地理人教版2023必修第一册3.1水循环课件共35张ppt
高中地理人教版必修1 3.1自然界的水循环课件(43张)
(3)河水与地下水之间是怎样互相补给的？在图中画出。
当河水水位高于地下水水位时，河水补给地下水；当河水水 位低于地下水水位时，地下水补给河水。
(4)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面 的差异。
下渗 植被状况、降水强度和持续时间、地形坡度、地面性质
【学以致用】
2．[2019·青岛市高一期末]如图为江西省南部山区某小流域水 循环示意图(甲、乙、丙、丁代表水循环环节)。读图完成(1)～(2)题。
(1)水循环的主要能量来源是( ) ①太阳辐射能 ②地球重力能 ③潮汐能 ④地球内能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2)若该流域内植被遭到破坏，可能导致( ) A．甲增加 B．乙减少 C．丙减少 D．丁增加
2．河流水文特征及其影响因素
水文特征要素 描述特征
影响因素
①以大气降水补给为主的河流，由降
流量
大或小 水量多少决定；②流域面积大，一般
流量大
水位(汛期)
水位高或低， 水位变化的 大或小(汛期
长或短)
决定于河流的补给类型：①分布在湿 润地区、以雨水补给为主的河流，水 位变化由降水特点决定；②分布在干 旱地区、以冰雪融水补给为主的河流， 水位变化由气温决定
间性 ② ①气温高低
连 续 性 ②积雪多少
③ 水 量 ③地形状况
稳定
①有时
间性 ② 有明显 的季节、 日变化 ③水量
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰 川储量
较稳定
东北地 区
西北和 青藏高 原地区
湖泊水 补给
地下水 补给
全年 全年
① 较 稳 ①取决于湖
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)[优秀课件资料]
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融化，流入河中。形成季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
我
国
某
夏汛
地 一 条
降水补给
河 流
径
流
量
随
时
间
100
的 变
0
化 图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有几个汛期，各出现时间是什么季节？主要
补给方式是什么？这条河流最有可能是发布在 东北 地区
此段黄河是“地上河”不论是丰水期还是枯 水期河流水位都高于地下水位，所以河流水 补给地下水
河流补给类型四：湖泊水
丰水期
河
枯水期
河
湖
湖
河流水位高于湖泊水位时 河流水位低于湖泊水位时，
，河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
冰雪融水----季节性积雪融水补给
冬季寒冷第一年冬季积雪不化，第二年春季气温回升，积雪
5、读图完成下列题目
M
P
N
B
E
C
F D
A
((12))水海循洋环水的在原太动阳力辐是射_作__用_太_下__阳，__大辐__量射的海水(A)_蒸___发__形成水 汽成又(，返C水回)_降_汽海_水_被洋_，，(B降)这__落种_输_到水_送_地循__面环到的称陆水为地，_海上_通_空陆_过_，_间(_F在_地)__适循_表_当环_径_的，_流_条它件和使下(陆D地凝)地__下结水__形径不_ 流 断得到_补__充___更___新_______，使水资源得以 再生。
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)
2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到： 君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来？
2、水循环主要发生在哪些领域？对我 们人类来说，那种循环更具有意义？
3、水循环可划分为几个类型？各个类 型的循环过程是怎样的？各有哪些环节？
（一）水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
？
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考：分析长江对地表形态有何影响？ 2020/2/9
人教版高中地理必修一地理课件：3.1自然界的水循环(共39张PPT)精品课件
塑造地表形态
练习题
1、地球上水的状态____C____
A.液态和固态
B.气态和固态
C.液态、气态和固态 D.液态和气态
2、下列地理现象，属于内陆循环的是___C_____
