四上语文按课文内容填空
四年级语文上册『第六单元』根据课文内容填空
(1)要是在路上碰到鹅,就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绕个大圈子才敢走进去。
(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。
(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
3.《陀螺》通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。“这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落”。这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风”,形象地描写出两只陀螺比赛的激烈场面。
1.《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。因为我们比鹅强大，所以“我”不再怕鹅。“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来”。这句话抓住鹅的神态、动作进行描写,运用拟人的修辞手法写出鹅不可一世的霸道样子。
2.《一只窝囊的大老虎》写了“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。“我”的心情变化是：从开始的期待到演出前的充满自信，最后是演出时的紧张、狼狈。文中含有关联词的句子：
(1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。
(2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。
(3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出来的。
(4)我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。
四年级语文上册课内阅读附答案
四年级语文上册课内阅读附答案一、按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（闷雷滚动）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（潮来了）！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（越来越大），只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。
再近些，犹如（千万匹）白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）起来。
3.我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。
大的，小的，（花的），（黑的），有的站在（树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。
4.那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。
叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。
一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。
5、大体上，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥），很（卫生）。
（假使）我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样（简单），这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。
(一)古诗阅读1.默写古诗《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗是（宋）朝诗人（苏轼）所写。
（2）诗中“缘”是（因为）的意思。
（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（横看成岭侧成峰），（远近高低各不同）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗告诉我们（由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
）这样一个道理。
2.默写《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（陆游）所写。
“疑”在诗中的意思是（以为，怀疑）。
四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》按课文内容填空
4、雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴：雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的声音(超声波)；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
蝙蝠：嘴发出→超声波→遇到→障碍物传到→耳
5、仿生学知识：鸟儿—飞机 狗—电子鼻 海豚—潜水艇 猪—防毒面具
6、课文按“提出问题→揭开秘密→发明创造”的顺序写的。
四年级语文上册
第6课《夜间飞行的秘密》按课文内容填空
1、《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题，启发我们要热爱科学、乐于观察和探索。
2、科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
四年级上册语文课文内容填空(完整版)
四年级上册语文课文内容填空（完整版）一、根据课文内容填空。
