部编版语文小学三年级上册23--带刺的朋友-同步练习试题(含答案)
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元23课《带刺的朋友》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元23课《带刺的朋友》课后作业及答案一、基础再现。
1. 看拼音，写词语。
hēi àn shēn chū cōng míng hú rán zhuī gǎn（）（）（）（）（）2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
扎在（zhā zhá）馋嘴（cán chán）缓慢（fǎn huǎn）斑驳（bān pān）3.词语综合练习。
（1）根据意思从文中找出恰当的词语。
①形容放轻脚步走的样子。
（）②神秘，隐秘。
（）③一下子明白过来。
（）（2）选字组词【匆忽】（）视（）忙【钩沟】鱼（）山（）4.课文内容我知道。
“带刺的朋友”指的是。
文中“我”对它的称呼先是，接着是，最后是。
从称呼的变化中，我体会到了作者。
5. 品读句子，做练习。
（1）它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
①把描写刺猬动作的词语用“○"圈起来。
②用自己的话夸一夸“它”吧：（2）风儿一吹，轻轻摆动，如同．．无数颗飘香的玛瑙晃来晃去……①这句话运用的修辞手法，把比作。
②运用这种修辞手法和句中加点词写一句话。
二、阅读提高。
1.阅读短文，回答问题。
带刺的朋友（节选）那么，它干吗晚上才出来呢？”我又开始刨根问底儿了。
“按书上说，它是夜行性动物，和猫头鹰、黄鼠狼一个样，白天休息，专在晚上才上工呢，就像专打夜班似的。
”“它都吃什么呀？”“嗬，它的胃口挺好的，吃的样儿可多了，什么花生、枣儿、青蛙、田鼠、蛇、昆虫、草根……有的说它是益兽，也有说它是害兽的。
实际上，它是益多害少哩。
”“那么，它会叫吗？“听人说，有的时候，它会发出·吭吭’的声音，就像老头儿咳嗽一样。
要说叫嘛……对了，我小时候，有个伙伴捉到一只刺猬，用棍子使劲按它的脚，你猜怎么着？刺猬就‘啊啦、啊啦’地叫起来了，声音又细又长，跟刚生下来的小孩儿哭一个声儿。
2020年语文三年级上册 第七单元 23带刺的朋友 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习一、基础运用（共6题；共36分）1.读拼音，写词语。
zǎo shù hūrán cōng míng shuǐgōu________ ________ ________ ________【答案】枣树；忽然；聪明；水沟【考点】拼音，词形，带刺的朋友【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“枣、忽、喘、沟”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.比一比，组词语。
枣________ 棵________ 匆________ 缓________束________ 颗________ 沟________ 暖________【答案】甜枣；一棵；匆忙；缓慢；结束；颗粒；山沟；暖和【考点】字形，字义，词形，带刺的朋友【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。
（2）字形相近，笔形不同。
（3）字形相近，偏旁不同。
（4）字形相近，笔画不同。
（5）字形相近，读音相同。
（6）字形相近，读音不同。
（7）部首相同，位置不同。
故答案为：甜枣、一棵、匆忙、缓慢、结束、颗粒、山沟、暖和。
【点评】形近字的辨析及组词。
给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.给划线字选择正确的读音。
眼馋________（chán cán）缓________慢（hǎn huǎn）刺________猬（cìchì）恍________然（huǎng guāng）聪________明（cōng chōng）偷________枣（tōu toū）【答案】chán；huǎn；cì；huǎng；cōng；tōu【考点】拼音，带刺的朋友【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
部编版三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习(I)卷
部编版三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共9题；共110分)1. （8分）精挑细选，给字选择正确读音。
破绽（dìng zhàn）________ 刷浆（jāng jiāng）________ 挑剔(tītì)________ 露馅（lòu lù）________清爽（shǎng shuǎng）________ 蛆虫(jǔqū)________发怔(zhèn zhèng)________撵跑(liǎn niǎn)________2. （8分）读以下词语，并写出它们的近义词。
钦佩——________ 高明——________猜测——________ 兀立——________汇聚——________ 热腾腾——________一瞬间——________ 蹑手蹑脚——________3. （41分）词语荟萃。
（1）“的”字短语（每个短语读三遍）。
雪白雪白的浪花 ________的云________的海螺和贝克 ________的脚印________的项链 ________的花朵________的________ ________的________ ________的________（2）“地”字短语。
哗哗地笑着嘻嘻地笑着________地________ ________地________________地________ ________地________（3）“又×又×”式的词语。
