2020年教师资格《高中信息技术》真题及答案解析
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、题干：在高中信息技术课程中，关于算法的概念，以下说法正确的是（）A、算法是一种精确的、有限的操作步骤B、算法可以是无限循环的C、算法的执行结果可能是不确定的D、算法只包含数学运算2、题干：在高中信息技术课程中，关于数据结构的基本概念，以下说法错误的是（）A、数据结构是指数据之间的相互关系和数据存储的方式B、数据结构分为逻辑结构和存储结构C、数组、链表和树都是数据结构的一种D、数据结构的复杂度包括时间复杂度和空间复杂度3、在信息技术课堂教学中，以下哪项不是教师应该遵循的教学原则？A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发式教学原则D、个性化教学原则4、在高中信息技术课程中，以下哪种教学资源不适合用于“算法设计”的教学内容？A、在线编程平台B、算法动画演示C、传统教科书D、信息技术案例库5、在高中信息技术课程中，以下哪项不属于信息素养的基本要素？A. 信息获取能力B. 信息分析能力C. 信息处理能力D. 信息道德素养6、以下哪项不属于高中信息技术课程的教学目标？A. 培养学生的信息素养B. 提高学生的计算机操作技能C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 培养学生成为优秀的信息技术教师7、在高中信息技术教学中，以下哪项不属于信息技术的核心素养？A、信息意识B、计算思维C、程序设计D、人工智能8、在高中信息技术课程中，以下哪个概念不属于信息处理的基本步骤？A、信息收集B、信息分析C、信息存储D、信息传输9、以下关于信息技术学科课程内容的描述，正确的是（）A. 信息技术课程内容应以计算机技术为核心，强调操作技能的培养B. 信息技术课程内容应涵盖信息技术的基本概念、基本原理和应用方法C. 信息技术课程内容应仅限于计算机硬件和软件的学习D. 信息技术课程内容应以网络技术为核心，强调网络应用能力的培养 10、在信息技术教学中，以下哪种教学方法能够更好地培养学生的批判性思维？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 练习法11、在高中信息技术课程中，以下哪个教学活动最能体现“探究式学习”的教学理念？A. 教师讲解网络基本概念，学生跟随笔记B. 学生分组讨论网络技术的应用案例C. 教师演示网页设计步骤，学生跟随操作D. 学生完成课后练习题，教师批改并讲解12、在信息技术课程中，针对“计算机硬件组成”的教学，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 利用多媒体课件展示硬件结构图B. 通过实验让学生亲手组装一台计算机C. 教师讲解硬件部件的工作原理D. 学生观看相关视频资料13、在HTML5中，下列哪个标签是用来创建画布的？A. <canvas>B. <image>C. <svg>D. <video>14、关于信息技术的教学目标，以下哪种说法是正确的？A. 教学目标应仅限于教授学生信息技术的基本操作B. 教学目标应侧重于培养学生的信息技术素养，包括基本操作、应用能力和创新精神C. 教学目标应仅限于提高学生的计算机等级考试通过率D. 教学目标应侧重于教授学生编程语言和算法设计15、在高中信息技术课程中，以下哪项不属于信息技术的基本特征？A. 交互性B. 网络性C. 实用性D. 美学性二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题【题目】某高中信息技术课程正在进行《计算机编程基础》的教学。
2024年教师资格考试高级中学学科知识与教学能力信息技术试题及解答参考
2024年教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下哪个选项不属于信息技术的三大特征？A、数字化B、网络化C、智能化D、硬件化2、在信息技术教学中，以下哪种方法最能培养学生的创新能力？A、讲授法B、实验法C、讨论法D、案例分析法3、在信息技术课程中，以下哪个说法不属于信息技术学科的核心素养？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 信息技术与生活4、在进行信息技术课程教学设计时，以下哪个原则最为重要？A. 以学生为中心B. 以教师为主导C. 以教材为主D. 