1.“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。
”这段话选自神话故事_________________。
2.《普罗米修斯》是一个神话故事，故事的起因是_______________________________；故事的经过_______________________________；故事的结果_______________________________。
3.通过本单元的学习，我们认识了为了拯救处于水深火热中的人们，勇敢顽强、不畏艰难补天的_________；认识了为人类拿取火种而受尽折磨的________；还认识了被大海夺去生命的女娃化作的________，并从它身上学到了________精神。
二、根据课文内容填空1.《题西林壁》的作者是（_________）代诗人（___________）。
著名文学家、书法家。
前两句写了诗人从（______）、（________）不同的角度，处在（______）、（_____）、（______）、（____）不同位置观看（_______）的感觉。
2.《题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是（______）------（_______）（______）------（_______）（_______）------（_______）3.当横着把苹果切开时，你会看到一个星星的图案。
但竖着切就看不见了。
所以我们看待事物时一定要从多个角度去看，因为不同的角度看到的也许是各不相同的。
课文中有一句诗正是这个意思：（__________）。
三、阅读课文，完成练习：1．第一自然段作者把________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_________的情景。
作者把三月桃花水想象成（_____），（_____），还可以想象成（_____）和（_____）。
部编版四年级语文上全册按课文内容填空
鹿柴[唐]王维
空山不见人，。
返景入深林，。
第二单元语文园地二日积月累
好问则裕，。
——《尚书》
博学之，，慎思之，，笃行之。
——《礼记》
智能之士，，不问不知。
——[汉]王充
，孰能无惑?——[唐]韩愈
第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易
一道残阳铺水中，。
可怜九月初三夜，。
题西林壁[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，。
，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢梅坡
梅雪争春未肯降，。
梅须逊雪三分白，。
语文园地三日积月累
立了秋，。
，乱穿衣。
夏雨少，。
八月里来雁门开，。
一场秋雨一场寒，。
八月暖，九月温，。
第四单元13 精卫填海
语文园地四日积月累嫦娥[唐]李商隐
云母屏风烛影深，。
，碧海青天夜夜心。
第六单元语文园地六日积月累
尺有所短，。
机不可失，。
，谬以千里。
病从口入，。
一言既出，。
比上不足，比下有余。
第七单元21 古诗三首出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，。
但使龙城飞将在，。
凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，。
醉卧沙场君莫笑，？
夏日绝句[宋]李清照
生当作人杰，。
至今思项羽，。
语文园地七日积月累
别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，。
莫愁前路无知己，？第八单元
25 王戎不取道旁李。
四年级上册语文第八单元按课文内容填空
4、王戎不动是因为：他认为这些李子是苦的。
从词语“信然”可知王戎说的是正确的。
5、本文的起因：道边李树多子折枝，经过是：诸儿竞走取之，唯戎不动。
结果是：取之，信然。
突出了王戎善于观察和独立思考的能力。
6、为什么“树在道边，此必苦李”。
因为李树长在路边，如果是甜的，必定早就被别人摘光、吃光了，而树上有很多就说明李子是苦的，没有人吃。
7、《西门豹治邺》主要讲述了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹在了解了当地人民的情况后和老百姓一起惩治巫婆和官绅，最后开凿渠道引水入漳河，庄稼获得好收成的故事。
8、《西门豹治邺》一文中，西门豹治理邺县的事迹表现在三个方面：调查一除害—开渠。
9、《故事两则》
（1）《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病，但蔡桓侯不听，故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想。
四年级语文上册1-4单元《按课文内容填空》
(1)本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
(2)观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
(3)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂(4)“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
2.《走月亮》(1)通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。
(2)“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。
(3)本文的线索是“走”。
3.《现代诗二首》(1)《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。
该诗描绘了秋天(季节)黄昏(时间)江边(地点)的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。
