物流技术与实务第1章1
基于综合实践导向的《物流技术与实务》教材整合探索
教 改项 目：本 文为广州 市教研 室财 经专业教 研会 《 物流专业
综合实践课开发与研究 》 （ Ｃ Ｊ Ｓ ＹＸ －２ ５）课 题 成 果 之 一 。
合 实践 活动 就 是 课程 综合 化 中统 整设 计 的适 例 。 基 于 以上 理 论 的应 用 ，结合 本 地 区周 边 大 量 的 中
用 的方法
皇冠配送路线 项 目五 ： 农产品流通加工 项 目六 ：
门店 布局 或分店扩 配送作 业 、节约 里 张的配送问题 程法
体验统筹 安排 的 配送网络改造报 告 方法 熟悉统筹 安排 的 农 超对接调查 报告 方法 完成一份 乡村快递 掌握统筹 安排 的
调查学校 附近的农 农产 品如何保鲜 的 贸市场 流通 加工问题 调查乡村快 递公司
农产 品的流通加工
快递公 司扎根乡村 运输 路线规划 、配 送流程
创建 乡村快递公司方案 分布情况 项 目七 ： 教学项 目应用总结
的系列问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
公 司创业方案
方法 培养独 立思考能
回顾本学期 的实践 经历
回顾本 学期发现 的
回顾本学期 的理 论
通过项 目成果 检验
问题
知识
学 习
力与工作能力
教材整合规划说 明
实践项 目以熟悉 的 独立 思考才是本学 教 材理论知识渗 透 实践成果树立 了一 教材整 合必须 由
资源为 主 科学习的关 键 在各种实践 问题 中 批学 习榜样 师生共 同构建
４ 运用 整合 资 源进行 教 学 的效 果反 馈
Ｏ 引 言
本 文 选 用 高 等 教 育 出 版 社 出 版 、蓝 昌 主 编的 《 物 流 技术 与实 务 》教 材 进行 研 究 。该教 材 安 排在 中职 二年 级 授课 ，共 ８ ２ 个课 时 。教 材在 编 排 上具 有 “ 理论 与 实 务并 重 、分组 互 动 教 案 与教 具并 齐 、教 师学 习与影 像 观 摩 并进 ” 的 “ 三并 ”
物流技术与实务试题库与答案-高教社
《物流技术与实务》第一章一、判断题1.物流技术不是一种独立的新技术，而是各种技术在物流领域中的综合运用。
（）2.为满足物流需要而建立起来的机构、系统、组织、建筑等，统称为物流设备。
（）3.全球定位系统在物流管理中没有实用价值。
（）4.GPS、GIS、MRP、MRPⅡ、ERP、CRM、自动立体仓库、机械手等技术方应用在物流作业系统。
（）5.由条形码与扫描设备构成的自动识别技术在物流管理中被广泛应用，它能提高生产率，减少差错。
（）6.实践证明，先进的物流技术和先进的物流管理是提高物流能力，推动现代物流迅猛发展的两个车轮，二者缺一不可。
( )7.装卸搬运技术装备应用于生产企业部物料的起重输送和搬运、用于船舶与车辆货物的装卸以及库场货物的堆垛等。
（）8.仓储技术设备能起调节物资的供需，实现物资的配送功能和节约物资的功能。
（）9.装卸搬运是物流系统中最基本的功能要素之一，存在于货物运输、储存、包装、流通加工和配送等过程中，贯穿于物流作业的始末。
（）二、单项选择题1.全球定位系统的简称是( )。
A.GISB.GPSC.POSD.DSS2.立体仓库的建筑高度一般5m以上，最高的立体仓库可达（）。
A. 25mB. 30mC. 40mD. 50m3.电子数据交换的英文简称是（）。
A.POSB.EDIC.OCRD.EOS4.常用立体仓库高度在( )。
A.7m至25m之间B.7m至15m之间C.15m至25m之间D.7m至20m之间5.集装箱按结构分，以下哪个选项正确的是（）。
A. 散货集装箱B.杂货集装箱C. 液体集装箱D.折叠式集装箱6.在物流各活动中起到桥梁和“粘合剂”作用的是( )功能。
A．运输B．包装C．保管D．搬运7.在物流活动中，( )承担改变“物”的时间状态。
A．运输B．仓储C．搬运D．配送8.以下( )功能不属于物流中心的基本功能。
A．物流信息处理B．物流教育C．包装D．运输三、多项选择题1.物流装备种类繁多，形式多样，主要有以下几大类：（）A．仓储设备 B.输送机械 C.起重机械 D.装卸机械 E.搬运车辆2.现代物流信息处理技术主要有（）A.ERPB.条形码技术C.GPSD.EDIE.射频技术3.随着物流业的迅猛发展，现代物流技术的发展趋势是( )A.自动化B.集成化C.智能化D.虚拟化E.高效化F.绿色化4.物流技术目前已成为现代物流管理的重要组成部分，其变革以从前简单的物料搬运，发展成集（）等于一身的综合技术。
