体育教师个人研修计划
关于体育教师个人研修计划【十篇】
关于体育教师个人研修计划【十篇】体育教师个人研修计划篇1为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作总结计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。
4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。
三、具体措施及安排1、每周利用1——2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。
2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。
3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。
6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。
体育教师个人研修计划篇2随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。
为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。
本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。
本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。
高中体育教师个人校本研修计划
高中体育教师个人校本研修计划研修目标本研修计划旨在提供高中体育教师个人发展的机会，帮助他们提升教学能力和专业水平，以更好地服务学生。
研修内容1. 教育理论研究：参与教育理论研修，了解教育教学的最新理念和方法，提高教学质量。
2. 体育课程规划与设计：研究合理的体育课程规划和设计方法，以满足不同学生的需求。
3. 运动训练技巧：掌握运动训练的基本技巧和有效方法，提升学生的运动能力。
4. 学生评估与反馈：研究有效的学生评估和反馈方法，帮助学生发现自己的问题并加以改进。
5. 体育器材与设施管理：了解体育器材和设施的维护和管理，确保安全和有效的教学环境。
研修计划安排1. 阶段一：教育理论研修（2周）- 参加教育理论讲座和研讨会。
- 阅读相关教育学著作和研究论文。
- 撰写一篇关于教育理论的研究报告。
2. 阶段二：体育课程规划与设计（3周）- 研究体育课程规划与设计的理论知识。
- 分析现有体育课程并提出改进建议。
- 设计并实施一堂创新的体育课。
3. 阶段三：运动训练技巧（4周）- 研究运动训练的基本技巧和方法。
- 观察专业教练的训练过程并记录观察心得。
- 设计并实施一项针对学生的运动训练计划。
4. 阶段四：学生评估与反馈（2周）- 研究有效的学生评估和反馈方法。
- 设计并实施一项学生评估活动。
- 撰写一篇关于学生评估与反馈的经验分享。
5. 阶段五：体育器材与设施管理（2周）- 了解体育器材和设施的常见问题及解决方法。
- 参观其他学校的体育设施并进行观察和总结。
- 撰写一份体育器材与设施管理的调研报告。
研修考核与证书1. 每个阶段结束时，需完成相应的研修任务和报告。
2. 研修期结束后，将进行综合考核，评估参训教师的研究成果。
3. 成绩合格者将获得个人校本研修证书。
结束语本研修计划的实施将为高中体育教师提供系统化的发展机会，提高他们的教学能力，并为学生提供更优质的教育服务。
希望通过本研修计划的研究和实践，能够推动高中体育教育的不断发展和进步。
体育校本研修个人计划例文(五篇)
体育校本研修个人计划例文随着时代的发展，竞争也越来越激烈，肩负着人类文明的教育，也在飞速地发展。
作为教师，更应该跟上时代的脚步。
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为此，我定下个人的校本研修计划：一、指导思想：在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。
加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、个人研修目标：1、通过学习，提高自身的师德修养，提高自身的业务水平，提高自身的管理理念和管理水平。
树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
3、通过培训学习，帮助自己树立科研思想：我们为自己而研究，我们研究的是自己，研究自己是为了更好地发展自己。
以科研为先导，以教师专业发展为目标，以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点，鼓励课后反思，加强学习与交流，营造浓厚的教科研氛围，切实转变教育观念。
4、帮助自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成绩，要效果。
三、学习形式：（1）自主学习：自学，记读书笔记，学校每学期推荐的书目，认真读书学习、交流研讨。
体育教师研修个人计划
体育教师研修个人计划一、研修目标设定明确研修的目标是成功的第一步。
体育教师应根据自身的教学经验和职业发展阶段，设定短期与长期的研修目标。
短期目标可能包括掌握新的体育教学技能、了解最新的体育教育政策等；长期目标则可能是成为学科带头人、参与或主持教研项目等。
二、专业知识学习专业知识是体育教师的基石。
研修计划中应包含对体育理论知识的深入学习，如运动生理学、运动训练学、体育心理学等。
关注体育学科的最新研究成果，通过阅读专业书籍、期刊文章，参加学术讲座等方式，不断充实和更新自己的专业知识库。
三、教学技能提升教学技能的提升是提高课堂教学效果的关键。
体育教师应通过观摩优秀教师的课堂、参与教学研讨、实践新的教学模式和技巧等方式，不断提高自己的教学能力。
