江西省2015届高考模拟经典拆分卷生物(一) (扫描版含答案)
2015届江西省八所重点中学高三联考理综卷(生物)及答案
江西省八所重点中学2015届高三联考理科综合能力测试卷【试卷综析】本卷为江西省八所重点中学2015届高三联考理科综合能力测试卷生物部分，重点考查了高中教材的全部内容：细胞的结构功能、细胞代谢、生物遗传以及微生物培养等，重点考查了光合作用和呼吸作用、生物遗传和稳态，符合高三二轮检测要求。
本卷既考查了学生的分析能力、理解能力和应用能力等。
本是卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。
全卷满分300分1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
答第Ⅱ卷卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
3．考试结束，监考员将将试题卷和答题一并收回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Mn-55 Fe-56 Cu-64第Ⅰ卷（选择题共21小题，共126分）一、选择题:本题共13小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【题文】1．下列说法中正确的是( )①除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流都要通过细胞膜上的受体来实现②中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器③吃梅子感到酸是非条件反射④核糖体是细菌、动物、植物唯一共有的细胞结构⑤进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体⑥分裂期的细胞不能进行DNA复制和蛋白质合成⑦人体的胸腺既是免疫器官又是内分泌器官⑧模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量不一定相同⑨正常生物体内的反射过程中，兴奋的传导和传递都是单向的⑩一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性状个体多A. 四项B. 五项C. 六项D. 七项【答案】【知识点】B3细胞的结构及功能综合E8遗传的基本规律的综合应用H6稳态与脊椎动物生命活动的调节综合【答案解析】A解析：除了细胞之间形成通道外，细胞之间的信息交流还有通过细胞膜上的受体来实现的，此外还有相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合，①错；中心体是由两个相互垂直的中心粒组成及其周围的物质组成的细胞器，②错；吃梅子感到酸是非条件反射，③正确；细菌、动物、植物共有的细胞结构有核糖体、细胞膜等，④错；进行有丝分裂的细胞中不一定存在同源染色体，如只含有一个染色体组的细胞，⑤正确；分裂期的细胞不能进行DNA复制，但可进行蛋白质合成，⑥错；人体的胸腺既是T细胞形成的场所，又能产生胸腺素，⑦正确；模拟性状分离比的实验中，两个桶中的小球数量分别代表雌雄配子数目，可以不相同，⑧正确；正常生物体内的反射过程中，兴奋的传导是双向的，⑨错；一对相对性状中，显性性状个体数量不一定隐性性状个体多，⑩错。
2015年江西省高考模拟试题_江西省赣州市十二县(市)重点中学高三上学期期中联考生物卷(1)
一、选择题（每题只有一个选项符合要求，每小题1.5分，共51分）1、下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A.D N A、R N A和蛋白质可通过核孔进出细胞核B.只有含叶绿体的细胞才能将无机物合成有机物C.分泌功能越强的细胞，高尔基体膜的更新速度越快D.蛋白质是细胞膜的主要组成成分且在膜上均匀分布2、人血红蛋白由两条α链和两条β链构成。
镰刀型细胞贫血症患者的β链第6位的谷氨酸替换为缬氨酸导致血红蛋白聚集为纤维状，红细胞形状随之改变。
下列叙述错误的是A．人血红蛋白至少有4个氨基和4个羧基B．该病是基因控制的蛋白质结构异常造成的C．患者体内编码β链的基因碱基数量改变D．氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能3、科学家把从小鼠胚胎干细胞中分离获得的4个基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细胞，发现成熟细胞返回到了未成熟的干细胞状态。
这种干细胞（i P S细胞）又能在不同条件下分化形成神经细胞等多种细胞。
下列叙述不正确的是A.此实验过程中病毒发挥了载体的功能B.此实验过程中运用了动物细胞培养技术C.分化形成的神经细胞能进行遗传信息的表达D.i P S细胞分化形成的多种细胞所含核基因不同4、某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成A T P的量却只有其它细胞的40%。
此时的花序细胞A．主要通过无氧呼吸生成A T P B．产生的热量远多于其它细胞C．线粒体基质不参与有氧呼吸D．没有进行有氧呼吸第三阶段5、将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的C O2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。
另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内C O2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于C O2处理组C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用C O2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸6.下列过程不需要酶参与的是A.D N A转录成R N A的过程B.光合作用中C O2的固定C.细胞质壁分离与复原D.细胞质基质内糖酵解过程7、在D N A分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过（）连接的A．肽键B．磷酸—脱氧核糖—磷酸C．氢键D．脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖8、放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段。