《物流技术与实务》课程标准
《物流技术与实务》课程标准一、课程性质与任务本课程是根据物流服务与管理专业要求开发的一门理论与实践相结合的课程。
本课程主要介绍了一些物流的基本原理，物流职业活动中涉及的简单技术和操作，内容注重理论与实践的结合，具有较强的基础性，为学习专业核心课程奠定基础。
本课程的主要任务是使学生了解各物流的基本原理，掌握物流活动中涉及的物流技术及操作流程，培养学生诚实守信、遵纪守法的品质以及动手能力，为就业提供实践经验。
二、参考学时144学时三、课程学分8学分四、课程教学目标通过本课程的学习，使学生在掌握物流的基本原理和物流职业活动中涉及的简单技术和操作的基础上，加强理论与实践相结合，为学习专业核心课程奠定基础，培养了学生诚实守信、遵纪守法的品质以及动手能力，为就业提供实践经验。
在此基础上达到以下主要职业能力目标：1.能够利用物流时间与空间、效益背反基本原理来解释相关的物流活动；2.能够根据已知信息进行简单的仓库选址，并画出仓库布局图；3.能够根据货物属性进行储位编码；4.能够根据订单选择合适的拣货方式；5.能够根据实际情况优化车辆行走路线；6.能够制作、打印、使用条码和RFID标签；7.能够应用电子数据交换技术(EDI) ；8.能够操作地理信息系统(GIS)、卫星全球定位系统 (GPS)；9. 能够应用企业物流信息管理系统处理物流业务；10. 能够应用第三方物流信息管理系统处理第三方物流业务；11. 能够应用报关报检信息管理系统处理报关报检业务。
五、教学内容与要求六、教学实施建议（一）教学方法根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。
本课程是一门理论与实践相结合，涉及面较广的课程，在教学过程中，可以采用任务驱动与实践操作相结合的教学方法，可在教师的引导下，让学生以小组的形式，借助实训室设施设备，合作完成；可采用案例教学的方法，帮助学生理解和分析各种物流作业处理办法，并注重培养学生独立分析判断物流业务活动合理性的能力，在教学过程中还要加强对学生遵纪守法的职业习惯的培养。
物流仓储管理实务课件项目一仓储认知
物的存在和货物的品质，方可成交。购买方可以到仓库查验 货物。由仓库保管人出具的货物仓单是实物交易的凭证，可 以作为对购买方提供的保证。仓单本身就可以作为融资工具， 可以直接使用仓单进行质押。
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任务二仓储服务认知
所组成，在供需之间既存在物的“流动”，也存在物的“静 止”，这种“静止”是为了更好地使前后两个流动过程紧密 衔接。如果缺少必要的“静止”，则会影响物的有效流动。 物料仓储管理环节正是起到物流中的有效“静止”的作用。
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任务二仓储服务认知
2)物料仓储能够保证进入下一环节前的质量 物料在整个供应链中，通过仓储环节，对进入下一环节前的
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任务二仓储服务认知
4)树立全新观念：库存就是一种负债与浪费 任何东西被搁置在某处，都需要占用价值。进行物料仓储管
理的目的之一，就是要防止资金被占用，防止物品价值由于 折旧而受损。因此，企业在进行物料仓储管理时，有必要树 立一种全新的观念：库存就是负债与浪费。 对于大部分企业尤其是制造型企业来说，原料在产品的生产 成本中占据了相当大的比例，通常都超过50%，如图1-9所示。 原料搁置得越久，被占用的资金就相应地越多，企业在原料 方面损失的价值也就更高。因此，企业应该尽可能地缩短物 料搁置的时间，保证物料在放置过程中没有损坏。
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任务二仓储服务认知
4)平衡生产和保证供货 众多的产品具有季节性销售的特性，在销售高峰前才组织大
