pop广告教学大纲
pop广告设计课程设计
pop广告设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解POP广告的基本概念、分类及设计原则；2. 学生能掌握POP广告设计中色彩、图形、文字等元素的运用；3. 学生能了解POP广告在不同场景中的应用。
技能目标：1. 学生能运用创意思维，独立设计具有吸引力的POP广告；2. 学生能运用Photoshop、Illustrator等软件进行POP广告的绘制；3. 学生能通过分析案例，评价和优化自己的POP广告设计作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对广告设计的兴趣，激发创新意识；2. 学生树立正确的审美观念，关注广告设计的社会价值；3. 学生通过团队协作，培养沟通、表达和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生掌握POP广告设计的基本知识和技能，培养其创新意识和审美能力。
通过课程学习，使学生能够独立设计出符合实际需求的POP广告，提升其在广告设计领域的竞争力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和情感态度，使其成为具有社会责任感的广告设计人才。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. POP广告概述：介绍POP广告的定义、分类、功能及设计原则；- 教材章节：第一章第一节- 内容列举：定义、分类、功能、设计原则2. POP广告设计元素：讲解色彩、图形、文字等元素在POP广告设计中的运用；- 教材章节：第一章第二节- 内容列举：色彩、图形、文字、版式设计3. POP广告设计技巧：分析并实践Photoshop、Illustrator等软件在POP广告设计中的应用；- 教材章节：第二章- 内容列举：软件操作技巧、设计实例分析4. POP广告创意思维：培养创意思维，学习如何进行广告创意构思；- 教材章节：第三章- 内容列举：创意思维方法、创意构思实践5. POP广告案例分析：分析优秀POP广告案例，学习其设计理念及技巧；- 教材章节：第四章- 内容列举：案例解析、设计技巧提炼6. POP广告设计与制作：结合实际项目，进行POP广告设计与制作；- 教材章节：第五章- 内容列举：项目实践、制作流程、作品评价根据课程目标，教学内容分为六个部分，按照教材章节和内容列举进行安排和进度制定。
POP广告设计第二版课程设计
POP广告设计第二版课程设计
一、课程介绍
本课程为高级平面设计课程之一，主要教授POP（Point of Purchase）广告设计的相关知识和技巧。
POP广告是指在产品销售过程中，在店铺、超市等地点的专门设立的柜台或销售现场中所做的广告形式。
它能够很好地吸引消费者的注意力，增加商品的销售量。
本课程主要包括以下几个方面：
•POP广告的概念及分类
•POP广告设计的原则和基本构成要素
•POP广告设计的材料选择和制作要求
•POP广告设计的实践操作
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应能够掌握以下能力：
•掌握POP广告设计的相关知识和技巧，理解POP广告的概念和分类。
•能够根据POP广告的要求，设计出符合市场需求的合适设计方案。
•能够选择合适的材料进行制作，使用相关工具和设备完成相关制作工作。
•能够进行POP广告设计的实践操作，进行实际制作过程中的完善和改进。
三、课程大纲
1. POP广告的概念及分类
•POP广告的定义和作用
1。
《pop广告设计》教案
邵阳职业技术学院《 P O P 广告设计》教案二O一二年下《POP广告设计》课程教学大纲学时：72学时学分：一、课程的基本信息1、课程名称：POP广告设计适用专业：艺术设计专业2、课程类别：专业课课程性质：必修课3、先修课程：版式设计、书籍装帧设计、字体设计、标志设计、包装设计、4、并行课程：VI设计与制作、广告传媒策划5、开课学期：第五学期6、总学时（理论＋实践）： 72 讲课学时： 24 实验学时：487、总学分：二、编写说明（一）制定大纲的依据根据用人单位对平面设计人员在POP广告设计方面的要求，即在对POP广告设计的基本理论知识的掌握后能够熟练运用，使学生熟悉POP广告设计的基本环节，并在设计过程中掌握工作内容及基本流程，并结合高等职业学校教育的特点及要求，制定本课程教学大纲。