2015年江西省高考模拟试题_江西省会昌中学高三上学期第二次阶段性测试生物卷
2014—2015学年江西省会昌中学高三上学期第二次阶段性测试生物试题时间100分钟满分：100分一．选择题（每题1.5分，共51分）1．“组成不同生物的元素含量有不同”。
对此现象的合理解释是（）A.组成细胞的化学元素在含量上具有差异性B.生物界与非生物界在元素含量上具有差异性C.生物根据自身生命活动的需要，有选择地从环境中吸收的元素D.生物体内元素的存在形式各不相同2．经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是A．与抗原发生特异性结合B．用于基因工程获得黏性末端C．调节血糖浓度D．细胞中携带氨基酸进入核糖体3.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行需氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行4．下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输5．下列关于水的说法，正确的是（）A.心肌呈固态是因为结合水含量较自由水更高B.晒干的种子几乎不能进行细胞呼吸，其原因主要是细胞中没有自由水C.血浆中的水分全都是自由水，没有结合水D.衰老细胞中的水分仍超过鲜重的50%6．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株7．某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2。
下列判断错误的是A．该植物细胞是高度分化的细胞B．该植物细胞正在进行分裂C．该植物细胞中存在染色单体D．该时期的细胞可能没有核膜8．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
【普通版】江西省上饶市2015届高三第三次模拟考试+理综生物+清晰扫描版【附答案】
上饶市2015届第三次高考模拟考试生物参考答案
一、选择题（共36分）
1、D
2、B
3、C
4、B
5、A
6、B
二、非选择题（共54分）
（一）必做题：
29.（9分，每空1分）
（1）类囊体薄膜和线粒体内膜
（2）500
（3）1 18
（4）100-200 减小
（5）暗反应升高糖类（葡萄糖或有机物）
30.（8分，每空1分）
（1）肾上腺
（2）寒冷大脑皮层等于
（3）抗利尿
（4）效应器神经递质反射弧中存在突触，兴奋只能从突触前膜传到突触后膜（或神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜）
31.（12分，每空2分）
（1）①2 ②Z A W和Z A Z a
（2）①非同源染色体BB和Bb ②纯白1/2
32.（10分，每空2分）
（1）光照强度减弱
（2）分解者、消费者
（3） >
（4）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域高（合理就给分）水平
（二）选考题：
39.（15分，除标注外，每空2分）
（1）酵母菌（1分)
（2）葡萄糖乙醇和二氧化碳
（3）未夹住发酵瓶的充气管发酵液从充气管流出，发酵液变酸瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口排气时发酵液从排气管中流出（4）未及时排气
40.（15分，除标注外，每空2分）
（1）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等
（2）限制性核酸内切酶、DNA连接酶植物组织培养技术抗原抗体杂交抗原抗体特异性结合
（3）获能桑椹胚或囊胚免疫排斥(1分)。
江西省宜春市宜春中学等四校联考2015届高考生物一模试卷 Word版含解析
2015年江西省宜春市宜春中学等四校联考高考生物一模试卷一、选择题（本题共13题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．（6分）（2015•宜春校级一模）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是（）①一个池塘②池塘中的一条鲫鱼③鲫鱼的表皮细胞④表皮细胞中的水和蛋白质分子2．（6分）（2015•宜春校级一模）下列关于桃、西瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙4．（6分）（2015•宜春校级一模）对下列四幅曲线图的描述正确的是（）6．（6分）（2015•宜春校级一模）B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡，保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择．凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡．下列有关叙三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．考生根据要求作答．（一）必考题（11题，共129分）7．（10分）（2015•宜春校级一模）图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下激素（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是，同时机体还通过等变化以减少散热．（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致，促使下丘脑分泌增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是，传递方向的特点是．（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是．8．（10分）（2015•宜春校级一模）细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物．图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态．请据图分析回答：（1）甲、乙两种植物分别是、；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有．（2）图2中细胞器①利用CO2的场所是，细胞器②利用O2的场所是；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应的光照强度依次是．