批生产显然不仅不经济而且不可能。只有通过一定时间持续 的经济生产，将产品通过仓储的方式储存，在销售旺季集中 向市场供货，并通过仓储点的妥善分布实现及时向所有市场 供货。同样也由部分集中生产而常年销售的产品，也需要通 过仓储的方式稳定地、持续地向市场供货。仓储可以说是物 流的时间控制开关，通过仓储的时间调整，使物品按市场需 求的节奏进行流动，满足生产与销售的平衡需要。 对于一般商品、生产原材料适量地进行安全储备，是保证生 产稳定进行和促进销售的重要手段，也是对抗偶发事件对物 流产生破坏的重要应急手段。
运输作业实务
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四、物流运输的特征
。
物流运输的 五种基本方式 具有不同的优 点与缺点，呈 现出不同的技 术特性。这样 针对不同的货 物运输服务， 根据不同客户 有要求，有很 强的选择性
6）管道可以走捷径，运输 距离短。
7）可以实现封闭运输，损 耗少。
缺点
1）专用性强。只能运 输石油、天然气及固体 料浆（如煤炭等）；但 是，在它占据的领域内， 具有固定可靠的市场。
2）管道起运量与最高 运输量间的幅度小，因 此，在油田开发初期， 采用管道运输困难时， 还要以公路、铁路、水 路运输作为过渡。
运输具有产品转移、产品储存的功能。 运输管理的两条基本原则：规模经济和
距离经济。 公路运输、铁路运输、航空运输、水路
运输、管道运输各有优势和不足，不同 的运送货物、不同的运送条件应采用不 同的运输方式。
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本章练习题
思考与练习
一、填空题
1．商品运输可以采用不同的运输方式，基本的运输方式有
运输、
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三、物流运输的目标
1．提高物流运输服务质量
物流运输中，无论是承接外来的业务，还是企业内部的需求， 提高物流运输服务质量无疑十分重要。
2．提高物流运输的效益
物流的出现是社会经济发展的需要，受到推崇是因为有着第 三利润源泉的重要作用。因此，物流运输追求效益化运作自 然责无旁贷
3．加强物流运输过程中的系统管理
3
一、物流运输的概念
物流技术与实务-物流技术概述
随着环保意识的提高，物流行业将更加注重绿色环保，采用环保包装、 节能运输工具等措施，降低对环境的影响。
定制化服务
随着消费者需求的多样化，物流服务将更加个性化，满足不同客户的 需求。
供应链协同
通过供应链协同管理，实现信息共享和资源整合，提高整个供应链的 效率和灵活性。
物流技术面临的挑战与解决方案
通过物流技术可以对运输过程进行优化， 如智能调度、路径规划、实时追踪等，降 低运输成本和提高运输效率。
配送服务
信息管理
物流技术可以实现配送服务的智能化和个 性化，如智能配送、共同配送等，提高配 送效率和客户满意度。
物流技术可以实现信息管理的集成化和智 能化，如供应链管理、物流信息平台等， 提高信息传递的准确性和及时性。
公路运输
利用汽车进行长距离、短 距离的货物运输，具有灵 活性和可操作性。
铁路运输
利用铁路列车进行大批量、 长距离的货物运输，具有 成本低、运量大等优势。
航空运输
利用飞机进行快速、远距 离的货物运输，适用于紧 急物资和高端物资的运输。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
配送技术
配送路线优化
01
利用智能算法和信息系统，优化配送路线的规划和调度，提高
物流技术分类
物流技术可以根据其应用领域和功能特点分为不同的类型， 如仓储技术、运输技术、装卸技术、包装技术、配送技术、 信息管理技术等。
物流技术的发展历程
01
传统物流阶段
早期的物流技术主要依靠人力和简单的工具，如马车、船舶等，效率低
下，成本较高。
02
机械化与自动化阶段
随着工业革命的推进，各种机械设备和自动化设备开始应用于物流领域，
2
大数据分析应用于物流中，可以实现需求预测、 路径优化、库存管理等方面的优化，提高了物流 运作的效率和准确性。
第1章物流学说
➢ 1998: 物流是供应链运作中，以满足客户要求为目的，对货物、 服务和相关信息在产出地和消费者之间实现高效率低成本的正向 和反向的流动和储存所进行的计划、执行和控制的过程
➢ Logistics is part of the supply chain process, in order to
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第1章物流学说