A.长江东流 C.塔里木河的水蒸发
B.台风登陆 D.海水蒸发
练习题
3、下列地理现象，参与海陆间循环的是____D____
A.塔里木河的水蒸发 C.海洋上的暴雨
春季积雪融化形成春汛 — 如我国东北地区的河流
永久性积雪和冰川融水补给
夏季汛期，冬季常断流 — 如我国西北和青藏地区的河流
看图回答
这条河的主要补给水源是__雨__水____ 理由是：_流__量__的__变__化__和__雨_量__的__多__少__大__体__一__致__
看图回答
春汛：季节性积 雪融水补给
B.祁连山的永久冰川 D.我国季风区的降雨
4、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是____D____
A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送
C.大气降水
D.地表径流
练习题
5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是____B____
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
想一想
水循环会对地理环境产生什么影响？
三 水循环的地理意义
水循环的地理意义
植物蒸腾
1 水资源不断更新
2 维持全球水的动态平衡
3 进行能量交换和物质转移 4 不断塑造着地表形态
水循环对水圈本身起到什么作用？
促进地球上各种水体更新， 维持全球水的动态平衡。
水循环还在哪些圈进行？
假如我是一滴水，
高中地理人教版必修第一册 第三章 第一节 水循环(共27张PPT)
4、有关河流的叙述，错误的是
A、大气降水是陆地水最主要的补给水源
B、地下水是河流稳定而可靠的补给水源
C、凡是主要靠降水补给的河流，径流 量的变化都很大
D、以冰雪融水补给为主的河流，汛 期出现在暖热季节
相
雨量（mm）
对
流 量
6
Hale Waihona Puke 550 1004
3 1
2
1
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
流、下渗、地下径流。
水循环的意义：
１、“纽带”。 2、"调节器" 3、"雕塑家" 4、"传送带" 5、使水成为一种可再生的资源。
水—生命之源
• 但目前地球上的水资源，尤其是 可以供人类利用的淡水资源确实很少， 水资源已成为世界自然资源中最宝贵 的资源之一。 • 我国水资源比较丰富，但由于人 口众多，人均占有量排在世界的109 位，我国很多大城市严重缺水。 • 世界水日：每年的3月22日
水作为生命之源，是地球上人类和一切生 物赖以生存的基本条件和物质基础。
河流（例如长江）源源 不断地流淌，它的源头之水 那里来？流淌了这么多年， 是不是早该淌完了呢？
二、水循环
水循环的类型及过程
1 海陆间大循环 2 陆地内循环 3 海上内循环
凝结
降 水
水汽输送
凝结
蒸发
凝结 降水
水汽输送
地表径流
下渗
有诗云：“黄河之水天 上来，奔流到海不复还”， 请你从地理学的角度谈一 谈这种说法是否正确？
三、 河水补给
河水补给形式
降 水 (我国东部季风区) 冰川融水(我国西北地区) 积雪融水(我国东北地区) 地下水 湖 泊水 沼泽水
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)(优质版)
第一节《自然界的水循环》
—— 水循环的过程和意义
思考：1.水是如何从大海飞上天空？又回到海洋的？ 2.在水的旅行中，都经历了哪些环节？ 3.大海中所有的水，都有机会经历这样的旅行吗？ 4.“树木身体里的水”是怎样继续去旅行的？ 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
1.水是如何从大海飞上天空？又回到海洋的？
包括：（ C ）
A.库区下渗加强，周边地下水位上升 B.库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加 C.库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加
D.库区下游河流径流量变化幅度减小
(2)在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于：（ D ）
A.地下水补给湖水 B.跨流域调水 C.水库 D.海陆间大循环
谢谢大家！再见！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版高中地理必修一3.1 自然界的水循环(共44张PPT)
水循环按照发生领域可分为海陆间循 环、陆地内循环和海上内循环三类。
(2)为水循环提供能量和动力的是什么？水循 环联系了自然界的哪些圈层？