（3）假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是．（4）漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势．图3为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），则滨藜、细辛两种植物中，叶绿素a与叶绿素b的比值较大的植物是．（5）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物．若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是．9．（9分）（2015•宜春校级一模）图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答下列问题：（1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过进入生物群落，图中“→”表示的是；物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用．（2）由图乙可知，种群密度在点时，种群数量的增长速率最大；在点时，表示达到种群的环境容纳量（K值）．（3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量（大于/等于/小于）整个生物群落排出的CO2量，生态系统稳定性逐渐增强．从生态系统结构上分析，增强的原因是．林业生产上为了使森林保持持续的更新能力，维持稳定的生产，应该采用的科学处理措施是．10．（10分）（2015•宜春校级一模）果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一．现有三株柑桔，其果皮颜色分别为：植株l黄色、植株2橙色、植株3红色．为探明柑桔果皮色泽的遗传特点，科研人员利用三株植物进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：实验甲：植株1自交→黄色实验乙：植株2自交→橙色：黄色=3：1实验丙：植株1×植株3→红色：橙色：黄色=1：2：1实验丁：植株2×植株3→红色：橙色：黄色=3：4：1分析并回答：（1）根据实验可以判断出色是隐性性状．（2）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则植株3的基因型是，其自交后代的表现型及其比例为．（3）植株2的基因型是，橙色柑桔还有哪些基因型．（二）选考题：共45分．考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．【生物--选修模块1：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•宜春校级一模）某同学开展有关果酒制作的探究如图．（1）植物组织培养的探究由上述实验结果推测：葡萄幼苗可能产生了．若要确定其化学成分，可直接从葡萄幼苗中．（2）该同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒．①开始时，向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基，培养基的成分一般包括有等．②葡萄汁装入瓶中时要留出大约的空间．在以后的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是．③制果酒过程后一阶段的主要化学反应式为：．④若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释得．⑤加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌．从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的，从而淘汰掉杂菌．【生物--选修3现代生物科技专题】（15分）12．（2015•宜春校级一模）苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白．图1是转Bt 毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题．（1）将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有种DNA片段．过程②需要用到酶．（2）假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？并请说明理由．（3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开（4）图2中α链是．不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是．（5）要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达，在分子水平上可用法进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品，转基因植物培育成功．2015年江西省宜春市宜春中学等四校联考高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共13题，每小题6分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．（6分）（2015•宜春校级一模）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序的是（）①一个池塘②池塘中的一条鲫鱼③鲫鱼的表皮细胞④表皮细胞中的水和蛋白质分子2．（6分）（2015•宜春校级一模）下列关于桃、西瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙4．（6分）（2015•宜春校级一模）对下列四幅曲线图的描述正确的是（）点（）时种群增长速率最大，但并不是种内斗争最激烈的时候，6．（6分）（2015•宜春校级一模）B淋巴细胞在免疫系统中会发生两次选择：在骨髓中分化时经历第一次选择，凡是不能识别自身抗原的B淋巴细胞会凋亡，保留下来的B淋巴细胞一般不会对自身抗原产生免疫应答；在外周免疫系统中，B淋巴细胞识别特异性外来抗原后发生第二次选择．凡是能表达高亲和力抗原识别受体的保留下来，其余的几天后死亡．下列有关叙三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．