美丽的小山村
我的家乡——美丽的小山村_450字
我的家乡——美丽的小山村_450字
我的家乡是一个美丽的小山村，在村子里有一条清澈的小河，河水静静地流着，就像一条弯弯曲曲的蓝色带。
在阳光的照耀下，水面映出了蓝天白云，映出了这美丽的小山村。
从河面游来了一群野鸭。
它们的身体洁白无瑕，嘴鲜红鲜红的，在河面上追逐嬉戏，好像在想怎么有两个小山村呢？
沿着石铺的路可以来到一片绿油油的草地，这里百花盛开，绿草成茵，还时不时地飘一阵扑鼻的清香。
在草地上有一片金灿灿的迎春花，四片小巧的花瓣向外展开，这像一个个精致的小喇叭，正在向人们传播着春天的信息。
一簇粉红色的桃花躺在绵绵的草坪上，就像给草坪披上了一层美丽的彩霞，在花丛中一只只花蝴蝶翩翩起舞，互相追逐，一处茂盛的小黄叶围绕着一片房子，从房子里传出一阵悦耳的歌声，房子后面连绵不断的山岭，山岭上到处是苍松翠柏，满眼绿色。
活蹦乱跳的小鸟在蓝天上自由的飞翔，清晨你还能听见喜鹊那清脆的鸣叫声。
走过小木桥，仿佛来到了另一个世界，这里是一望无际的稻田，稻田后面是一大片郁郁葱葱的果树林，果树林密密麻麻的，再后面是一座雾蒙蒙的山峰，山峰顶端缭绕，显得十分壮观，又显得那么神秘。
这个小山村真美丽啊！。
美丽的小山村作文
美丽的小山村作文美丽的小山村作文(合集10篇)美丽的小山村作文1今年寒假，我到外婆家玩，外婆家也是在农村。
外婆住的村子和我们村完全不同。
那里的山郁郁葱葱，水清澈见底，水里的鱼儿游来游去……到外婆家第二天，我就和表哥到处去走走。
“周围最大的树在哪?带我去看看。
”我对他说。
“ok，走吧。
”他说。
我们慢慢地走着，因为不远，很快就到了。
天呐!这棵树多么的大,4个我才能把它抱住。
树很高,大约有十米,树的中间是空的。
又走了一会儿,我在一棵银杏树旁停了下来。
表哥说:“这棵树快有一千年了，被雷劈断过躯干，差点就死了。
”怎么可能!我心里想，它都快死了，还挣扎的活了几百年，还再次生机勃勃，它的生命有多旺盛，真是不可思议。
后来，我们拿着钓鱼竿去到河边，把鱼钩抛进水里，放好，就找个地方静静地坐着。
河里有很多种鱼:鲤鱼、扁鱼、草鱼、枪鱼、黄皮鱼……还有很多龙虾和贝类。
表哥准备进田里摸一些黄膳和泥鳅，又叫我进水里捡些贝壳，我有点不乐意，因为水太冷了。
还好的是，这条河虽估计有两米深，但贝壳只在浅水里。
我捡着，捡着，看见鱼竿有动静，立刻去拉上来，钓到一条鲤鱼。
刚把鱼放好，另一支鱼竿也有了动静，拉起来一看,哇！哇哇！哇哇哇！是一条约莫三斤的草鱼。
之后又钓到了红鲤鱼和扁鱼。
回家后，把这些鱼来个大杂绘，这些鱼一次是煮不完的，得把一些烘干，一些煮了。
煮好后，一大家子人围坐在一起，热热闹闹吃开了，还真有些过年的气氛呢！这个村多好，资源多丰富，比我们村好得很多呀！美丽的小山村作文2我奶奶家住在一个美丽的小山村，那里景色迷人，美不胜收。
有清清的池塘，有高高的山，有茂盛的花草树木，有郁郁葱葱的树林，有勤劳朴实的人们？在清澈美丽的池塘里长着漂亮好看的荷花，水里还生活着一条条吸引人的小鱼呢！夏天，荷花绽开了笑脸，一朵朵荷花像出水芙蓉，穿着洁白的衣裳，在水中舞动。
有的含苞待放的荷花像一个害羞的小姑娘。
阳光照在美丽的荷花上，荷花就变红色的了。
这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！全身乌黑、小巧玲珑的小蝌蚪在水里自由自在地游着，头后面托着又黑又长的尾巴游过来游过去，可爱极了！池塘旁边有水草茂盛的树林，春天有桃花，夏天有杜鹃花，秋天有菊花，冬天有梅花，美丽极了！这些花依着时间顺序开放，在树林中，显得更可爱，显得更美丽。
【三年级作文】美丽的小山村_800字
【三年级作文】美丽的小山村_800字美丽的小山村我家住在一个美丽的小山村里。
这个小山村位于山脚下，四周环绕着青山绿水，景色十分优美迷人。