物流业调整和振兴规划
2009年3月10日
Ø （一）积极扩大物流市场需求
Ø （二）大力推进物流服务的社会化和专业化
Ø （三）加快物流企业兼并重组
Ø （四）推动重点领域物流发展
Ø （五）加快国际物流和保税物流发展
Ø （六）优化物流业发展的区域布局
九大物流区域分布为：以北京、天津为中心的华北物流区域；以沈阳、大连为中心的东北物流 区域；以青岛为中心的山东半岛物流区域；以上海、南京、宁波为中心的长江三角洲物流区 域；以厦门为中心的东南沿海物流区域；以广州、深圳为中心的珠江三角洲物流区域；以武 汉、郑州为中心的中部物流区域；以西安、兰州、乌鲁木齐为中心的西北物流区域；以重庆 、成都、南宁为中心的西南物流区域。
Ø 第十五章 加快发展生产性服务业
Ø 第二节 大力发展现代物流业
Ø
加快建立社会化、专业化、信息化的现代物流服务体系，
大力发展第三方物流，优先整合和利用现有物流资源，加强物
流基础设施的建设和衔接，提高物流效率，降低物流成本。推
动农产品、大宗矿产品、重要工业品等重点领域物流发展。优
化物流业发展的区域布局，支持物流园区等物流功能集聚区有
Ø 个人发展需要
Ø 有良好的就业机会 Ø 与物流相关的工作岗位需要物流知识 Ø 作为深圳人了解一点物流知识也有必要
《物流运输实务》PPT课件
商品进入商店
三、运输市场的概念
– 运输市场运输生产者和运输需求者之间进行运 输产品交易的场所和领域,是运输活动的客观反 映。
四、运输需求与运输供给分析
１、运输需求的特征
– 运输需求的派生性 – 个别需求的异质性 – 总体需求的规律性
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4
２、影响运输需求的主要因素
– 工农业生产的发展 – 国际国内贸易的增加 – 国家的经济政策 – 自然因素 – 地理因素 – 社会交流和文化旅游活动
优点: 1）速度快 2）机动性
3）舒适、安全 4）基本建设周期短、投资少
缺点： 1）运量一般较小
2）运费高
3）受气象条件影响较大
4）不宜短途运输
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五、管道运输（9优3缺）
货物在管道内借助高压气泵的压力往目的地输送货 物 的运输方式。其运输工具——管道
优点: 1）运输管道与运输工作合一
⑧运距。适于长途运输，运距比汽车运输高10倍左右，但低于 水运和民航；
⑨劳动生产率。除水路运输外，铁路运输的劳动生产率是最高 的；
⑩投资成本。铁路运输由于其技术设备(线路、机车车辆、车站 等)需要投入大量人力、物力，因此投资额大，工期长。
这些特点使铁路运输在交通运输中占有重要地位，发挥着不可
替代的作用，尤其在中国这样一个幅员辽阔的国家，铁路运输
2）高度专业化，适于运输气体和液体
3）永远是单向运输、无回空运输问题
4）不受地面气象影响并可连续作业
5）运输货物不需包装，节省包装
6）货物在管到内运动、货损货差
7）经营管理比较简单
8）费用省，成本低，运量大
9）建设速度快
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22
管道运输方式的不足：
1）运输的货物过于专门，仅限于气体 和液体的运输
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教 学重 点
物流技术概念
教 学难 点
物流课 型
新授课
教法、学法
启发式教学法
使用教具
黑板，多媒体
完成目标的教学过程及教学内容
双边活动及教法运用
〖组织教学〗：
结合实际讲述物流的基本知识
〖复习提问〗
什么是物流，包括哪些内容
〖引入新课〗案例导入 西门子德马泰克自动化物流中心
物流中心情况介绍：建筑面积12000平方米;西门子德马泰克公司先进的物流系统及技术;北京五凡科技公司开发的仓库管理系统（WMS）;北药股份的资源管理系统（ERP）对接。
自动化中心实施成果：实现了拣选自动化，订单处理能力提高100%以上；货物拣选差错几乎为零；配送时间节约50%；减少劳动成本40%；
对物流过程的全程进行跟踪与监控；锻炼了队伍，提高了员工的素质。
2、什么是物流技术?它的性质是什么？
3、物流技术按技术型态可以分为什么？按技术来源可以分为什么？按技术的应用范围可以分为什么?