又________又________ 又________又________ 又________又________又________又________ 又________又________ 又________又________（4）种________得________，种________得________。
部编版语文小学三年级上册23--带刺的朋友-同步练习试题(含答案)
部编版语文小学三年级上册23--带刺的朋友-同步练习试题(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN背 调 23 带刺的朋友课时1一、看拼音，写词语。
hóng zǎo b ǎi dòng xīn yuè hòu yuàn（）（）（）（）zhù shì cōng míng wān y āo qiáng gēn（）（）（）（）二、给下面的字换偏旁，组新字，再组词。
猜 （）（）（）沟 （）（）（）三、给下面的多音字注音并组词。
（）（）（） （）（）（）四、读句子，写出划线词语的近义词。
1.我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。
（）（）2.我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊!（）（）3.我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。
（）（）五、选词填空。
推测 猜测1.大家不要随意（）了，结果明天就会出来。
2.“是猫，还是别的什么”我暗暗地（）着。
3.根据这些化石，科学家们（）一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
六、根据课文内容填空。
1.“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
”句中把红枣比作，这样比喻写出了红枣的特点。
2.小刺猬“偷枣”共分三步完成，分别是、、。
七、阅读课文，回答问题。
1.读了课文，你体会到“我”对刺猬有着。
2.你是怎么理解“带刺的朋友”这一题目的课时2一、课文理解。
很快，它又慢慢地活动起来了。
看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……1. 圈出文中表示刺猬动作的词语。
2.这段话写了刺猬和的过程。
最新部编版三年级语文上册课后作业23 带刺的朋友(含答案)(统编版教材)
23 带刺的朋友
课后作业
基础积累大巩固
一、轻松找朋友。
huǎn chán zǎo huǎng
恍馋枣缓
二、仿写词语。
黑洞洞：
斑斑驳驳：
噼里啪啦：
蹑手蹑脚：
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它
cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的nà duī( )红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：cōnɡ mínɡ（）的小东西，tōu zǎo（）的本事可真高明啊！
1.看拼音，把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要内容。
3.正确朗读。
“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出的语气。
参考答案：
一、zǎo chán huǎn huǎng
枣馋缓恍
二、绿油油白茫茫黑乎乎明明白白高高兴兴大大方方叮叮咚咚叮叮当当滴滴答答碍手碍脚毕恭毕敬独来独往
三、1.聪明的小东西 2.偷枣的本事可真高明啊！
3.钦佩。
部编小学语文三年级上册《带刺的朋友》同步练习(带答案).pdf
第23课《带刺的朋友》第一课时同步练习一、根据拼音写词语。
cì wei hóng zǎo hūrán shēn chūyuán hūhū（）（）（）（）（）cōng míng tōu zǎo zhuīgǎn wān yāo huǎng rán dà wù（）（）（）（）（） 二、给加粗的字选择正确的读音。
zā zhā zhá 1、归拢的那堆红枣，全扎（ ）在它的背上。
2、他挣扎（ ）着将腰里扎（ ）着的皮带抽了出来。
3、每天早上去上学之前，妈妈都会给我扎（）辫子。
三、比一比，组词语。
颗( ) 匆（ ）伸( ) 偷( ) 沟（ ）课( ) 勿（ ）神( ) 愉( ) 钩（ ）四、写出下列句子中加粗词语的近义词。
1、那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃。
（ ） 2、“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
（ ） 3、我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（ ）（ ） 五、按要求改写句子。
1、挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
(缩句)________________________________2、这不是刺猬吗？(改为肯定句)________________________________六、课内阅读。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……1、用“”标出选段中描写刺猬动作的词语。
2、用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。
七、课外阅读。
芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。
它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。
