组织行为学5——人格与价值观
《组织行为学》复习资料

《组织行为学》复习资料1一、名词解释1.群体2.沟通3.领导力4.态度5.价值观二、简答题1.动机理论包括哪些?2.群体发展有哪些阶段?3.人为什么要加入群体?三、分析说明题1.霍兰德人格-工作适应性理论的意义是什么?根据霍兰德职业兴趣量表分析下你的职业人格类型和适合的职业。
2.什么是激励?利用激励的三要素分析一下你自己目前的激励水平。
答案1一、名词解释1.群体:指为实现特定目标,两个或更多的人相互影响、互相依赖而形成的组合。
可分为正式的和非正式的。
2.沟通:对意思的传达和理解3.领导力:领导力就是影响一个群体实现目标的能力。
4.态度:是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。
5.价值观: 代表着基本的信念:“个人和社会接受一种特定的行为或终极存在方式,而摒弃与其相反的行为或终极存在的方式。
”二、简答题1. 动机理论包括:早期理论:马斯洛需要层次理论、麦戈雷格的X理论Y理论、赫茨伯格的双因素理论、戴维麦克莱兰的需要理论。
当代动机理论:认知评价理论、目标设置理论、自我效能理论、公平理论、期望理论。
2.群体发展阶段:形成阶段-震荡阶段-规范阶段-执行阶段-解体阶段3.人为什么要加入群体?安全需要-地位需要-自尊需要-归属需要-权力需要-目标实现的需要三、分析说明题1.霍兰德人格-工作适应性理论的意义是什么?根据霍兰德职业兴趣量表分析一下你的职业人格类型和适合的职业。
人职匹配可以提高工作满意度、降低离职率。
人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
适合的职业2.什么是激励?利用激励的三要素分析一下你自己目前的激励水平。
动机是一种过程,它体现了个体为实现目标而付出的努力的强度、方向和持续性。
强度:个体试图付出多大的努力。
方向:指向有利于组织的目标坚持性:个体的努力可能维持多长时间。
自己目前的激励水平。
《组织行为学》复习资料2一、名词解释1.社会惰化2.合作3.管理幅度4.群体思维5.群体规范二、简答题1.哪些因素可以提高工作满意度2.简述麦克莱兰需要理论3.简述管理方格4.简述大五人格模型的五个维度三、分析说明题1.克里斯玛型领导风格是先天形成的还是后天形成的,试用相关领导理论进行分析。
组织行为学知识点总结(大全)

组织行为学1、管理者的技能:技术技能、人际技能、概念技能2、组织行为学:是一个研究领域,它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响,3、目的是应用这些知识改善组织绩效3、组织模型:个体水平、群体水平、组织系统水平。
4、因变量:生产率、缺勤率、流动率、工作场所中的偏常行为、组织公民行为、工作满意度. 自变量:个体水平变量、群体水平变量、组织系统水平变量。
5、工作场所中的偏常行为:违反重要的组织规则从而威胁组织或者其他成员的利益的主动行为7、组织行为学面对的挑战和机遇:回应经济压力、回应全球化、管理劳动力多元化、改善顾客服务、改善人际技能、激发创新和变革、应对“临时性”、在网络化组织中工作、帮助员工平衡工作与生活中的冲突、创造积极的工作环境、改善道德行为组织多元化1、多元化分层:表面层次多元化,深层次多元化2、能力:个体能够成功完成工作中各项任务的可能性。
智力能力,体质能力,情绪能力态度1、态度:关于物体、人物和事件的评价性陈述,反映了一个人对某一对象的内心感受2、态度的构成:认知成分、情感成分、行为成分3、认知失调:个体可以察觉到的两个或更多态度之间或者行为和态度之间的任何不一致4、态度方面最有力的调节变量:态度的重要性、态度的具体性、态度的可提取性、是否存在社会压力以及个体对于这种态度是否具有直接经验5、态度的类型:工作满意度,工作参与,组织承诺(三个维度:情感承诺,持续承诺,规范承诺),感知到的组织支持,员工敬业度,工作态度间的差异。
