高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案
高一苏教版语文必修四同步练习：蜀道难2 Word版含答案
课时9 蜀道难班级姓名学号一、基础知识1．选出下列加点字的注音正确的一项是A．蜀．道（shǔ）噫吁．．（yī xū）鱼凫．（fú）秦塞．（sài）B．石栈．（zhàn）猿猱．（róu）扪参．（shēn）萦．绕（yíng）C．巉．岩（cán）飞湍．（tuān）喧豗．（huī）砯．崖（pīng）D．崔嵬．（wēi）瀑．流（pù）吮．血（shǔn）咨嗟．．（zī jiē）2．解释下列加点的字。
①始与秦塞．通人烟塞：。
②西当．太白有鸟道当：。
③青泥何盘盘．．盘盘：。
④百步九折萦岩峦萦：。
⑤又闻子规．．啼夜月子规：。
⑥以手抚膺．坐长叹膺：。
3．填空。
李白，字，号。
是屈原之后我国最为杰出的诗人，他的诗想象丰富，感情奔放，构思新颖奇特，语言清新俊逸，有之称。
杜甫称赞李白的诗是“，”。
李白与杜甫齐名，世称，韩愈云：“，光焰万丈长。
”《蜀道难》是袭用旧题，意在送友人入蜀。
诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。
诗采用律体与间杂，文句参差，笔意纵横，豪放洒脱。
全诗感情强烈，一唱三叹，回环反复，读来令人心潮激荡。
4．默写。
蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜。
，。
，。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为呼来哉。
，，。
二、语段精读①问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
②但见悲鸟号古木，雄飞雌从统林间。
③又闻子规啼夜月，愁空山。
④蜀道之难难于上青天，使人听此．凋朱颜。
⑤连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
⑥飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
⑦其险也若此．，嗟尔远道之人胡为乎来哉。
⑧剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
⑨所守或匪亲，化为狼与豺。
⑩朝进猛虎，夕避长蛇。
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟。
5．对④⑦句子中“此”指代的内容，理解正确的一项是A．指代①②③；⑤⑥ B．指代②③；⑤⑥C．指代①②③；②③⑤⑥ D．指代①②③④；②③④⑤⑥6．对“磨牙吮血，杀人如麻”句主语理解正确的一项是A．豺狼猛虎长蛇 B．豺狼猛虎C．毒蛇猛兽 D．匪亲7．选出与例句修辞相同的一项是例：磨牙吮血，杀人如麻。
人教版语文必修三：第4课《蜀道难》同步练习及答案
第4课 蜀道难——谪仙的天才之作一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是 ( )A ．鱼凫．(fú) 怒号．(háo) 巉．岩(chán) 飞湍．(tuān)B ．喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 吮．吸(shǔn) 黄鹤．(hè)C ．崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zhēnɡ) 参．星(shēn) 万壑．(hè)D ．猿猱．(náo) 秦塞．(sè) 咨嗟．(jiē) 趑趄．．(zī jū)2．下列各组词语中，有错别字的一组是 () A ．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷B ．峥嵘崔嵬 冲波逆折 横绝峨眉 倚缺壁C ．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦D ．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息3．下列词语中，加点词的解释有误的一项是 () A ．开国何茫然．．(完全不知道的样子)B ．扪参．．历井．仰胁息(扪，摸；参、井，星宿名，相传为蜀、秦的分野)C ．凋．朱颜(使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青)D ．以手抚膺．．坐长叹(抚摸着双腿)4．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是 () A.⎩⎪⎨⎪⎧ 危．乎高哉危．楼高百尺B.⎩⎪⎨⎪⎧以手抚膺．坐长叹义愤填膺． C.⎩⎪⎨⎪⎧ 连峰去．天不盈尺虎丘去．城可七八里D.⎩⎪⎨⎪⎧尔．来四万八千岁嗟尔．远道之人胡为乎来哉 5．下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 () A ．问君西．游何时还B ．朝．避猛虎C ．上．有六龙回日之高标D ．砯．崖转石万壑雷6．下列文言句式与其他三项不同的一项是 () A ．难于上青天B．但见悲鸟号古木C．雄飞雌从绕林间D．嗟尔远道之人胡为乎来哉7．对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是( ) A．这首诗大体按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B．这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，对自然景物不是冷漠地观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人情感的气质。
人教版高中语文必修三同步练习2.4蜀道难附答案新374
《蜀道难》同步练习（附答案）一、基础部分（18分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zī jū）2．下列词语中有错别字的一组是（）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（）A．开国何茫然（完全不知道的样子）B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无奈C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无奈阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
千沉应已定，不必问君平注。
注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。
有问卜者，则依著龟为言利害。
5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（）①山从人面起②见说蚕丛路③云傍马头生④芳树笼秦栈⑤春流绕蜀城A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤6．这首诗的诗眼应该是________________________________。