三年级上册语文试题--第23课《带刺的朋友》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习一、基础达标1.给划线的字选择正确的读音。
监视（jiān jiàn）________ 忙碌（lù liù）________ 散落（lào luò）________驮着（duò tuó）________ 刺猬（wèi wei）________ 云缝（fèng féng）________捉迷藏（zhuō zuō）________ 草棚（cǎo chǎo）________2.看拼音，写词语。
dài cìhū rán cōng máng cōng míng zhuī gǎn yì kē zǎo________ ________ ________ ________ ________ ________3.比一比，组词语。
枣________ 棵________ 匆________ 缓________束________ 颗________ 沟________ 暖________4.选词填空。
凝视注视（1）猫一动不动地________着洞口，等着老鼠出来。
（2）她坐在窗口，________着夜幕渐渐笼罩在林荫道上。
5.按课文原文填空。
（1）秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。
（2）一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。
6.按要求改写句子。
（1）挂满红枣的树杈慢慢弯下来。
（缩句）（2）我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为肯定句）（3）红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
（仿写比喻句）7.给下列各句排序。
（）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
部编版三年级语文上册《带刺的朋友》同步练习附答案 (1)
部编版三年级语文上册第七单元23 带刺的朋友第一课时一、给加点字选择正确的读音。
眼馋．（chán cán）缓．慢（hǎn huǎn）刺．猬（cì chì）恍．然（huǎng guāng）聪．明（cōng chōng）偷．枣（tōu toū）二、比一比，组词语。
枣（）棵（）匆（）缓（）束（）颗（）沟（）暖（）三、照样子写词语。
1.晃来晃去：2.一举一动：3.一颗颗：第二课时一、圈出下列带点字的正确读音。
兴．许（xīnɡ xìnɡ）着．急（zhe zháo）扎．针（zā zhā）扫兴．（xīnɡ xìnɡ）怎么着．（zhe zháo）扎．辫子（zā zhā）二、说说下列词语的近义词。
惊愕（）诡秘（）本事（）清楚（）兴许（）径直（）朦胧（）钦佩（）三、阅读选段，完成练习。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬．来爬去，把散落的红枣逐个归拢．．到一起，然后就地打．了一个滚．儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎．在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮．着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑．去了……1.标出选段中描写刺猬动作的词语。
2.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。
参考答案第一课时一、chán√ huǎn√ cì√ duī√ cōng√ tōu√二、甜枣一棵匆忙缓慢结束颗粒山沟暖和三、1.爬来爬去想来想去走来走去2.一言一行一心一意一草一木3. 一个个一片片一只只第二课时一、xīnɡ zháo zhā xìnɡ zhe zháo zā zhā二、惊讶神秘本领清晰或许直接模糊佩服三、1.爬归拢打扎驮跑2.我先慢慢地活动起来，再匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，接着就地打了一个滚儿，归拢的那堆红枣，全都扎在我的背上了。
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部编版语文小学三年级上册23--带刺的朋友-同步练习试题(含答案)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
背 调 23 带刺的朋友
课时1
一、看拼音，写词语。
hóng zǎo b ǎi dòng xīn yuè hòu yuàn
（）（）（）（）
zhù shì cōng míng wān y āo qiáng gēn
（）（）（）（）
二、给下面的字换偏旁，组新字，再组词。
猜 （）（）（）
沟 （）（）（）
三、给下面的多音字注音并组词。
（）（）（） （）（）（）
四、读句子，写出划线词语的近义词。
1.我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。
（）（）
2.我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊!（）（）
3.我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。
（）（）
五、选词填空。
推测 猜测
1.大家不要随意（）了，结果明天就会出来。
2.“是猫，还是别的什么”我暗暗地（）着。
3.根据这些化石，科学家们（）一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
六、根据课文内容填空。
1.“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
