幼儿园大班美术教案堆雪人
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习使用不同的材料和工具进行堆雪人创作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造出独特的雪人形象。
教学难点：1. 幼儿如何能够将所学的绘画技巧运用到雪人创作中。
2. 幼儿如何能够合理搭配颜色，使雪人作品更具美感。
二、教学准备材料准备：1. 白色卡纸2. 彩色笔、蜡笔、水粉颜料等绘画工具3. 剪刀、胶水等手工工具4. 装饰品（如扣子、彩带等）环境准备：1. 宽敞的工作空间2. 足够的光线3. 舒适的座椅三、教学过程步骤一：引入主题1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察雪人的形象和特点。
2. 回到教室后，教师与幼儿一起讨论雪人的外观、动作和表情。
步骤二：讲解示范1. 教师向幼儿讲解如何使用绘画工具和手工技巧制作雪人。
2. 教师在白色卡纸上示范堆雪人的过程，展示如何画出雪人的基本形状和特征。
步骤三：幼儿创作1. 幼儿根据自己的想象，用彩色笔、蜡笔或水粉颜料在白色卡纸上绘制雪人的基本形状和特征。
3. 幼儿可以自由选择装饰品，对雪人进行装饰，使其更加生动可爱。
步骤四：展示与评价1. 教师将幼儿创作的雪人作品展示在教室的展示区。
2. 幼儿互相欣赏和学习，共同进步。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和团队合作精神。
四、教学反思在本节课中，幼儿积极参与堆雪人创作，表现出较高的创造力和想象力。
大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧和手工制作方法，创作出可爱的雪人作品。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导和指导，以提高作品的美感。
在的教学中，我将注重培养幼儿的颜色搭配能力，引导幼儿学会观察和分析雪人作品的色彩关系。
我还将鼓励幼儿互相合作，培养团队精神，使他们在创作过程中相互学习和进步。
幼儿园大班美术教案堆雪人
幼儿园大班美术教案堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，知道用不同的材料来制作雪人。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
三、教学准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水、各种材料制作的雪人配件（如小石子、棉花、树枝等）。
2. 环境准备：宽敞的美术活动场地，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察雪人，引导幼儿讲述雪人的特点和堆雪人的乐趣。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，如如何制作雪人的身体、头部和手臂等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的雪人，边示范边讲解制作过程。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解和示范，动手制作自己的雪人。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
2. 幼儿评价：鼓励幼儿分享自己的制作心得，培养他们的自信心和表达能力。
3. 作品评价：以展示、交流的方式，让幼儿互相评价作品，提高他们的审美能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中堆雪人的情况，鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人。
2. 环境创设：利用幼儿园环境，组织幼儿在户外堆雪人，感受大自然的美好。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 主题延伸：邀请家长来园，共同举办“堆雪人”主题的亲子活动，增进亲子关系。
2. 教学资源：搜集有关堆雪人的故事、诗歌等，丰富教学内容。
九、教学计划：根据本节课的教学效果，制定下一步的教学计划，如继续学习其他美术技能，如绘画、剪纸等。
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班精品教案《堆雪人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“冬天里的乐趣”中的第二节“堆雪人”。
详细内容包括：了解雪人的基本结构，学习用简单的几何图形和线条表现雪人，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雪人的基本结构，学会用几何图形和线条表现雪人。
难点：如何引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察雪人模型，引导幼儿说出雪人的基本结构，如：雪人的身体是圆的，有眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过范例作品，引导幼儿观察雪人的特点。
（2）教师示范如何用几何图形和线条表现雪人。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用几何图形和线条表现雪人。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，幼儿用水粉颜料为雪人上色。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决上色过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师带领幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 雪人的基本结构：圆身体、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 画雪人的步骤：（1）用几何图形和线条画出雪人的基本形状。
（2）为雪人上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一个可爱的雪人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了雪人的基本结构和表现方法，提高了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
一、教案概述教案名称：幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学会用纸张等材料制作雪人的基本形状。
