毛概案例

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毛概案例分析

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案例一:二个洋节看落差1、怎样准确理解中国先进文化的科学内涵?(220字)中国先进文化指的是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为核心的社会主义文化。

它是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表最广大人民根本利益、反映时代进步潮流的文化,而三个有利于就是衡量文化先进的根本标准。

发展社会主义先进文化,建设和谐文化,就是建设中国特色社会主义文化。

只有努力发展先进文化,才能更好地发展社会生产力,实现和维护人民的根本利益。

先进文化是人类社会发展的内在驱动力和凝聚力,它为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

先进文化,更是综合国力的重要标志,是否拥有先进文化,决定着一个政党、国家和民族的兴衰存亡。

2、如何正确处理中西文化之间的关系?(170字)要正确处理好中西文化两者之间的关系,必须要明确中华文化的主体性。

要积极的展现中华文化,结合时代特点对中华民族传统文化加以继承和发扬;要充分吸收优秀的外来文化。

本着立足当代又继承民族优秀文化传统的原则,努力做到古为今用,洋为中用。

在加强中西文化交流,增强我国文化影响力的道路上,我们应该有更多的自信,有更多的文化交流的自觉,本着一颗学习的心,为中西文化的共同繁荣发展做出我们的努力。

3、谈谈大学生应该如何过洋节?(180字)目前,在众多洋节的冲击下,中国传统节日的影响力正在逐日下降。

作为一名大学生,我们必须正确处理之间的关系。

应摆正心态,既不能一味的排外,也不能崇洋媚外。

我们应在加强对传统文化理解的同时主动了解西方文化。

传统文化作为一个整体文化体系,不乏掺杂些糟粕,但其中有价值的精华部分仍可作为连缀当代精神生活的主要食粮。

对于西方文化节,我们也应去粗取精,将如今的先进文化和文明风尚注入中华文化,增强我国文化影响力。

案例二:高铁降速1、7·23后,一篇流传的网文叫“中国,请你慢下来”。

经过了30多年快速增长的中国,是否应该考虑放慢脚步了?(380字)我认为中国是时候放慢发展的脚步了。

毛概案例

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郑州公司涉违规开矿副市长现场督办遭遇围攻内容提要:近日,有群众向本网反映:新密市牛店镇助泉寺有人在无合法手续的情况下违法采玉,导致山体裸露、矿渣乱堆、植被破坏,水土流失严重,严重破坏了当地的生态环境,群众阻拦违法采玉行为,却怎么也拦不住。

主管副市长现场督察遭到围攻,最后都不了了之。

采矿现场近日,有群众向本网反映:新密市牛店镇助泉寺有人在无合法手续的情况下违法采玉,导致山体裸露、矿渣乱堆、植被破坏,水土流失严重,严重破坏了当地的生态环境,群众阻拦违法采玉行为,却怎么也拦不住。

主管副市长现场督察遭到围攻,最后不了了之。

当地群众愤怒地说:“这到底是何方神圣,竟有这么大的法力?”采玉者“来头大”新密市牛店镇助泉寺位于新密、登封、荥阳交界地,以盛产密玉而著称,《山海经》里曾经描述过这里金玉遍地的美好场景。

然而,这样风景优美、盛产美玉的人间天堂,近日却被人为彻底改变。

当地群众向记者叙述了事情的经过:“当时银基公司来开山采矿,我们群众急忙阻拦,有群众质问他们有手续没有,后来镇里却来挨家挨户做工作,说来头大,不要拦!”“这是我们世世代代生活的地方,你们有什么手续来挖玉石?”村民王某说。