6、测量工作满意度方法:单一整体评估法,工作要素综合评价法7、影响工作满意度的因素:工作本身,薪酬,晋升机会,主管,同事,人格8、满意和不满意的员工反应:退出,建议,忠诚,怠工。
情绪1、情感:一种统称,包括人们体验的所有感情。
包括情绪和心境两个部分。
2、情绪:一种强烈的情感,直接指向某人某物. 心境:一种比情绪更弱并且经常缺乏背景刺激的情感。
4、情绪的作用:对理性思考非常重要5、情绪和心境的来源:人格、每周和每日的时间、天气、压力、睡眠、锻炼、年龄、性别、社交活动6、情绪智力:一种个人能力(1)具有自我意识(2)可以观察其他人的情绪(3)可以管理情绪线索和信息人格与价值观1、人格:个体对其他人的反应方式和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的可以测量的人格特质进行描述。
组织行为学简答题附答案

组织行为学简答题附答案ZUCC组织行为学简答题第一章什么是组织行为学1)描述三个基本管理技能,并提供一个可以用这些技能处理企业的衰退时期的重点的工作场所的例子。
答:这三个基本管理技能是技术技能、人际技能和概念技能。
技术技能是应用专业知识或技术的能力。
人际技能是理解他人、与他人沟通、激励他人、支持他人的能力。
概念技能是具备足够的智力水平去分析和判断复杂的情况的能力。
在企业衰退时期,人际能力在激励员工方面是至关重要,创造一个积极的工作环境降低工作场所人员减少。
技术技能可以在应用专业知识,提高产量方面发挥作用,概念技能,可以用来寻找小的细分市场,分析该行业情况,保持企业继续盈利。
2)解释弗雷德?卢森斯区分成功和有效的管理者。
答: 弗雷德?卢森斯认为成功的管理者是根据他们在组织中的晋升速度来衡量。
有效的管理者被定义根据他们工作绩效的数量和质量以及他们下属的满意程度和承诺程度来界定。
成功的管理者使用更多的人际交往技巧,而有效的管理者使用更多的沟通技巧。
3)为什么在我们试图理解组织行为时,用系统研究完善直觉是重要的?答:系统研究指的是通过对事物之间关系的考察,试图解释其中的原因和结果,并把结论建立在科学论证的基础之上。
系统研究包括一些重要的事实和关系,为我们提供了一个更为准确的预测行为的基础。
也就是说,行为不是随机发生的,我们可以找到所有人行为中存在的一些基本的一致性,然后加以修正以反映个体间的差异。
4)通常怎么样确定组织行为学模型的因变量和自变量?答:因变量是我们要解释或预测的关键因素,他受其他因素的影响。
组织行为学者历来强调生产率、缺勤率、流动率和工作满意度。
今天,工作场所偏差行为和组织公民已经被添加到该列表。
自变量因变量变化的假设性原因。
自变量分为个体层面、群体层面和组织层面。
个体层面的变量包括个人特点、能力、价值观、态度、个性、情感、认知、个人决策、学习、和动机。
群体变量包括沟通、领导、权力和政治。
组织行为学读书笔记-第五章

第五章人格与价值观读书笔记姓名:行永乐学号:0247专业:管理科学与工程学院:商学院任课老师:刘洪伟一、脉络框架图二、内容梗概人格人格的定义人格:人格视为个体对他人的反应方式和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的可以测量的人格特质进行描述。
测量人格:自我报告—个人就一系列因素进行自我评估;观察者评定测量法—由以为同事或者另一名观察者进行评定。
人格的决定要素:人格是遗传和环境因素的产物;而研究已经倾向于支持遗传的重要性超过环境。
迈尔斯-布里格斯类型指标(MBTI)根据个体区分:外向的或内向的(E/I)、领悟的或直觉的(S或N)、思维的或情感的(T/F)、判断的或感知的(J/P)。