每天早晨，当第一缕阳光洒在大地上，整个小山村都被阳光笼罩。
山脚下有一片稻田，稻谷青翠欲滴，拂动着金黄色的稻穗，芳香扑鼻。
早晨，稻农们拿着锄头，井井有条地丈量着每一寸土地，忙着种植稻谷。
不时传来欢声笑语，每个稻农的脸上都洋溢着乐观的微笑。
远远望去，一片丰收的盛景，让人心情愉快。
小山村里还有一个古老的庙宇，据说已有几百年的历史了。
庙前有一对大门，门外是一个广场，广场上有一个石桌，桌上放着一块石碑，上面刻着“重建神仙庙”几个大字。
神仙庙里供奉着许多神像，最著名的是庙里的土地神。
每年春天的时候，村民们都会来庙里祈福，祈求土地神保佑稻谷丰收，生活幸福安康。
在庙里的墙上，还贴着许多红纸黄条，写着村民们对土地神的感恩之情。
夏天，小山村里的果树都结满了果实。
苹果树、梨树、杏树……一个个树上挂满了红红绿绿的水果。
唐老师经常带领我们到果园里玩耍。
我们摘下一个个鲜美的水果，一起品尝着，味道真是鲜美无比！秋天，小山村的稻谷已经成熟了。
稻谷呈现出一片金黄色，沉甸甸地垂下了头，等待着丰收的机会。
稻农们欢呼雀跃，忙碌不已。
大家把稻谷割下来，晒干后放进谷仓里，准备今年的丰收。
冬天，小山村的屋顶上覆盖着一层洁白的雪花。
山间的小溪也被冰封。
孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗，欢乐一整个冬天。
村民们一起围坐在火炉旁边取暖，讲述着故事，互相交流着新年的愿望。
小山村的美丽并不仅仅是风景的美丽，还有村民们纯朴、勤劳的美丽。
他们和睦相处，团结一心。
无论是丰收还是遇到困难，他们总是互相帮助、支持。
这就是我家乡小山村的美丽。
我深爱着这个小山村，它是我幸福的家园，让我感到快乐与满足。
我相信，在不久的将来，小山村会变得更加美丽，吸引着更多的人们前来观光旅游。
美丽的小山村二年级阅读理解
美丽的小山村二年级阅读理解嘿，朋友们！今天咱来聊聊美丽的小山村二年级阅读理解那些事儿。
你想想看啊，那小山村就像一个藏着无数宝贝的神秘盒子。
当孩子们开始阅读关于它的文章时，就好像打开了这个盒子，里面的奇妙景象一下子展现在眼前。
那山村里有啥呀？有弯弯的小路，就像一条调皮的小蛇在山间蜿蜒。
孩子们读着读着，是不是感觉自己就走在了这条小路上，说不定还能偶遇几只蹦蹦跳跳的小兔子呢！还有那古朴的小木屋，就像童话里的房子一样，说不定里面住着一位会讲故事的老爷爷。
那山村的景色也是一绝啊！春天的时候，到处开满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这可比城市里的花坛漂亮多了呀！夏天呢，绿树成荫，在树下乘凉，听着蝉鸣，那叫一个惬意。
秋天，金黄的树叶飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的地毯，孩子们在上面跑来跑去，嘎吱嘎吱响，多好玩呀！冬天就更有意思啦，下了雪后，整个山村都变成了一个白色的童话世界，孩子们可以打雪仗、堆雪人，多开心呐！
对于二年级的小朋友来说，阅读理解这些关于小山村的文章可有意思啦！他们可以在文字里畅游小山村，感受那里的美好。
这就好比给了他们一双翅膀，能带着他们飞到那个美丽的地方。
他们会好奇小山村的人们都在干什么，是不是在种地呀，还是在河边洗衣服呢。
而且啊，通过这些阅读理解，孩子们还能学到好多知识呢！他们能认识新的字词，还能学会怎么去描述一个地方，这对他们以后写作文可有帮助啦！这难道不是一件很棒的事情吗？
哎呀，说了这么多，你们是不是也觉得美丽的小山村二年级阅读理解特别有趣呀？反正我是这么认为的！让孩子们尽情地在小山村的世界里遨游吧，让他们的想象力和创造力在那里尽情释放！这就是我对美丽的小山村二年级阅读理解的看法，你们呢？。
美丽的山村作文300字
美丽的山村作文300字1美丽的小山村我的姥姥家住在辽南一个美丽的小山村。
我每次放假总是向往去姥姥家。
