电与磁复习导学案
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电与磁●自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1．磁体周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有 ，物理学家用 来形象地描述空间磁场；磁场方向的规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向；在地球周围的空间里存在着磁场叫做 。
2．电流的磁效应是由丹麦物理学家 发现的，电流的磁效应揭示了：（1）通电导体周围可以 ，并且电流的方向会决定 。
电流的磁效应的应用之一是制作了通电螺线管，通电螺线管外部的磁场和__________的磁场一样，它的两极跟螺线管的绕线方向和螺线管中________的方向有关，可用 规则来判定。
3．电动机是利用 线圈在 里受力而转动的原理制成的，电动机实现了由 能转化为 能，直流电动机为了保证线圈能在磁场中持续转动，安装了能够改变线圈中电流方向的装置，此装置叫 。
4．电磁感应现象是英国物理学家 首先发现的。
探究这个现象应选用如下图中 （填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验。
在这个现象中感应电流的方向与 的方向和 方向有关。
利用电磁感应现象可以制成 ，实现了 能转化能。
5．我国电网以交流供电，频率为 Hz ，周期是 s ，每秒钟电流的方向改变 次。
●知识框架巧搭建●重点难点有引导例1．下列实验分别能探究什么电磁学规律？A B C DSNN SN－ +例2法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应（某些材料的电阻在磁场中随磁场的增强会急剧减小）荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，按要求完成下列问题：（1）如上图所示，闭合开关S1之后，请标出电磁铁的N、S极和小磁针的N、S极；（2）当S1和S2都闭合时，滑动变阻器从左往右滑动的过程中，电磁铁的磁性将，此时指示灯的亮度将会。
（3）若将该电磁铁接入如右图所示电路，开关闭合后，弹簧的长度将会（填变长、变短或不变）；若要使弹簧的伸长量变长，可采取的方法有。
第二十章电与磁复习导学案人教版九年级全一册物理
第二十章电与磁一．磁现象1.磁体（1）磁性：能够吸引、、等物质的特性。
（2）磁体：具有的物体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
磁体总有有两个磁极和。
中间部分磁性最，可以忽略。
磁极间的相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。
（4）磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做磁化。
如被磁化的钢有保持磁性的性质，因此常用钢制造永磁体。
接近一根悬挂的磁针，当它靠近磁针S极时，磁针被吸向钢棒，如图所示，据现象可以得出下面哪一条结论（）A.钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是N极B.钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是S极例1题图例2题图甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用乙钢棒的一端去接触甲钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以断定______钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定______钢棒有磁性。
2.磁场（1）磁场的理解1）定义：磁体（电流、运动的电荷）周围（立体空间内）存在着一种叫做磁场的物质。
2）磁场看不见，摸不着，但是客观存在的。
3）磁体间的相互作用是通过而发生的。
（2）磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导体能够产生力的作用。
（3）磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向。
（仿照铁屑在磁场里的分布和排列情况）（4）磁感线：为了形象描述的描述磁场而画出的假想曲线。
（不是客观真实存在的）注意：磁感线是封闭、立体且互不相交的曲线。
（5）磁感线的方向1）在磁体外部，磁感线从极出发，回到极；2）在磁体内部，磁感线从极指向极。
3）磁感线的疏密表示磁场的强弱；没有画磁感线的地方，不代表没有磁场。
（6）几种磁体磁感线分布简图（7）地磁场1）地球类似一个条形磁体，地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近。
2）小磁针静止时指向北就是因为受到地磁场的作用。
（但与正南、正北有一定的偏差，即有磁偏角）最早发现磁偏角的人是。
电和磁复习导学案
第二十章《电与磁复习》导学案【学习目标】1、说出磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线。
2、能运用安培定则判断通电螺线管的极性。
3、说出影响电磁铁磁性强弱的因素，了解电磁铁在电磁继电器等方面的应用。
4、理解通电导线在磁场中受力运动是电动机的原理，电磁感应现象是发电机的原理。
【重点难点】重点：磁场、电动机、发电机难点：电流的磁场和电磁相互作用的应用,如:电磁继电器电路的设计、电动机和发电机的工作原理的认识。