（二）课程简介本课程是平面设计专业一门专业课程，以课堂讲解、实际操作一体化为主要教学模式。
POP广告是广告设计中的一个类别，，是一门实操性、理论性均较强的课程，适用于高职高专层次的广告设计、艺术设计专业。
在教学中理论联系实际，利用优秀作品实例分析、设计制作示范等手段，培养学生的理解与创造力，为后续课程的学习打下良好的基础。
（三）课程的地位与作用本课程是广告设计专业一门专业必修课程，以理论联系实践的系统教学.通过本课程的学习，让学生充分了解POP广告的基本概念及设计的基本原理；掌握当代POP广告的分类与特征、熟练掌握电脑制作POP方法和技巧；了解POP广告常用的材料，造型特征及版面设计的基本方法，提高学生分析和解决实际设计问题的能力（四）课程目的与任务POP广告是在一般广告形式的基础上发展起来的一种新型的商业广告形式。
通过POP 广告设计课程的学习，使学生了解POP广告设计的展示形式和制作方法，与一般的广告相比，其特点主要体现在广告展示和陈列的方式、地点和时间三个方面。
这一点从POP 广告的概念即可看出。
平面广告造型的特点及其设计要领，我们在平面广告设计中已作了较详尽的阐述。
POP教学教案范文
POP教学教案范文一、教学目标：1.了解什么是POP（Point of Purchase）；2.掌握POP的作用和种类；3.了解POP的设计原则；4.能够制作一个简单的POP；5.培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1.POP的定义；2.POP的作用和种类；3.POP的设计原则；4.制作一个简单的POP。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示不同的产品广告，引起学生对POP的兴趣，并让学生对POP 的作用和种类进行讨论。
2.讲解（20分钟）（1）什么是POP：POP是Point of Purchase的缩写，意为购买点，是指在产品销售过程中，为促进产品销售而设置的陈列方式和出售支持材料。
（2）POP的作用和种类：POP通过吸引目标消费者的注意力，提高产品销售量。
常见的POP种类有：展示架、促销柜台、描绘铺装、挑选柜台、海报和广告牌等。
3.讲解（20分钟）（1）POP的设计原则：POP的设计需要注意以下几点：①突出产品特点：设计要突出产品的特点，让消费者一眼就能看到产品的特点和优势。
②简洁明了：设计要简洁明了，不要过于复杂，以免分散消费者的注意力。
③色彩搭配：设计要考虑色彩搭配，使用适合产品特点和品牌形象的颜色。
④使用图形和文字：设计要使用生动的图形和简洁的文字，以吸引消费者的眼球。
⑤材料选择：设计要选择质量好、结实耐用的材料，以增加POP的寿命和效果。
⑥合理的布局：设计要有合理的布局，让消费者能够清晰地看到产品和信息。
4.实践（30分钟）（1）让学生选取一个自己喜欢的产品，并设计一个简单的POP来促进该产品的销售。
（2）学生根据自己的设计原则，制作一个简单的POP，并进行展示和讲解。
（3）学生对其他同学的POP设计进行评价和点评，给予建议和改进意见。
5.总结（10分钟）通过学生的展示和点评，总结POP的设计原则，强调设计要突出产品特点、简洁明了、色彩搭配合理、使用生动的图形和简洁的文字、选择质量好的材料、有合理的布局等。
POP广告设计教学大纲
1、POP广告的背景调查以及前期策划
2、POP广告使用的检查要点
3、POP广告的目标以及定位研究
4、POP广告的效果测定
授课的演示与练习：
演示：通过模拟实战练习，掌握POP广告的策划原则，熟悉POP广告策划的程序以及细节要素与重点环节。
练习：课后习题并分小组进行实际演练。
授课建议：老师可以与学生进行模拟训练，用要点问题来考察学生的掌握程度。
第五章：POP广告的色彩设计
授课时间：6课时
授课内容：
了解色彩的基本概念，了解由不同色彩联想到的不同感觉，掌握POP广告色彩的应用技巧与色彩理念。
授课的重点和难点：
1、色彩的原色和间色
2、色彩的联想
3、色彩属性在POP广告中的运用
授课的演示与练习：
演示：运用多媒体播放不同颜色的广告案例，直观讲述人们对不同色彩产生的不同情感。
