四年级上信息技术教案-星星闪烁照航
《闪烁的星星》的教学设计
《闪烁的星星》教学设计一、教材分析《闪烁的星星》是江苏科学技术出版社小学信息技术第13课的内容。
本课是画图单元的一个重要内容，是在学生学习了画线、画矩形、画椭圆、涂色等操作的基础上进行的，为以后学习创作组合图等内容起辅垫作用，能充分体现计算机画图的优势。
二、教学目标１、知识目标：①学习“多边形”画图工具的使用方法。
②学生能运用“多边形”画图工具画多边形及组合图。
２、能力目标：培养学生的实践能力，提高自主学习、协作学习和口头表达能力。
３、情感目标：培养学生观察力和审美意识，激发学生对信息技术课学习的兴趣。
三、教学重点、难点重点：“多边形”画图工具的使用方法。
难点：用“多边形”工具画组合图。
四、教学准备：多媒体教室、多媒体课件、教学素材五、教学过程(一)、导入（欣赏歌曲《小星星》）师：你们都听到了什么呢？（学生回答）（欣赏星星的图片）师：好美的星星啊！钱老师也画了一颗，你们知道它是用什么工具画的吗？（学生回答）（师根据学生回答，引出今天学习的新工具“多边形”）(二)、新授１、认识新朋友请同学们找“多边形”工具。
２、画星星（１）电脑小博士示范画星星。
（２）师出示实物图星星，学生讲解如何画星星（３）学生演示画星星（４）全班学生操作画星星，师巡视。
（５）师讲解学生在画星星的过程中存在的问题并小结画星星步骤：先拖动出直线，再单击中间各顶点，最后双击最后顶点。
（６）学生完成“试一试”。
（展示学生作品）３、特殊角的画法（１）出示三角尺（２）学生看书自学特殊角的画法并完成画三角尺。
（３）学生演示画三角尺。
（４）师小结：用工具箱中“多边形”工具画图时，如果先按下Shift 键，再拖动，就能画出45度或90度的角。
(三)、练习（１）星级挑战：一星级画一座山，二星级画一颗松树，三星级画一个人。
（２）学生讨论每一星级的图是用什么工具来画成的并交流。
（３）学生挑战，师巡视辅导。
（４）展示学生作品。
(四)、总结请学生说说这节课的收获。
泰山版小学四年级上册信息技术 灯光闪烁有规律
《灯光闪烁有规律》教学设计教材分析本节课是第二单元的第2课，主要是根据灯光闪烁的规律，来学习通过Scraino软件编写程序控制LED。
教师根据学生的知识储备和探究能力水平，先后布置了“连接LED灯”和“让小灯有规律地亮起来"“大显身手”三个学习活动，让学生在由浅入深、层层递进的实践中打下扎实的知识基础，再在此基础上，引领学生进行LED灯的设计制作与测试优化，让他们在一步步探究、一次次测试中发现问题, 解决问题，最终完善方案，从而提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。
教学目标1 .能说出设置LED灯开关的操作方法，并能编写程序让L ED灯有规律的闪烁。
2.通过观察教师演示、学生演示、小组合作等方法，编写灯光闪烁程序，提高观察分析及动手操作能力。
3.通过编写灯光闪烁程序，体会灯光闪烁在生活中的作用及表达的意义，提高学习编程软件的兴趣。
教学重难点［重点］设置LED灯的开关。
［难点］灯光闪烁程序的编写。
教学准备网络教室Sera i no软件咔嗒爸爸Scraino教具课时安排：1课时教学过程传授新知提出问题:灯光闪烁的效果是如何实现的？教师使用手电筒模拟灯光闪烁的情景。
教师总结：通过不断地重复打开、关闭手电筒的操作实现灯光的闪烁。
提出问题：在编程中如何实现呢？需要用到哪些积木块呢？请大家打开桌面上的Seraino软件，猜一猜，找一找吧！教师：谁能前面来到演示一下你的发现？你觉得会用到哪几个积木块？这个积木块使用时需要注意什么？教师根据学生的演示，总结用到的积木块，并讲解交互模式和离线模式的区别：Nan。
主程序"的“积木"是一一个离线模式的“积木"，即使第一个开。
中没有内容，也不能用“绿旗"取代，因为“点击绿旗”的“积木"是交互模式，拔下数据线后就无法执行了。
请大家编写程序，并进行测试。
教师巡视。
哪位同学上来演示一下你的程序是如何编写的？根据出现的问题组织学生：为什么不闪烁呢？谁上来帮他改一改。
闪烁的小星星教案
闪烁的小星星教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的宇宙知识，了解恒星、行星、卫星等概念。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生对科学的兴趣。
3. 培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。
二、教学内容：1. 恒星、行星、卫星的定义和特点。
2. 恒星的形成、发展和死亡过程。
3. 天文观测方法及天文望远镜的使用。
4. 我国天文事业的发展及成就。
5. 保护我们的宇宙环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：恒星、行星、卫星的分类和特点，恒星的形成、发展和死亡过程，天文观测方法及天文望远镜的使用。
2. 教学难点：恒星的生命周期，天文观测技巧，保护宇宙环境的意义。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究问题，激发学生的学习兴趣。
2. 采用案例分析法，让学生了解我国天文事业的发展及成就。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和交流分享能力。
4. 采用实践活动法，提高学生的动手能力和实践能力。
五、教学准备：1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 天文望远镜及相关观测设备。
3. 小组讨论活动材料。
4. 课后作业及评估工具。
六、教学进程：1. 导入新课：通过展示夜空的星星图片，引导学生关注宇宙中的星星，激发学生的好奇心。
2. 教学环节一：介绍恒星、行星、卫星的概念和特点，让学生了解宇宙中的基本天体。
