部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》陆丽PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》司荣秋PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
课题：《银色的马车从天上来啦》课型：唱歌课课时：1教材分析：《银色的马车从天上来啦》是二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友梦迎接冬天和小雪花的愉快心情。
坐骑为二段体，第一乐段为独唱、第二乐段为合唱，两个乐段通过演唱形式的对比使歌曲表现更丰满。
学情分析：五年级学生有一定的合唱基础教学目标：1.用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲，用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景.2.在听赏与跟唱歌曲<<踏雪寻梅>时.体验歌曲所表现的冬天的情景,培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感.教学重点：快乐演唱歌曲教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现教具准备：多媒体、钢琴教学过程：(一)、冬之景1.师生律动《铃儿响叮当》师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧！2.名言：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股源泉。
——冼星海3.生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
师：大家猜猜，这是哪个小天使?生:小雪花4.欣赏视频《雪花的快乐》师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。
让我们一起走进大诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧！5.板书《银色的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。
（师板书）（二）、冬之礼——学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>> 1、听赏歌曲<<银色的马车从天上来啦>>师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的情绪怎样?2、朗诵歌词师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。
3.师热情范唱4.掌握节奏师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多？（学生讨论）2/4X-︱XXX︱XX︱X_-‖师生拍手练习节奏师：节奏模仿了什么？表现了什么?生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》陆春晶PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《银色的马车从天上来啦》四方台中心校陆春晶教学内容：学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》教学目的：1、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美好的心灵。
2、认识切分音节奏3、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。
教学重点：指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱，并进行独特的音乐活动。
教学难点：歌曲的强弱对比教学教法：模唱法、情境教学法教学过程：情境导课：多媒体播放音乐，《铃儿响叮当》学生跟随音乐进教室，教师：刚才我们听了一首熟悉的歌曲《铃儿响叮当》欢快的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。
同学们，冬天的时候有一个节日，在这个节日到来的时候，圣诞老人会给大家送来礼物，这是什么节日？圣诞老人乘着什么车来给大家送礼物呢？请同学们读下面的节奏，一起模仿小马车的行进吧！学习切分音节奏。
1、初听歌曲，谈感受。
导言歌曲：小马车从天上来啦！仔细听听小马车是什么颜色的？这首歌曲描写了什么内容，为大家讲一讲。
2、新歌教学请同学们听歌曲，随音乐击打出2/4拍的强弱①学习旋律A、教师带唱歌谱师:同学们，在演唱这首歌之前首先我们一起来唱唱歌谱.B、用“u”轻唱。
师:接下来，我们用“u”轻轻的演唱.C、指导演唱。
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用轻快的声音演唱。
②学习歌词，有感情地齐读歌词。
想一想歌曲分几部分。
生:祝天下的小朋友..........是歌曲的第二部分导言：同学们说的真好，我希望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要唱出歌曲欢快的气氛和结尾迫切的心情C、填词齐唱有表情的演唱注意歌曲中的力度记号③歌曲处理，教师置疑，小组讨论。
A、“银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？轻声地演唱B、过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？渐强C、“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？D、结束句该如何处理？从弱渐强,休止符时停顿,结束音越来越弱.3、随音乐完整演唱歌曲4、音乐活动：为歌曲创编节奏A、歌唱B、表演C、打击乐伴奏你可以选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。
银色的马车从天上来啦PPT课件
银色的马车从天上来啦
银色的马车从天上来啦，车上坐着小雪花。带来了冬 爷爷的礼物，送给你，送给我，送给他。祝天下的小朋 友，勇敢锻炼意气风发。银色的马车来啦，快去迎接小 雪花，快去迎接雪花，快去迎接雪花，快去迎接小雪花。