这一方法最大的优点就是能够提高人们的自我意识,并且能够提供职业指导。
但是,MBTI的结果似乎与工作绩效无关,可能并不适合管理者把它作为员工选拔的工具。
大五模型“大五”人格模型的五个基本维度是其他维度的基础,并且它们包含了人格特质中最重要的变量:外倾性、随和性、责任性、情绪稳定性、经验开放性。
责任心对于管理者来说与一线员工同等重要,在责任心上得分较高的个体,在工作相关知识方面水平也更高;在情绪稳定性上得分高的人比得分低的人幸福;在经验的开放性维度上得分高的个体在科学和艺术方面要比得分低的个体更有创造性。
其他人格特质对组织行为的影响核心自我评价:拥有积极核心自我评价的人喜欢自己,认为自己是有效能和能力的,能够控制周围的环境。
马基雅维利主义:高马基雅维利主义的个体讲求实效,保持情感的距离,相信结果能替手段辩护。
自恋:指一个人具有极度自我重要的感觉,希望获得更多的称赞,有权利意识,并且自大。
自恋的人会被评为更差的领导者,自恋的人会被老板评价为工作低效。
自我监控:指的是个体根据外部情境因素调整自己行为的能力。
高自我监控者低自我监控者更密切关注别的行动,适应能力更强。
他们的绩效评估得分更高,更容易成为领导者,得到更多的晋升机会。
冒险性:研究表明,与管理小型公司的成长导向型企业家相比,大型组织的管理人员更容易选择规避风险。
组织行为学——第4章 人格与价值观

长期导向
短期导向
看重节俭、持久与传统 注重长期利益
看重此时此地 注重短期利益
坚忍、尊卑有序、节俭、 知耻、高储蓄
守常、急功近利、消费攀 比
4.2 GLOBE*文化评估研究框架
4-35
正在进行研究中的九个要素:
自信
未来导向 性别差异 不确定性规避 权力距离
4-1
组织行为学精要
(原书第11版)
斯蒂芬 P.罗宾斯 &蒂莫西 A. 贾奇
第4章
人格与价值观
目录
4-2
1 人格 2 价值观 3 人格、价值观与工作场所
1 人格
4-3
1.1 人格 1.2 人格测量
1.3 人格的决定因素
1.4 人格特征测评
1.5 其他人格特征
1.1 人格
4-4
个体对他人的反应和互动时所采取的各种 各样方式的总和
4-24
雄心壮志 (努力工作、有抱负的) 旷达(豁达) 有能力的(有竞争力的、有效的) 快乐的(轻松的) 清洁的(整齐的、整洁的) 勇敢的(坚守信念的)
宽容的(愿意原谅别人)
乐于助人的(为大家的利益而工作) 诚实的 (真诚的、真实的)
3 人格、价值观与工作场所
4-25
冒险性应与工作性质相匹配
1.5 其他人格特征
4-17
A型人格
B型人格
运动、走路和吃饭时通常节 奏很快 对很多事情的进展速度感到 不耐烦 总是试图同时做两件以上的 事情 无法打发休闲时光 着迷于数字,他们的成功是 以每件事中自己获益多少来 衡量的
《组织行为学》复习知识点

《组织行为学》复习重点一、基本概念1、《组行》的相关学科有哪些:普通心理学,社会心理学,社会学,人类学,经济学,管理学,文化人类学.2、基本概念:组织:在一定时间内为了实现某种共同的目标,由两个或两个以上的人组成,有专门责权分工,在一系列连续的系统内工作,通过彼此协作追求成效最大化的人群结合体。
战略目标:全球环境中的行业竞争力,组织的良性变革与发展。
也有人认为包括,员工的成长与发展(认同度、满意度、忠诚度、积极性高),获得健康、幸福、自我价值。
竞争优势:组织能在某个方面比它的竞争者做得更好,或者,可以用竞争者所不能的方式来完成工作。
4、判断组织行为有效性的因变量及其概念:因变量:1、生产率:生产效果+生产效率2、缺勤率:旷工的现象3、流动率:离职。
导致招募、选拔、培训费用增高;4、工作场所的越轨(反社会行为):侮辱、伤害、偷盗、传播流言、蓄意破坏;5、组织公民行为:表现出“良好公民感”行为——工作场所的助人行为、主动工作,回避冲突,尊重组织6、工作满意度:对工作特点进行评估产生的积极感觉5、组织行为的三种自变量分析水平自变量:引起上述因素发生变化的原因。