3. 教学环节二：讲解恒星的形成、发展和死亡过程，使学生掌握恒星的生命周期。
4. 教学环节三：介绍天文观测方法及天文望远镜的使用，培养学生的实践操作能力。
5. 教学环节四：分析我国天文事业的发展及成就，激发学生的民族自豪感。
6. 教学环节五：讨论保护我们的宇宙环境，提高学生的环保意识。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识点。
七、教学反思：课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容，满足学生的学习需求。
6.3闪烁的小星星(教案)
-认识并记住不同的星座，特别是北极星在导航中的应用。
-小组合作中，如何有效分配任务，确保每个成员都参与并理解星座图的制作过程。
举例解释：对于大气层折射的物理原理，教师可以通过简单的光折射实验，帮助学生形象地理解。在星座的认识上，教师可提供观察指南，指导学生通过实际观测来识别星座，强调北极星的特殊位置和作用。对于小组合作的难点，教师需明确指导合作流程，设置清晰的任务分配，鼓励学生相互交流，确保每个学生都能在合作中学习和成长。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-星星的基本概念：恒星、行星和卫星的区别，以及它们在星空中的特点。
-星星闪烁的原因：大气层对星光的折射现象及其影响。
-北极星的位置及其在导航中的作用。
-制作并认识星座图：通过小组合作，绘制出简单的星座图，加深对星座的认识。
举例解释：在教学过程中，教师需通过生动的图像、实际观察和模拟实验，强调恒星是自身发光的天体，行星是围绕恒星运行且不发光的天体，卫星则是围绕行星运行的天体。同时，通过互动讨论，让学生理解大气层对星光折射造成闪烁现象的原因，以及如何利用北极星来确定方向。
1.理论介绍：首先，我们要了解恒星、行星和卫星的基本概念。恒星是自身发光发热的天体，如太阳；行星是围绕恒星运行的天体，如地球；卫星则是围绕行星运行的天体，如月球。这些天体构成了我们所看到的星空。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观察星星闪烁，了解大气层对星光折射的影响，以及这种现象在实际中的应用，如导航。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究能力，通过观察星空，提出问题，进行猜想，合作验证，提高解决问题的实践能力；发展学生空间想象力，通过观察星座，理解星体间的相对位置关系，绘制星座图，增强空间感知能力；提升科学思维能力，理解大气层对星光折射的现象，培养逻辑思维和批判性思维；强化合作交流意识，通过小组合作完成任务，提高表达、倾听和协作能力。这些目标旨在全面提高学生的科学素养，为后续学习打下坚实基础。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。
信息技术的应用领域。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。
2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。
3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。
1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生安全使用计算机的意识。
2.2 教学内容：计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法。
计算机的安全使用注意事项。
2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。
2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。
3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。
2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。
第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。
3.2 教学内容：网络安全的基本概念。
网络安全的风险和防范措施。
网络道德的重要性和基本原则。
3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。
2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。
3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。
3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。
第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格的基本操作。
数据整理和分析的方法。
4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。
2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。
3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。
4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。
星星闪烁教案
星星闪烁教案教案标题：星星闪烁教案教案目标：1. 帮助学生了解星星的形成和闪烁原因。
2. 培养学生观察和探索的能力。
3. 提高学生的科学思维和表达能力。