姥姥家的前面是一座雄伟的大山。
听姥姥说这座大山是一座宝山，亚洲第一大金刚石矿就在这座山上。
每当春天来临的时候，远远望去大山就像是用嫩嫩青草做的衣裙，用朵朵白云做的头巾，真是漂亮极了。
山脚下有一个很大的池塘，各种各样的鱼儿、青蛙、野鸭在水面上自由自在地游着。
池塘的周围长满了大大的杨树和果树。
果树上开满了各种颜色的花。
粉红色的桃花，白色的梨花和漫山遍野的野花争奇斗艳，使小山村变成了一片花的海洋。
许许多多的蝴蝶和小蜜蜂飞舞在花丛中，辛勤地采着蜜，山村里到处都弥漫着花香，让人陶醉。
树木、花朵、蓝天、白云倒映在池塘的水面上，就像是一幅美丽的山水画，真是美丽极了。
夜晚来临的时候，天空中布满了明亮的星星，它们眨着大眼睛在和我说话。
我最愿意一边数着星星，一边听姥姥给我讲关于牛郎织女的美丽传说。
姥姥家太好玩了，太漂亮了，我爱这美丽的小山村。
2美丽的小山村我的家乡，在一个偏远的小山村。
那里虽然不算富裕，但却是一个山清水秀，鸟语花香，安静而朴素的小山村。
村子的四周围绕着一座座青山，山上有着一片片葱葱郁郁的树林，仰视那一棵棵高大的松树。
轻轻的靠近树根边，倾听鸟儿歌唱。
仿佛走进了一个梦世界。
好像看到了那树和鸟儿一起牵着我的手，随着风一起唱歌，跳舞，玩游戏。
停下脚步，俯视山下，看那整齐的平房，宁静的小院，平坦的小路，绿色的田野，多美啊！还有那潺潺的小溪，加上那活蹦乱跳的鱼儿，汇成了一幅美丽的画卷。
走下山，看那忙碌的农民伯伯，每天都辛苦的劳动着。
为人民做出了无私的奉献，但这忙碌的生活，也让农民伯伯很幸福。
我的家乡多美啊！快来看看吧！3美丽的小山村一个晴朗的日子，我回到了家乡的小山村，一下子就被那如诗如画的景象迷住了。
一栋栋干净、整洁的小瓦房，金色的阳光把小房子照射的像用金子拼成似的。
周围有一片桃林，林子里有一簇簇金黄色的迎春花笑眯眯的随着春风摇摆着身躯；粉红色的桃花挂满树枝，使桃树漂亮得像爱俏的小姑娘。
美丽的小山村小学作文
The direction of the tree is determined by the wind.整合汇编简单易用（页眉可删）美丽的小山村小学作文美丽的小山村小学作文1我的奶奶住在八都镇仁后村，那是一个依山傍水美丽的小山村。
一进山村，首先映入眼帘的是一条弯弯曲曲的街道，就像一条迎风飘舞的绸带，向远处延伸。
街道的两边是一座座错落有致的房子，有土房、有木头房、也有砖房。
街道两旁聚集了很多人，大人们三五成群的坐在一起，边干活边聊天，有说有笑的，看起来很开心;小孩子们左一帮、右一帮，有的在玩游戏，有的在打闹，欢快的像一只只小鸟，自由自在;最吸引人的是街道上不停地跑来跑去的小动物：有可爱的小猫、憨厚的小狗、漂亮的小鸡、毛茸茸的小鸭……每次来到小村，我最喜欢追逐它们，喂它们吃东西了……如果登上村后的小山放眼远眺，只见小村被一座座连绵起伏的青山环绕，青山被薄薄的烟雾笼罩，青山变得一半儿青，一半儿白，若隐若现。
山脚下是一条奔流不止的小溪，它唱着欢快的歌儿向远处流去。
如果近看小村，四周围长满一棵棵茂密的大树，郁郁葱葱，树下面是一片片绿油油的野草，一些无名的野花在绿草上漫步、嬉闹，引来一只只翩翩起舞美丽的小蝴蝶，给小村带来了勃勃生机。
多么美丽的小山村呀!多么令人流连忘返的小山村!我爱极了这美丽的小山村!美丽的小山村小学作文2小时候，妈妈带我去农村的亲戚家玩儿。
那是一座美丽的小山村。
早上起床后，太阳公公升起来了，暖洋洋的照在小山村上。
那里有蓝蓝的天，欢快的鸟儿;绿绿的树，硕大的果实;门前有一条清澈的小河，河里有畅游的鱼儿。
我来到门前，河里的小鱼好像在对我说：“下来呀，和我们一起游泳吧!”我抬头看，小鸟好像在说：“上来啊，和我们一起飞翔吧!”。
小山村的景色令我着迷，我真想待在那里永远也不要离开。
美丽的小山村小学作文3我听爷爷说在他的家乡，那里的天是瓦蓝瓦蓝的，几朵白云漂在大山的头上。
