五年级英语进度表
五年级英语PEP(下册)教学进度表
星期三
AGroup workLet’s talkLet’s find outCLet’s sing
第二课时
强化第一课时的句型,并听、说、认读新句型：Is your birthday in…, too?
第3周
星期五
ARead and writeC Pronunciation
第三课时
掌握四会句型：“When is your birthday? It’s in….”等。
第4周
星期一
B Let’s learnPair work C Task time
第四课时
序数词的听、说、认读以及具体日期的表达法。
第4周
星期三
B Let’s tryLet’s talk GroupworkC Story time
第五课时
熟练掌握具体日期的表达法。
第4周
星期五
BRead and writeLet’s play C Let’s check
第4周
星期三
Main sceneBLet’s tryLet’s talkLet’s find outC Story time
第五课时
掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like…? Because I can….
第4周
星期五
BRead and writeLet’s find outC Task time
教学
准备
教师准备录音机和录音带、本单元单词卡片、有关天气的图片、一张中国地图、若干张不同单词和标点的小卡片、教学挂图
教
学
进
度
周次
星期
课题
课时
教学重点
第3周
星期一
【最新】人教版(PEP)五年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP)五年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以九年义务教育教材及《2022小学英语新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、学情分析：五年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的兴趣，具备了一定的自主学习能力。
但他们在英语的听说读写方面还需要进一步提高，尤其是在语法和阅读理解方面。
三、教材分析：本册教材内容丰富，注重语言的实用性和交际性。
教材涵盖了多个话题，如日常生活、学校生活、家庭生活等，通过形式多样的活动和练习，培养学生的综合语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1.掌握重点单词、短语和句型的用法。
2.能够熟练运用日常交际用语进行交流。
3.培养学生的阅读理解和写作能力。
难点：1.某些单词和句型的正确发音和用法。
2.语法知识的理解和运用，如现在进行时、一般现在时等。
3.提高学生的英语思维和语言综合运用能力。
五、教学目标:1. 掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。
2. 能够运用所学的日常交际用语进行简单交流，培养学生的口语表达能力。
3. 培养学生的阅读理解能力，能读懂简单的英语短文。
4. 提高学生的听、说、读、写综合能力，使学生能熟练运用英语进行日常交流。
5. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。
六、教学措施：1. 认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学效率。
2. 注重语音教学，纠正学生的发音错误，培养学生良好的语音语调。
3. 加强课外阅读指导，拓宽学生的英语知识面。
4. 定期组织英语活动，如英语角、英语手抄报比赛等，提高学生的学习兴趣和综合运用能力。
七、教学进度表：。
最新部编版五年级下册英语教学计划及进度表
最新部编版五年级下册英语教学计划及进
度表
教学目标：
- 帮助学生掌握并运用部编版五年级下册英语中的单词和句型。
- 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
- 提高学生的跨文化交际能力。
教学内容与进度安排：
注：上述教学进度可根据实际情况进行适当调整。
教学方法：
- 多媒体教学：通过图片、音频、视频等多媒体教材辅助教学，激发学生的研究兴趣。
- 互动教学：通过小组活动、角色扮演等方式让学生积极参与，提高课堂互动效果。
- 游戏教学：通过游戏形式的教学，培养学生的研究动机和积
极性，增强记忆和理解能力。
教学评价：
- 日常评价：教师通过观察学生的课堂表现，课后作业完成情
况等方面进行评价。
- 阶段评价：每个单元结束后进行小测验，以检测学生对所学
知识的掌握程度。
- 总结评价：学期末进行综合评价，综合考虑学生的听、说、读、写能力，形成总评成绩。
教学资源：
- 电子教材：部编版五年级下册英语电子教材。
- 辅助教材：多媒体教辅软件、英语教学参考书籍等。
- 教学设备：电脑、投影仪、音响设备等。
教学指导思路：
- 关注学生个体差异，因材施教，激发每个学生的研究兴趣和潜能。
- 重视综合能力培养，注重学生的语言运用能力和跨文化交际能力的培养。
- 寓教于乐，创设良好的研究氛围，让学生在轻松愉快的环境中研究英语。
请注意：
- 以上教学计划及进度表仅供参考，具体实施方案可根据实际情况进行适当调整。
- 教学过程中应注意学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保学生的学习效果。
部编版英语五年级上册教学进度表
部编版英语五年级上册教学进度表第一单元：Hello! 同学们好Unit 1: Greetings and Introductions- Lesson 1: Hello![^1]- Lesson 2: Hi! I'm Amy.[^2]- Lesson 3: What's your name?[^3]- Lesson 4: How are you?[^4]- Lesson 5: Nice to meet you![^5]第二单元：My Family 我的家庭Unit 2: Family Members- Lesson 1: Family Photo[^6]- Lesson 2: Who are they?[^7]- Lesson 3: My brother and sister[^8]- Lesson 4: This is my mother.[^9]- Lesson 5: Where is my father?[^10]第三单元：My School 我的学校Unit 3: School Life- Lesson 1: My School[^11]- Lesson 2: Classrooms and Teachers[^12]- Lesson 3: Subjects and Activities[^13]- Lesson 4: My Friends[^14]- Lesson 5: School Rules[^15]第四单元：My Day 我的一天Unit 4: Daily Routines- Lesson 1: Morning Routines[^16]- Lesson 2: Let's Have Breakfast[^17]- Lesson 3: My School Day[^18]- Lesson 4: After-School Activities[^19]- Lesson 5: Bedtime Routines[^20]第五单元：Sports and Hobbies 运动和爱好Unit 5: Sports and Hobbies- Lesson 1: Sports Day[^21]- Lesson 2: What's Your Hobby?