考生根据要求作答．（一）必考题（11题，共129分）7．（10分）（2015•宜春校级一模）图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：（1）图1中，寒冷环境下激素ABC（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是增强代谢活动，以增加产热，同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热．（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌抗利尿激素增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号，传递方向的特点是单向．（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动加强，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是糖蛋白．8．（10分）（2015•宜春校级一模）细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物．图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态．请据图分析回答：（1）甲、乙两种植物分别是滨藜、细辛；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP 的场所有叶绿体（类囊体）、线粒体、细胞质基质．（2）图2中细胞器①利用CO2的场所是叶绿体基质（或基质），细胞器②利用O2的场所是线粒体内膜（或内膜）；Ⅳ状态下影响O2消耗速率的环境因素主要是温度；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应的光照强度依次是c、b2、b1、0．（3）假如滨藜、细辛两种植物叶绿体中的基粒大小和基粒类囊体层数存在较大差异，从结构与功能相适应的角度分析，含有较大基粒和较多类囊体层数的植物是细辛．（4）漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势．图3为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），则滨藜、细辛两种植物中，叶绿素a与叶绿素b的比值较大的植物是滨藜．（5）生产实践中经常在大棚中栽培乙植物．若图1表示大棚内乙植物在温度、水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是CO2浓度．9．（9分）（2015•宜春校级一模）图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答下列问题：（1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的光合作用进入生物群落，图中“→”表示的是能量流动；物质可以反复利用的原因是生态系统组成成分中的生产者、消费者和分解者经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用．（2）由图乙可知，种群密度在C点时，种群数量的增长速率最大；在E点时，表示达到种群的环境容纳量（K值）．（3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量大于（大于/等于/小于）整个生物群落排出的CO2量，生态系统抵抗力稳定性逐渐增强．从生态系统结构上分析，增强的原因是成分变多，食物网变复杂．林业生产上为了使森林保持持续的更新能力，维持稳定的生产，应该采用的科学处理措施是合理间伐．10．（10分）（2015•宜春校级一模）果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一．现有三株柑桔，其果皮颜色分别为：植株l黄色、植株2橙色、植株3红色．为探明柑桔果皮色泽的遗传特点，科研人员利用三株植物进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：实验甲：植株1自交→黄色实验乙：植株2自交→橙色：黄色=3：1实验丙：植株1×植株3→红色：橙色：黄色=1：2：1实验丁：植株2×植株3→红色：橙色：黄色=3：4：1分析并回答：（1）根据实验乙（或丁）可以判断出黄色是隐性性状．（2）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则植株3的基因型是AaBb，其自交后代的表现型及其比例为红色：橙色：黄色=9：6：1．（3）植株2的基因型是Aabb或aaBb，橙色柑桔还有哪些基因型AAbb、aaBB．（二）选考题：共45分．考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．【生物--选修模块1：生物技术实践】（15分）11．（15分）（2015•宜春校级一模）某同学开展有关果酒制作的探究如图．（1）植物组织培养的探究由上述实验结果推测：葡萄幼苗可能产生了生长素、细胞分裂素．若要确定其化学成分，可直接从葡萄幼苗中提取这些物质并鉴定其化学成分．（2）该同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒．①开始时，向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基，培养基的成分一般包括有水、碳源、氮源、无机盐等．②葡萄汁装入瓶中时要留出大约的空间．在以后的过程中，每隔12小时左右将瓶盖拧松一次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是放掉发酵产生的大量CO2，同时尽量不让氧气进入瓶中．③制果酒过程后一阶段的主要化学反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．④若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释得比较合适．⑤加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌．从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的酒精更不利于杂菌生长，从而淘汰掉杂菌．浓度过大，不易计数．6（2）①水、碳源、氮源、无机盐6【生物--选修3现代生物科技专题】（15分）12．