记者在现场看到,助泉寺村北侧有一个叫做“美玉桃源”的景区,景区东侧的半山腰上就是群众所举报的正在生产的违法玉石矿,而玉石矿的下游是当地著名的水利工程白河水库。

新密市牛店镇助泉寺村村民李某告诉记者:“银基公司开采玉矿,把我种的树都给毁了,一个多月了,没人给处理。

”“新密市政府指给银基公司采矿,他们却来欺负我们老百姓,毁我们的树之前不打招呼不赔偿,啥也不说就硬干。

”李某说。

据了解,群众所说的银基公司,是指郑州银基商贸城有限公司,是香港盛鸿投资有限公司在河南设立的一家独资公司。

在采访期间,一则在当地流传甚广的消息更是让人震惊。

“今年7月份,接到群众举报后,新密市一位主管副市长到现场督查时,却受到挖矿公司的围攻,急忙调来人员来支援,对方傲慢的说,是新密市里领导同意的,并晃晃一张新密市国土资源局颁发的天然油石采矿许可证。

毛概案例分析2

毛概案例分析2

第三章新民主主义革命理论案例1——痛打章宗祥、火烧赵家楼当1919年五四运动的前两天,少年中国学会、爱国会、国民杂志社三个团体的少数成员,大约二十余人(尽我的记忆所及,大都是湖南人和江西人,有匡日休、夏秀峰、易克嶷、熊梦飞等),在高工或北大理学院(现在想不起到底是哪一场所)开了一个秘密会议。

与会者异常愤概,有主张暗杀卖国贼的,有主张实行暴动的。

最后决定派人密查卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等行动,并准备五月四日那天采取行动。

这是五四前夕秘密会议的大概。

这一会议,可以说是痛打章宗祥、火烧赵家楼事件的准备战。

一九一九年五月四日上午十时左右,各校学生约六七千人,在天安门前集会,每人手执小旗,上面写着“打倒卖国贼,收回山东权利”等标语。

大会决议先向各国公使馆游行示威,再向总统府请愿,要求惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆;拒绝对巴黎和会签字。

大会后,队伍向各国公使馆所在地东交民巷出发。

队伍到达东交民巷口,被外国兵阻挡不准通过,据说是根据辛丑条约,中国人不能成群结队通过公使馆所在地。

我们派代表向各国公使交涉达二三小时之久,终无结果。

这时群情愤怒万分,又一再要求,最后只准通过大约二百公尺左右之远,由一个小胡同出来。

队伍出了小胡同之后,依照大会决议,应向总统府去请愿;但走在队伍前面的人(有些是参加五四前夕秘密会议的),却有目的地引导队伍浩浩荡荡向赵家楼曹汝霖公馆走去。

队伍到达曹汝霖公馆,只见公馆大门紧闭,有数十名武装警察守卫着大门。

学生队伍只好在大门外怒吼高叫“打倒卖国贼”的口号。

但是如何能打进去?公馆大门的左右边,各有一个人多高的小窗户,这时突然有领队某君(参加五四前夕秘密会人员之一,湖南人,高师数理部学生,曾习武术,膂力过人),奋不顾身,纵步跳上右边小窗户,随即有好几个警察死死的拉住他的腿往下拽,领队的学生们看到后,有的就用尽力气去掰开警察的手,坚持不下。

另有一部分人就痛哭流涕地向他们演说:卖国贼如何卖国,中国如何危险等,警察们终于被感动而放松了手。

毛概案例分析作业

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案例一:主权20世纪80年代,邓小平就解决海洋争端问题提出了“主权属我、搁置争议、共同开发”的战略思想。

当前我国在东海、南海面临着岛礁被侵占、海域被分割、资源被掠夺的严峻局势,科学理解邓小平这一战略思想,对于正视和解决钓鱼岛、南海等海洋争端,具有重大的现实指导意义一个时期以来存在一种模糊观点,即将邓小平解决海洋争端的战略思想仅仅理解为“搁置争议、共同开发”八字方针,忽略了“主权属我”这一基本前提,从而严重偏离了邓小平解决海洋争端战略思想的本质。