练习：课后习题并适当有老师出题。
授课建议：
建议老师多方位展示立体POP广告的实际形态，并讲解设计POP广告的原则与表现形式。
第八章：POP广告计算机制作
授课时间：8课时
授课内容：
熟练掌握POP广告设计的相关软件的应用方法，了解各个软件的功能以及优势，掌握计算机的字体设计以及装饰图案的设计。
授课的重点和难点：
5、POP广告版式编排创意的原则与形式法则
授课的演示与练习：
演示：运用多媒体播放优秀的、经典的、不同形态、不同主题的POP海报设计作品。
练习：课后习题并自己制作若干则POP海报的效果图或成品。
授课建议：
课堂互动：建议老师用搜集到的经典海报给同学展示，并向学生提问关于海报特色或不足等方面的问题，以便激发同学们对广告制作的兴趣；安排学生自制不同形式的POP海报。
《POP广告设计》课程实施性教学大纲
13级《POP广告设计》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《POP广告设计》课程是广告设计与制作专业的一门专业基础课、有事必学课。
需要学生了解POP广告的概念、背景以及类型、特点等方面的知识，学习和掌握一定的POP广告的表现形式、设计手法等，并对POP广告有一个全面细致的认识。
配合相关的练习进行实践模拟，可以使大部分理论知识获得更加贴近现实的验证。
POP广告设计是一门实践性很强的专业设计课程，本书强调在教学方式上避免纯理论、机械式的讲授，而是通过实际的案例来分析这一新兴传播媒体的设计及制作程序，以便更好的地培养POP广告创意及设计能力。
2.课程的任务和要求通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）《POP广告设计》课程是一门理论知识的课程，因此，在教学中教学采用以岗位工作任务为引领，以理论学习为主线，以岗位能力为依据，根据技校学生认知特点，由浅入深、循序渐进地组织教学，倡导学生在课堂理论中学会专业知识，提高专业技能。
通过更新补充的POP广告案例：首先，让学生了解POP广告设计前期调查研究的作用，明确设计的目的和方向；其次，通过观察与联想，有意识地捕捉相关事物形态中的可创意元素，然后运用理性的思维整理和分析得出设计方案；4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《POP广告设计》任赛赛方卫主编華中科技大学出版社 ISBN：978-7-5609-7790-4, 本课程课时为76课时。
二、学时分配三、课程内容和要求第一章 POP广告概述教学要求：1．了解POP广告的概念；2．熟练掌握中国传统POP的起源与发展；3．熟练掌握国外传统POP的起源与发展；4．熟练掌握现代POP设计风格及发展趋势；5．熟练掌握POP广告的功能、设计要求及特点；教学内容：§1－1 POP广告的概念§1－2 POP广告的起源与发展一、中国传统POP二、国外传统POP三、现代POP设计风格及发展趋势§1－3 POP广告的功能、设计要求及特点一、 POP广告的功能二、 POP广告的设计要求三、优秀POP广告应具备的特点教学建议：1．可结合专业需要选择实例，以扩大应用知识面。
广告POP教学大纲
《POP广告设计》课程教学大纲课程名称：POP广告设计总学时：64先修课要求：素描、色彩适应专业：广告设计与制作一、课程的性质和任务（一）性质：专业基础课（二）任务：POP广告是整个促销计划的一个部分。
研究和分析消费者的购买心理与消费心态的变化以及特定店铺与商品的性质，是POP广告设计的基本要求。
通过该课程的学习，使学生掌握POP广告的表现和设计原理，不仅培养学生的设计创意能力，同时还可以培养学生对商场、商品以及企业三者整体形象的协调与策划能力。
二、课程的基本要求该课程应遵循理论指导与市场考察及社会实践相结合的教学原则，把课堂知识与社会实践有机地结合起来。
1、落实课堂知识与市场调查相结合的教学原则。
在讲授与市场知识相关的内容之后，带领学生到各大商场进行POP广告考察。
2、POP广告设计要求有鲜明的个性，同时还要与企业的形象相符合，从企业和商品的主体出发，站在广告活动的立场上，全盘考虑设计风格。