部编版高中语文第五册第五单元蜀道难同步练习(带解析)
部编版高中语文第五册第五单元蜀道难同步练习（带解析）同学们一定要注重平时语文知识点的积累才能更快的提高成绩，①早晨是不提问题的，不分析的，不反省的②是清新的样子，是神采飞扬的③早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海④下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想问题的①句与④句相对，应跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”;③②两句是对“早晨”的解释，应跟在①后，且③句为比喻说法，宜放在②句之前。
答案：④①③②11.诗篇前四句写诗人面对美酒珍肴，却表现出反常的举动，“停”“投”“拔”“顾”这四个连续动作表现了诗人什么样的心情?答：_______________________________________________参考答案：“停”“投”侧重写诗人无心宴饮的苦闷。
“拔”“顾”是前两个动作的升级，既写不甘安于现状的愤激，又写走投无路的惆怅。
12.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句采用了什么手法，请简要分析。
答：________________________________________________参考答案：采用了象征手法，“黄河”“太行”象征作者追求的宏大理想。
用“冰塞川”“雪满山”写道路艰难，象征自己仕途受阻的艰难处境。
(二)(2008江苏卷)阅读登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
①一水：亦作“二水”。
13.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答:_________________________________________________颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住其中的关键词“吴宫”、“晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。
颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住其中的关键词“山”、“青天”、“水”、“白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《蜀道难》同步练习(含解析)
2023-2024学年统编版高中语文必修下册《蜀道难》同步练习一、文言文阅读(选自《蜀道难》) 5．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸于矣B．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣C．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣D．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．赋，是我国古代的一种文体，起于战国，盛于两汉，讲究文采，韵律，多采用铺陈叙事的手法，兼具诗歌和散文的性质。
B．三驱，古代王者田猎之制。
谓君王田猎时须让开一面，三面驱赶，以示好生之德。
也指一年以春、秋、冬三次出猎为度。
C．法言，为扬雄模仿诸子百家而作。
“法”有准则和使物平直的意思，“法言”就是作为准则而对事情的是非给以评判之言。
D．大夫，古代职官的级名。
西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。
后来大夫成为一般任官职者的称呼。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．扬雄勤学好思，好古乐道。
扬雄小时候博览群书，喜欢深沉的思考，喜好辞赋，不读非圣贤之书。
后来，仿照经典进行创作。
B．扬雄积极入世，心系社稷。
他跟随成帝游猎，认为排场过于奢侈，不是古代明君的射猎之道，并创作了《校猎赋》进行讽谏。
C．扬雄淡泊宁静，不为利禄。
丁明、傅晏等人专权，那些趋附于他们的人，有的官至二千石，但他却起草《太玄》，用以自守。
D．扬雄作品问世，声名远扬。
《太玄》《法言》等作品相继问世，虽然深奥难懂，时人仍然十分推崇，并且相信其能流传于后世。
8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。
(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷9．扬雄对屈原持什么样的态度？表现出他怎样的处世态度？阅读下面文言文，完成下面小题。
1《蜀道难》练习 (含答案)统编版高中语文选择性必修下册(含答案)
1《蜀道难》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册（含答案）3.1《蜀道难》练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的1300岁。
1300年，李白飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，那是他离我们越来越近的缘故吗？1300年，李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感，反而越来越生动鲜活，内涵丰富，那是因为我们有了音乐的李白吗？李白是中国的，李白同时也是世界的。
这种观念从来没有像今天这样有意义。
100年前，以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。
对于大诗人庞德用英文翻译的李白的诗歌，艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献"。
影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》（又叫《尘世之歌》）。
李白诞辰1300周年同时也是马勒去世90周年，欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》，同时纪念东西方的两位文化名人。
唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰，李白是站在这个顶峰之上的巨人。