2. 学会用彩笔、蜡笔等工具为雪人进行装饰。
教学难点：1. 掌握雪人的制作步骤和技巧。
2. 发挥创意，为雪人设计独特的装饰。
二、教学准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具。
3. 参考图片或视频素材。
环境：1. 宽敞明亮的活动室。
2. 干净整洁的工作台。
三、教学过程步骤一：导入1. 教师带领幼儿户外活动，观察雪景，引发幼儿对雪人的兴趣。
2. 回到活动室，展示参考图片或视频素材，引导幼儿观察雪人的特征。
步骤二：讲解1. 教师讲解雪人的制作步骤和技巧。
2. 示范制作过程，引导幼儿注意观察。
步骤三：制作1. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
2. 幼儿根据雪人的基本形状，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作雪人。
3. 幼儿用彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具为雪人进行装饰。
步骤四：展示2. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿表达自己的观点。
步骤五：总结与反思1. 教师引导幼儿总结制作过程中的收获和不足。
2. 教师与幼儿共同反思，提出改进措施。
四、教学评价评价指标：1. 幼儿的制作技巧和创意表现。
2. 幼儿的合作精神和团队意识。
3. 幼儿的审美能力和想象力。
评价方法：1. 教师观察幼儿制作过程中的表现，进行即时评价。
2. 教师与幼儿共同总结评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过制作雪人的活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。
在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，发挥自己的创意，为雪人设计独特的装饰。
但在合作精神和团队意识方面，部分幼儿还需要加强引导。
在的教学中，我将注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会相互配合，共同完成作品。
大班美术活动教案：堆雪人
大班美术活动教案：堆雪人教学背景本次美术活动适用于大班儿童，帮助孩子们了解雪人的形态和构造，并提高他们的艺术表达能力。
此外，通过该活动，能够让孩子们主动探索，培养他们的创造力和想象力。
教学目标知识目标：•学习雪人的形态和构造；•学习蒙太奇技法。
技能目标：•培养孩子们的创造力和想象力；•提高孩子们的美术表达能力和操作能力。
情感目标：•培养孩子们的合作意识。
教学准备•白纸；•彩笔；•剪刀；•胶水；•棉花球；•大白纸板；•黑板、白板。
学习内容与步骤学习内容1.了解雪人的形态和构造；2.学习蒙太奇技法；3.制作堆雪人的手工作品。
学习步骤第一步：介绍雪人1.给孩子们看图片或模型，介绍雪人的基本形态与构造；2.引导孩子们观察，并让孩子们说说雪人的特点和他们的感受。
第二步：学习蒙太奇1.在黑板或白板上示范蒙太奇技法；2.引导孩子们探究、观察和比较不同的材料和形状；3.让孩子们用剪刀剪出不同形状的图案；4.引导孩子们自行排列组合，将不同图案拼贴出自己的作品；5.鼓励孩子们发挥想象和创造力，完成自己的蒙太奇作品。
第三步：制作堆雪人的手工作品1.介绍制作堆雪人的材料和工具；2.让孩子们用棉花球制作雪人的身体和头部；3.引导孩子们用彩笔画出雪人的眼睛、鼻子和嘴巴；4.让孩子们用蒙太奇技法为雪人增添节日元素或装饰品，如帽子、围巾等；5.鼓励孩子们自由发挥，表达自己的想法和感受。
活动过程1.为孩子们讲解雪人的基本形态和构造；2.收集不同形状的图案，供孩子们进行蒙太奇技法的拼贴；3.孩子们根据自己的想法和创意，用彩笔、棉花球以及蒙太奇拼贴技法完成自己的雪人作品。
评价与总结评价标准1.完成的雪人手工作品形态美观，构造合理；2.蒙太奇拼贴作品造型新颖、多样化，色彩协调；3.学生们能够在活动中积极互动，表达自己的想法和感受。
总结通过本次活动，孩子们了解了雪人的形态和构造，掌握了蒙太奇拼贴技法，增强了艺术表达能力和操作能力，培养了创造力和想象力。
幼儿园大班教案《堆雪人》
幼儿园大班教案《堆雪人》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第五章《冬天里的乐趣》中的第二节《堆雪人》。
详细内容包括：了解雪人的基本构成和特点；学习用简单的线条和色彩表现雪人；培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成和特点，能够用简单的语言描述出来。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现雪人的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对冬天、雪景的兴趣，培养幼儿热爱大自然、善于发现生活美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现雪人的特点。
教学重点：让幼儿了解雪人的基本构成和特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：雪人模型、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料）、教学课件。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雪人模型，引导幼儿观察并说出雪人的基本构成和特点。
（2）邀请幼儿分享自己堆雪人的经历，激发幼儿对冬天、雪景的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师通过课件展示雪人的图片，引导幼儿观察雪人的形状、颜色等特点。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现雪人，讲解绘画技巧。
（3）幼儿跟随教师一起练习绘画雪人，教师进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅雪人的绘画作品，引导幼儿分析作品中雪人的特点，以及如何运用线条和色彩表现雪人。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行创作一幅雪人的绘画作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 雪人的基本构成：头、身体、手臂、腿部。