三、课程教学内容和教学要求一、POP广告概述【教学目的要求】了解POP广告的概念和特征及产生、发展和趋势【教学内容】1-1、POP广告的概念和特征1-2、POP广告的产生、发展和趋势1-3、POP广告的功能和属性1-4、POP广告的分类【教学重点】POP广告的功能和属性极其分类【教学方法及教学建议】理论及示范二、POP广告策划与创意设计【教学目的要求】了解广告策划【教学内容】2-1、POP广告策划2-1、POP广告创意设计【教学重点】POP广告创意设计【教学方法及教学建议】理论三、POP广告的设计表现【教学目的要求】了解广告设计形式美的基本法则【教学内容】3-1POP广告设计形式美的基本法则3-2POP广告的造型要素3-3POP广告的视觉要素及编排设计【教学重点】POP广告的视觉要素及编排设计【教学方法及教学建议】理论及示范【实训安排】四、手绘POP广告设计【教学目的要求】了解手绘POP的工具及其特性【教学内容】5-1手绘POP的工具及其特性5-2手绘POP的字体绘写方法5-3手绘POP的插图及色彩设计5-4手绘POP装饰表现手法5-5手绘POP表现手法【教学重点】手绘POP表现手法【教学方法及教学建议】理论及示范【实训安排】手绘POP制作五、立体POP广告的设计制作【教学目的要求】了解立体POP广告的概念和特点及其流程和注意事项【教学内容】4-1立体POP广告的概念和特点4-2 立体POP广告材料的运用4-3水粉画调色方法4-4 新型立体POP广告媒体的开发以及新工艺应用4-5立体POP广告的造型和方法4-6 立体POP广告制作的流程和注意事项4-7立体POP广告构架的设计制作实例【教学重点】立体POP广告构架的设计制作实例【教学方法及教学建议】理论及示范【实训安排】立体POP广告设计制作六、POP广告设计应用实例【教学目的要求】了解POP广告设计案例解析【教学内容】6-1POP广告设计案例解析6-2POP广告设计作品欣赏6-3应用实例【教学重点】应用实例【教学方法及教学建议】理论及示范【实训安排】实例制作四、实验内容与要求：实训一：手绘POP广告设计目的要求:了解手绘POP的工具及其特性手绘POP设计制作实训二:立体POP广告的设计制作目的要求:了解立体POP广告的概念和特点及其流程和注意事项制作立体POP实训三:POP广告设计应用实例目的要求:了解POP广告设计案例解析系列POP设计与制作五、课时分配序号课程内容课时分配理论课时实验课时一POP广告概述 4 3 1二POP广告策划与创意设计 2 2 0三POP广告的设计表现 2 1 1四手绘POP广告设计16 1 15五立体POP广告的设计制作16 1 15六POP广告设计应用实例22 2 22合计64 10 54六、说明1.大纲中的内容，可根据不同情况和要求进行取舍。
POP教学大纲
《POP设计》课程教学大纲第一部分课程介绍课程性质与任务“POP设计”是《美育》课程的一门选修课程。
主要内容包括：POP广告概述、POP字体绘写、标题字体设计、色彩的基本知识、插图绘制、版面的整体设计、海报制作练习、立体POP制作八个单元内容。
通过学习理论知识，学生对POP设计的概念有所了解，提升审美意识和设计意识，通过课题作业的练习检验学生对POP中各方面的设计与制作的方法的掌握。
学习结果概述通过本单元的学习，学生应该：1)掌握POP字体的书写规律和设计方法2)掌握插图绘画的制作方法和装饰手法3)掌握POP海报制作的创作方法，能够独立设计和制作POP海报第二部分课程内容一、教学媒体与教学过程建议1．课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为36学时，2学分。
其中授课时间为15学时，实践课时为21学时。
2．文字教材与音像教材的配合课程以文字教材和幻灯片教材为主。
文字教材担负起形成整个课程体系系统性和完整性的任务。
幻灯片教材为文字教材的强化媒体，配合文字教材讲授课程的重点、难点以及问题的分析方法与思路。
两者互相补充，彼此配合。
3．主要教学媒体的使用与学时分配内容单元教学内容授课学时（含投影、幻灯学时）实践学时合计1 POP广告概述2 0 22 POP字体绘写 2 6 83 标题字体设计 2 3 54 色彩的基本知识 2 2 45 插图绘制 2 2 46 版面的整体设计 2 1 37 海报制作练习 1 5 68 立体POP制作 2 2 4合计15 21 364．考核本课程采用课题作业形式和测验形式进行考核，全部为实际操作。