以技术为主5、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新能力和实践能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 小组合作法6、在信息技术教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应该采取以下哪种措施？A. 限制学生使用电子设备B. 增加课堂练习次数C. 创设情境，激发学生好奇心D. 提高教学难度，让学生挑战自我7、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新能力？A. 传授式教学B. 探究式教学C. 训练式教学D. 评价式教学8、以下哪个选项不属于信息技术课程的基本理念？A. 以学生为主体，教师为主导B. 注重知识传授，忽视能力培养C. 培养学生的信息素养，提高学生信息获取、处理、传递和利用的能力D. 倡导学生自主学习和终身学习9、在信息技术课程教学中，教师采用“探究式学习”方法时，以下哪项不是探究式学习的主要特征？A. 学生自主学习B. 教师主导讲解C. 问题引导探究D. 实践操作体验11、【题目】在信息技术的教学中，以下哪种方法最有利于培养学生的创新精神和实践能力？A. 传统讲授法B. 任务驱动法C. 讲授与实验相结合D. 多媒体演示法13、题干：在信息技术的课堂教学中，教师采用多媒体教学手段，能够实现以下哪种效果？A. 增强课堂互动性B. 提高学生自主学习能力C. 提升学生的审美情趣D. 优化教学过程，提高教学效果15、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新能力和实践能力？A. 传授式教学法B. 案例分析法C. 项目式教学法D. 问答式教学法二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合实际教学案例，阐述信息技术在高中信息技术学科教学中的应用策略，并分析其对学生信息素养培养的影响。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力信息技术试题及答案指导
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、目前，信息技术在教育中的主要应用不包括下列哪一项？A、利用信息技术进行辅助教学B、利用信息技术进行独立学习C、利用信息技术开展多媒体素材的收集与处理D、利用信息技术进行智能教室的管理2、关于信息技术学科知识与教学能力的描述，不正确的是？A、具备信息技术学科的基本理论、基础知识和基本技能B、理解和掌握所教学段信息技术学科课程基准C、能够设计适合学生的学习情境，开展合作学习和引导探究学习D、信息技术学科知识与教学能力不需要与本学科之外的知识综合运用3、在信息技术课程中，下列哪项不属于信息技术基本操作技能？A. 文件保存B. 图像编辑C. 编程设计D. 搜索引擎使用4、在信息技术学科的课堂教学中，为了激发学生的学习兴趣，教师通常会采用以下哪些教学方法？（多选）A. 案例分析法B. 任务驱动法C. 互动式教学D. 创新设计竞赛5、在信息技术课程中，以下哪个概念不属于信息素养的范畴？（）A. 计算机操作技能B. 信息获取与处理能力C. 信息技术伦理道德D. 信息技术与学科整合6、在进行信息技术课程教学设计时，教师应首先考虑以下哪个环节？（）A. 教学目标的确立B. 教学内容的选取C. 教学方法的运用D. 教学评价的设计7、在高级中学信息技术教学中，评价学生信息素养的关键要素包括哪些方面？A、信息获取能力、信息分析能力、信息应用能力、信息伦理意识B、信息存储能力、信息检索能力、信息表达能力、信息安全意识C、信息分析能力、信息应用能力、信息表达能力、信息伦理意识D、信息获取能力、信息分析能力、信息表达能力、信息伦理意识8、高级中学信息技术课中，教师在设计教学活动时应重点关注的原则是什么？A、以学生为中心、注重实践操作、强调知识点的全面覆盖B、以教师为中心、注重理论讲解、强调知识点的深度挖掘C、以学生为中心、注重实践操作、强调信息技能的实际应用D、以教师为中心、注重理论讲解、强调信息技术与学科整合9、下列关于信息技术学科课程资源的特点描述，错误的是：A. 丰富的表现方式B. 快速的表现更新C. 具有交互性D. 纯粹的纸质文本 10、在进行信息技术课程设计时，教师应关注以下几点，除了：A. 学生学习兴趣的激发B. 教学内容的科学性C. 信息技术方法的恰当运用D. 教学评价的方式11、题干：在信息技术教学中，教师引导学生通过探究式学习来提高学生的信息素养。