同时，注重学生体验，学会运用多样化的教学工具和方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
四、实践经验积累理论与实践相结合是提高教学质量的有效途径。
体育教师应积极参与校内外的各种体育活动，如运动会、球类比赛等，通过实际指导和组织，提升自己的实践能力和经验。
同时，记录和反思每次活动的得失，为今后的教学提供宝贵的第一手资料。
五、健康生活方式倡导作为体育教师，自身也应是健康生活方式的践行者。
在研修计划中，应包含对自身健康状况的关注，如定期进行体育锻炼、保持良好的饮食习惯等。
通过自身的榜样作用，向学生传递健康生活的理念。
六、社会责任感培养教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引导者。
体育教师在研修过程中，应加强对社会责任的认识，积极参与公益活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
七、终身学习意识教育是一个不断发展变化的领域，体育教师要有终身学习的意识。
无论是专业知识还是教学方法，都需要不断地学习和更新。
因此，制定一个可持续的自我学习计划，对于教师的职业发展至关重要。
小学体育教师个人研修工作计划范文(4篇)
小学体育教师个人研修工作计划范文（4篇）篇一：
一、研修目的：
通过个人研修，提高小学体育教师的专业水平和教学质量，增强自身的教学能力和创新能力，为学生提供更好的体育教育服务。
二、研修内容：
1. 学习体育教学理论知识，了解最新的体育教育政策和教育教学改革动态；
2. 学习体育教学方法，探索如何提高学生的学习积极性和创造性，提高教学效果；
3. 学习体育教学案例，分析和总结优秀案例，研究如何借鉴和运用；
4. 学习体育教学评价标准，探索科学、客观、全面的评价方式，提高评价准确性和指导性；
5. 学习与体育教育相关的心理学、教育学知识，了解学生的心理特点和教育需求，探索适合学生的教育方法。
三、研修方法：
1. 参加专业培训班或研讨会，学习专业知识和教学方法；
2. 阅读相关教育学、心理学、体育教育学的著作和期刊论文，了解最新研究成果；
3. 与其他教师进行交流和讨论，分享教学经验和案例；
4. 参观其他学校的体育教学课堂，观摩他人的教学方式和教学效果；
5. 进行教学实践，通过教学实践不断完善自己的教学方法；
6. 请教教育专家或同行进行指导和经验分享。
六、研修计划周期：
根据研修内容和实际情况，设定一个合理的研修计划周期，一般建议为1年左右。
五、研修成果评估：
1. 研修过程中，参加专业培训班或研讨会的次数和参与度；
2. 阅读相关著作和期刊论文的数量和深度；
3. 与其他教师进行交流和讨论的次数和质量；
4. 参观他校艺术。
体育教师个人研修工作计划（通用6篇）
体育教师个人研修计划体育教师个人研修工作计划（通用6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的体育教师个人研修工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
体育教师个人研修计划1一、指导思想把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期发展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。
营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。
以《陇县年中小学教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照"走进课堂"的思路，改进教学管理行为，规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。
二、研修主题以"改变教学模式，构建高效课堂"为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和"学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作"为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。
加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。
三、工作目标根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。
2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。
3、聘请县、市教研部门的专家或联谊学校的名师、个级教学能手、骨干学科带头人等进行专业指导。
4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。
5、积极开展校级"规范示范教研组"和"优秀教研组"的创建活动，促进我校教师的专业发展。
体育教师培训个人研修计划书
体育教师培训个人研修计划书一、培训背景随着社会的不断发展，人民生活水平的提高，越来越多的人意识到体育健身的重要性，而体育教师作为传统教育和体育两个领域的交叉点，承担着推广体育教育的义务和责任。
因此，作为一名体育教师，不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要不断地加强自身的学习和研究，增强自身的综合素质和能力。
作为一名初任的体育教师，在学校任职一年有余的时间，我感到自己在教学工作中还存在着很多不足之处。
特别是在一些复杂的教学环境下，如何应对精神压力、如何改变教育方法，提高学生的学习兴趣和成绩等问题都需要我去探索和解决。
因此，我希望通过参加此次体育教师培训研修，全面地提升自身的素质和技能，更好地服务于教育事业和学生群体。