河水清澈见底，鱼儿在山间小溪里游戏、山上有各种树木高大青翠。
【三年级作文】美丽的小山村_800字
【三年级作文】美丽的小山村_800字美丽的小山村我家住在一个美丽的小山村里。
山村四周绿树成荫，蜿蜒的山溪从村中穿过，村民们在这里生活得很幸福。
山村里的房子大多是青砖木瓦，虽然简朴，但是干净整洁。
每个房子前都有一块小院子，院子里常常有各种各样的花草树木。
我最喜欢村民家的葡萄架，夏天葡萄坠满了架子，真是一片紫色的海洋。
还有村民家的石榴树，石榴红彤彤的，看上去非常美味。
山村里的空气是那么清新，尤其是清晨，一阵山风吹过，你会觉得呼吸格外畅快。
有时候，去山脚下的田地里走走，沐浴在早晨的阳光中，看着稻田里的秧苗一片片地舒展身体，心情也随之放松。
而在夏天，山村又是那么凉爽，我们常常在山上摘野果吃，那酸酸甜甜的味道，真是让人回味无穷。
山村四季都有不同的美景。
春天，山村里到处都是繁花似锦，百花盛开，好不热闹。
村子附近的山坡上还有一片金黄的油菜花田，田间的油菜花随风摇曳，好像在向游客打招呼呢！夏天，山村里万物生长，到处是翠绿的景象，山上的果树和葡萄都长势喜人。
秋天来了，山林变成了一片金黄，红叶似火，景色美不胜收。
冬天，山村被白雪笼罩，一片银装素裹，好像进入了童话世界。
山村里的人们生活得很简单，但是幸福感却很高。
村民们彼此之间互帮互助，和睦相处，像一家人一样。
我记得有一次下雨天，村民们都带上雨衣，把菜单、水桶等搬到路上，为下雨刮风的行人提供食物和水源。
在山村里，生活虽然艰辛，但是大家都乐观向上，充满了对未来的希望。
我爱我的家乡，爱这座美丽的小山村。
这里的风景美，人们友好互助。
无论我走到哪里，都会想起这片美丽的山村，那里有我无数美好的回忆。
我希望未来的日子里，山村能更加美丽，村民们生活得更加幸福。
家乡的美丽小山村作文
家乡的美丽小山村作文《家乡的美丽小山村》我的家乡有一个美丽的小山村，它宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的大地之上。
这里没有城市的喧嚣与繁华，却有着独特的宁静与祥和，让人流连忘返。
小山村被青山绿水环绕着。
那连绵起伏的山峦，像是一个个巨人，守护着这片土地。
山上绿树成荫，四季如画。
春天，山上的树木抽出嫩绿的新芽，漫山遍野的野花争奇斗艳，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，仿佛给大山穿上了一件花衣裳；夏天，郁郁葱葱的树木撑起了一把把绿色的大伞，给人们带来了一片清凉，山风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏着一曲美妙的乐章；秋天，山上的树叶渐渐变黄，枫叶如火般燃烧，远远望去，整个山峦仿佛一幅绚丽多彩的画卷；冬天，雪花纷纷扬扬地飘落，给大山披上了一层厚厚的银装，此时的山峦犹如一个沉睡的巨人，宁静而神秘。
山脚下，有一条清澈见底的小河。
河水潺潺流淌，像一条银色的丝带蜿蜒穿过小山村。
河里的鱼儿欢快地游来游去，时而跃出水面，时而潜入水底。
河岸边，垂柳依依，细长的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然的画笔在水面上画出的美丽线条。
妇女们在河边洗衣洗菜，孩子们在河里嬉戏玩耍，笑声、水声交织在一起，构成了一首动听的乡村交响曲。
小山村的房屋错落有致，大多是传统的土坯房，虽然没有城市高楼大厦的雄伟，但却充满了浓郁的乡村气息。
屋顶上的烟囱冒出袅袅炊烟，那是村民们在准备美味的饭菜。
房前屋后，种满了各种各样的蔬菜和果树。
春天，桃花、杏花、梨花竞相开放，花香四溢；夏天，菜园里的蔬菜郁郁葱葱，让人垂涎欲滴；秋天，果树上挂满了沉甸甸的果实，红通通的苹果、黄澄澄的梨子，让人感受到丰收的喜悦。
小山村的人们勤劳善良，他们过着日出而作、日落而息的生活。