2020上半年高中信息技术教师资格证面试试题精选(含解析)
2020上半年高中信息技术教师资格证面试试题精选（含解析）一、考题回顾高中信息技术《因特网上的信息交流-网上交流的方式》二、考题解析【教学过程】(一)导入新课同学们，随着科技的不断发展与进步，人与人之间的交流方式变得多种多样，当我们面对不同的情况时，应该选择哪种交流方式获取信息呢?教师创设两个情境分别是：第一个：小明的舅舅在美国工作，他要跟舅舅保持联系，可以怎么做呢?第二个：小明在解答数学题时遇到了困难，需要找同学及时帮忙，又该采用哪种方式呢?这节课我们就一起来学习一下不同的网上交流方式吧。
——引入新课——网上交流的方式。
(二)新课讲授任务一：电子邮件教师进行引导：“在科技还不发达的以前，两个人之间的交流主要通过写信的方式，但是时效性很差。
随着网络的普及，人们之间的交流有了新的方式。
如果想要和远在国外的朋友保持联系，我们可以通过哪种方式呢?”学生思考后回答，说可以通过电子邮件。
教师引导：电子邮件是网络中使用非常广泛的一种信息交流方式。
加入因特网的每个用户都可以获得一个或多个“电子信箱”。
教师进行提问：既然电子邮件可以接收和发送电子邮件。
那同学们知道能够发送哪些种类的信息吗?教师根据学生的回答进行总结：电子邮件不仅可以发送文字，还可以传送图像和声音文件。
同学们可以根据实际需求发送相应的电子邮件。
教师继续进行提问：同学们都知道哪些网站名称呢?学生思考后说：新浪邮箱、QQ邮箱、雅虎邮箱等。
任务二：即时通信教师继续引导，电子邮件是一种非及时的通信方式，如果我们遇到紧急情况，需要立即让对方进行回复时，我们就需要用到即时通信。
即时通信可以为计算机建立联系，使通信双方互相通信。
教师提出问题：同学们你们在生活中利用那些即时通信软件呢?学生可能会说出QQ等。
之后教师进行总结：通信方式一般有两种，用键盘打字或用话筒与音响听话。
常用的即时通信软件除QQ外还有网易泡泡、MSN等。
任务三：电子公告牌教师引导：如果想要开设某一栏目供读者讨论、评论以及留言，我们又能通过哪种方式呢?教师引导学生结合课本进行自主归纳。
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力试卷及解答
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在信息技术教学中，为了培养学生的创新思维，教师最适合采用的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 任务驱动法C. 合作学习法D. 演示法答案：B解析：任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。
使学生带着真实的任务在探索中学习。
在这个过程中，学生会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
这种方法非常适合培养学生的创新思维和实践能力。
2、在信息技术学科中，关于算法的描述，下列哪项是正确的？（）A. 算法是解决某一类问题的唯一方法B. 算法可以无限期地执行下去，没有结束C. 算法必须在有限步骤内完成D. 算法只能用自然语言来描述答案：C解析：算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。
算法具有以下五个基本特征：有穷性（算法必须能在执行有限个步骤之后终止）、确切性（算法的每一步骤必须有确切的定义）、输入项（一个算法有0个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件）、输出项（一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。
没有输出的算法是毫无意义的）、可行性（算法中执行的任何计算步骤都是可以被分解为基本的可执行的操作步，即每个计算步都可以在有限时间内完成（也称之为有效性））。
因此，选项C“算法必须在有限步骤内完成”是正确的。
3、下列哪种工具最适合用于制作信息技术学科的教学课件？（）A. PhotoshopB. PowerPointC. FlashD. Audition答案：B解析：在信息技术学科中，制作教学课件时，需要考虑课件的易用性、内容的呈现方式以及与学生的互动。
2020下半年教师资格高中信息技术面试真题及答案