”句中把红枣比作，这样比喻写出了红枣的特点。
2.小刺猬“偷枣”共分三步完成，分别是、、。
七、阅读课文，回答问题。
1.读了课文，你体会到“我”对刺猬有着。
2.你是怎么理解“带刺的朋友”这一题目的
课时2
一、课文理解。
很快，它又慢慢地活动起来了。
看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
1. 圈出文中表示刺猬动作的词语。
2.这段话写了刺猬和的过程。
表现出刺猬的和。
3.“你猜怎么着”这句话如果删去，不影响阅读效果。
作者写这句话的用意是。
二、阅读短文，回答问题。
小海龟
沙滩上，一只小海龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止。
正当幼龟犹豫不前时，一只鹰突然飞来，用尖嘴啄小龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
一位旅行者上前赶走鹰，抱起小海龟，把它送进大海。
然而令人震惊的事发生了：成群的小龟从巢口鱼贯而出。
沙滩上无遮无拦，很快引来许多食肉鸟，顿时，数十只小龟成了鹰、海鸥的口中之物。
原来，那只先出来的小龟
缝
是龟群的“侦察兵”!一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
现在这只小龟没有回来，其他小龟以为外面很安全，于是争先恐后地倾巢而出。
“天哪!”一位旅行者说，“看，我们做了些什么!”旅行者们赶紧脱下头上的帽子，迅速抓起数十只小龟，放进帽中，向海边奔去。
看着数十只食肉鸟发出欢乐的叫声，旅行者们都低垂着头，说：“如果不是我们人类，这些海龟就不会受到危害”。
1.“倾”在字典中有以下几种解释：①歪、斜；②全部倒出里面的东西；③倒塌。
“倾巢而出”的“倾”应选。
从“倾巢而出”这个词语可以知道龟巢中的小龟已经。
2.文中的“侦察兵”是指。
3.旅行者所做的是：他们，使巢里的小海龟认为
，便倾巢而出。
结果，。
4.最后一句话表达了旅行者的心情。
参考答案
课时1
一、看拼音，写词语。
hóng zǎo bǎi dòng xīn yuè hòu yuàn
（红枣）（摆动）（新月）（后院）
zhù shì cōng míng wān yāo qiáng gēn
（注视）（聪明）（弯腰）（墙根）
二、给下面的字换偏旁，组新字，再组词。
猜情（情况）晴（晴天）睛（眼睛）
沟购（购物）钩（鱼钩）构（结构）
三、给下面的多音字注音并组词。
我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。
（
2.我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊!（佩服）（本领）
3.我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。
（明白）（笔直）
五、选词填空。
推测猜测
1.大家不要随意（猜测）了，结果明天就会出来。
2.“是猫，还是别的什么”我暗暗地（推测）着。
3.根据这些化石，科学家们（推测）一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
六、根据课文内容填空。
1.“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
”句中把红枣比作无数颗飘香的玛瑙，这样比喻写出了红枣数量多且颜色鲜艳的特点。
2.小刺猬“偷枣”共分三步完成，分别是摇树、归枣、打滚。
七、阅读课文，回答问题。
1.读了课文，你体会到“我”对刺猬有着钦佩、喜爱之情。
2.你是怎么理解“带刺的朋友”这一题目的
“朋友”原指彼此有交情的人，文中的刺猬聪明、灵活，非常惹人喜爱，为作者的生活带来快乐，所以称它为“带刺的朋友”。
课时2
一、课文理解。
很快，它又慢慢地活动起来了。
看样子，劲头比上树的时候足多了。
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
立刻，它的身子“长”大了一圈。
也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
2.圈出文中表示刺猬动作的词语。
2.这段话写了刺猬归拢枣和驮枣的过程。
表现出刺猬的机灵和聪明。
3.“你猜怎么着”这句话如果删去，不影响阅读效果。
作者写这句话的用意是这个
沙滩上，一只小海龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止。
正当幼龟犹豫不前时，一只鹰突然飞来，用尖嘴啄小龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
一位旅行者上前赶走鹰，抱起小海龟，把它送进大海。
然而令人震惊的事发生了：成群的小龟从巢口鱼贯而出。
沙滩上无遮无拦，很快引来许多食肉鸟，顿时，数十只小龟成了鹰、海鸥的口中之物。
原来，那只先出来的小龟是龟群的“侦察兵”!一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
现在这只小龟没有回来，其他小龟以为外面很安全，于是争先恐后地倾巢而出。
“天哪!”一位旅行者说，“看，我们做了些什么!”旅行者们赶紧脱下头上的帽子，迅速抓起数十只小龟，放进帽中，向海边奔去。
看着数十只食肉鸟发出欢乐的叫声，旅行者们都低垂着头，说：“如果不是我们人类，这些海龟就不会受到危害”。
1.“倾”在字典中有以下几种解释：①歪、斜；②全部倒出里面的东西；③倒塌。
“倾巢而出”的“倾”应选②。
从“倾巢而出”这个词语可以知道龟巢中的小龟已经全部从龟巢中出来。
2.文中的“侦察兵”是指率先出来的那只小海龟。
3.旅行者所做的是：他们把“侦察兵”送进了大海，使巢里的小海龟认为外面很安全，便倾巢而出。
结果，小海龟们都成了食肉鸟(鹰和海鸥)的口中之物。
4.最后一句话表达了旅行者自责、后悔、内疚的心情。