清晨，当第一缕阳光洒在大地上，村民们就开始了一天的劳作。
他们在田间辛勤耕耘，播种希望的种子；傍晚，他们带着一身的疲惫和收获的喜悦回到家中，享受着天伦之乐。
邻里之间相处融洽，互帮互助，谁家有困难，大家都会伸出援手。
这里没有尔虞我诈，没有勾心斗角，只有那份最淳朴、最真挚的情感。
美丽的小山村作文
美丽的小山村作文美丽的小山村作文（精选31篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的美丽的小山村作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
美丽的小山村作文1 去年国庆节，我们全家到临海黄南古道下的小山村姑婆家作客。
那里的空气是那么的清新，景色是那么的别致，天空是那么的明净，瓦蓝瓦蓝的天空中飘浮着几朵白云，让人心旷神怡。
美丽的早晨，在雄鸡的报晓声中，我睁开惺忪的睡眼。
不久，阳光便映红了窗帘，我推开窗户，一股清新带着绿树味道的空气迎面扑来，窗外枝头的鸟儿在欢唱跳跃，隐隐约约听见远处传来溪水流动的声音。
这是一个多么美妙的早晨，我迫不及待地想走出去投入大自然的怀抱了。
走出大门，空气就更清新了，凉凉的，有点湿，直沁肺腑。
微风吹过，树叶“沙沙”作响，鸟儿叫得更欢了，象是在欢迎我这个远道而来的小客人。
早饭后，我们决定去寻找溪流的踪迹。
一路前行，不时地会发现有狗在门口打盹，一副很温顺的样子，发现我们走过，眼睛微睁一下就又合上了，继续打盹。
成群的鸡在草丛中觅食，偶而还有几只在沙堆中打滚“洗澡”，甚至还有几只鹅混在鸡群中，看我们走过引吭大叫。
我们在路边发现了一棵石榴树，树上稀稀落落地挂了几个石榴，个头比超市里卖的小很多，个个咧着大嘴朝我们笑，征得主人同意后，爸爸摘了两个石榴，掰开一看，一粒粒玉米似的种子便露了出来，让人忍不住想大吃一顿。
顺着溪流声，我们终于来到了溪流边。
溪水清澈见底，水流时急时缓，在乱石中穿梭，发出“哗哗”响声。
水中一群群小鱼正逆流而上，努力地游动。
我们从热情好客的农家人那里借来了两只小网，在农家人的嘱咐声中冲向了溪流。
在溪流较浅且流水不急的地方，爸爸“双网合并”，捉了好多条鱼，有白的`，有花的，有带条纹的，看着水杯中不停游动的小鱼儿，我心里甭提有多高兴了！中午，姑婆的左邻右舍都来了，带着工具、食材，为我们做了一道道独特的农家菜，吃得我满嘴流油。
美丽的小山村作文100字_写景作文
美丽的小山村作文100字_写景作文篇一：美丽的小山村星期天，妈妈带我去住在山脚下的奶奶家玩。
远远望去，两座青山高耸如云，好像要与红红的太阳比高低。
山脚下，果树成荫。
一座座漂亮的小房屋还在冒着袅袅的炊烟。
房前有条弯弯曲曲的小河，河里几只美丽的大白鹅正在“嘎嘎”的引颈高歌，好像在欢迎我们。
啊，美丽的小山村——我爱你！篇二：美丽的小山村我家住在一个美丽的小山村，家门前有许多果树，树上结满了果子，酸甜可口。
在我家后面有一座高耸入云的大山，我们总是再山脚下玩。
离我家不远处有一条小河，河水清澈见底。
天气好的时候，小鸭、小鹅在一起玩耍，一只大鹅甩动着翅膀，好像在说：“我可以飞了！我可以飞了！”我爱我的小山村，我爱我的家乡。
篇三：美丽的小山村我家住在美丽的小山村。
山顶上升起一轮火红的太阳，光芒四射。
山脚下的苹果树又高又大，红红的苹果向红灯笼一样挂满枝头。
在果树的前面有一条小河，河水清澈见底，有七只大白鹅自由自在的游来游去。
在果园的中间有一座漂亮的房子，那里烟雾缭绕，一眼望去，云烟飘渺。
我爱我的小山村，因为它很美丽。
篇四：美丽的小山村我家住在小山村，这个小山村美丽极了！山坡上有一片五颜六色的果树林。
桃树开满粉红色的花，梨树开满了雪白的梨花······美丽极啦！果树林前面是一片枫树林。
绿绿枫林长的很茂盛，就像绿色的叶子盖成的家，真美！山脚下有一座漂亮的新房子，那就是我们的学校。
