青岛版小学科学六年级上册《登上月球》精品课件道
青岛版六年级科学上册 《19 登上月球》课件
肉眼
天文望远镜
月海
月球环形山
宇航员尼尔•阿姆斯特朗迈出
一小步成为人类历史的一大步。
月球表面
月球表面
பைடு நூலகம்
环绕月球飞行的 “月球勘探者”探 测器。
“勘测者”月球 探测器
和平号空间站
当今世界最大、飞行时间最长的空间站。
你听说过全球定位体统吗？你看过卫星云图
吗？你使用过卫星电话吗？你吃过太空食品 吗？
伽利略用自制的望远镜观测
星空
哈勃太空望远镜
人类登上月球
月球背面
月球表面
登月
月球正 面
地球与 月球
火箭发射
神舟五号发射
哈勃太空望远镜
美国第一艘载人运载 火箭——“宇宙神”号
中国首位遨游太空的航天员
杨利伟
年代 17世纪前 17世纪
探索工具
观测结果与成就
19 登上月球
神话故事:嫦娥奔月
阿波罗11号”宇宙飞船
“嫦娥一号”是中国自主研制并发射的首个月球探测器。以 中国古代神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号于2007年10月 24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射 升空。嫦娥一号发射成功，中国成为世界上第五个发射月球 探测器的国家。
嫦娥二号卫星是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭发射。 但是嫦娥二号卫星上搭载的CCD相机的分辨率更高，其它探 测设备也将有所改进，所探测到的有关月球的数据将更加翔 实。“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫 星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
太空食品
和平号空间站
青岛版科学六上《登上月球》优质课件.
青岛版科学六上《登上月球》优质课件.一、教学内容本节课选自青岛版科学六年级上册《登上月球》单元，具体内容包括：1. 了解人类探月历程及我国探月工程；2. 学习月球的基本知识，如月球的起源、结构、表面特征等；3. 探究月球对地球的影响，如潮汐现象等；4. 分析人类登月的技术原理。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解月球的基本知识，掌握人类探月历程及登月技术原理；2. 能力目标：培养学生收集、分析、整理信息的能力，提高科学探究能力；3. 情感目标：激发学生对宇宙科学的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月球对地球的影响，如潮汐现象的解释；2. 教学重点：人类探月历程、月球基本知识、登月技术原理。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、探月模型等；2. 学具：学习资料、探究活动材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示探月视频，引导学生关注宇宙科学，激发学习兴趣；2. 新课导入：介绍本节课的教学目标，引导学生了解月球的基本知识；3. 探月历程：讲解人类探月历程，展示我国探月工程成果；4. 月球知识：学习月球的起源、结构、表面特征等；5. 潮汐现象：分析月球对地球的影响，解释潮汐现象；6. 登月技术：讲解人类登月的技术原理，如火箭推进、飞船对接等；7. 随堂练习：设计月球知识问答，检验学生学习效果；9. 拓展延伸：布置课后作业，引导学生深入探究。
六、板书设计1. 人类探月历程；2. 月球基本知识；3. 月球对地球的影响；4. 登月技术原理。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注宇宙科学的发展，鼓励学生参加科普活动，提高科学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：月球对地球的影响，如潮汐现象的解释；3. 作业设计：作业题目及答案。
详细补充和说明：一、教学难点：潮汐现象的解释1. 引导学生了解地球上的水体分布；2. 讲解月球对地球的引力作用；3. 分析引力与离心力的相互作用，解释潮汐现象的产生；4. 举例说明潮汐现象对人类生活、海洋生态等方面的影响。
2024年青岛版科学六上《登上月球》课件.
2024年青岛版科学六上《登上月球》课件.一、教学内容本节课我们将学习青岛版科学六年级上册《登上月球》一课，具体章节为第三章“宇宙探索”，第2节“神秘的月球”。
内容涉及月球的起源、结构、表面特征以及人类探月活动，特别是我国嫦娥探月工程的相关知识。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解月球的起源、结构、表面特征，掌握人类探月的基本历程，理解我国嫦娥探月工程的意义。
2. 过程与方法：培养学生收集、整理信息的能力，提高观察、思考、分析问题的能力，激发学生的探究兴趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对宇宙科学的热爱，培养学生的国家荣誉感，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：月球的起源、结构、表面特征，人类探月历程及我国嫦娥探月工程。
难点：理解月球的表面特征及其形成原因，掌握我国嫦娥探月工程的关键技术。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、月球模型、地球仪、探月视频。
学具：笔记本、笔、尺子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国嫦娥五号探月任务的图片和视频，引发学生对月球的兴趣，提出问题：“月球上有什么？我们如何登上月球？”2. 自主学习：学生阅读教材，了解月球的起源、结构、表面特征，记录关键信息。
3. 讲解与互动：教师结合PPT课件，讲解月球的起源、结构、表面特征，引导学生参与讨论，解答学生疑问。
4. 实践活动：学生分组，利用月球模型、地球仪等教具，模拟探月过程，观察月球表面特征，分析其形成原因。
5. 例题讲解：针对月球表面特征，讲解相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：学生完成教材课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 月球的起源、结构、表面特征2. 人类探月历程3. 我国嫦娥探月工程七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我心中的月球”为主题，绘制一幅月球表面的图画，并简要介绍其特征。
2. 答案：图画中应包含月球的正面和背面，表现出月球表面的环形山、月海等特征。
2024年青岛版科学六上《登上月球》课件.