太阳辐射和水的重力 水圈、大气圈、岩石圈和生物圈
1．读“地球陆地淡水储量构成图”，关于此图下列说法正确的是 ( )
A．①是人类目前利用的淡水主体 B．②是人类目前利用的淡水主体 C．③中的某些水体是人类目前利用的淡水主体 D．地球可供人类直接利用的淡水资源充足
读“水循环示意图”，完成2～3题。
2．下列实现着图中①的功能的是( )
A．长江
B．我国的夏季风
C．我国的冬季风
D．副热带高气压带
3．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加影响( )
•旅途中的兄弟姐妹 • 有趣的旅程 • 旅行中的收获 • 与人类的关系
旅途中的兄弟姐妹
状态
气态
数量最少 但分布最广
液态
数量最大 分布次之
固态
仅高纬、高山 或特殊条件下
黄河水 海水 分别属于什么水体？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:24:1618:24:1618:248/12/2021 6:24:16 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1218:24:1618:24Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:24:1618:24:1618:24Thursday, August 12, 2021
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地理人教版（2023）必修第一册3.1水循环
课件（共35张ppt）
(共35张PPT)
3.1 水循环
课标要求：运用示意图等，说明水循环的过程及其地理意义。
能够绘制水循环示意图，区分不同区域的水循环类型
结合相关材料，综合分析人类活动对水循环环节的影响，理解水循环的意义
能够用水循环的环节和过程去指导人们的生产和生活
认识到水资源的有限性，增强节水意识，树立科学的资源观和人地协调观
区域认知
综合思维
人地协调观
地理实践力
唐代诗人李白的《将进酒》为后世所广为传送，其中有一句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，为我们展现了黄河磅礴的气势。
黄河水从天上来吗？
奔流到海不复回，那黄河为什么没有干涸呢？
01 水循环的过程和类型
水循环
概念和环节
自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程
自然界的水循环时刻都在进行着
动力
太阳辐射能和重力势能
水循环的类型
根据发生的空间范围，水循环可分为
海上内循环
海陆间循环
陆地内循环
水循环的类型海陆间循环
1
蒸发
水汽输送
降水
下渗
地表径流
地下径流
通过海陆间循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
如长江等外流河参与海陆间循环、夏季风为我国输送水汽
水循环的类型陆地内循环
2
蒸发
降水
下渗
陆地内循环对水资源的更新也有一定作用水量最小，对干旱地区很重要
如塔里木河等内流河参与陆地内循环
蒸腾
水循环的类型海上内循环
3
降水
水量最大，对全球热量输送起重要作用如降落在海面的雨水（未登陆的台风）蒸发
活动画出水循环简图
1
蒸发
降水
水汽输送
蒸腾
蒸发
降水
地表径流
下渗
地下径流
下渗
下列地理事物参与了哪种水循环？
活动画出水循环简图
1
黄河
贝加尔湖
西南季风
02
人类对水循环环节的影响
活动人类对水循环环节的影响2
跨流域调水
植树造林
修建梯田
水库
硬化路面
地表径流
（时间分配）
下渗
蒸发
地表径流
地表径流
蒸发
下渗
地表径流
（空间分布）
下渗
地表径流
下列人类活动主要影响水循环的什么环节？
活动人类对水循环环节的影响
2
活动城市内涝与海绵城市
3
2023年夏季，华北地区暴雨倾盆，涿州地区受灾严重。
从水循环角度解释城市容易发生内涝的原因，并提出解决措施。
路面硬化
地势平坦
降水强度大、持续时间长
排水系统不完善
下渗减少
排水不畅
地表径流增加
内涝严重
活动城市内涝与海绵城市
3
海绵城市核心理念（人地协调观）
植被+湿地+透水砖
增加下渗，减少地表径流，调蓄径流
加强城市管网建设
吸水、净水、蓄水、用水
活动认识砂田影响的水循环环节
4
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。
砂石覆盖层结构疏松、孔隙大，有利于增加下渗，增加土壤水分。
活动认识砂田影响的水循环环节
4
宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田，砂田作物的产量较高，品质较好。