美丽的小山村冬天还是一样美丽，小动物们也很喜欢这个小山村，这真是一个美丽的小山村！篇五：美丽的小山村美丽的春天来了，春姑娘穿着五颜六色的衣服走来了，小山村被美丽的景色包围了，天空一片湛蓝，去南方过冬的大燕也成群结队的飞回来了，山村的小树也吐出了点点嫩芽，小草也苏醒了，小花开的漫山遍野，河水清清的，小鸭在河里快活的游玩，小鱼在河里自由自在的游来游去，小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了”。
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师：同学们喜欢我们广灵县绿树环绕的水神堂和碧水蓝天的下河湾吗？生：喜欢。
师：喜欢咱们宜兴这个美丽的村庄吗？生：喜欢师：喜欢我们美丽的校园吗？生：喜欢。
师：你们经历过侵袭我们的沙尘暴吗？那么你们喜欢它吗？生：不喜欢师：是的，美好的事物总能引起我们对美的追求和向往；而不好的东西都有它产生的原因。
曾经有这样一个美丽的小村庄（出示美丽的村庄课件），发生了这们一个故事，我们一起去看看到底发生了什么事。
（板书课题：）二、初读课文。
1、这个小山村里面到底藏着什么样的故事呢？来，打开课文，自由快速把课文读一读。
边读边想：这个小山村曾经是怎样的？2、师：谁来说一说,这个小山村曾经是怎样的？(美丽)课文第几自然段告诉我们了？（第一段）三、感受小山村的美丽和惊人变迁1、哦，这么美丽的小山村就在第一自然段里，咱们把第一自然段读一读，看看课文围绕小山村的美写了哪几种景物?（齐读）2、写了几种景物（4种）3、课文又是怎么具体地把小山村的美描写出来的？4、树——这几棵树算是郁郁葱葱吗?哪又怎样才算是郁郁葱葱呢?画多一点树(画树,在一旁板书:郁郁葱葱)。
这么郁郁葱葱的树，我想那里的空气肯定很——住在这里的村民肯定觉得很——（2）小河——村边是清澈见底的小河，这样能体现出清澈见底吗？怎么才能体现？(板书:清澈见底)（3）鸟儿——人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，每天都能听到，说明什么？（鸟儿多）婉转是什么意思？对呀，人们每天都在听着这么美妙的歌声，心情肯定——（4）鱼儿——还有鱼儿在小河中是自由自在地游逛。
什么叫做“自由自在”？（边板书：自由自在）5、看到这么美丽的景色,你的心情怎样?(愉快)那我们就带着愉快的心情去读一读这两句话吧（生自由读。
谁想展示一下个人风采？指名读，评价，再读）6、这么美丽的小山村,你们喜欢吗?那我们就用喜欢的的语气再来读出小山村的美吧!学生自由练读。
6、小山村是多美啊,让我们来看一看……（出示小山村的美景，感受其美。
）过渡：这个美丽的小山村可真是个令人向往的地方啊。
那么大家在第一段里除了小山村的美，还有什么发现呢吗？跟教师读第一句话“山脚下，曾经有过一个美丽的小村庄”。
曾经有过是什么意思？生；曾经有过就是以前有过。
师：曾经有过现在这个村子还在不在？生：不在。
师：那你想啊，这第美丽的一个小村庄现在不在了，你想看看现在的小村庄是什么样吗？生：想。
（出示课文图片）咆哮的洪水把小山村冲得无影无踪了。
7.引导质疑:同学们,这个时候你最想问的是什么?看看现在的小村庄你有什么想知道的？生：为什么以前美丽的小山村现在会变成这样？师：啊，对了，怎么变成这样子呢？看了这个图片，你有什么感受？生：变化太大了，师：心情呢？生：很伤心。
师：很伤心，还有呢，生：很奇怪。
师：想知道为什么会是这个样子吗？其实,小山村被冲毁的原因就藏在课文中，请同学们带着这个问题（出示问题）自由读课文2——4自然段。
为什么美丽的小山村会变成这个样子，是谁造成的？四、探究小山村变化的原因；学习第2——4自然段。