二、教学内容和教学要求第一单元POP广告概述（2学时）教学内容：１.POP广告的概念２.POP广告的分类３.POP广告的材质分类４.绘制POP广告所需材料、工具教学要求：对POP广告有整体认识。
了解POP广告的发展，理解POP广告的各种分类方式，了解材料的应用；学生能够在日常生活中识别POP广告。
pop设计教学大纲
《POP设计教学大纲》一、引言1.1 为什么选择POP设计？1.2 POP设计的定义1.3 本教学大纲的目的二、课程要求2.1 学习目标2.2 学习对象2.3 先修知识要求三、课程内容3.1 POP设计概述3.1.1 什么是POP设计3.1.2 POP设计的发展历程3.1.3 POP设计的应用领域3.2 POP设计原理与技巧3.2.1 色彩搭配与运用3.2.2 布局和排版技巧3.2.3 字体选择与设计3.2.4 图片和图标的运用3.2.5 物料与装饰品选用3.3 POP设计的实际应用3.3.1 商店橱窗设计3.3.2 产品展示架设计3.3.3 展览和博览会布置3.3.4 广告宣传海报设计3.3.5 电子商务平台的POP设计 3.4 POP设计案例分析3.4.1 国内知名品牌案例3.4.2 国际知名品牌案例3.4.3 成功POP设计案例解析四、教学方法4.1 理论教学4.1.1 教师讲授4.1.2 学生讨论和演示4.2 实践教学4.2.1 实际案例分析 4.2.2 设计项目实践4.2.3 团队合作与交流五、学习评估与考核5.1 课堂参与度5.2 课后作业5.3 设计项目成果评估5.4 期末考试及综合评价六、参考文献七、附录7.1 课程大纲7.2 POP设计工具介绍7.3 设计素材资源推荐八、教学团队简介九、常见问题解答十、教学备注十一、版权声明本《POP设计教学大纲》旨在帮助学习者了解和掌握POP设计的基本概念、原理与技巧，并能在实际应用中能够灵活运用。
通过理论与实践相结合的教学模式，学生将获得丰富的知识和实践经验，提升自己在POP设计领域的能力和竞争力。
POP广告设计培训讲义
（六）、不能存在与进展的竞争地位：
经营状况极差同时没有改进的机会。
二、企业在市场中的不一致角色及其市场营销策略
■市场的领导者
■市场的挑战者
■市场追随者
■市场的补缺者
一）、市场的领导者
在有关的产品市场上占有最大的市场占有率，在价格变动、新产品开发、销售渠道、促销强度等方面均领导其他企业的企业。
（二）、企业在市场上的地位：
企业现阶段在市场中是领导者的角色、挑战者的角色、追随者的角色还是拾遗补缺者的角色，以企业的条件成为哪一种角色最有益。
（三）、判定企业竞争者：
企业现阶段是否与其他企业进行竞争，是由有其他企业与本企业进行竞争，企业对竞争对手的判定准确吗，企业最要紧的竞争对手是谁。
（四）、对企业的竞争对手的分析：
（2）化妆品类：
常用柔与的中间色彩。如用桃红、粉红、淡玫瑰红表示芳香、柔美、高贵等；对某些男用化妆品有的时候用黑色表示其庄重等。
（3）儿童用品类纸盒：
常用鲜艳夺目的纯色或者对比强烈的色彩来表示生动、活泼等。
（4）医药品类纸盒：
常用单纯的冷暖色彩。如用绿、冷灰色铺示宁静、消炎、止痛等；红、橙、黄等暖色表示滋补、营养、兴奋等；黑色表示有毒；红黑色块表示剧毒等。
游击式进攻—不断向对手发动小规模的、基于不一致市场对进攻，使对手忙于应
变，而失去稳固的阵地。
在具体运作中能够使用价格折扣策略、廉价产品策略、产品革新策略、改进服务策略、配销革新策略、降低生产成本策略、密集广告促销策略等
三）、市场追随者
一些没有把握通过产品的重大革新或者者营销渠道的重大改进来击败市场领导者的企业，常常采取市场追随者的姿态．
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《POP广告》教学大纲
一、课程基本情况
二、课程性质和教学目标
通过本教材的学习，可以使学生了解POP广告的概念、背景以及类型、特点等方面的知识，学习和掌握一定的POP广告的表现形式、设计手法等，并对POP广告有一个全面细致的认识。
配合相关的练习进行实践模拟，可以使大部分理论知识获得更加贴近现实的验证。
三、教学内容、要求及学时分配
四、学习要求及必要说明
本课程以讲授和实践训练为主，辅以理论指导。
教学采用多媒体整体教授与单个辅导以及随时发现问题解决问题的手段来提高教学的质量和知识含量。
五、考核形式与成绩评价方式
采用平时成绩40%+期末大作业60%的形式六、教学参考资料
《POP设计》陈青编著清华大学出版社。