【导学指导】一、知识梳理、基础巩固请同学们独立填写以下填空，填写完毕后小组之内互相交流。
二、典型题组练习请同学们先独立完成，然后组内交流。
题组一：1. 世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（ ）电 与 磁磁现 象 磁极间的作用规律：同名磁极互相＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿ 磁化：一些物体在＿＿＿＿或＿＿＿＿的作用下获得＿＿＿的现象。
磁场：基本性质是——对放入磁场中的＿＿＿产生磁力作用；某点的磁场方向——用小磁针静止时＿＿极所指的方向确定。
磁感线：在磁体外部，磁感线从从磁体＿＿极出发，回到＿＿极。
电生磁 奥斯特实验：说明通电导线的周围有＿＿＿＿，该磁场的方向与＿＿＿＿有关。
（电流的＿＿＿效应）通电螺线管：其两端相当于＿＿＿磁体的两个极，极性可用＿＿＿＿判断。
电磁铁：影响磁性强弱的因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
电磁继电器是利用＿＿＿＿来控制工作电路的开关。
电动机：原理是利用＿＿＿＿＿＿在＿＿＿＿里受力而＿＿＿。
换向器的作用是当线圈刚转过＿＿＿位置，立即改变线圈中电流 的＿＿＿，从而改变线圈受力的＿＿＿，使线圈连续转下去。
电动机工作时将＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。
电磁感应：这一现象是＿＿＿＿最早发现的。
当＿＿＿电路的一部分导体在磁场中做＿＿＿＿＿运动时，导体中就会产生感应电流。
感应电流的方向与＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿有关。
发电机：原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二十章 电与磁-复习导学案-人教版物理九年级全一册
第二十章电与磁一．基础知识回顾1.一个能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是一端指南，另一端指北，这是由于地球本身是一个________，地磁北极在________附近，地磁南极在________附近，因此磁针静止时指南北是因为受到________的作用.2.电磁铁有许多优点，它的磁性有无可以由________来控制.________可以由电流大小来控制.磁极的极性可以由________来控制，在________中插入铁芯就成为电磁铁，它的磁性增强是因为________.3.闭合电路的_____在磁场中做_____运动时，导体中就产生电流，这种现象叫_____，产生的电流叫_____.4.周期性地_____的电流叫交流电.我国供生活和生产用的交流电的周期是_____ s，频率是_____ Hz,它表示电流方向每秒钟改变_____次.从电池得到的电流_____不变的叫直流电.5.1820年丹麦的_____发现了电流的磁效应，1831年英国的_____发现了电磁感应，这两个重要现象的发现，揭示了_____和_____之间不可分割的联系.6.直流电动机是利用_________________的原理制成，它是把_____能转化为_____能的机器.发电机是利用___________原理制成的，它是把_____能转化成_____能的机器.7.通电导体在磁场里的受力方向跟_____方向和_____方向有关.导体中感应电流的方向跟_____方向和_____方向有关.二、例题讲解例1：关于磁场和磁感线，下面说法正确的是（）A.磁场虽然看不见、摸不到，但在磁体周围空间确实存在磁场，而磁感线是一种假想曲线，是不存在的B.当没有磁体放入磁场中时，磁场就不存在了C.在磁场周围的磁感线处存在磁场，在磁感线间空白处不存在磁场D.磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到南极，所以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线例2：如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是（）A. B. C. D.例3：如图所示，桌面上放着一块磁铁，闭合开关S，磁铁仍静止在桌面上，把滑动变阻器滑片向左移动时。
《电与磁》复习导学案
《电与磁》复习导学案复习重点：1、知道磁性，磁极间的相互作用规律，以及磁场的基本性质。
2、知道电流的磁场，及其应用——电磁铁。
3、知道磁场对通电导体的作用，以及电动机的工作原理。
4、知道电磁感应现象，以及发电机的工作原理。
5、了解信息传递的基本知识：电话、无线电通信等。
复习难点：电流的磁场、磁场对通电导体的作用、电磁感应现象，以及应用。
复习提纲：一、磁现象1．磁性：磁铁能吸引等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：具有的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3．磁极：磁体上最强的部分叫磁极，磁体两端的磁性最中间最。
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫（S），指北的磁极叫（N）。
作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在个磁极。
4．磁化：使原来的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有磁性。