[^22]- Lesson 3: Let's Play Soccer![^23]- Lesson 4: Let's Dance![^24]- Lesson 5: Sports Around the World[^25]第六单元：Festivals and Celebrations 节日与庆祝Unit 6: Festivals and Celebrations- Lesson 1: My Birthday Party[^26]- Lesson 2: Spring Festival[^27]- Lesson 3: Thanksgiving Day[^28]- Lesson 4: Mid-Autumn Festival[^29]- Lesson 5: Halloween Party[^30]第七单元：Food and Drinks 食物和饮料Unit 7: Food and Drinks- Lesson 1: Breakfast Time[^31]- Lesson 2: Lunch Time[^32]- Lesson 3: Dinner Time[^33]- Lesson 4: Fruits and Vegetables[^34]- Lesson 5: Let's Cook![^35]第八单元：My Home 我的家Unit 8: My Home- Lesson 1: My House[^36]- Lesson 2: In the Living Room[^37]- Lesson 3: In the Bedroom[^38]- Lesson 4: In the Kitchen[^39]- Lesson 5: My Garden[^40]第九单元：Transportation 交通工具Unit 9: Transportation- Lesson 1: How Do You Go to School?[^41] - Lesson 2: On the Bus[^42]- Lesson 3: By Bike[^43]- Lesson 4: By Car[^44]- Lesson 5: Riding a Train[^45]第十单元：Nature 自然界Unit 10: Nature- Lesson 1: Seasons and Weather[^46]- Lesson 2: Plants and Animals[^47]- Lesson 3: Insects and Birds[^48]- Lesson 4: Sea Animals[^49]- Lesson 5: Save Our Earth[^50]第十一单元：Occupations 职业Unit 11: Occupations- Lesson 1: Jobs and Professions[^51]- Lesson 2: What Do They Do?[^52]- Lesson 3: At the Hospital[^53]- Lesson 4: At the Fire Station[^54]- Lesson 5: My Dream Job[^55]第十二单元：Review and Assessment 复与评估Unit 12: Review and Assessment- Lesson 1: Unit 1-3 Review[^56]- Lesson 2: Unit 4-6 Review[^57]- Lesson 3: Unit 7-9 Review[^58]- Lesson 4: Unit 10-11 Review[^59]- Lesson 5: Final Assessment[^60]> 注：以上为部编版英语五年级上册教学进度表，共12个单元，每个单元包含5个课时。
PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)
PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)PEP小学英语五年级上册教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经研究英语两年，具有一定的英语基础。
由于儿童活泼好动、好奇心强烈、表现欲望强烈，因此本学期将采用小组合作形式进行教学，根据学生的英语水平进行分组，进行一帮一活动，以提高学生的研究兴趣，并在小组成员之间互相帮助和研究的过程中提高学生的团队协作意识。
二、教材分析本教材难度适中，过渡平稳，采用全身反应教学法，让学生在不同的研究活动中感知并应用英语。
每单元包含九个部分，包括主要句型、单词等语言材料的集中展示、重点板块、巩固知识的活动板块、阅读、学生间合作活动、读写部分、拼读部分、娱乐部分等。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标1.掌握92个单词或短语、13组句子和9个单句，能在真实语境中正确运用并读懂简短语篇。
2.认读16个单词。
3.学会6个手工制作。
4.能唱8首歌曲。
5.能吟唱12首歌谣。
6.完成6个自我评价活动。
7.理解6个幽默小故事。
8.了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学方法建议1）词汇教学Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。
可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。
在交际中教学单词，教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。
不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中研究。
1.教学Let's talk Pair work Group work部分，突出目标句型和可替换内容，调整教学要求，培养学生书写惯。
2.教学Read and write部分，通过小组合作阅读对话，完成填充句子练和任务型语言活动。
3.n部分，启发学生通过听录音和观察单词结构发现读音规律，鼓励尝试认读新词，培养自主研究能力。
五年级英语教学进度表和教学内容
3.能够理解并在课堂中正确操练Let’s play, Let’s chant, Let’s find out中的简单任务，听懂会唱歌曲Weekend,能够听懂Let’s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则,并能读出例词
2.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Story times等部分的内容.