2. 雪人的特点：白白胖胖、可爱、有表情。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩鲜艳、注意细节。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用画笔画出自己心中的雪人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
幼儿园大班美术教案堆雪人
幼儿园大班美术教案堆雪人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，知道使用不同的材料可以制作出不同的雪人。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力和创造力，学会合作和分享。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学习堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：如何创作出富有个性和创意的雪人作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画纸等制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的美术活动室，保证幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行热身活动，引导幼儿谈论关于雪天的趣事，激发幼儿对堆雪人的兴趣。
2. 基本步骤讲解：教师展示如何堆雪人的步骤，包括制作雪人的身体、头部、手臂等，并讲解如何使用材料。
3. 创作实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励，注重培养幼儿的自信心和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的合作和分享精神。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，引导幼儿认识自己的优点和不足。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中堆雪人的情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同体验亲子活动的乐趣。
2. 环境创设：利用幼儿园环境，组织幼儿进行户外堆雪人活动，让幼儿在真实的环境中感受堆雪人的乐趣。
七、安全事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的行为，防止剪刀、胶水等工具伤及幼儿。
2. 提醒幼儿注意材料的使用，避免误食或误伤。
3. 在户外活动时，确保幼儿穿保暖的衣物，防止感冒。
八、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活和兴趣。
九、教学计划：1. 下一节课将继续进行堆雪人活动的创作，引导幼儿发挥想象力，制作出更有创意的雪人。
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思
幼儿园大班美术教案《堆雪人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解堆雪人的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握堆雪人的基本步骤和技巧。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手工制作技巧。
三、教学准备：1. 物质准备：雪人模板、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示雪人模板，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的想象力。
2. 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤和技巧，包括剪、贴、涂、画等。
3. 示范：教师示范堆一个雪人的过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，自己动手制作雪人。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？2. 幼儿在制作雪人的过程中，是否掌握了基本的制作步骤和技巧？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？4. 教学方法是否有利于幼儿的观察、思考和动手能力的培养？5. 如何在今后的教学中，进一步提高幼儿的美术素养和创作能力？六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雪人过程中的表现，评价幼儿对堆雪人技巧的掌握程度。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 通过幼儿之间的互相评价，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作雪人，增进亲子关系。
2. 组织幼儿户外观察雪景，启发幼儿结合现实生活中的雪景进行创作。
3. 开展雪人主题的班级展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心。
八、教学建议：1. 针对幼儿在制作雪人过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
2. 鼓励幼儿自由探索不同的制作材料和工具，培养幼儿的创新能力。
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教学资料参考范本幼儿园大班美术教案堆雪人
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活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸;
3、水彩笔、油画棒、勾线笔;
活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。
小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”
幼儿讨论并回答。
教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?
我们一起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，
你们有什么好主意来帮帮它?
幼儿相互交流并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。