二、培训目标通过此次体育教师培训研修，我希望能够达到以下几点培训目标：1.提高教学水平：学习和掌握更多的教学方法和技巧，提高教学效果；2.拓展教育思维：开阔思维视野，培养自己独特的教育理念和教育方式；3.增强实践经验：积极参与实践活动，提高实践能力和经验；4.开拓国际视野：了解国外教育的最新发展动态，拓展自己的国际教育视野。
三、培训内容此次培训内容主要包括以下方面：1. 教育理论•学习体育教育的基本理论和概念，了解其发展历程、现状和未来趋势；•学习现代教育理念、教育心理学、教育方法学等方面的基本理论，以此来增强教育思维和创造力。
2. 教学方法与技巧•学习现代教学方法和技巧，在课堂教学中灵活运用以提高教学效果；•探究多元化教学方法，如小组合作、个案教学、差异化教学等，以提高学生学习兴趣和成绩。
3. 课外实践活动•参与校内外的课外实践活动，如带领学生进行户外运动、社区体育活动等；•参加体验课程，如趣味健身操、滑板、瑜伽等，以丰富自身的体育文化知识；4. 交流和互动•参加教育展览、国际会议、学术讲座等，与同行教师交流和研讨；•加强和学生、家长的互动交流，了解学生的需要和家长的反馈，以改进和提高教学效果。
体育教师个人研修计划内容
体育教师个人研修计划内容一、研修目标确立清晰的研修目标是制定计划的第一步。
体育教师的研修目标应围绕以下几个方面：1. 提高专业知识水平，包括体育理论、运动训练学、体育心理学等相关领域。
2. 掌握新的教学方法和技巧，以适应不同学生的学习需求。
3. 增强自身体质，保持良好的体能状态，以便更好地指导学生。
4. 学习现代信息技术在体育教学中的应用，如多媒体教学、在线课程等。
5. 培养创新思维，不断探索体育教学的新理念和新趋势。
二、研修内容根据设定的目标，研修内容应具体、全面，包括但不限于以下几个方面：1. 专业知识更新：定期阅读专业书籍、期刊，参加线上或线下的专业培训。
2. 教学方法研究：学习并实践新的教学模式，如翻转课堂、游戏化学习等。
3. 技能训练：通过参与体育运动、健身活动等方式，提升自身的体育技能和体能。
4. 信息技术应用：学习如何使用信息技术辅助教学，提高课堂互动性和趣味性。
5. 创新实践：尝试将新兴运动项目引入校园，或者开发新的体育课程。
三、研修方法为了实现研修目标，选择合适的研修方法至关重要：1. 自主学习：利用网络资源、图书馆资料等进行自学。
2. 参与研讨会：加入专业社群，参与讲座、研讨会，与同行交流心得。
3. 实地考察：参观先进的体育教学机构，学习他们的教学理念和方法。
4. 实践操作：将所学知识应用到实际教学中，不断反思和调整。
5. 导师指导：寻求资深教师或专家的指导，获取专业的反馈和建议。
四、时间安排合理的时间安排是保证研修计划顺利进行的关键。
研修时间可以分为短期和长期规划：- 短期规划：每周至少安排几个小时进行专业学习和技能训练。
- 长期规划：每个月至少参加一次专业研讨会或培训，每学期至少完成一项教学创新实践。
五、效果评估定期对研修成果进行评估，以确保研修计划的有效性：1. 自我评价：记录个人成长日志，反思学习和教学过程中的进步与不足。
2. 同行评价：邀请同事或同行对教学进行观摩和评议。
年度体育教师个人研修计划表
年度体育教师个人研修计划表一、研修目标设定在制定年度研修计划之初，体育教师需明确自身的专业发展需求。
这包括但不限于：掌握新的体育教学理念、提高专项运动技能、增强班级管理能力、学习先进的体育教学方法等。
目标应具体、可衡量，并与教师的职业规划相契合。
二、知识更新与技能提升随着体育教育领域的不断发展，新的教学理念和技术层出不穷。
体育教师应通过参加专业培训、研讨会等形式，不断吸收新知，提升自身的教学能力。
例如，了解最新的体育课程标准、掌握学生体质健康评价的新方法等。
三、教学方法与手段创新传统的体育教学模式已经难以满足现代学生的多元化需求。
因此，体育教师需要探索更富有创意的教学方法，如引入信息技术辅助教学、设计互动性强的游戏活动等，以提高课堂的趣味性和有效性。
四、专项技能精进作为体育教师，拥有扎实的专项运动技能是必不可少的。
计划中应包含对某一或几个运动项目的深入研究和技能练习，以便在指导学生时能够更加得心应手。
五、实践教学与案例分析理论知识的学习需要在实践中得到检验和应用。
体育教师应定期参与教学实践活动，通过观摩优秀教师的教学案例、交流教学经验等方式，不断提升自己的实际操作能力。
六、学术研究与成果分享鼓励体育教师参与学术研究，撰写论文或参与课题研究，不仅可以提升自身的学术水平，还能够在同行中分享研究成果，共同推动体育教育的发展。
七、身心健康与自我调适教师的身心健康对于教学质量有着直接影响。
因此，体育教师应在计划中加入适当的体育锻炼和休闲活动，保持良好的身体状态和积极的心态。
八、总结与反馈在年度研修计划的最后阶段，体育教师应对自己的研修成果进行总结，并对未来的研修方向进行规划。
同时，积极寻求同行和专家的反馈意见，以便不断完善个人的研修计划。
体育校本研修个人计划范本（五篇）
体育校本研修个人计划范本为造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划。
一、指导思想以教育局课改工作要点为依据，以进修学校校本教研工作为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。
本学年培训着重是提高教师以下三个方面的能力：1.通过开展校本教学研究，强化教研组备课组校本教研的有效性。
构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。
从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
2.通过开展各种形式的教师读书活动，提高教师的理念素养增强教师的本位知识，培养反思教师，促进教师专业化成长。
3.通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，提升教师实施新课程教育教学的能力。
三、培训对象全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。
五、制度管理与具体措施。