个体层面: 个人的传记特点,如年龄、性别、种族、婚姻状况、工作时间长短能力;情绪情感状况;需要动机价值系统;人格特征/特质;群体层面: 群体的沟通方式和水平、群际关系、领导风格与领导力、权力与政治、冲突管理;组织层面: 组织结构设计、组织制度与文化、人力资源管理办法、高层管理者的影响力6、判断人力资本有效性的三种特征个人价值:个人具备的组织所需的基本工作能力的程度。
稀缺程度:组织成员在知识、技能、才干、个人特征方面在行业内的独一无二的程度;可模仿性:组织成员的知识、技能、才干可被其他组织复制的程度7、高层、中层、基层管理者的不同任务:高层:花时间与组织内外部人员谈愿景、战略及其他与组织方向至关重要的问题,指导中层管理者界定其职责、处理冲突。
投入精力来塑造组织的内部规范和非正式行为(不成文规定的行为),即组织文化。
组织行为学复习知识点

第一章什么是组织行为学组织行为学:是一个研究领域,它探讨个体群体以及结构对组织内部行为的影响,目的是运用这些知识改善组织绩效。
人际技能的重要性:①决定管理者的职业生涯能否真正腾飞②有助于组织吸引和留任高绩效的员工③拥有优秀人际技能的管理者可能会使工作场所更令人愉悦从而带良好的经济效益④提高员工工作满意度管理者的技能:技术技能(运用专业知识和技术) 人际技能(良好的人际交往能力)概念技能(掌握和统领全局的能力)第二章组织中的多元化多元化劳动力的两种主要形式:表层多元化:导致员工通过刻板印象和假设来感知彼此深层多元化:人格和价值观关键的传记特征:年龄,性别,种族,残疾,在职服务时间在组织环境中的作用:这些表层特征间的差异可能会成为歧视员工的根源,抵制年龄歧视也许有利于提高组织绩效。
组织如何有效地管理多元化:①构建多元化的积极氛围努力理解并尊重员工个体独特的传记特征;招聘、遴选、晋升公平客观②群体中的多元化有助于群体绩效(可以利用差异的优势)③有效的多元化项目通过多种努力来充分利用多元化;为招聘、遴选及培训和开发制定策略第三章态度与工作满意度态度的主要成分:认知、情感、行为这些成分之间的关联:态度的认知成分是对事物的一种描述或看法。
它为态度的另一个更为关键的成分——情感成分奠定了基础。
情感是态度中的情绪或感受,能够导致行为结果。
态度中的行为成分指个体以某种方式对某人或某事做出行动的意向。
态度始终决定行为吗?为什么?态度不始终决定行为。
有时行为决定态度。
认知失调,即个体可察觉到的两种或多种矛盾的态度。
或者行为和态度之间的不一致。
费斯廷格认为,任何形式的不协调都会令人不安,因此个体会试图减少这种不一致。
他们将会寻求一种能把失调降到最低程度的稳定状在所者源市得出结论,人们确实会在他们的态度芝间成者度与行为之间寻求一致性。
态度可以预测未来的行为,“调节变量” 可以加强两者之间的联系。
人们发现在态度方面,最有力的调节变量即为态度的重要性、态度与行为的一致性、态度的可提取性、社会压力的存在以及个体对于这种态度是否有过直接经验。
《组织行为学》读书笔记完整版(中)

《组织行为学》第二篇 个体
第7章 动机概念
学习目标
• 描述动机的三要素; • 评估早期动机理论在当今的适用性; • 应用自我决定理论解释内部奖励和外部奖励; • 阐述员工的工作投入在管理上的意义; • 描述目标设置理论、自我效能理论和强化理论; • 解释组织公平是如何改进公平理论的; • 应用期望理论的基本原则来激励员工; • 比较当代的动机理论;
– 把信息固定在初始阶段。一旦固定,就无法对接下来的信息做出全面判断。
• 验证偏见
– 理性决策的过程假设我们会客观地收集信息。实际上我们是偏向于收集那些能够支持我们观点的信息。
• 易获性偏见