（填“软”和“硬”）磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近条形磁铁南极的一端是铁棒的极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次，钢针被磁化，如图那么钢针的右端被磁化成极。
二、磁场1．磁场是磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。
《电和磁导学案》
《电和磁》导学案一、导入引言大家好，今天我们要进修的主题是《电和磁》，这是一个非常有趣的话题，我们将会探索电和磁的基本原理以及它们之间的干系。
在平时生活中，我们经常会接触到电和磁，比如电灯、电视、手机等都是利用电和磁的原理制作的。
那么，你知道电和磁是什么吗？它们之间有什么联系呢？让我们一起来探索吧！二、进修目标1. 了解电和磁的基本观点和特性；2. 掌握电和磁的互相转化干系；3. 能够运用所学知识解决相关问题。
三、进修内容1. 电的基本观点2. 电的特性3. 磁的基本观点4. 磁的特性5. 电和磁的互相转化干系四、进修过程1. 电的基本观点电是一种基本的物质形式，是由带电粒子构成的。
带正电的粒子称为正电荷，带负电的粒子称为负电荷。
当正电荷和负电荷之间存在一定的积聚时，就形成了电场。
2. 电的特性电具有导电性、绝缘性、电势、电流等特性。
导电性是指物质能够传导电流的性质，绝缘性是指物质不能传导电流的性质。
电势是指电荷在电场中具有的能量，电流是指电荷在导体中流动的现象。
3. 磁的基本观点磁是一种物质的属性，具有吸引铁和钢的性质。
磁场是指磁力的作用范围，磁力是指磁体之间互相作用的力。
4. 磁的特性磁具有磁性、磁场、磁感线等特性。
磁性是指物质具有吸引铁和钢的性质，磁场是指磁力的作用范围，磁感线是指磁场中的线条。
5. 电和磁的互相转化干系当电流通过导线时，会产生磁场。
这就是电和磁的互相转化干系。
同样，当磁场作用于导体时，也会产生电流。
这种现象称为电磁感应。
五、进修方法1. 观察实验：通过观察实验，了解电和磁的基本现象；2. 讨论交流：与同砚讨论，共同探讨电和磁的干系；3. 解决问题：通过解决问题，稳固所学知识。
六、教室练习1. 什么是电场？它是如何产生的？2. 什么是磁感线？它的方向是如何确定的？3. 电和磁之间有什么联系？举例说明。
七、课后作业1. 阅读相关资料，深化对电和磁的理解；2. 完成《电和磁》相关练习题，稳固所学知识；3. 思考电和磁在平时生活中的应用，写一篇小结。
人教版九年级物理第二十章《电与磁复习》导学案
《电与磁复习》导学案课型：复习课课时： 1课时2．电动机组成：磁体、线圈、换向器和电刷．原理：磁场对电流有力的作用能量转化：_____转化为_______．优点：构造简单、体积小、价格便宜、污染小．换向器：每当线圈刚转过__________时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动下去．（七）磁生电1．电磁感应现象：当闭合电路的一部分导体在磁场中做_ _运动时，电路中就会产生电流．产生的电流叫________．(1)产生感应电流的条件：___ ；；一部分导体做_________运动；(2)感应电流的方向与_________、________有关．2．发电机组成：磁体、线圈、铜环和电刷．原理：___________能量转化：________转化为______3．我国交流电的频率为______，周期为______，即每秒钟电流方向改变。
三、典型例题分析（合作交流、解难释疑）考点1磁现象【例1】两条形磁铁之间的磁感线方向如图1所示，则右边条形磁铁2的A端为_______极．小磁针静止时，B 端为________极．考点2 电流磁效应【例2】如图 2 所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是( )A．螺线管磁性减弱，弹簧变长B．螺线管磁性减弱，弹簧变短C．螺线管磁性增强，弹簧变长D．螺线管磁性增强，弹簧变短考点3 电磁继电器【例3】图 3 所示的是恒温箱的简易电路图．其工作原理是，接通6. 电磁感应现象：先运动在产生电——发电，图中无电源（本身即为电源）三、小组讨论典型例题展示成果。
四、同步思维点拨：例1：根据图中的磁感线画法，可以判断出磁铁1和磁铁2的磁极，再判断小磁针磁极例2：先标出螺线管中的电流方向，再判断螺线管上端的磁极进而判断与磁铁A 的相互作用．当滑片向左移动时，接到图2 图1工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝 A 所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路________，电热丝停止加热．当箱内温度低于金属丝 A 所指的温度时，控制电路断开，衔铁被______________，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定．考点4 磁场对电流的作用和电动机【例4】如图 4 所示的实验装置，是用来研___________(填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的．实验中把导线 ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导线 ab ，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab 向_____(填“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线 ab 向______(填“左”或“右”)运动；考点5 电磁感应和发电机【例5】图5是探究“怎样产生感应电流”的实 验装置，ab 是一根导体，通过导线、开关连接在灵 敏电流计的两接线柱上．(1)本实验中，如果__________________，我们就认为有感应电流产生。
