的文化③道出了草堂建成前的情景和心情
B、①要得益于杜甫②其实就是一种文化的底蕴③道出了草堂建成后的情景和心情
蜀道难同步练习题及答案
蜀道难同步练习题及答案1.给下面加点字注音。
噫吁嚱鱼凫石栈猿猱巉岩喧豗扪参飞湍砯崖崔嵬吮血咨嗟2.解释下面加点词。
1 尔来四万八千岁： 2上有六龙回日之高标：3百步九折萦岩峦： 4 扪参历井仰胁息：5连峰去天不盈尺： 6所守或匪亲：7侧身西望长咨嗟： 8以手抚膺坐长叹：9使人听此凋朱颜： 10砯崖转石万壑雷3.反复地充满感情地朗诵，是诗歌鉴赏的重要途径。
但是，朗读要注意方法。
下面对这首诗的朗读，你认为处理不当的有：1“噫吁嚱……难于上青天。
”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。
“噫吁嚱”是惊异之辞。
“危”、“高”，一义重出，重读。
“乎”、“哉”，皆可有延长音。
“蜀道之难”，可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。
2“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。
”这一层当用抒情调读。
应当读得急促高亢。
最后两句为正意所在，应着意加以渲染。
3“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。
”这一层当用咏叹调诵读。
“上有”二句要读得慢些，重音要落在“六龙回日”、“冲波逆折”二语上。
“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作停顿，为下文蓄势。
最后四句近似特写，读时须有身历其境的设想，“百步九折”、“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
4“问君西游何时还……使人听此凋朱颜。
”“问君”句当用质问的语气读，读得严肃，重音落在“不可攀”三字上。
以下四句要抬高声调，然后用声色俱厉的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿，以示意犹未尽。
5“连峰去天不盈尺……胡为乎来哉!”须使听者感到惊心动魄。
读后可作稍长停顿，再用“其险也如此”缓缓收住。
末句是愤怒的质问，当用升调。
6“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。
”读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。
其余应读得顿挫有力。
7“朝避猛虎……不如早还家。
”开头四字句，节奏短而有力，读时一句一顿。
稍作停顿后，改用命令的语气读最后两句。
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蜀道难同步测试卷（有答案和解释）第15课蜀道难【学业达标评价】一、阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？答：________________________________________________ 答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。
这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用？答：_________________________________________________ 答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回川、扪参历井。
3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？答：_________________________________________________ 答案：运用了夸张手法、衬托手法。
诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁�f岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。
同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。
4.本段分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？答：_________________________________________________ 【解析】第一问注意结合原诗进行分析。
第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；第三层叙述蜀道来由。
作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
二、阅读《蜀道难》中的诗句，完成5～8题。
5.李白运用丰富和奇特的想像，充分表现蜀道的雄奇险峻。
请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。
答：________________________________________________ 答案：“上有……攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥……长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。
6.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。
答：________________________________________________ 答案：“但见”四句渲染了凄清的气氛；“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
7.结合选段，概括古老蜀道的特点。
（不超过10个字）答：________________________________________________ 答案：逶迤千里，峥嵘高峻。
8.结合所选的两段，分析《蜀道难》的语言特点。
答：________________________________________________ 答案：奔放、散文化的语句。
使用设问句、感叹句和排比句式，语势参差，错落有致，又极其酣畅。
三、 9.（2009•莱芜检测）在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品（不必完全引用），补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。
是中国人，就有权利向上帝要一座山。
杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；___________，__________；_____________，____________；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
答案（示例）：李白需要一座天姥山让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由苏轼需要一座庐山让他认识“只缘身在此山中”的哲理【素能综合检测】一、积累运用 1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（） A.鱼凫（ｆú）石栈（ｚｈàｎ）边塞（ｓàｉ）长吁短叹（ｘū） B.猿猱（ｎáｏ）扪参（ｓｈēｎ）喧�Y（ｈｕī）嗟来之食（ｊｉē） C.�f岩（ｃｈáｎ）吮吸（ｙǔｎ）�f崖（ｐīｎ�溃�峥嵘岁月（ｚｈēｎ�溃�D.凋零（ｄｉāｏ）湍急（ｔｕāｎ）崔嵬（ｗéｉ）多难兴邦（ｎàｎ）【解析】选C。
“吮”应读ｓｈǔｎ。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是（） A.危乎高哉危：高 B.开国何茫然茫然：指时间久远 C.以手抚膺坐长叹坐：坐着 D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过【解析】选C。
坐：徒，空。
A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
【解析】选C。
①什么；②多么；③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（） A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C.�f崖转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟【解析】选B。
B项为动词的为动用法，为……发愁。
A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使……凋谢”；“使……滚动”；“使……舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（） A.蜀道之难，难于上青天 B.奚以知其然也 C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山【解析】选B。
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。
6.对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
【解析】选D。
作者并未谈及友人的感受。
7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（） A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。
C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。
D.殷�[编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
【解析】选D。
这首诗不是新乐府的诗歌形式。
8.名句填空。
（1）黄鹤之飞尚不得过，_______________________。
（2）但见悲鸟号古木，__________________。
___________________，愁空山。
（3）飞湍瀑流争喧�Y，__________________________。
（4）剑阁峥嵘而崔嵬，______________，____________。
答案：（1）猿猱欲度愁攀援（2）雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月（3）�f崖转石万壑雷（4）一夫当关万夫莫开 9.仿照下面的句子，另选两位名人，写一段文字。
李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。
_________________。
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参考答案：鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求的梦想。
10.把下面的四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号）。
唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么？唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。
_________我们要让我们的民族在长途跋涉风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧！①早晨是不提问题的，不分析的，不反省的②是清新的样子，是神采飞扬的③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海④下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想问题的【解析】①句与④句相对，应跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”；③②两句是对“早晨”的解释，应跟在①后，且③句为比喻说法，宜放在②句之前。
答案：④①③② 11.诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴，却表现出反常的举动，“停”“投”“拔”“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情？答：_______________________________________________ 参考答案：“停”“投”侧重写诗人无心宴饮的苦闷。
“拔” “顾”是前两个动作的升级，既写不甘安于现状的愤激，又写走投无路的惆怅。
12.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句采用了什么手法，请简要分析。
答：________________________________________________ 参考答案：采用了象征手法，“黄河”“太行”象征作者追求的宏大理想。
用“冰塞川”“雪满山”写道路艰难，象征自己仕途受阻的艰难处境。
（二）（2008•江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
13.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答:_________________________________________________ 【解析】颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住其中的关键词“吴宫”、“晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。
颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住其中的关键词“山”、“青天”、“水”、“白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。
前一联是昔，后一联是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。
参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
14.“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答:________________________________ _________________ 【解析】结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他们使自己不得见长安，自然不会为统治者所重用参考答案：比喻。
①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。