(2)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。
从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
4.《繁星》(1)《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
(2)著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。
5.《一个豆荚里的五粒豆》(1)文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
(2)五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。
四上语文按课文内容填空
四上语文按课文内容填空1.《观潮》3.《鸟的天堂》这一次是在早晨。
阳光，在树梢一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，水的，花的，黑的，有的，有5.《古诗两首》6.《爬山虎的脚》13.《白鹅》15.《猫》17.《长城》18.《颐和园》26.《那片绿绿的爬山虎》29.《呼风唤雨的世纪》1923年，英国数学家、家伯特兰·罗素说：“，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”八十多年后，这段话。
回顾20世纪的百年历程，科学的确是在着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造，不断改善。
31.《飞向蓝天的恐龙》说到恐龙，人们往往想到的霸王龙或者、的马门溪龙；谈但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了的鸟儿。
日积月累默写练习雾锁山头山锁雾一径竹阴云满池，。
四面荷花三面柳，。
有志者。
（《后汉书》）勿以善小而不为，。
（刘备）没有就做不出伟大的发现。
（牛顿）燃烧着。
（阿.费尔斯曼）的宇宙长河中去。
（郭沫若）过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，。
绿树村边合，。
，把酒话桑麻。
，还来就菊花。
七步诗【三国·魏】曹植滁州西涧【唐】韦应物悯农【唐】李绅山行【唐】杜牧秋浦歌【唐】李白长歌行·汉乐府少壮不努力，。
早春呈水部张十八员外【唐】韩愈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四上语文按课文内容填空
第一篇：人教版四年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》填空
小蝌蚪找妈妈：寻母的艰难旅程
一、蝌蚪的成长历程
小蝌蚪是蛙类动物的幼体，它们在水中生活。
小蝌蚪通过__________的方式获取食物，然后经过一段时间的生长和发育，逐渐长出了四条小腿。
在这个阶段，它们还没有长出__________。
小蝌蚪的长大离不开妈妈的照顾，但是有一天，小蝌蚪发现妈妈不见了，于是它们开始了寻找妈妈的旅程。
二、小蝌蚪的寻找过程
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了许多困难。
首先，它们遇到了一只非常大的乌龟，乌龟告诉小蝌蚪妈妈是有__________的。
于是小蝌蚪继续寻找，又遇到了一只鱼，鱼告诉小蝌蚪妈妈是有__________的。
小蝌蚪听了以后，觉得自己找到妈妈的希望更大了。
三、小蝌蚪终于找到妈妈
小蝌蚪继续寻找妈妈，最终它们找到了一只__________，这只青蛙长得和小蝌蚪一样，有四条小腿，头上还有一对大大的__________。
小蝌蚪认出了这就是自己的妈妈，它们终于找到了妈妈。
四、小蝌蚪的成长感悟
通过这次寻找妈妈的旅程，小蝌蚪们不仅找到了妈妈，还变成了一只可以在陆地上生活的青蛙。
在这个过程中，小蝌蚪们学会了勇敢和坚持，克服了各种困难。
从小蝌蚪的成长经历中，我们也可以得到启示，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
第二篇：人教版四年级上册语文第二课《小兔的花》填空
小兔的花：爱与奉献的力量
一、小兔的爱心和奉献
小兔是一只非常善良的动物，它养了一盆漂亮的花，每天都用心地照顾它。
小兔的花不仅色彩鲜艳，而且香气扑鼻。
然而，有一天，小兔发现花朵开始凋谢了，为了让花能重新开放，小兔决定将自己的眼泪滴在花上。
二、小兔的爱心感动了花
小兔的眼泪是由真爱而流淌的，这种真爱感动了花。
花受到小兔真挚的爱心感染，重新开放了。
花开后，它变得更加美丽，散发出更浓郁的花香。
三、小兔的爱心传递给其他动物
小兔的爱心不仅感动了花，还传递给了周围的动物。
小鸟们看到了小兔的爱心，也纷纷飞来，用它们的羽毛把花围了起来，给花提供
了一片温暖的环境。
其他的小动物也纷纷用自己的方式表达对小兔的感激之情。
四、小兔的爱心的意义
小兔的爱心和奉献向我们传达了一种意义，那就是爱能够改变一切。
当我们真心对待他人，用自己的爱去感动他人时，我们能够收获更多的喜悦和幸福。
小兔的故事告诉我们，爱是一种无私奉献的力量，它能够温暖人心，改变世界。
第三篇：人教版四年级上册语文第三课《小猪的故事》填空
小猪的故事：勇敢面对困难
一、小猪的家
小猪是一只可爱的动物，它们住在一座漂亮的房子里。
小猪的房子由__________建成，非常坚固。
小猪们在这个房子里过着快乐的生活。
二、小猪遇到困难
然而，有一天，一只狼找到了小猪的房子，它想要吃掉小猪。
小猪们面临着生命的危险，但它们并不害怕，而是决定勇敢地面对这个困难。
三、小猪的智慧
小猪们决定分别逃到不同的地方。
第一个小猪逃到了一座稻草屋里，第二个小猪逃到了一座木头屋里，而第三个小猪则逃到了一座砖头
屋里。
狼来到稻草屋前，小猪提醒它稻草屋很容易被吹倒，狼一吹，稻草屋倒了，小猪逃到了木头屋。
狼又找到了木头屋，小猪提醒它木头屋很容易被撞倒，狼一撞，木头屋倒了，小猪逃到了砖头屋。
四、小猪的坚持
狼找到了砖头屋，但它再也无法撞倒砖头屋了。
小猪们在砖头屋里安全地度过了这次危机。
狼感到非常气馁，最终离开了。
五、小猪的故事给我们的启示。