李白是中国文化中最让人引以自豪的符号，同时也是跳出传统程式的异教徒，1000多年来，随着他不朽诗篇为人传诵，他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃、激动不已，他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家的创作灵感，不论是文学、音乐、戏剧，还是绘画、舞蹈、雕塑等，我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影，也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。
今天，我们为了纪念李白，不仅有诗的纪念。
我们有音乐的纪念，有舞蹈的纪念，有戏剧的纪念，还有书画等艺术作品的纪念，还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日文诗的纪念。
这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“李白与世界"两条线索贯穿并交织起来，为我们在这样一个纪念的年代里，展示了一个跨越1300年的李白，一个离我们最近的李白。
高一苏教版语文必修四同步练习：蜀道难1 Word版含答案
9 蜀道难一、基础知识1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．鱼凫．（fú）咙．言（lóng）巉．岩（chán）飞湍．（tuān）B．喧豗．（huī）砯．崖（pēng）吮．吸（shǔn）黄鹄．（hú）C．崔嵬．（wéi）峥．嵘（zhēng）参．（shēn）万壑．（hè）D．猿猱．（náo）秦塞．（sè）咨嗟．（jiē）趑趄．．（zī jū）2．下列词语有错别字的一组是（）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援雄飞雌从萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息3．对加点词的解释有误的一项是（）A．开国何茫然．．（渺茫遥远的样子）B．扪参历井．．．．仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋．朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺．．坐长叹（抚摸着双腿）4．依次填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（）诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。
同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。
A．秦蜀气势磅礴忧虑与关切B．蜀秦气势磅礴忧伤与无赖C．秦蜀气贯长虹忧虑与关切D．蜀秦气贯长虹忧伤与无赖二、语段精读5. 阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成第⑴～⑷题。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
《蜀道难》《蜀相》同步练习(解析版)-统编版高中语文选择性必修下册
统编版高中语文选择性必修下册《蜀道难》《蜀相》同步练习（解析版）一、基础知识1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是 ( )A ．危．乎高哉 危：高 B ．开国何茫然．．茫然：模糊难知的样子 C ．三顾．频烦天下计 顾：顾念、顾及 D ．两朝开济．．老臣心 开济：开创，扶助 解析：C 项，“顾”应为“拜访”。
答案：C2．下列对加点字的意义的理解，正确的一项是 ( )⎩⎨⎧映阶碧草自．春色天生丽质难自．弃 ⎩⎨⎧三顾．频烦天下计君臣相顾．尽沾衣 A ．两个“自”相同，两个“顾”也相同B ．两个“自”不同，两个“顾”相同C ．两个“自”相同，两个“顾”不同D ．两个“自”不同，两个“顾”也不同解析：两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“看”的意思。
答案：C3．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )A ．鸟道，指连绵高山间的低缺处，唯有鸟儿能飞行，人迹所不能至。
B ．石栈，俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。
C ．六龙，传说太阳神的车由羲和驾驭，六条龙拉着，每天在空中行驶。
D ．参、井，星宿名。
夏商时期人们将黄道带分为十二星次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。
解析：D 项，“夏商时期”应为“春秋战国时期”。
答案：D4．在下列诗句中，不存在语序倒装的一句是 ( )A ．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间B．又闻子规啼夜月，愁空山C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁D．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开解析：A项，“但见悲鸟号古木”应为“但见悲鸟古木号”；B项，“又闻子规啼夜月”应为“又闻子规月夜啼”；C项，“枯松倒挂倚绝壁”应为“枯松倚绝壁倒挂”。
答案：D5．下列各句中，不含夸张修辞的一项是()A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁D．问君西游何时还？畏途巉岩不可攀解析：D项含设问修辞，没有夸张。
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高一语文《蜀道难》课后同步练习题及答案
一、积累运用
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()
A.鱼凫(fu) 石栈(zhan)边塞(sai)
长吁短叹(xū)
B.猿猱(nao) 扪参(shēn)喧豗(huī)
嗟来之食(jiē)
C.巉岩(chan) 吮吸(yǔn)砯崖(pīnɡ)
峥嵘岁月(zhēnɡ)
D.凋零(diāo)湍急(tuān)崔嵬(wei)
多难兴邦(nan)
解析选C。
“吮”应读shǔn。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()
A.危乎高哉危：高
B.开国何茫然茫然：指时间久远
C.以手抚膺坐长叹坐：坐着
D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过
解析选C。
坐：徒，空。
A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
解析选C。
①什么;②多么;③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项
是()
A.使人听此凋朱颜
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖转石万壑雷
D.舞幽壑之潜蛟
解析选B。