银色的马车从天上来啦，车上坐着小雪花。带来了 冬爷爷的礼物，送给你，送给我，送给他。祝天下的小 朋友，心灵永远洁白无瑕。雪花，快去迎接小雪 花。
悄悄话儿对你说
1、认识力度记号“f、p、mf、mp”,并能进 行听辨以和练唱。 2、初步学习歌曲，了解歌词大意，体会 情感。 3、尝试在理解大意的基础上，力求声音 的统一，力度适中，唱的齐整。 4、能够积极参与读谱子、唱乐谱。
我们一起来欣赏
银色的马车从天上 来啦.a vi
谢谢大家! 再见！
银色的马车从天上 来啦
迷人的雪
美丽的雪绒花
请你跟我试一试
2/4 × × ｜ × × ｜× × ｜ × －｜ 哒 哒 哒哒 哒哒 哒 －
2/4 × × ×｜ × × ｜× × × ｜ × × ｜ 哒 哒哒 哒 哒 哒 哒啊哒 哒 哒
2/4 × × × ×｜× × ×｜× －｜× －｜ 哒哒 哒哒 哒 哒啊 哒 哒 哒 －
小学音乐 银色的马车从天上来啦 课件
同学们，冬天的时候有一个节日，在这个节日到来 的时候，圣诞老人会给大家送来礼物，这是什么节 日？圣诞老人乘着什么车来给大家送礼物呢？
请同学们读下面的节奏，一起模仿小马车的行 进吧！
请同学们听一首歌曲，小马车从天上来啦！仔细 听听小马车是什么颜色的？这首歌曲描写了什么 内容，为大家讲一讲。
请同学们再次欣赏歌曲，看乐谱随音乐击打节奏， 这首歌曲可以分为几个部分？每个部分有什么特点？
请同学们视唱第二部分的低声部，这部分的音乐 发展具有什么特点？
请同学们欣赏第二部分，随音乐演唱低声部的歌谱， 注意音准和节奏的准确。
请同学们填词演唱第二部分的低声部，由老师配 合演唱高声部。
请同学们随老师琴声填词演唱第二部分的高声部， 注意不要喊唱，声音位置要稳定。
请同学们分两组，合唱第二部分，第二部分的情 绪和第一部分相比，有什么不同？请用声音做出 表现。
请同学们视唱第一部分的乐谱，注意观察第一 部分可以分为几个乐句？它们的音乐进行有什 么特点？
请同学们听下面两条音响，随音响哼唱，并排序。
A
B
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
第一部分两句旋律的力度怎样处理比较好呢？ 请尝试设计并用声音表现。
请随老师的琴声轻声填词演唱第一部分，注意用 轻快的声音演唱。
第二部分最后一句音乐的力度变化了三次，请再 次用歌声表现出力度的变化。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情 绪的变化和二声部的谐和。
请同学们再次完整欣赏歌曲，轻声跟唱，体会范 唱的声音和自己演唱的不同，及时调整。
最后，请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束 今天的课程。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》林宁PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
4/2
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3 4 3 5—
名师PPT课件
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每个小组派出一位代表上台传花，老师 喊开始后其他同学开始有节奏的拍桌击 掌，直至老师喊停为止停。此时花在谁 手中，他所代表的的小组就全体起立演 唱《银色的马车从天上来啦》这首歌曲。
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这首歌曲的情绪是怎样的？
欢快 活泼
这首歌曲的速度是怎样的？
稍快地
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切分音指的是改变乐曲中强 拍上出现重音的规律，使弱 拍或强拍弱部分的音，因时 值延长而成课件
名师PPT课件
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我们此刻唱着欢乐的歌，赏着最美的景，这是多么幸福 的生活啊！可是，如今我们的地球妈妈跟我们的动物朋 友们却被环境恶化影响，饱受折磨，过不上幸福快乐的 的生活，老师希望同学们能够“保护环境，从我做起， 从小事做起”，一起把地球妈妈的美貌找回来！
谢谢观赏！
银色的马车从天上来啦PPT
2022年小学音乐
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2022年小学音乐
冬天虽然给人的感觉是寒冷的
但美丽的雪花就像是冬爷爷派
来的使者它带着冬爷爷的祝福
和叮嘱，给大地铺上一层白白
的地毯，我们在洁白的雪地里
可以堆雪人、打雪仗，心里却
依旧是温暖的。
这节课我们从音乐中感受
到了美丽冬天, 使我们体会到大
自然所具有的巨大魅力，所以
说我们一定要拥有热爱大自然、
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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学唱歌曲
《银色的马车从天上来》
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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力 mp 中弱
度 mf 中强
记
号f
强
2022年小学音乐
2022年小学音乐
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银色的马车从天上来啦, 银色的马车从天上来啦,
车上坐着小雪花,
车上坐着小雪花,
带来了冬爷爷的礼物,
要把那冬爷爷的叮嘱,
猜谜语
小小白花天上栽 千变万化六个瓣 一夜北风花盛开 飘呀飘呀落下来
谜底：小雪花
2022年小学音乐
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2022年小学音乐
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2022年小学音乐
2022年小学音乐
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欣赏乐曲 《银色的马车从天上 来啦》 思考：
1、冬爷爷给大家带来了什么礼物和 叮嘱？
2、这首歌的情绪又是怎样的？
送给你,送给我,送给他, 传给你,传给我,传给他,
祝天下的小朋友,
愿天下的小朋友,
勇敢锻炼意气风发.