电与磁单元复习导学案(含答案)
1《电与磁》导学案一、基础知识回顾（同学们独立完成）1、磁现象：（1）．磁极：磁体上磁性 的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，它们分别叫 （S 极），和 （N 极）。
（2）．磁极间的作用规律： 相互排斥， 相互吸引。
2、磁场：（1）．磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的 产生 的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
磁极间的相互作用是通过 而发生的。
（2）．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向。
（3）．磁感线：在磁场中画一些有 的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针 极所指的方向一致。
磁感线都是从磁体的 极出发，回到磁体的 极，（4）．地磁场：磁针指南北是因为受到 的作用。
地磁极：地磁场的北极在地理的 极附近，地磁场的南极在地理的 极附近。
磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代的 发现。
3、电生磁：（1）.电流的磁效应：:通电导线的周围存在 ，磁场的方向跟 有关，这种现象称为电流的磁效应。
是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。
（2）.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 磁体的磁场一样。
其两端的极性跟 有关。
（3）.安培定则：用 握螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。
4、电磁铁：（1）.影响电磁铁磁性强弱的因素： 越大，电磁铁的磁性越强； 越多，电磁铁的磁性越强；插入 电磁铁的磁性会更强。
（2）.特点：其磁性的有无可由 来控制；其磁场方向可以通过改变 来改变；其磁性强弱与 、 、 有关。
5、电磁继电器 扬声器：（1）电磁继电器是利用 来控制工作电路的一种 。
（2）扬声器是把 转换成 的一种装置。
6、电动机：（1）.通电导线在磁场中要受到 的作用，受力方向跟 的方向和 的方向都有关系。
当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得 。
（2）.电动机主要由 和 组成。
电动机是利用 在 里受力而转动的原理制成的。
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《电与磁》复习导学案
一、基础知识回顾
1、磁现象
（1）磁极：磁体上磁性的部分叫磁极，任何一个磁体有两个磁极，它们分别
叫（S极）和（N极）。
（2）磁极间的作用规律: 相互排斥，相互吸引。
2、磁场
（1）磁场看不见、摸不着，我们可以根据它对放入其中的产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
磁极间的相互作用是通过而发生的。
（2）磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向。
（3）磁感线：在磁场中画一些有的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁
针极所指的方向一致。
磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极. （4）地磁场：磁针指南北是因为受到的作用。
地磁极：地磁场的北极在地理的极附近，地磁场的南极在地理的极附近。
磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不重合，这个现象最先由我国宋代的发现。
3、电生磁
（1）奥斯特实验说明：通电导线的周围存在，磁场的方向跟有关，这种现象称为电流的磁效应。
是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。
（2）通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁体的磁场一样。
其两端的极性跟有关。
（3）安培定则：用握住螺线管，让弯曲四指指向螺线管中的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。
4、电磁铁
（1）影响电磁铁磁性强弱的因素：越大，电磁铁的磁性越强；越多，电磁铁的磁性越强；插入电磁铁的磁性会更强。
（2）特点：其磁性的有无可由来控制；其磁场方向可以通过改变来改变；其磁性强弱与、、有关。
5、电动机
（1）通电导线在磁场中要受到的作用，受力方向跟的方向和的方向都有关系。
当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得。
如果电流的方向和磁感线的方向同时变得相反时,通电导线受力的方向。
（2）电动机主要由和组成。
电动机是利用在里受力而转动的原理制成的。
线圈转到的瞬间，线圈中的电流断开，但由于，转过此位置后，线圈中的电流方向靠的作用而发生改变。
（3）电动机工作时，把能转化为能。
6、磁生电
（1）电磁感应：闭合电路的导体在磁场中做的运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象，产生的电流叫做电流。