1、制定校本培训工作计划，实施全员培训。
2、教师拟定校本研修个人计划，改进和完善教学管理，把校本教研、校本培训的管理纳入《教学管理常规》之中，拓展常规教学管理的范畴，强化系统管理。
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体育教师个人研修计划
XX学习计划XX为大家整理了两篇范文，欢迎大家参考阅读，请关注校本研修计划。
范文【一】
新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下：
1、积极进行“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。
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3、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作,坚持听课，取人之长，补己之短。
4、重视备课，讲课，，切实提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是
提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。
5、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。
6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。
总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。
实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。
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范文【二】
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。
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4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。
5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二.进修目的
1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。
读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。
认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
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5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
三. 进修内容
1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。
2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。
3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的目标。
课堂教学中小组合作学习收到实效。
4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。
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5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。
6、探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。
为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修：
、勤于学习，丰富自己的理论素养
1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。
2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。
XX
3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。
4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。
、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。
、打造精彩课堂，提升课堂教学能力
1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。
2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，每学
期坚持上一节公开课或研讨课。
XX
、乐于研究，增强教育科研能力
1、积极参与教育教学研究与学校课题研究，申报科研课题，把教研和科研结合起来。
2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。
3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。
边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。
4、搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。
做到资料齐全、规范、及时，做到资料管理规范化，力争现代化。