心灵永远洁白无瑕.
银色的马车从天上来啦, 银色的马车从天上来啦,
快去迎接小雪花,
快去迎接小雪花,
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》曹延川PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
1《银色的马车从天上来啦》教学设计古浪县黑松驿中心小学曹延川教学内容：唱歌《银色的马车从天上来啦》教学目标：1.知识与技能目标：能用欢快、活泼的声音学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，用多种形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景。
2.过程与方法目标：能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。
3.情感态度与价值观目标：培养学生团结协作意识及热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学重点：能用欢快、活泼的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，感受力度、速度对音乐的表现作用。
教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。
教学方法：谈话法、跟唱法、合作探究法等教学准备：多媒体课件、钢琴/电子琴、场地课时安排：1课时教学过程：一、情境引入21.播放音乐《铃儿响叮当》，营造轻松氛围。
2.谈话导入我们这里的冬天美吗？冬天里，我们可以做哪些有趣的游戏？3.生猜谜语：小小白花天上栽，千变万化六个瓣。
一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。
（小雪花）4.板书《银色的马车从天上来啦》师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，这节课让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。
二、学唱歌曲1.听赏歌曲《银色的马车从天上来啦》，初步感受歌曲的情绪。
2.有感情地朗诵歌词，想一想：冬爷爷给大家带来什么礼物？他有什么愿望？3.播放歌曲，学生跟着哼唱，进一步感受歌曲的情绪，并跟着音乐打拍子。
4.学生跟琴学唱歌曲第一段，教师指导演唱。
5.歌曲处理，教师置疑，小组讨论。
（1）“银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？（2）过渡句“送给你，送给我，送给他”声音如何处理？（3）“祝天下的小朋友……心灵永远洁白无暇”该怎样演唱？（4）结束句“快去迎接雪花”三次出现，你觉得应该如何演唱？6.带着情绪完整演唱歌曲。
三、音乐活动为学生提供三种方式：歌唱、表演、打击乐伴奏（可用学生自制的打击乐器）。
组织学生选择自己喜欢的方式来尽情地表现音乐。
31.小组合作创编，老师巡视指导。
部编小学音乐五年级《银色的马车从天上来啦》胡李东PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
银色的马车从天上来啦教案教学目标：1、引导学生用自然，自信的声音有表情的演唱歌曲。
2、学生能够自己选择打击乐器，选择自己喜欢的节奏为歌曲伴奏。
3、从小组讨论，合作学习的过程中体验到团队合作的快乐，从而更加热爱音乐，热爱生活。
教学重点：引导学生感受体验歌曲情绪，用自然地声音演唱歌曲，选择合适的节奏型为歌曲伴奏。
教学难点：认识切分节奏，并掌握其时值。
教学方法：情景教学法，听唱法，教唱法，小组合作法，自主创编法。
教学过程：一,组织教学，导入新课。
1.课前播放音乐《铃儿响叮当》师,刚才同学们听到的是一首大家非常熟悉的歌曲《铃儿响叮当》，歌曲描绘了冬爷爷在圣诞节的晚上给孩子们派送礼物的热闹场面，瞧，他正乘着马车向我们走来呢，听，远处传来了什么声音,如果声音用中弱和中强来表示的话，你们听听这两遍铃铛声分别是,恩，孩子们的耳朵真会听。