2020下半年教师资格高中信息技术面试真题及答案【1月9日上午】高中信息技术《网页制作》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师通过多媒体展示网站，让学生观察网站的界面，引导学生回忆上节课建立的站点，然后提问，“既然上节课我们对于网站实现的基本过程已经有所了解，对于网页来说第一个页面应该是主题鲜明，引人入胜的，大家想不想通过自己的双手创造一个属于自己并美观动人的网站呢?”本课以绘制网页为例开展教学。
(二)新课讲授1.利用表格定位网页教师先介绍表格是网页设计中用的最多的元素，几乎所有的网页都是使用表格来组织的，接着在FrontPage中打开一个网站的主页，发现这个页面有很多表格组成，并结合网页介绍使用表格定位网页的优势。
接着依据网页展示的内容，教师提出问题：“如何使用表格定位网页?”引发学生思考。
教师边演示边讲解，让学生仔细观察演示的步骤，教师演示完毕，找一名学生进行回答。
【在网页中加入表格，调整表格结构，设置表格属性，表格的嵌套。
】教师点评学生回答问题非常积极踊跃，总结的非常全面。
在教师讲解操作步骤完毕后，学生自行进行操作，教师巡视指导，确保学生都能完成操作。
2.添加网页元素教师提示学生可以在已经搭建好的框架中添加一些内容，文字、图片、动画、音频、视频等。
教师分别引导学生在搭建好的框架中编辑文字、插入图片和动画。
并让学生尝试在建好的框架中添加内容，并在此提出，动画是一种具有特殊效果的图像，以及在网页中，文字与图片的比例要适当，文字太多会使网站的吸引力减弱，图片太多又会是页面的浏览速度下降。
教师提示学生继续完善自己的网页内容，根据实际情况丰富网页元素。
教师进行巡视指导，并进行补充。
在Frontpage中，除了可以插入图片，还能够插入动画、视频多种格式的文件。
(三)巩固提高在学生掌握了基本操作之后，请学生自主为一个网页添加内容，在大屏幕上展示，并说出插入一个GIF格式的动画方法。
学生根据所学能够回答出。
2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力信息技术试卷及解答参考
2024年教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在高中信息技术课程中，以下哪项不属于信息技术的应用领域？A、网络通信B、人工智能C、生物技术D、能源技术2、在高中信息技术教学中，教师设计了一个关于“数据结构”的教学活动，以下哪种教学策略最有利于帮助学生理解数据结构的概念？A、讲授法B、讨论法C、案例分析法D、实验法3、题干：在高中信息技术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 问答法4、题干：在信息技术教学中，教师如何有效地进行课堂评价？A. 仅通过学生的课堂表现进行评价B. 仅通过学生的作业完成情况进行评价C. 结合学生的课堂表现、作业完成情况和自我评价进行综合评价D. 仅通过学生的考试成绩进行评价5、在高中信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新能力和实践能力？A. 传授式教学B. 探究式教学C. 讲授式教学D. 练习式教学6、在信息技术课程中，教师为了提高学生的学习兴趣，通常会在课堂上使用以下哪种教学资源？A. 教科书B. 多媒体课件C. 实验报告D. 练习题7、在高中信息技术课程中，关于计算机硬件系统的组成，以下说法错误的是：A. 计算机硬件系统包括输入设备、输出设备和处理设备B. 中央处理器（CPU）是计算机的核心部件C. 存储器分为内部存储器（RAM）和外部存储器（ROM）D. 输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等8、在高中信息技术课程中，以下关于算法描述正确的是：A. 算法是一种解决特定问题的步骤序列，没有固定的格式B. 算法的时间复杂度用来衡量算法运行所需时间的多少C. 算法的空间复杂度用来衡量算法运行所需存储空间的大小D. 以上都是9、在信息技术课程中，以下哪项不属于信息技术基础知识的内容？A、计算机硬件组成B、网络通信原理C、信息检索技巧D、数据库设计 10、以下关于信息技术课程教学设计的说法，错误的是：A、教学设计要充分考虑学生的认知特点和信息技术水平B、教学设计应注重培养学生的创新精神和实践能力C、教学设计应以教师为中心，忽视学生的主体地位D、教学设计要注重信息技术与学科的整合11、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新意识和实践能力？