3.能够听懂会唱歌曲Field Trips?,能够听懂Let’s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合y,igh,qu.的发音规则，并朗读相关单词。理解Good to know的内容。
3
课外实践活动
做一份Field Trip的计划
第十四周（5.7-5.11）
2.能够询问动物正在做什么并作答，如：What is itdoing?It’s eating bananas.What is the mother kangaroo doing?She’s jumping.并能在情境中熟练运用。
3.能够听懂会唱歌曲Animals,animals are everywhere?,能够听懂Let’s try部分的录音内容正确完成选择练习，理解Pronunciation中的字母组合a,ar,sm,sl的发音规则，并朗读相关单词。理解并完成Task time的内容。
3.能够完成Let’s check部分，对一个单元的学习进行阶段性评价。能够完成Task time中的任务，了解Good to know\story time等部分的内容.
部编版五年级下册英语教学计划及进度表
部编版五年级下册英语教学计划及进度表教学目标- 培养学生的听、说、读、写的基本技能- 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力- 提高学生对英语研究的兴趣和积极性教学内容本教学计划按照课本的章节划分，共分为六个单元。
每单元包含以下内容：1. 生活化的对话练2. 语音、语法和词汇的研究3. 阅读训练和写作活动4. 听力练和口语表达教学进度单元一：Talking about Hobbies- 第一课：Talking about Hobbies- 第二课：My Dream Job- 第三课：What Will You Be?- 第四课：What Would You Like to Be? - 第五课：When I Grow Up单元二：At the Park- 第六课：At the Park- 第七课：A Teddy Bear Museum- 第八课：Our Neighborhood- 第九课：My Favorite Season- 第十课：Shopping Fun单元三：In the Jungle- 第十一课：Wild Animals- 第十二课：Jungle Adventure- 第十三课：In the Zoo- 第十四课：Protecting Wildlife- 第十五课：A Rainy Day- 第十七课：Finding a Lost Pet- 第十八课：City Transportation- 第十九课：A Visit to the School- 第二十课：Recycling Day单元五：Different Cultures- 第二十一课：Different Countries- 第二十二课：Traditional Clothing - 第二十三课：Celebrating Holidays - 第二十四课：Famous Landmarks- 第二十五课：Let's Travel单元六：Feelings and Emotions- 第二十六课：Feelings and Emotions- 第二十七课：A Party Invitation- 第二十八课：Helping Others- 第二十九课：Being Thankful- 第三十课：Happy Birthday以上是部编版五年级下册英语教学计划及进度表。
牛津小学英语五年级下册教学进度表
牛津小学英语五年级下册教学进度表周次教学内容教学目标教具准备课时安排备注1-22.17-2.28Unit1A newterm1、能听懂、会说、会读和会拼写单词Chinese, English, week, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。
2、能听懂、会说、会读单词Science, subject, Social Science, Computer Studies, PE, interesting, trick, at once.3、能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s…What lessons do you have in the…? We have…and…What subject do you like? I like…4、能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome back to school. Nice to see you. How about you?5、了解元音字母o在单词中的读音。
6、会唱英语歌曲Wish you happy every day。