1、把小山村被山洪卷走的原因找出来，(合作交流：1、读一读：2—4自然段；2、画一画：小山村被山洪卷走的原因的句子；3、说一说：从画的句子中，你体会到什么？)2、哪位同学说一说造成小山村最终消失的消失原因是什么?1)谁家想盖房,谁家想造梨,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍倒,运下来。
（出示学生找到的句子）A、从这个句子中,你知道了什么?（说明砍了很多树。
)B、同学们，你们看：（出示课文插图2）大人在干什么？那个小孩子呢？说明家家、人人都到山上把树木一棵一棵砍倒，运下来。
看，山上的树还是郁郁葱葱吗？D、就这样，山上出现了裸露的土地。
裸露是什么意思？生答：踝露就是山坡上没有什么了？师：没有了什么？生：没有树木。
师：没有树木，好，（一生）裸露的意思是？生：没有什么遮盖。
师：没有了树木的遮盖。
村民们看到了土地出现了裸露，停止砍树了吗？2）、没有，他们还是一年年,一代代的砍，山上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……（课件出示另一句话：“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
”）师：看到这，我们是什么感受？生：很伤心。
师：用伤心语气，还可以用怎么样的语气来读？黄番。
生：难过。
师：除了伤心、难过，还可以用怎么样的语气来读？黄崇琮。
生：很惋惜。
师：很惋惜，那我们试着来读好吗？“一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大”起。
（生齐读）师：那请你看一下，这么美丽的小村庄，树木被一棵一棵怎样——生：砍下来（课件出示“不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
”师：请哪位同学来读这两句，韦柳江（生读这两句话）师：谁再来说一说，为什么用这个“还”字？黄柳非。
生：村民把树木砍断。
生：说明他们为了眼前的生活都一直在砍树，当时日子过的还不错。
最终，灾难终于怎么样？生：终于降临了！（课件出示句子：“在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
”）师：好，谁来读？（生举手）生：读师：那想请问，在这个句子里，什么是“大雨没喘气儿”？覃醒禾，什么是“大雨没喘气儿”？生：一连下了五天五夜。
师：一连下了五天五夜，到了？生：到了第六天黎明，雨才停下来。
（生读：一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
）师：好，“咆哮”是指气势如雷。
江河奔腾或人暴怒叫喊。
师：这里的“咆哮”是指什么？生：洪水。
生：是谁在“咆哮”？生：洪水。
师：来看一看（多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境）师：这是什么样的洪水？生：“咆哮”。
师：为什么洪水这样咆哮，这样肆虐？为什么？黄柳非。
生：因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐。
师：你说得好！你也来说一说为什么洪水这么肆虐？生：那是因为那些人乱砍乱伐树木不爱护树木。
师：黄屹夫。
生：这是因为人们不爱护大自然，遭到了报应。
师：啊，遭到了报应，所以洪水怎么样啊？生：肆虐了。
师：好，你说——生：因为村民乱砍树，所以现在没有树木来抵挡洪水了师：啊，没有树木来抵挡洪水，说得真好！生：因为他们乱砍乱伐的时候，他们不在乎树木。
师：现在老师告诉同学们的是，庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那你想对村民说些什么呢？黄昱瑜。
生：我想对他们说在裸露的土地上种上树木。
师：很好，你说。