A. 讲授法B. 案例分析法C. 探究式学习法D. 问答法12、在高中信息技术课程中，关于“网络道德”的教学，以下哪个内容是错误的？A. 网络交流要尊重他人，不进行人身攻击B. 使用网络时要注意个人隐私保护C. 可以随意下载和使用网络上的资源D. 上网时要遵守国家法律法规13、在信息技术的教学中，以下哪种教学策略最符合建构主义学习理论的观点？A. 传授式教学B. 任务驱动教学C. 演示法教学D. 讲授式教学14、以下哪项不属于高中信息技术课程的教学目标？A. 培养学生的信息素养B. 培养学生的计算机操作技能C. 培养学生的网络道德观念D. 培养学生的体育健身知识15、在HTML中，用于定义网页文档的标题的标签是：A. <title>B. <head>C. <h1>D. <body>二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题请结合高中信息技术学科的特点，分析信息技术课程在培养学生信息素养方面的作用，并举例说明如何通过信息技术课程的设计与实施，提升学生的信息素养。
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下关于计算机网络的描述中，错误的是（）A. 计算机网络是计算机技术和通信技术的结合B. 计算机网络的主要目标是实现资源共享C. 计算机网络是计算机技术与信息技术的结合D. 计算机网络的数据传输具有可靠性答案：C解析：计算机网络是计算机技术与通信技术的结合，它允许不同的计算机之间通过通信介质（如光缆、双绞线等）进行数据传输和资源共享。
A选项正确描述了这一点。
B选项指出计算机网络的主要目标是实现资源共享，这也是计算机网络的核心功能之一，因此B选项也是正确的。
D选项提到计算机网络的数据传输具有可靠性，虽然实际中可能会遇到各种网络问题，但计算机网络设计时确实考虑了数据传输的可靠性，故D选项也是准确的。
C选项错误地将计算机网络描述为计算机技术与信息技术的结合，实际上，信息技术是一个更广泛的概念，它包括了计算机技术、通信技术、传感技术等多种技术，而计算机网络特指计算机技术与通信技术的结合。
2、在计算机网络中，用于实现数据链路层功能的设备是（）A. 路由器B. 交换机C. 网关D. 集线器答案：B解析：在计算机网络中，不同的设备位于不同的网络层次上，实现不同的功能。
A 选项的路由器工作在网络层，主要负责不同网络之间的数据包的路由选择；C选项的网关通常用于连接不同协议或不同类型的网络，它工作在更高的层次上，如应用层或传输层；D选项的集线器是物理层设备，主要用于将多个网络设备（如计算机）连接在一起，但它并不具备数据链路层的功能。
而B选项的交换机则工作在数据链路层，它可以根据数据帧中的MAC地址信息，在局域网内部进行数据包的转发，实现数据链路层的功能。
3、以下哪种协议属于TCP/IP协议族中的传输层协议？（）A. IPB. TCPC. HTTPD. FTP答案：B解析：TCP/IP协议族是一个四层协议栈，包括网络接口层、网络层、传输层和应用层。
2024年上半年教师资格证《高中信息技术》真题及答案
2024年上半年教师资格证《高中信息技术》真题及答案[单选题]1.某网购商城上线了3D结构数据库，消费者浏览商品时只需佩戴VR 设备，即可在与商品的交互过程中查看外部细节和内部结构，获取更加真实、自然的商品浏览（江南博哥）体验，该技术的核心是()。
A.虚拟现实B.模式识别C.机器学习D.图像识别正确答案：A参考解析：本题考查新技术的辨识。
A项：题干中提及消费者浏览商品时佩戴了VR设备，VR是指虚拟现实，能够利用计算机技术模拟出一个逼真的三维空间虚拟世界，为置身其中的人提供一种与真实世界相似的临场感。
所以A项符合题意，当选。
B、D两项：模式识别就是使一个计算机系统具有模拟人类通过感官接触外界信息、识别和理解周围环境的感知能力，其中包括了图像识别、语音识别等。
与题干不符，排除。
C项：机器学习是让计算机模仿人的学习行为，主动获取新知识和新技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
[单选题]2.用树形结构表示实体之间联系的数据模型称为()。
A.关系模型B.属性模型C.网状模型D.层次模型正确答案：D参考解析：本题考查逻辑模型的认识。
D项：用树形结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为层次模型。
所以D 项正确，当选。