（2015•宜春校级一模）苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白．图1是转Bt 毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题．（1）将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有4种DNA片段．过程②需要用到DNA连接酶酶．（2）假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割，并能获得所需重组质粒吗？并请说明理由能，切割后露出的黏性末端相同．（3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒DA．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开（4）图2中α链是mRNA．不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是不同组织细胞中基因会进行选择性表达．（5）要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达，在分子水平上可用抗原﹣抗体杂交法进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品，转基因植物培育成功．。
全国2015届高三最后一次模拟(I卷)理科综合生物试题 Word版含答案
2015年高考理科综合最后一模可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Al—27S—32Fe—56 Cu—64第Ⅰ卷(选择题，共126分)一、选择题(本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1.跨膜运输包括主动运输和被动运输，是由物质直接穿过细胞膜完成的。
下列有关跨膜运输的叙述错误的是A．是小分子物质进出细胞的物质运输方式；B．其动力来自于物质浓度差或ATP供能。
C．胞吞和胞吐靠ATP提供动力，属于主动运输D．神经递质的释放不是跨膜运输2.下列关于细胞结构的说法错误的是A.植物细胞“系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁B.红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料C.溶酶体膜成分主要是磷脂和蛋白质。
D.核膜具有双层膜结构，生理特性是选择透过性3.下列关于细胞生命历程的说法正确的的是A．蓝藻在分裂末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板B. 凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱C．伴随着细胞的生长，与外界进行物质交换的效率逐渐提高D．在减数分裂过程中，中心体不只在减数第一次分裂前的间期复制4.下列与遗传物质有关的叙述合理的是A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B. 细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸C．在噬菌体侵染细菌的实验中，首先要获得同时含有32P与35S标记的噬菌体D．基因对性状的决定都是通过基因控制结构蛋白的合成实现的5．某同学为研究光对植物根生长的影响，做了如下实验：把一株植物培养在装有营养液的透明容器中，给予单侧光刺激，一段时间后，该植物生长状况如图所示。
下列关于该实验的表述正确的是A．根的背光生长与营养液的成分有关B．根的背光侧生长素分布比向光侧多C．该植物根系生长方向不受重力影响D．该植物根系生长方向受光的影响比受重力的影响大6．下列生物实验中有关颜色变化的叙述错误的是A．酵母菌细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚黄水溶液由黄变绿再变蓝B．利用橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生C．改良苯酚品红染液能将洋葱根尖细胞中的染色体染成红色D．活细胞用健那绿染液染色，可在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态分布29.（10分）某学校生物兴趣小组利用图甲所示装置研究不同光照强度下水稻的光合作用。
2015年江西省高考模拟试题_江西省吉安一中高三上学期期中考试生物卷
2014—2015学年度江西省吉安一中高三上学期阶段考性考试高三生物试卷第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关生物体内化学元素的叙述错误的是（）A．同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同B. C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素C. 蛋白质中的S元素存在于氢基酸的R基中D. 核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中2. 关于细胞中的水分子的叙述，下列哪项有误（）A. 是以游离形式存在B. 是细胞中含量最多的成分C. 可作为细胞代谢活动的介质D. 可作为细胞中多种物质的溶剂3. 下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（）A. 不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B. 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C. 组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D. 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合4. 媒体报道的“地沟油”的主要成分是脂质，但还有许多致病、致癌的毒性物质。
下列有关“地沟油”主要成分的叙述正确的是（）A. 组成元素—定是C、H、O、NB. 是生物体内主要的能源物质C．遇苏丹III染液可能呈现橘黄色 D 可引起细胞糖蛋白减少5. 关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A. DNA有氢键，RNA没有氢键B. 一种病毒同时含有DNA和RNAC. 原核细胞中既有DNA，也有RNAD. 叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA6. 有关糖的叙述，正确的是（）A. 葡萄糖在线粒体中合成B. 葡萄糖遇碘变为蓝色C. 纤维素由葡萄糖组成D. 胰岛素促进糖原分解7. 甲基绿——呲罗红分别对细胞中的DNA和RNA特异性染色。