【板书设计】
物流科学
物流技术
性质
分类
【教学反思】
本节课是物流技术实务的第一节课，教师结合实际生活让同学对物流技术有一个基本的了解，对09级新生，特别从物流几大要素来阐述物流的组成，让学生有基本的认识，效果良好，课堂气氛活跃，学生踊跃发言。
2009---2010学年度第一学期电子教案
（试用）
学科：物流技术与实务
授课人：xx
使用班级：10物流
年 月 日
年 月 日备
第1单元共8课时
本节为第1课时
课 题
物流技术概述
教学目标
知 识目 标
通过本节课学习，让学生对物流技术有基本的了解
能 力目 标
会将所学知识运用到实际当中
情 感目 标
激发学习兴趣以及对物流专业的热爱
你见过的物流硬技术有哪
些？
教师解释：软技术就是看得见摸不着的。
思考，你见过的物流机械技术有哪些？学生回答，教师补充
〖巩固练习〗
举例说明什么是物流软技术，什么是物流硬技术
〖小 结〗
本节课主要学习了物流技术的基本知识，如性质、分类等。学生要加以掌握，并将其运用到实际工作中。
〖作 业〗
1、什么是物流科学？
想一想：北京医药股份有限公司为什么要建设一座现代化的物流配送中心?
〖讲授新课〗
1、物流技术概念
物流科学：揭示了运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、信息处理和客户管理等物流活动的内在联系，使物流系统在经济活动中从潜隐状态显现出来，成为独立的研究领域和学科范围。
物流技术概念：物流技术是指物流活动中所采用的自然科学与社会科学方面的理论、方法，以及设施、设备装置与工艺的总和。
2、物流技术的性质
物流技术不是一种独立的新技术，而是各种技术在物流领域中的综合运用；从某种意义上讲，它既是一种应用技术，同时也具有开发技术的性质。
3、物流技术分类
⑴依据技术形态分
①物流硬技术：人们在物流活动中所使用的各种运输工具、搬运、存储设备、服务与物流活动的计算机、网络通讯设备以及其他物质手段等
包装技术
配送和流通加工技术
物流管理技术
物流信息处理技术等
教师引导学生回顾，举例说
明例如，超市里面的一瓶
洗发水，大家知道它通过多
少流程来到超市的货架上
，包括哪些物流知识？
学生做出回答，不足之处其
余同学补充，教师最后补充
教师结合实际举例说明
学生举例，教师补充
学生看书，教师巡视
引导学生举例 ，你见过的
物流软技术有哪些？
②物流软技术：物流活动中所采用的由科学知识和劳动经验发展而成的各种技能、作业程序和现代管理方法等。例如物流中心运输终端的合理配置、物流途径的最佳选择等。
⑵依据技术来源或科学原理分
物流机械技术
物流电子技术
物流信息技术
物流自控技术
物流计算机技术
数学方法等
⑶依据技术的应用范围分
运输技术
仓储技术
装卸搬运技术