A项：关系模型的数据结构是一张规范化的二维表。
与题干不符，排除。
B项：属性模型不属于常见的数据模型。
与题干不符，排除。
C项：用网状结构表示实体类型及实体间联系的数据模型称为网状模型。
与题干不符，排除。
故正确答案为D。
[单选题]3.下列对于数据、信息、知识描述不正确的是()。
A.数据是信息的载体，数据表示的意义是信息B.信息是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总结C.知识是人们提炼和归纳信息后，对问题解决的观点，经验和技能的内化D.数据是对事物属性的符号记录正确答案：B参考解析：本题考查数据、信息、知识的相关概念。
数据是对客观事物的符号表示。
在计算机科学中，数据是指所有能输入计算机并被计算机程序处理的符号的总称，表现形式可以是文字、图形、图像、音频、视频。
教师资格考试高中面试信息技术试题及解答参考
教师资格考试高中信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈如何有效设计一堂关于“网络信息安全”的教学课。
第二题题目：在信息技术课堂上，你发现有部分学生对学习内容不感兴趣，上课时注意力分散。
作为教师，你会采取哪些措施来提高这些学生的学习兴趣和参与度？第三题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈您如何设计一堂以“人工智能在生活中的应用”为主题的信息技术课。
第四题题目：在信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学时间分配？请阐述您的观点，并提供具体的教学策略。
第五题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈你对信息技术课程中“项目式学习”的理解，并举例说明如何在高中信息技术课程中实施项目式学习。
第六题题目：请你阐述在高中信息技术课程中，如何结合实际生活场景来教授学生数据库的基本概念与应用？第七题题目：假设你正在教授一堂高中信息技术课程，课程内容涉及编程基础。
在课堂上，你发现一名学生在编程练习中遇到了困难，他显得有些沮丧，而且影响了周围同学的学习氛围。
请描述你将如何处理这一情况，并说明你的处理方法对学生学习态度和课堂氛围可能产生的影响。
第八题题目：请你阐述在高中信息技术课程中，如何利用项目式学习（Project-Based Learning, PBL）来提高学生的实践能力和创新能力？并举例说明。
1.定义与目标设定：•首先明确项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，通过解决开放性的问题或完成一个实际项目，来促进学生的学习与发展。
•设定清晰、具体的学习目标，并确保这些目标能够与信息技术课程标准相结合。
2.选题与设计：•选择与学生日常生活紧密相关的主题作为项目背景，激发学生的兴趣和参与度。
•设计包含多个子任务的大项目，每个子任务都有助于培养特定的信息技术技能，如编程、网页设计、数据库管理等。
3.资源整合：•利用校内外资源，如网络资料、图书馆书籍、行业专家等，为学生提供广泛的学习材料和支持。
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2020年教师资格《高中信息技术》真题及答案一、单项选择题（本大题共15 小题,每小题 3 分，共45 分）1.为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，我国于2017 年6 月 1 日起施行（）。
《计算机软件保护条例》《中华人民共和国网络安全法》《计算机信息网络国际联网安全保护管理方法》《金融机构计算机信息系统安全保护工作暂行规定》【答案】B2.2016 年12 月21 日，某第三方支付平台正式发布“实景红包”，截图如图 1 所示。
用户在发、抢红包时，需要同时满足地理位置定位和实景扫描两个条件，相比既有的红包形式，增强了互动性和趣味性。
该功能采用的主要技术属于（）。
A.多媒体技术B.机器翻译技术C.增强现实技术D.语音识别技术【答案】C通过某电子地图软件查询到的信息如图 2 所示，下列说法正确的是（）。
A.乘102 路转320 路的行驶里程最短B.起止地址是从清华大学西门到北京南站C.乘坐地铁4 号线大兴线所用的时间最短D.北京南站到清华大学-西门的最短距离是20.5 公里【答案】C在编辑文档过程中，有时需要使用“分节符”在同一文档不同部分设置不同的页眉或页脚。