导体中感应电流的方向：
跟的方向和的方向有关（当两者中只有一个改变时，感应电流方向改变，当两者方向都改变时，感应电流方向不变）。
（2）发电机主要由和组成。
发电机的工作原理：。
(3) 发电机在发电的过程中，把能转化为能。
二 典型例题
1. 根据图1中小磁针N 极的指向，标出通电螺线管电源的“＋”、“－”极。
2. 请你在图2中，标出小磁针的 N 、S 极及通电螺线管周围的磁感线方向。
3. 根据图3中小磁针的指向，画出螺线管的导线绕法。
3. 关于图4
中四幅图的分析，正确的是
A. 图（a ）表明磁场产生电流
B. 图（b ）判断出电源的左端为正极
C. 图（c ）是电动机的原理图
D. 图(d)显示线圈匝数越多电磁铁的磁性越强
4. 为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小华同学用电池组，滑动变阻器、数量较多的大头针、大铁钉和若干导线为主要器材，进行如图5所示的简易实验：
（1）他将导线绕在铁钉上制成了简易的电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱；
（2）连接好电路后，使变阻器连入电路的阻值较小，闭合开关，观察如图（a ）所示的场景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变大，观察到如图（b ）所示的场影，比较图（a ）和（b ），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （大/小），磁性越强。
（3）如图（c ）所示，将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路，这样做的目的 ；从（c ）的情景可以看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （多/少），磁性越强。
三 当堂检测
1．下列设备中，利用电磁感应原理工作的是
A ．发电机
B ．电风扇
C ．电热饮水机
D ．白炽灯
2. 关于磁场，下列说法不正确的是（ ）
A ．磁体周围空间存在着磁场
B ．磁体间相互作用都是通过磁场发生的
C ．磁场中的不同位置，一般来说磁场的方向不同
D ．磁场是假象的场，实际并不存在
3．火力发电中，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（ ）
A ．化学能—内能—机械能—电能
B ．化学能—重力势能—动能—电能
C ．机械能—内能—化学能—电能
D ．内能—化学能—机械能—电能
图5
图4
图1
图2 图3
4. 如图6所示，小磁针的指向不正确的是( )
5. 如图7所示，M 、N 两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab 上，它们受力时都能自由移动。
当闭合电键K 后，M 、N 两线圈将
A ．互相靠拢
B ．互相离开
C ．静止不动
D ．先靠拢后分开
6. 图8是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab 是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。
(1)本实验中，如果 ，我们就认为有感应电流产生。
(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流(选填“有”或“无”)。
(3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。
”请你根据图7所示的实验装置，帮助小李设计实
验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：
7． 如图9所示，将一根导体棒ab 的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U 形磁铁的磁场中。
（1）让导体棒ab 水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab 水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与 有关；
（2）让导体棒ab 水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab 水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。
说明感应电流的大小与 有关。
（3）让导体棒ab 沿竖直方向上下运动时，电路中 感应电流产生；
（4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是 。
A. 电铃
B. 电风扇
C. 动圈式话筒
D. 动圈式扬声器
8. 作为一种应急措施，有时也可以用扬声器代替话筒。
如图所示装置，人对着扬声器的锥形纸盆说话，声音就会使与纸盆相连的线圈在磁场中振动，从而产生随着声音的变化而变化的 。
这种现象在物理学上称为 现象，从能量转化来看，这个特别装置是将 能转化为 能。
9. 将小电动机与小灯泡按如图11所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动。
在电动机转动过程中，小灯饱发光，该现象中①电产生了磁，使电动机转动 ②磁产生了电，使小灯泡发光 ③电动机是电源 ④转速越快，灯饱越亮，以上说法中正确的是（ ）
A ．①②③
B ．①③④
C ．①②④
D ．②③④
图6
图11 图10
图7 图9
图8。