二年级数学下册的复习计划

二年级数学下册的复习计划二年级数学下册的复习计划（通用5篇）二年级数学下册的复习计划1一、学情分析本班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。

该班学生多数思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识。

像于伟铭、侯晶蕾、黄陈洁、谭杰等。

少数学生的思维反应较慢,堂学习能力较弱。

经过一年的学习,学生已经具有一定的学习习惯,学习较为努力,目前在低年级段班级学习成绩较平均。

二、复习内容:长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角。

三、复习目标:1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。

认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答问题。

7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。

四、复习重、难点:教学重点:100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:教学难点:画直角,从不同位置观察物体,学生的观察、分析能力及推力能力。

五、复习的具体措施1.面向全体,整体把握学生的学习掌握情况,有针对性地组织复习。

2.重视基本概念、基本的计算的复习,不断提高学生计算的正确率和熟练速度,形成一定的计算技能。

3.避免机械重复的练习,练习设计形式多样,在复习巩固的同时,关注学生的学习兴趣,增强学习数学的自信心,提高复习效率。

4.注重学生的思考、分析能力的培养,逐步提高学生运用知识,解决简单实际问题的能力。

5.加强个别辅导。

6.重视学习习惯的养成教育,指导学生做题时要认真分析题意,强调读题-定要多读几遍要读明白,强调细心抄写数字,细心计算。

7.关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围,适当采用激励机制,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在巩固知识的同时,在学习习惯、学习态度等多方面得到形成和提高,圆满完成本学期的数学学习。

8、复习结束时,让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。

让学生谈谈自己的复习收获。

六、复习时间安排:1、长度单位1课时2,100以内的加减法2课时3、角的初步认识1课时4、表内乘法(一)(二)2课时5、观察物体和统计1课时6、数学广角1课时7、应用题1课时8、综合复习、查漏补缺5课时二年级数学下册的复习计划2学生学习情况分析：本班有学生50人，有95%的学生对数学有浓厚的兴趣，通过平时的独立完成作业来看，多数学生的基本技能和基础知识掌握较好，但有5名学生由于基础知识掌握的不扎实，接受新知识能力慢，所以每次的独立完成作业他们都有一定的困难，另外本班还有30%的学生做题习惯较差，作业时不认真审题，仔细检查。

所以通过期未总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维方面有一定的提高。

复习内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动。

复习目标：1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相酃两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的`分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系复习重点：1、表内除法。

2、万以内数的认识。

3、万以内的加减法。

4、解决问题复习难点：1、找规律。

2、克和千克。

3、图形与变换。

具体措施：1、走进新课程。

找课堂要质量。

继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。

在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

３、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。

小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

４、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

５、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

６、重视培养学生的应用意识和实践能力。

７、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。

并对问题学生及时提醒，限时改正。

８、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。

９、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。

１０、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。

补缺措施：１、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。

２、每天作业做到面批面改，及时过关。

多到每天堂堂清，不拖欠。

３、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。

４、注意辅导后进生，由于个体差异和个别原因班级里面有几名学生需要单独辅导，可以利用课上的关注、课下的点滴时间进行，只要求他们掌握基础知识，如有进步，可以增加要求，但决不苛求。

复习时间安排：1、解决问题2课时2、表内除法2课时3、万以内数的认识和加减法2课时4、克和千克1课时5、统计1课时6、图形与变换1课时7、找规律1课时二年级数学下册的复习计划3复习目的通过复习逐步引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，养成初步的回顾和反思的好习惯。

使所有学生通过复习都能得到进一步的发展。

知识技能――系统回顾与梳理经验方法――再现归纳与应用问题困惑――自我反思与改进兴趣信心――激励唤醒与提升本学期本学科需要学生掌握的知识点1、“万以内数的认识”能正确数（规律）、读、写；明确万以内数的组成、位数顺序、计数单位、位置值以及相互转化;会用正确的方法理解或比较数的大小（看、算、估、想、形）；2、计算能根据实际问题或数量关系（情景图、文字、表格）列出算式；明确笔算中每步计算的算理和所解决问题过程中的实际含义（理解余数一定比除数小的道理）；会口算、估算和验算结果，并能按顺序脱式计算；能依据实际背景，对计算结果作合理去尾或收尾处理；算式书写工整，格式正确3、“方向与路线”辨认八个方向；描述相对位置（确定标准）；指认行走线路图。

4、“测量”能比划或感受五种长度单位的大致长度；能进行估计、选择和判断；能依据进率进行简单的换算、计算和比较大小；能准确测量物体长度、图形边长、画定长线段。

会进行简单的估测（借助熟悉的已知长度进行估计）5、“认识图形”知道角的组成，能辨认出直角、锐角和钝角（直接辨认、借助三角板辨认、不同方位、用符号表示角和直角）能从边和角两方面表达和区分长方形、正方形的特征（正逆）。

能直观认识平行四边形，知道平行四边形与长方形的图形转化；知道多边形。

会在方格纸或点子图中画出长、正方形和平行四边形，能按一定顺序正确数出图形的个数。

6、“统计”能解释统计图（纵式和横式）、表中的各长条或数据所表示的具体含义，回答或提出一些简单的问题；能做出一些简单的统计预测（上升、下降、周期）。

具体安排时间内容课型6月21日、22日“万以内数的认识”讲练结合和测试、评讲，补充练习6月23日、24日、25日综合运用知识解决问题讲练结合和测试、评讲，补充练习6月28日、29日、“方向与路线、测量、认识图形小组活动和测试、补充练习、评讲6月30日统计与概率学生参与动手操作、测试、补充练习、7月1日期末综合测试（1）考试7月2日期末综合测试（1）评讲学生参与主讲7月5日期末综合测试（2）考试二年级数学下册的复习计划4一、指导思想：通过调查发现本年级在数学学习上存在以下问题：1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；3、学生的学习自觉性还比较差；4、学生已养成比较良好的学习习惯，但学习的积极性不高；5、学生独立审题的能力还有待加强训练。

为了让学生更好的整理和复习所学过的知识，让把知识进行总结和联系，使学生更好的掌握重点知识和技能，并且有所提高，查漏补缺，提高学习成绩，因此制定了此次复习计划。

二、复习要求：通过总复习，把本学期所学内容进行系统地、有针对性地整理和复习，进一步理解和掌握本学期所学的有余数的除法、认数、分米和毫米、加法、认识方向，减法、认识角、乘法、统计、这九个单元的内容。

明晰各部分内容之间的关系，促进各项数学技能的形成，提高分析解决问题的能力，并为进一步的学习奠定良好的基础，圆满完成本学期的学习任务。

三、复习重点：1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。

（1000以内的进位加、退位减、进位乘。

2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

四、复习难点：1、进一步明确长度单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度单位。

2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

五、方法提示：1、围绕课本为中心，以《练习与测试》为辅导资料进行复习、巩固。

2、选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。

3、讲――练――测――评――思（总结）――再测。

4、综合知识的运用（解决实际问题）。