相关叙述正确的是（）A. 甲基绿——呲罗红只能将细胞质中的RNA染成红色B. 甲基绿——呲罗红只能将细胞核中的DNA染成绿色C. 细胞核区域能被甲基绿——吡罗红染成绿色，说明核内不含有RNAD．细胞核区域能被甲基绿——吡罗红染成绿色，说明核内含大量DNA8. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A. 脂质不参与生命活动的调节B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节9．下图是一种叶绿素分子和血红蛋白分子部分结构简图，以下有关叙述不正确的是（）A. 植物体缺镁会影响光合作用B. 人缺铁会导致贫血C. 上图说明细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在D. 人的血液中含有血红蛋白，植物的叶绿体中含有叶绿素10. 某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如下图）得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。
2015年高考真题——理科综合生物部分(新课标I卷)-Word版含解析
一、选择题1.下列叙述错误．．的是A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【答案】D2. 下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液【答案】A【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。
人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。
Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。
4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】D【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。
5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc (朊粒)，就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多PrP c的转变为PrP sc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程【答案】C6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
江西省六校2015届高三第一次联考生物参考答案
江西省六校2015届高三第一次联考生物答案
1-5 DCBDC 6-10 BCABA
11-15 BDBCD 16-20 BBDCB
21-25 ABCBC
26.（9分）
（1）有氧呼吸第三阶段（1分）为生命活动供能（1分）（2）受体蛋白具有特异性（1分）垂体（1分）（3）暗反应（1分）（4）1、2 （1分）（5）含有的蛋白质不同（1分）（6）跨膜运输、信息交流、能量转换等（2分）
27.（12分）（每空2分）
(1) 红墨水(或染料) 细胞失水太多、太快而死亡(2) 细胞分裂间期所用时间比分裂期长(3)
②多肽也能使双缩脲试剂显紫色(4) 光圈和反光镜；或换用平面镜；或使用小光圈使视野变暗(答对一点得分) (5) ②画色素滤液细线次数太少(只画一次滤液细线)或者滤液细线触及层析液
28.（11分）
（1）磷脂双分子层（1分）（2）翻译（1分）增大（1分）（3）降低（1分）抑制（1分）恢复（1分）空间结构（1分）
（4）肾小管上皮细胞（1分）重吸收（1分）（5）蛋白A可以促进水分子进出细胞（2分）
29.（18分）
（1）①纯合肥胖小鼠和纯合正常（2分）正反交（1分）
②抗原抗体杂交（分子检测）（2分） CTCTGA(TGA)（2分）不能（1分）
③受体（2分）
（2）5/16（2分） aaBb、Aabb、aabb（2分）
（3）自然选择（2分）环境因素与遗传因素（2分）
1。
2015年高考模拟——理科综合生物部分(新课标I卷)_Word版含解析
一、选择题1.下列叙述错误．．的是A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【答案】D2. 下列关于植物生长素的叙述,错误．．的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。
3. 某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液【答案】A【解析】输入的溶液进入血液，随血液运输，同时从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。
人体体液中，细胞内液和细胞外液所占比重不同，注射的20mL的生理盐水到体内的在细胞内液和细胞外液的分配不同。
Na+主要分布在细胞外，细胞内液Na+的增加远小于细胞外液Na+的增加。
4. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】D【解析】草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差，为灌木阶段群落形成创造了条件。
5. 人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c),该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc (朊粒)，就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多PrP c的转变为PrP sc，实现朊粒的增——可以引起疯牛病.据此判——下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程【答案】C6. 抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。