– 人们倾向基于那些易获得的信息做出判断,更有可能估计那些发生性不大的事件。
• 代表性偏见
– 错误的认为现状的状况与过去的一致,并按此评估一件事的可能性
• 6.2.3 捷径在组织中的具体应用
– 招聘面试
• 面试官0.1秒内形成对别人的印象 • 应聘者前五分钟表现决定面试成败
– 绩效期望
• 人们总是试图证明自己对现实的知觉,即使这些知觉时错误的。 • 自我实现预言。 • 他人的期望决定个体的行为
– 绩效评估
• 绩效评估很大程度上依赖于知觉过程。
• 6.3 知觉与个体决策之间的联系 – 【决策】(decisions)
4 01
6.1 什么是知觉
• 【知觉】(perception):
– 个体为给自己所处的环境赋予意义而组织和解释其感觉印象的过程。
知觉者
– 人类行为的基础是对现实的感知而非现实本身; – 这个世界是人们感知的世界,而非本来的世界。
• 态度 • 动机 • 兴趣
• 影响知觉的三个因素:
• 经验
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2019/12/1
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人们的冒险倾向( risk propensity)各不相同。
高冒险性的个体比低冒险的个体可以更快地作出 决策,在作出选择时使用的信息量也更少。
管理者必须使员工的冒险倾向与工作的具体要求 相匹配。例如,对于一名股票经纪人来说,高冒 险倾向可能会导致更高业绩,因为这类工作需要 迅速决策;相反,这种人格特质则可能成为一名 从事审计工作的财会人员的主要障碍,最好安排 低冒险倾向的人从事这种工作。
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测试内容
R型 I型 A型 S型 E型 C型 类型 实际型 调查型 艺术型 社会型 事业型 常规型 1-2-3
第二部份 兴趣
第三部份 擅长
第四部份 喜欢
第五部份A 能力
第五部份B 技能
总分
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人格-工作适应性理论的关键价值在于:
1.不同个体在人格方面存在本质的差异;
高自我监控者的适应能力更强,绩效评估得分更 高,有更多的晋升机会,更可能在组织中占据核 心位置。
2019/12/1
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A型人格: 有些人总愿意从事高强度的竞争ห้องสมุดไป่ตู้
活动,并长期有种时间上的紧迫感。
A型人格者“总是不断驱动自己要在最短的时间里 干最多的事,并对阻碍自己努力的其他人或事进 行攻击。”
北美的文化高度推崇这种特点,而且它与进取心 和物质利益的获得有直接的相关。
量,然而在组织中“晋升常常授予那些睿智而非匆忙,机 敏而非敌意,有创造性而非仅有好胜心的人。”
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人格与工作的匹配:人格-工作适应性理论
霍兰德的人格类型论
–现实型 –研究型 –社会型 –传统型 –企业型 –艺术型
霍兰德人格类型与职业匹配
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职业偏好测量表(职业性向测试)包括1 6 0个职 业项目。让受试者回答自己是否喜爱这些职业, 并以这些数据为基础,建构人格剖面图。
13名著名公司的创始人,苹果、索尼、微软、本田、联邦 快递等,他们都是直觉型思维(NT),NT在人口中的比 例为5%。
2019/12/1