生：我想对他们说不要再乱砍乱伐，要不然下次就不会这么幸运地活下来了。
师：韦柳江生：让他们不再砍树。
师：啊，不再砍树，那我们应该怎么样啊？生：（异口同声地）：种树。
师：对了，应该种树！让我们一起为保护们我们的环境贡献力量吧。
让美丽的小村庄再回来！B、是呀，村民们用树木造房子,做家具、当柴烧。
可是树木的作用仅仅是造房子,做家具、当柴烧吗？,树木还有什么作用?(遮风挡雨)表演：(师说:一阵猛烈的风吹过,生演,师说:看,几棵小树长高了,生手拉手站在一起,风吹不动)3、小结：你们看,树木的作用不仅仅是可以造成房子,做家具,还可以净化空气，遮风挡雨,更能防止水土流失啊！那你们看到村民大量地砍树,心情怎样?(难过)请同学们用难过的心情去读这个句子。
（指导读）4、不管怎样,村民们的日子过得都还不错，什么叫“日子过得都还不错”？为什么只是“日子过得都还不错”？是呀，小村庄的人们并没有意识到乱砍树木,裸露的土地不断扩大,使这样美丽的小山村就这样被洪水冲走了。
5、看，一场洪水就这样把小山村给毁了（出示课文插图3）师：好，“咆哮”是指气势如雷。
江河奔腾或人暴怒叫喊。
师：这里的“咆哮”是指什么？生：洪水。
生：是谁在“咆哮”？生：洪水。
师：来看一看（多媒体课件渲染洪水“咆哮”情境）师：这是什么样的洪水？生：“咆哮”。
师：为什么洪水这样咆哮，这样肆虐？为什么？黄柳非。
生：因为小村庄的人不爱护自然界的树木，随便地乱砍乱伐。
师：你说得好！你也来说一说为什么洪水这么肆虐？生：那是因为那些人乱砍乱伐树木不爱护树木。
师：黄屹夫。
生：这是因为人们不爱护大自然，遭到了报应。
师：啊，遭到了报应，所以洪水怎么样啊？生：肆虐了。
师：好，你说——生：因为村民乱砍树，所以现在没有树木来抵挡洪水了师：啊，没有树木来抵挡洪水，说得真好！生：因为他们乱砍乱伐的时候，他们不在乎树木。
师：现在老师告诉同学们的是，庆幸的是在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那你想对村民说些什么呢？黄昱瑜。
生：我想对他们说在裸露的土地上种上树木。
师：真好，你也说一说。
生：把树木种上以后就不要再乱砍乱伐了。
师：你说——生：让他们把裸露的土地都种上树木，让空气不再被污染，让空气清新甜润，让天空湛蓝深远。
师：很好，你说。
生：我想对他们说不要再乱砍乱伐，要不然下次就不会这么幸运地活下来了。
师：韦柳江生：让他们不再砍树。
师：啊，不再砍树，那我们应该怎么样啊？生：（异口同声地）：种树。
师：对了，应该种树！同学们，让我们一起为保护们我们的环境贡献力量吧。
让美丽的小村庄再回来！6、小结：什么都没有了。
四、了解小山村的结果：学习第6自然段1.出示句子:什么都没有了----所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头.2、师：什么都没有了，指的是哪些东西呀，师：大大小小的房子，各式各样的家具，整个小村庄都没有了。
是斧头令村民过上了比较好的生活，却又是斧头，令村民们失去了可爱的、赖以生存的家园（板书：消失）。
归根到底，造成灾难的罪魁祸手是什么？（板书：乱砍滥伐）这时，你又是什么心情呢？(沉重,很难过,不好受)就用你沉重的心情去读吧——3、同学们，如果时光可以倒流，在悲剧没发生之前你想对村子里的人说些什么话？（学生畅所欲言，把自己对村民的劝告表述出来。
）五．学习收获1、学了这篇课文，同学们有了很大的收获？只要保护环境，我们的家园才会美丽。
小山村的消失可以重建，可是，我们人类共有的家园——地球！却只有一个，如果我们破坏了大自然，那我们最终还是会受到大自然的惩罚。
毁灭环境就是毁灭人类自己。
让我们携手起来，保护我们的生态环境，使我们的生活更美好。
我们的课后作业是：在生活中，我们应该怎样保护环境？把我们的建议提出来。
希望大家认真完成。