读图，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。
砂田蒸发量小于裸田
砂石覆盖层阻挡太阳辐射直接照射土壤表层，减少水分蒸发，使土壤含水量增大。
活动认识砂田影响的水循环环节
4
读图，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。
同一深度，砂田含水量大于裸田
从深层到表层，砂田含水量减少较慢，裸田含水量急剧减少
砂田增加下渗，减少蒸发，削弱地表径流
作用：蓄水保墒
03 水循环的地理意义
5
活动维持全球水量的动态平衡
全球水量平衡遵循
总蒸发=总降水
水量支出=水量收入
尽可能多找出右图中水量平衡等式
陆地蒸发72+海洋蒸发505=陆地降水119+海洋降水458
陆地蒸发72+径流47=陆地降水119
海洋蒸发=海洋降水458+径流47
1
意义维持全球水量的动态平衡
水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。
在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。
2
意义促进水体更新
不同水体以不同的周期自然更新
在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的
如果人类用水过多，超过水体的更新的速度，或者水资源遭受污染，就会导致水资源的短缺
节约用水，提高水资源利用率
水体江河湖泊深层地下水高山冰川极地冰川海洋
更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年
3
意义物质迁移和能量转换的重要过程
降水和地表径流不断塑造地表形态，地表径流源源不断向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的纽带
堆积地貌：三角洲、冲积平原、冲积扇
3
意义物质迁移和能量转换的重要过程
降水和地表径流不断塑造地表形态，地表径流源源不断向海洋输送大
量泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的纽带
堆积地貌：三角洲、冲积平原、冲积扇
侵蚀地貌：海蚀柱、V型谷、喀斯特地貌
3
意义物质迁移和能量转换的重要过程
水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同维度地区热量收支不平衡的矛盾
3
意义影响全球气候和生态
水循环还影响着全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响
课堂检测
读水循环示意图，回答1～2题。
1．三大类水循环都必不可少的环节除降水外，还有() A．①B．②C．③D．⑤ 2．若甲地植被遭受严重破坏，则下列水循环环节水量可能增加的是() A．①B．②C．③D．④
D
A
(2023·江苏扬州高一期中)2023年第9号超强台风“利奇马”于8月10日凌晨在浙江温岭沿海登陆，登陆时中心附近最大风力16级。
读海陆间循环模式图，回答3～4题。
3．该台风参与了()A．海上内循环B．海陆间循环C．陆地内循环D．不能确定4．下列最能代表台风“利奇马”登陆浙江的环节是()A．a B．b C．c D．d
B
C
活水公园雨水收集系统是海绵城市建设的成功案例。
下图为某活水公园雨水收集系统示意图。
5．活水公园雨水收集系统对水循环哪个环节影响最明显()A．下渗B．地表径流C．降水D．水汽输送6．活水公园对城市环境的有利影响有
()①缓解热岛效应②减轻城市内涝③降解污染物，净化水体④提供工业用水A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④
B
A
虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。
7．该系统改造的水循环环节是()A．蒸发B．降水C．下渗D．地表径流8．该系统建设的主要目的是()A．调节城市局地气候B．缓解城市用水紧张状况C．缩短径流汇聚时间D．减少土壤水分蒸发9．最适合使用该系统的地区是()A．东北地区B．东南地区C．华北地区D．青藏高原地区
D
B
C
降雨到达地表后，转化为地表径流Q1、壤中流Q2(在土壤空隙中流动的水)和浅层地下径流Q3。
三种径流成分汇集到河道中形成河流径流，最后流出流域出口。
下图示意一次暴雨后某流域出口处河流径流量变化过程。
10．该流域地表径流恰好全部流出流域出口的时刻是()A．T1 B．T2C．T3D．T411．流域内植被覆盖率提高后，发生同样的降雨会导致()A．Q1减少，Q2增加B．Q2减少，Q3增加C．Q1增加，Q2减少D．Q2增加，Q3减少
B
A
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