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MBTI最大的问题是缺乏有力的证据能够预测工作 绩效,而另一模型(Big Five)则没有这些困扰。
1. 外倾性(extroversion) 描述一个人善社交、善言谈、武
罗克奇价值观调查 (Rokeach value survey) :
终级价值观(terminal values),指生活的终极 存在状态,一种期望的结果,对于这些目标, 个人愿意用他或她的整个生命去实现。
工具价值观(instrumental values),这种价值 是指更可取的行为方式或实现终极价值观的 手段或途径。
这一人格测验基本包括1 0 0道问题,用以了解个 体在一些特定情境中会有怎样的感觉及如何活动。
根据不同个体的回答,可以把他们区分为
– 外向的或是内向的( E或I)
– 领悟的或直觉的( S或N) – 思维的或情感的(T或F)
16种 人格类型
– 判断的或感知的( J或P)
2222
2019/12/1
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所有的人的价值观都是一个层次,这个层次形成 了每个人的价值系统。
– 如对自由、快乐、自尊、诚实、服从等的排序
价值观是如何形成的?
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价值观的特性
价值观是相对稳定和持久的。 价值观是隐含的,通过一个人的言谈
举止体现出来。 价值观受社会环境的影响 价值观具有民族性差异
价值观的分类
经验的开放性得分高的人往往更具创造力,宗教信仰不强, 崇尚政治自由。
2019/12/1
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主要的人格特质对组织行为的影响
核心自我评价:人们对自我的喜好程度和对能力
及效能的认知程度是不同的。你喜欢自己吗?
核心自我评价主要包括:自尊和控制点
自尊:个体对自己的喜好以及自身价值的认知。 自尊心强 VS 自尊心弱
I N T J型人是幻想者,他们有创造性思想,并有极大的内 驱力实现自己的想法和目标。他们的特点是怀疑、批判、 独立、决断,甚至常常有些顽固。
E S T J型人是组织者,他们很现实,很实际,实事求是, 具有从事商业和制造业工作的天生头脑,善长组织和操纵 活动。
E N T P型人则为抽象思考者,他们敏捷、聪明、擅长处 理很多方面的事务。这种人在解决挑战性问题方面阅历丰 富,但在处理常规工作方面则较为消极。
舒适的生活、幸福 VS 雄心勃勃、乐于助人
不同类别人员的价值观排序
2019/12/1
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Generation Gap
价值观冲突:80后?90后?
2019/12/1
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70后、80后、90后的区别(摘自网文)
1. 工作狂基本上都是70后的。80后拒绝加班!90后拒绝上班!
2. 70后喜欢穿七匹狼。 80后喜欢G-Star之类的。90后乞丐服, 越花越破越好..一个洞时尚,两个洞潮流,三个洞个性...
断自信方面的人格维度。
2. 随和性( agreeableness) 描述一个人随和、合作且信任
方面的人格维度。
3. 责任心(conscientiousness) 描述一个人的责任感、
可靠性、持久性、成就倾向方面的人格维度。
4. 情绪稳定性( emotional stability) 描述一个人平和、
这些特质在不同情境中出现的频率越高,那么在 描述个体行为时就越显得重要。
Q:为什么要关注人格特征呢?
Q:人格特质如何识别的分类呢?