B项为动词的为动用法，为，发愁。
A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使，凋谢”;“使，滚动”;“使，舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句
是()
A.蜀道之难，难于上青天
B.奚以知其然也
C.但见悲鸟号古木
D.又闻子规啼夜月，愁空山
解析选B。
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。
A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情
色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
解析选D。
作者并未谈及友人的感受。
7.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是()
A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。
B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。
C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。
D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗“奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
解析选D。
这首诗不是新乐府的诗歌形式。
8.名句填空。
(1)黄鹤之飞尚不得过，_______________________。
(2)但见悲鸟号古木，__________________。
___________________，愁空山。
(3)飞湍瀑流争喧豗，__________________________。
(4)剑阁峥嵘而崔嵬，______________，
____________。
答案：(1)猿猱欲度愁攀援
(2)雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月
(3)砯崖转石万壑雷
(4)一夫当关万夫莫开
二、阅读《蜀道难》第一段，完成1～4题。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间
概念，用意是什么?
答：
________________________________________________ 答案：写时间是为了说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难。
这样写时空杂糅，烘托蜀道的艰险。
2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”，对下面行文有何作用?
答：
_________________________________________________ 答案：这样感叹一句，是为引出下文写太白鸟道、天
梯石栈、高标回川、扪参历井。
3.“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句运用的表现手法是什么?这样写有什么好处?
答：
_________________________________________________ 答案：运用了夸张手法、衬托手法。
诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。
同时又借“鹤”“猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。
答：
_________________________________________________ 解析第一问注意结合原诗进行分析。
第二问注意神话本身的意义及作者的用意。
答案：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞状况，已寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述;第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意;第三层叙述蜀道来由。
作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
三、阅读《蜀道难》中的诗句，完成5～8题。
5.李白运用丰富和奇特的想像，充分表现蜀道的雄奇
险峻。
请结合选文的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合的。
答：
________________________________________________ 答案：“上有，攀援”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象;“青泥，长叹”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。
6.诗人给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，请对此作简单分析。
答：
________________________________________________ 答案：“但见”四句渲染了凄清的气氛;“连峰”四句渲染了惊险的气氛。
7.结合选段，概括古老蜀道的特点。
(不超过10个字)
答：
________________________________________________ 答案：逶迤千里，峥嵘高峻。
8.结合所选的两段，分析《蜀道难》的语言特点。
答：
________________________________________________ 答案：奔放、散文化的语句。
使用设问句、感叹句和排比句式，语势参差，错落有致，又极其酣畅。
四、
9.在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯，句式一致。
是中国人，就有权利向上帝要一座山。
杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈;___________，
__________;_____________，____________;毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，夺取建立新中国的胜利。
答案(示例)：李白需要一座天姥山让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由苏轼需要一座庐山让他认识“只
缘身在此山中”的哲理。
以上是为大家总结的《蜀道难》课后同步练习题，希望大家喜欢。
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