2024年青岛版科学六上《登上月球》课件.一、教学内容本节课我们将学习2024年青岛版科学六年级上册《登上月球》单元。
具体内容包括教材第四章《宇宙探索》的4.1节“月球探测”，4.2节“月球表面”，以及4.3节“探月之旅”。
通过学习，学生将了解月球的基本特征，人类探月的历史和未来计划。
二、教学目标1. 让学生掌握月球的基本知识，了解月球的表面特征和宇宙探测的意义。
2. 培养学生运用科学方法，通过观察、分析、推理等探究月球奥秘的能力。
3. 激发学生对宇宙科学的兴趣，培养他们的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：月球表面的地形特征及其对探月任务的影响。
教学重点：月球的基本知识、人类探月历程、月球探测技术。
四、教具与学具准备1. 教具：月球探测车模型、月球表面地形图、宇宙飞船模型等。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过展示月球探测车模型，引导学生思考：“你知道月球吗？月球上有哪些奥秘等待我们去探索？”2. 新课导入：讲解月球的基本知识，包括月球的起源、直径、轨道等。
地形特征，如陨石坑、山脉、平原等。
4. 例题讲解：讲解人类探月历程，介绍我国嫦娥系列探测器，引导学生了解探月技术的发展。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分析月球探测的意义，并派代表进行汇报。
六、板书设计1. 月球基本知识：月球起源、直径、轨道等。
2. 月球表面特征：陨石坑、山脉、平原等。
3. 人类探月历程：苏联、美国、中国的探月任务。
4. 探月技术：嫦娥系列探测器、月球探测车等。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生设计一个探月任务，并说明其目的和意义。
2. 答案：学生设计的探月任务合理，能够说明目的和意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对月球的基本知识和探月历程有了更深入的了解，但在分析月球表面地形特征时，部分学生还存在一定困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读有关宇宙探索的书籍，提高他们的科学素养，培养探索精神。
六年级科学上册 第4单元 19 登上月球课件3 青岛版
本课程将向大家介绍宇宙飞船和登月探险的知识，了解人类探索宇宙的过程， 引发对未知世界的好奇心。
揭秘宇宙飞船
什么是宇宙飞船
了解宇宙飞船的定义和作用。
宇宙飞船的发射过程
解析宇宙飞船起宙飞船所包含的各个组成部分。
小结
1
探索宇宙还有哪些激动人心
2
的事情
展望人类未来对宇宙的进一步探索。
宇航员在太空的生活是如何 的
深入了解宇航员在太空中的日常生 活和挑战。
空间实验室生活
营造地球环境
了解宇航员在太空中如何 模拟地球环境。
营造水和大气
探索在太空中如何制造水 和大气。
营造沟通机制
了解宇航员在太空中的通 讯和交流方式。
航天技术的发展
航天技术的历史
探索航天技术的发展历史和 重要里程碑。
航天飞行器的种类
了解不同类型的航天飞行器 及其用途。
未来探索空间的计划
探究未来人类对探索宇宙的 计划。
登月前的准备工作
1
模拟训练
2
探索宇航员在地球上进行的模拟训
练活动。
3
阅读任务简报
了解登月任务前的准备。
月球模拟器介绍
介绍在模拟器中进行的月球任务准 备。
登月探险
1 人类第一次登月的过程
揭秘人类首次登上月球的经历和过程。
2 登月舱结构和功能
了解登月舱的结构和重要功能。
3 月球表面的环境和探测任务
探索登上月球后所面临的环境和探测任务。
六年级科学上册登上月球课件1青岛版2
38.4万千米
13.5天
80天
11年
1.3秒
3、月球表面的环 形山有什么特点？
4、月球上有空气、 水、动物和植物吗？
冰 127ºC –183ºC
冰
冰 127ºC –183ºC
5、1958年，前苏 联发射的“月球3号” 探测器绕过月球， 第一次拍摄到月背 照片。
6、1969年, 美国的 阿姆斯特朗等乘“阿
波罗11号”宇宙飞船 于7月21日成功登上 划分三期： 1、向月球发射月球探测卫星。 2、将发射月球探测器登陆月球。 3、将发射机器人登上月球。
19登上月球
登上月球
小学科学五年级下册
人类探索月球 的历程
1、公元前1400年， 中国出现过日食、 月食的记载。
2、1609年，意大利 的伽利略用望远镜观 测月球，并绘制第一 幅月面图。
3、1883年，俄国 齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇 宙飞船的设想。
4、1919年，美国 戈达德预言火箭能 克服地球引力到达 月球，开创了航天 飞行的时代。
整个计划约耗时20年。
思考题：
1、月球的体积与地球相比有多大？ 2、地球到月球的距离有多远，说明了什么？ 3、月球表面的环形山有什么特点？ 4、月球上有空气、水、动物和植物吗？ 5、月球表面的其它情况？
1、月球的体积与地 球相比有多大？
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2、地球到月球的 距离有多远，说明 了什么？