铃铛声是从远处传来的，声音离我们越来越近，所以从中弱变成了中强，我们一起来模仿一下这铃铛声。
,注意声音的强弱，练习切分节奏，发声练习，注意坐姿和呼吸,点课件师,刚才模仿铃铛声的这种节奏是我们以前学过的什么节奏啊,点课件师,看来大家都忘记了，它是我们以前学过的切分节奏，来，一起说一下它的名字“切分节奏”，切分节奏是由两个八分音符和一个四分音符组合而成，就像一个妈妈牵着两个孩子一样，中间这个四分音符的时值长，所以要练得强点，两边八分音符的时值短，我们要练的轻点，听雷老师的，跟着雷老师练练它。
2.出示教学目标。
师,伴着同学们整齐的节奏声，冬爷爷来和我们分享他的礼物啦，他给我们送来了一首好听的歌曲，是什么,点课件出示课题《银色的马车从天上来啦》，学生跟师高位置朗读歌名，轻快兴奋点。
看歌名就知道是一首非常好听的歌曲啦，好听的歌曲当然也会给我们音乐课上的每个孩子带来好的心情，同学们，这节课你们想要带着这样的好心情学到些什么呢,生,------师,点课件这节课我们不仅要学会用自信、欢快的声音演唱好这首歌曲，还要和同伴们一起用打击乐器创编节奏型为歌曲伴奏，体会到小组合作创造音乐、表现音乐的乐趣。
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《银色的马车从天上来啦》教学设计
一、教学目标
1、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌明，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、关好的心灵。
2、认识降记号，并进行听辨
3、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。
二、重点难点
重点:指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌吧，并进行独特的言乐活动。
难点:指导学生认识降记号，井知其用法。
三、教学过程
导入新课:同学们，我们现在的季节是一-冬季，你喜欢冬天吗?你喜欢冬天的什么景物?
雪花是冬爷爷派来的使节，它带省冬爷爷的叮矚与祝福，乘者银色的马车哒、哒、哒、哒
地向我们走来了。
听歌曲《银色的马车从天上来》
1、初听歌曲，谈感受。
2、音乐游戏。
认识降记号.
导言:这是一支活泼、欢快、富有重话般色彩的歌曲，在学习这首歌之前，我和大家做一个
《找朋友》，唱《找朋友》的歌，我需要五名助手，谁愿意和我合作?
导言:我是一个调皮的、调皮的、音乐记号，我的名字叫降记号，在我们变音记号家族中，
我还有一个非常要好的朋友，我要找到它，谁来希我，到底谁是我的好朋友呢?为什么?
(降记号的位置:位于音符的左上方，b7(板书)出示音阶图②)听一听:
1234567
123456
b7
3降记号的作用:《板书)表示带降记号的音或同一小节内相同的音在自然言级上降低半个
指导学生把猩歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌咱，并进行独特的音乐活利
指导学生认识降记号，并知其用法。
3、新歌教学
学习旋律
A、齐唱歌谱
B:用“1a轻唱。
c、指导演咀。
2)学习歌词，有感情地齐读歌词，想一想
A、这首取词运用了什么修辞手法?
B.冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢?
导言：同学们说的真好，我希望你们不仪要旧好歌曲，同时，也要微一个心地纯洁善良。
身体健壮的孩子，你们能做到吗?
C.填词齐唱
3歌曲处理，教师置疑，小组讨论，
A,啊，银色的马车，，条爷爷的叮嘱”该怎样演咀：
B.过渡句“送给你，送给我，送给他-声育如何
c.”祝天下的小朋友…心灵水运洁自无明
该怎样减，
D、结束句该如何处理?.
4、音乐活动：
(形式：小组活动。
A、唱歌
B.表演
C、打击乐伴奏
你可以选择自己喜欢的方式来尽情地表现言
(0小组合作创编阶段，老师巡视指导。
2)才艺展示阶段。
5、总结性评价。