图 3 是Word2010 部分选项卡截图，设置“分节符”的选项卡的名称是（）。
A.审阅B.邮件C.引用D.页面布局【答案】D5.下列有线介质中，用于计算机网络且数据传输速率最高的是（）。
A.B.C.D.【答案】A6.据新华社北京2017 年9 月19 日电，农业银行宣布全面推广ATM“刷脸取款”，其界面截图如图 4 所示。
客户只需要点击“刷脸取款”，ATM 机会进行人脸识别......按照ATM 语音提示操作，大约20 秒的时间，就成功实现取款。
该功能采用的主要技术属于（）。
A.多媒体技术B.机器翻译技术C.虚拟现实技术D.模式识别技术【答案】D7.小明在制作Flash 动画时，首先将两个元件放入图层1 的第1帧(如图5)，然后在图层1 的第24 帧插入关键帧并移动元件(如图6)，最后在两个关键帧间创建传统补间动画，测试结果未实现“气球”向左上角,“星星”向右下角移动的期效果，列选项中可以帮助小明实现预期效果的是（）。
A.导出影片后观看B.对第1 帧里的两个元件分别执行分离操作C.删除已使用的传统补间动画，在使用补间形状动画D.讲两个元件放入不同图层，分别按照上述过程创建动画【答案】D8.李老师利用某软件录制微课声音过程中，轻咳了一下，其音频形如图7 所示。
据此推断，“轻咳”声的位置在（）。
A.①处B.②处D.④处【答案】D9.统计某月份商品平均价格的计算方法如图8 所示。
将E2 单元格的公式移动到E3 单元格，则E3 单元格的公式是（）。
A.AVERAGE(B2:D2)B.=AVERAGE(B2:D2)C.AVERAGE(C2:D2)D.=AVERAGE(B3:D3)【答案】B10.某程序流程如图9 所示，若运行时分别输入5、1、-2，则运行结果是（）。
A.-2B.1C.4D.5【答案】C11.若在无符号二进制整数1010 后面加上三个0 行程一个新的二进制整数1010000，则新数值是原来数值（）。
A.8 倍C.100 倍D.1000 倍【答案】A12.有一个“movie.mp4”视频文件，其帧宽度是640 个像素，帧高度是480 个像素。
图10 是一段HTML5 代码，在支持HTML5 的浏览器中浏览该段代码，显示的视频内容宽度和高度是（）。
A.320 像素，240 像素B.320 像素，320 像素C.320 像素，480 像素D.640 像素，480 像素【答案】A13.在E-R 图中，用来表示实体的图形是（）。
A.菱形B.矩形C.椭圆形D.三角形【答案】B某页PowerPoint 幻灯片的动画窗格如图11 所示，下列描述正确的是（）。
A.该页一共给三个对象设置了动画效果B.该页一共给两个对象设置了动画效果C.★号前标“1”和★号前标“2”的动画同时执行D.★号前标“1”动画执行后，★号前没有标数字的动画随后执行【答案】D张老师希望使用Photoshop 软件将如图12 所示的图像中最后一个卡通形象调大一些，用作教学课件的封面。
若实现张老师这种想法，应该使用（）。
A.缩放工具和编辑菜单中的自由变换功能B.缩放工具和选择菜单中的扩大选取功能C.矩形选框工具和编辑菜单中的自由变换功能D.矩形选框工具和选择菜单中的扩大选取功能【答案】C二、简答题（本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分）16.在图13 所示的三组接口插头中，那一组是USC Type-C 接口的插头（4 分）？USB Type-C 接口有什么特点？（6 分）【参考答案】(1)根据图片的端口特征可以判断USB-type-C是第二组图片。
(2)USB-type-C具有以下基本特性：①传输速度快。
最大数据传输速度达到10Gbit/秒，也是USB 3.1的标准。
②尺寸小。
Type-C接口插座端的尺寸约为8.3mm×2.5mm纤薄设计，与原来的Micro-USB规格一样小，是标准USB Type-A接口尺寸的1/3。
③支持“正反插”。
Type-C接口正面反面相同，支持从正反两面均可插入的“正反插”功能，解决了“USB总是插不准”的难题，可承受1万次反复插拔。
④可以实现快速充电和双向充电。
配备USB-C连接器的标准规格连接线可通过3A电流，同时还支持超出现有USB供电能力的USB Power Delivery协议，该协议可以实现更高的电压和电流，可以最大提供100W电力(20V/5A)，并且可以自由的改变电力输送的方向，因此实现快速充电和双向充电。
例如，用户不仅可以用笔记本为移动设备充电，也可以利用其它设备或移动电源为笔记本充电。