教学挂图、日历、单词卡、录音机、磁带、课程表、课件等6课时 3-43.3-3.12Unit2A telephonecall1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词her, speak, bad, get, feel, cold, fine。
2、能听懂、会说、会读单词call, absent, headache, cough, hope, better, soon, still, medicine, toothache, earache, backache, stomache ache, fever, rest, number, choose.3、能听得懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel…What’s wrong with you? I’vegot…I’m sorry to hear that.4、能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型MayI speak to…? This is…speaking.5、了解元音字母o在单词中的读音。
五年级英语PEP(上册)教学进度表
重点
学习围绕食物展开的单词及句子。
训练
难点
A、B部分Let’s learn、Read and write中的四会单词和句子的发音与书写。
教学
准备
教学挂图、单词卡片、录音机（带）、谜语模本纸和调查表、学生准备学生卡片和彩笔、Good to know部分的挂图或手绘图、一张School Menu、学生菜单的底版、盐、白糖、醋和一个苹果、Zoom的头饰和一顶服务员的帽子、一张画有各种食物的挂图、
第三课时
掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。
第2周
星期一
Let’s chant B Let’s learn Let’s chantC Story time
第四课时
学生能结合所给句型进行替换，在情景中学习新单词，。
第2周
星期三
BLet’s try Let’s talk Group work
C Let’s check
第4周
星期三
BLet’s try Let’s talkPair work
CLet’s check
第五课时
掌握句型：What do you do on Saturday/Sundays?I often dohomework.,read books and watch TV.要求学生能在真实情景中运用。
第五课时
掌握句型：Who’s that young lady? She’s our principal. Is she strict? Yes,she is. Is she active? No,she isn’t. She’s quiet.要求学生能在相似的情景中正确替换关键词，练习新语言。
第2周
第4周
星期五
五年级下册英语教学计划及进度表
五年级下册英语教学计划及进度表一、学情分析。
咱班的小宝贝们呀，经过前面几年的英语学习，已经有了一定的基础。
不过呢，他们就像一群小探险家，在英语的大森林里，有的已经跑得比较远，有的还在后面慢慢摸索。
有些孩子特别机灵，口语说得倍儿溜，像小百灵鸟一样；但也有一些孩子，在语法和单词拼写这些小沟沟坎坎前面有点犯愁。
所以呢，我得想办法带着他们一起大步向前，让每个孩子都能在英语学习的旅程中玩得开心，学得扎实。
二、教学目标。
（一）语言知识目标。
1. 单词。
得让孩子们掌握课本里那些重要的单词，像什么日常用品、描述人物和动物的单词啦，就像收集宝藏一样，把它们一个个装进小脑袋瓜里。
而且呀，不仅要认识，还要会拼写，这就像给宝藏上了锁，得有钥匙（正确的拼写）才能打开呢。
2. 语法。
语法这东西，有点像游戏规则。
要让孩子们明白一般现在时、现在进行时这些规则，这样他们在玩英语这个大游戏的时候，就不会犯规啦。
（二）语言技能目标。
1. 听。
要训练孩子们的小耳朵，让他们听到英语的时候，就像听到好朋友在说话一样，能立刻明白大概意思。
不管是小故事、小对话，还是简单的指令，都得能听懂。
2. 说。
鼓励孩子们张开小嘴巴，大胆地说英语。
不管是在课堂上回答问题，还是小组讨论，都要像小话痨一样，把英语说得顺顺溜溜的。
而且呀，发音得标准，可不能像小歪嘴和尚念经一样。
3. 读。
阅读就像打开一扇通往英语世界的窗户。
要让孩子们能读懂课本上的短文，还能从简单的英语读物里找到乐趣。
读的时候要注意语调，就像唱歌要有高低音一样，这样读出来的英语才好听。
4. 写。
最后就是写啦，孩子们得学会用英语写简单的句子、小短文，把自己的想法表达出来。
这就像用英语画画一样，把自己脑海里的东西画（写）在纸上。
（三）情感态度目标。
1. 培养孩子们对英语的兴趣，让他们觉得英语就像一个超级好玩的游戏，而不是枯燥的任务。
2. 让孩子们在学习英语的过程中，不怕犯错。
犯错就像走路不小心摔了一跤，爬起来拍拍屁股继续走就好啦。