冰
冰 127ºC –183ºC
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冰 127ºC –183ºC
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冰 127ºC –183ºC
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青岛版小学科学六年级上册《登上月球》精品课件道
青岛版六年级科学上册
登上月球想一想：如果我们到月球上去旅行、考察，应该做哪些准备呢？1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴
暗部分又是什么？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是
多少？4、月球上有引力吗？与地球上的引力相比怎样？5、月球表面上有空气、液态水和生物吗？1、明确要交流的问题。
2、组内同学认真筛选搜集的资料，把每个
问题的答案要做到小组内统一。
1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大
月球距离地球大约多少千米2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月
的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分又是什么？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是多少？4、月球上有引力吗？与地球上的
引力相比怎样？5、月球表面上有空气、液态水和生物吗？
1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球多少千米？
月球是一个球体；比地球小；距地球大约38.4万千米，是离地球最近的一个球体。
9年每小时5千米 38.4万千米 80天每小时200千米
16天每小时1000千米1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离
地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到
的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分呢？1、月球的形状是什么样
子的？地球大还
是月球大？月球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们
夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分呢？
月球的表面高低不平，有高山，平原。
还有许多大大小小的环形山。
明亮的部分是
高山，阴暗的部分是平原。
1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月
球距离地球大约多少千米？2、月球表面上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时
候看到的月亮明亮的部分是什么？阴暗部分呢？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是多少摄氏度
不一样。
月球上昼夜温差大，白天（朝向太阳4、月球上有引力吗？与地球上的引
力相比怎样？的一面）温度可达120℃以上，夜晚（背向太阳的
月球上有引力但比地球小的多，只有地球引一面）可达零下180℃以下。
力的六分之一。
6米 100Kg 600Kg 1米地球月球地球月球1、月球的形状是什么样子的？地球大还是月球大？月球距离地球多少千米？2、月球上的地形有什么特点？我们夜晚赏月的时候看到的月亮明亮的部分是什么？
阴暗部分呢？3、月球上白天和夜晚的温度一样吗？白天和夜晚的温度大约是多少
摄氏度4、月球上有引力吗？与地球上的引力相比怎样？5、月球表面上有空气、液态水和生物吗月球表面上没有空气、液态水和生物。
讨论：
1、月球上为什么没有生物月球上没有空气，没有水，昼夜温差大
2、月球上为什么没有液态水月球上昼夜温差大
3、月球上为什么昼夜温差大
月球上没有空气的保护4、月球上为什么没有空气月球上引力小，吸引不住空气
5、月球上没有空气、液态水和生物的根本月球上引力很小
原因是_________________。
月球上的环境1、月球是一个球体，比地球小，49个月球约有一个地球大。
月球距地球约38.4万千米，是离地球最近的一个球体。
2、月球的表面高低不平，有高山、平原，还有许多的大大小小的环形山。
我们夜晚赏月
的时候看到月球上明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。
3、月球上昼夜温差大，白天温度可达120℃以上，夜晚可达零下180℃以下。
4、月球上的引力比地球小
的多，只有地球引力的六分之一。
5、月球上没有空气，没有液态水，没有生物。
讨论：如果我们到月球上去旅行、考察，应该做哪些准备呢？氧气食品
水宇宙飞船宇航服科研设备卫星通讯设备照相机。