⑤极大的扩展性。
为了扩大对各种传输规格的整合，Type-C制定了替代模式(Alternate Modes)进行支援，包括高速影像传输的Displayport、行动装置多媒体传输的MHL、以及英特尔主导的高速传输介面Thunderbolt 3、主导超高画质影像传输介面的HDMI等。
USB Type-C可以传输影音信号，扩展为多种音视频输出接口，如HDMI、DVI、VGA接口，甚至能实现达到4K分辨率的扩展。
总得说来，USB Type-C具有纤薄设计，支持正反插，有更快的传输速率，一根线就能整合充电、数据传输以及影音传输功能。
17.看流程图写程序。
在平面直角坐标系中，A,B,C 三点的做表分别为A（1,1），B（4，7），C（-2,5），求三角形ABC 的面积（如图14）。
提示，若三角形三条边长为a，b，c，则三角形面积为其中p=（a+b+c）/2。
【参考答案】#include<stdio.h>#include<math.h>float fun(float x1,float x2,float y1,float y2);main(){float a,b,c,p,S;int x1,x2,y1,y2;printf("请输入B、C 两点坐标："); scanf(" d, d, d, d",&x1,&y1,&x2,&y2);a=fun(x1,x2,y1,y2);printf("请输入A、C 两点坐标："); scanf(" d, d, d, d",&x1,&y1,&x2,&y2); b=fun(x1,x2,y1,y2);printf("请输入A、B 两点坐标："); scanf(" d, d, d, d",&x1,&y1,&x2,&y2); c=fun(x1,x2,y1,y2);p=(a+b+c)/2;S=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)); printf("三角形的面积为：f",S);}float fun(float x1,float x2,float y1,float y2){return sqrt((x1-x2)*(x1-x2)+(y1-y2)*(y1-y2));}18.李老师在信息技术课的教学中安排了小组评价环节，由各小组出一位同学展示本组作品，其他小组进行评价。
请简要回答该环节的优点。
【参考答案】该老师采用了组内互评和组间互评两种评价方式。
组内互评的优点：(1)小组成员之间的相互评价，能够修正个体在评价中的不足，提升自我评价水平，也能够体现小组内学生的合作态度、合作方法、参与程度等。
(2)组内伙伴在合作交流方面的评价不仅较为全面、准确，而且被评价的学生也乐于接受，弥补了教师在这方面评价的不足。
(3)通过伙伴的评价，肯定成绩、指出不足，学习他人的优点，反思自己的不足，使得学生个体在理论和操作技能方面都能有所提高。
组间评价的优点：把个人之间的竞争变成小组之间的竞赛，把小组的总体成绩作为奖励或认可的依据，形成了“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使得整个评价的重心由鼓励个人竞争转向大家合作达标。
这样做的优点是一方面增强了参与合作的意识;另一方面一改以往教师评学生听的局面让学生真切感受到自己是学习的小主人。
19.下面是姜老师在教学《枚举算法》一课时的片段：[片段1]师：老师曾经给Word 文档设置了一个由 5 位数字组成的密码，但我只记得其中 3 位，中间两位不记得了，就像这样(大屏幕出示“25□□01")。
今天，就请大家帮我找回密码。
随后，大屏幕出示：师：如果密码程序允许我们有无限决尝试密码的机会，那么是不是就可以从25001 开始依次尝试可能的密码值? 25001, 然后是25011, 25021. 将中间缺失的数值看作一个变量」，如果密码值是n，那么n-25001+j*10.变量j 从00 到99 依次变化，每变化一次就判断一下是否符合这两个条件，符合条件的就是我们要找的密码、这就是枚举算法决问题的基本思路(大屏幕出示：总结枚举算法解决问题的基本思路)。
[片段2]师:现在问题就转换为求n 的值，n 应该满足上述两个条件，根据我们之前学的除余运算，我们知道第一个条件是n mod 17=1 or n mod 53=0,另一个条件呢?怎么表达？大家先看下这个问题(大屏幕出示题目)师：联想这个题目中的表达式，判断n 是否是完全平方数的条件表达式应该怎么写?注意观察int 求整函数的应用！在姜老师的启发下，同学们逐渐写出了判断n 是否为完全平方数的判断条件。