2019/12/1
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两大人格类型框架:MBTI和Big Five
麦尔斯-布瑞格斯类型指标(Myers-Briggs Type Indicator, MBTI)是最为普遍使用的人格框架之一。
在选择浪漫的另一半、朋友或团队成员时,随和的人是首 选;随和的儿童在学校变现更好,随和的成年人吸毒、酗 酒可能性更小;
有责任心的 人活的更长;他们通常是绩效导向的;他们 的创造性不强,尤其是在艺术方面;
在大五模型中,情绪稳定性和生活、工作的满意度、低压 力水平的关系最强,情绪稳定性得分高的人往往更幸福;
奥尔波特(1937):人格是个体内部身心系统的 动力组织,它决定了个体对环境独特的调节方式。
心理学家谈论人格时,不是把人看成多个不同的部 分,而是把人看成一个综合的整体。
从管理的角度上说,人格是个体对他人的反应方式 和交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的、
可以测量的人格特质进行那个描述。
2019/12/1
组织行为学
了解组织中的个体
必要的知识储备 是我们理解自己与他人行为的起点。
——佚名
宋洪峰 经济管理学院
态度和工作满意度 人格和价值观 知觉和个体决策
2019/12/1
1
什么是人格?
当我们谈论人格这个概念时,并不是指一个人是否 很有魅力,是否有积极的生活态度,是否有一张可 爱的笑脸,是否有很高尚的品德。。。
2019/12/1
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自我监控:根据外部情境因素而调整自己行为
的过程。
自我监控能力的高低对一个人的工作绩效和成功 有重要影响:
–高自我监控者对外部环境有相当高的适应性,他们对 环境线索十分敏感,能根据不同情境采取不同行为;
–低自我监控者难以伪装自己,倾向于在各种情境下都 表现出自己真实的性情和态度。
热情、安全(积极方面)及紧张、压抑和不安全(消极方面)的 人格维度。
5. 经验的开放性(openness to experience) 描述一个
人的想象力、艺术的敏感性及智力方面的人格维度。
2019/12/1
7
已有的“大五”研究表明:
外倾的人在工作与生活方面更幸福,但也更为冲动,如容 易缺勤、酗酒、不注重保护等;
– 自恋的人会被老板评价为工作上低效, 尤其是在需要帮助他人的时候。
2019/12/1
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马基雅维利主义:“只要行得通,就采用”
– 16世纪《君主论》:如何获取权力和运用权力
高马基雅维利主义者,在以下方面更有效:
– (1)当他们与别人面对面直接交往,而不是间接地相互 作用时;
– (2)当情境中要求的规则与限制最少。并有即兴发挥的 自由时;
– (3)情绪卷入与获得成功无关时。
2019/12/1
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高马基雅维里主义倾向的人是好员工吗? – 在需要谈判技巧(例如劳动谈判)的工作或对 胜利者来说有看得见的奖酬的工作(例如有提 成的销售)时,高马基雅维里主义的人将有高 的生产效率。
你是高马基雅维利主义者吗?
2019/12/1
12
记分健:
1、3、4、5、9、10题正向计分; 2、6、7、8题反向计分; 累计所有得分即为你的马基雅维利主义得分。 分数越高,这种特点越明显。 在美国,成年人的马基推维里主义分数的常模为25。 ·
6. 70后即使能做得很好,也认为做的一般; 80后能做到一般,就 认为自己做得很好; 90后什么都不会做,却以为自己做得最好.
7. 70后有存款。 80后有负债。90后我们有老爸!
2019/12/1
31
不同文化下的价值观
霍夫斯塔德文化评估架构
霍夫斯塔德霍夫斯塔德在4 0个国家中对IBM的11. 6万名员工进行了调查,这些数据扣除了不同公司 实践和政策不同造成的差异。
2.工作具有不同的类型;
3.当工作环境与人格类型相互匹配时,会产 生更高的工作满意度和更低的离职意向。
2019/12/1
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什么是价值观?
价值观(Value)代表一系列基本的信念,它代表
某种行为、状态或手段更可取。
– 注意:这个定义包含着判断的成分,反映了一个人关 于正确和错误、好与坏、可取和不可取的看法。