教学内容：1. 星星的形成和闪烁原因。
2. 星星的分类和特点。
3. 星星的观察和记录方法。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 星星的图片和视频资料。
3. 学生观察星星的记录表格。
4. 星星模型或实物。
教学过程：引入：1. 利用多媒体设备播放一段有关星星的视频，激发学生对星星的兴趣。
2. 引导学生观察教室外的星空，提问：“你们有没有注意到星星有时会闪烁？”鼓励学生分享自己的观察和猜测。
探究：1. 分组讨论：学生分成小组，探讨星星的形成和闪烁原因。
每个小组记录自己的想法和观察结果。
2. 小组展示：每个小组派一名代表向全班分享他们的观察和猜测。
其他学生可以提问和补充。
3. 教师解释：根据学生的观察和猜测，教师简要解释星星的形成和闪烁原因，引导学生了解恒星的本质和光的传播原理。
拓展：1. 学生观察记录：分发学生观察星星的记录表格，并鼓励他们在晚上观察星星并记录自己的观察结果。
2. 学生实践：组织学生在晚上校园内观察星星，并使用记录表格记录观察结果。
3. 学生分享：学生可以在下节课上向全班分享自己的观察和记录，并讨论不同的观察结果。
总结：1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，强调星星的形成和闪烁原因。
2. 引导学生思考并回答问题：“星星的闪烁有什么意义？我们能从中学到什么？”鼓励学生发表自己的观点和思考。
评估：1. 学生观察记录表格的完成情况和准确性。
2. 学生在小组讨论和全班分享中的参与度和表达能力。
扩展活动：1. 学生可以利用互联网或图书馆资源进一步了解星星的分类和特点。
2. 学生可以进行更深入的研究，探索其他天体的特点和现象。
教案建议和指导：1. 在引入部分，通过播放视频和提问引发学生的兴趣和思考，激发他们主动学习的动力。
2. 在探究部分，鼓励学生分组讨论和分享观察结果，培养他们的合作和交流能力。
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)一、教学目标本教案的教学目标是：- 培养学生对信息技术的基本认识和应用能力；- 培养学生对信息技术的正确使用和安全意识；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力；- 培养学生合作与交流的能力。
二、教学内容本教案涵盖了小学四年级上册的信息技术内容，包括以下几个模块：1. 计算机基本操作：介绍计算机的基本组成部分，如硬件设备和软件应用。
2. 操作系统和文件管理：研究计算机操作系统的基本知识，如桌面操作和文件管理。
3. 文字处理和制作：研究使用文字处理软件进行文字编辑、排版和制作简单文档等操作。
4. 图片处理和制作：研究使用图片处理软件进行图片编辑、制作简单图形和图片处理等操作。
5. 网络和互联网应用：了解互联网的基本概念、常见网络应用和网络安全知识。
6. 多媒体应用：研究使用多媒体软件进行音频、视频的播放和制作等操作。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解和示范演示，介绍信息技术的基本知识和操作方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解信息技术的应用场景和解决问题的方法。
3. 组织实践活动：组织学生进行计算机操作、软件应用和实际操作等实践活动，培养他们的操作技能和创新思维。
4. 小组合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，共同解决问题和完成任务，培养他们的合作与交流能力。
四、教学评价方法本教案采用以下评价方法：1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和操作过程，评价他们的研究态度和操作能力。
2. 作业评价：布置相应的作业，通过批改作业来评价学生的研究情况和作业完成质量。
3. 实践评价：组织学生进行实践活动，并根据实际操作结果来评价他们的操作技能和解决问题的能力。
4. 小组评价：鼓励学生在小组内进行互评和自评，评价每个小组的合作与交流情况。
以上是《最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)》的内容和教学安排，希望能够帮助到您。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。
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活动7星星闪烁照航程
教学目标：
1、背景设置正确、插入了文本框、图片
2、为纸船设置了“动作路径”动画，各对象动画设置合理。
教学重点难点：
1、背景设置正确、插入了文本框、图片
2、为纸船设置了“动作路径”动画，各对象动画设置合理。
课前准备：
上节课的作品
教学过程：
1、将光盘中的“中秋节”图片设定为背景，插入“纸船”图片，调整好位置和大小。
插入文本框，并设置几个文本框的动画效果
【设计意图】制作第5张幻灯片。
2、添加纸船的动作路径动画
【设计意图】添加纸船的动作路径动画
3、选中该图片，打开自定义动画任务窗格，单击“添加效果----动作路径”在动作路径菜单中显示了几种预设的路径，“其他动作路径”中还有更丰富的效果，选择“绘制自定义绘制路径”—“自由曲线”，此时鼠标指针变成了铅笔形状，用铅笔画出纸船的飘逸曲线后，修改动画的速度，就可以预览到纸船的移动效果了。
【设计意图】自定义绘制路径
课后小结
本活动中，我们主要学习了“动作路径”动画的设置，“动作路径”动画师的幻灯片中的对象移动路线更加丰富。
至此，我们学习了4中动画效果的设置，在实际应用中要根据实际情况灵活应用。
板书设计：
沿着自定路线行
1、制作第5张幻灯片。
2、添加纸船的动作路径动画
3、打开自定义动画任务窗格绘制路径。