邓小平曾明确指出,主权问题不是一个可以讨论的问题,国家的主权和安全要始终放在第一位。

对南沙群岛问题,中国最有发言权。

新的历史条件下,处理海洋争端仍然必须坚持“主权属我”这一根本立场。

当前,亟须做好以下几方面工作:(一)加强海洋立法。

(二)加强海上执法。

(三)充分宣传“主权属我”在“主权属我、搁置争议”的原则下,邓小平以高度的灵活性提出了“共同开发”的方法。

他提出,共同开发的无非是那个岛屿附近的海底石油之类,可以合资经营,共同得利。

但由于种种原因,共同开发始终难以真正实现,甚至在南海形成了“我方搁置开发,他方竞相开发”的被动局面。

在当前东海海域划界、共同开发难以取得实质性进展的情况下,必须以南海为突破口,采取切实有效措施,推动共同开发落到实处。

加快我对南海的资源开发。

要逐步加大对南海油气资源的勘探力度,掌握南海油气资源分布情况,尽快在南沙海域油气资源开采上取得突破。

要选择合适岛礁建立南海渔业基地,加强对海上渔业活动的组织领导,使我在南海渔业资源的开发利用上从民间无序捕捞层次上升到政府经济开发层次。

要充分发挥西沙、南沙的区位和资源优势,加快西沙、南沙有关岛礁的基础设施和服务设施建设,开发适合南海特点的旅游模式、项目和线路,逐步发展南海旅游开发事业。

(二)加强海峡两岸的联合开发。

马英九上台后,两岸已从昔日的对立状态逐渐走向文化、经济、政治等方面的交流与合作,这种重大而积极的变化为两岸在南海问题上进一步开展合作提供了可能。

毛概案例

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1 科研“卫星”—怎样理解解放思想和实事求是的相互关系?(1)坚持实事求是的思想路线,必须不断地解放思想。

(2)解放思想是党的思想路线的本质要求,是实现实事求是的前提条件。

(3)解放思想必须坚持以马克思主义为指导,而不是背离马克思主义的胡思乱想;同时必须敢于面对新情况新问题,把实践当做最高权威。

2骗你没商量—如何理解实事求是思想路线的重要意义?(1)它是马克思主义认识论在马克思主义中国化时间过程中的运用、丰富和发展。

(2)它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。

(3)它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容哦。

3三大法宝—如何理解中国革命统一战线、武装斗争与党的建设三大法宝之间的关系?(1)统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本点,是战胜敌人的两个基本武器。

(2)统一战线是实行武装斗争的统一战线,武装斗争是统一战线的中心支柱。

(3)党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。

4 1958年—坚持党的基本路线为什么必须紧紧围绕经济建设这一中心?(1)以经济建设为中心的确定,是我党在新时期实现的最根本的拨乱反正。

(2)以经济建设为中心是兴国之要,是我们党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求。

(3)能否坚持以经济建设为中心,是关系到我国社会主义现代化的成败、关系到社会主义的前途和命运的大问题。

(4)如果经济建设这个中心发生动摇,整个基本路线就会被动摇。

5 偶像变迁的思考—[1]怎样理解发展中国特色社会主义文化的重要意义?(1)中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。

(2)~是凝聚和激励全国人民的重要力量,是综合国力的重要标志。

(3)~为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

[2]怎样理解中国特色社会主义建设方针的内涵?(1)坚持马克思主义为指导,为人民服务、为社会主义服务。

(2)坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

(3)坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,不断推进文化创新。

毛概实践教学案例(3篇)

毛概实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)是一门理论性、实践性都很强的课程。

为了让学生更好地理解和掌握毛泽东思想,提高学生的思想政治素质,我校特开展毛概实践教学活动。

本次实践教学活动以红色之旅——走进井冈山为主题,旨在让学生亲身感受革命先辈的英勇事迹,增强学生的爱国主义情怀。

二、案例目标1. 让学生深入了解井冈山革命根据地的历史背景、发展过程及其在中国革命史上的重要地位。

2. 通过参观革命遗址,让学生深刻体会革命先辈的艰苦奋斗精神和革命意志。

3. 增强学生的爱国主义情怀,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心。

4. 提高学生的实践能力和团队协作能力。

三、案例实施1. 实践准备阶段(1)确定实践地点:井冈山革命根据地。

(2)组织学生报名:通过班级宣传、报名等方式,组织学生参加实践活动。

(3)安排行程:制定详细的行程安排,包括交通、住宿、参观景点等。

(4)准备实践材料:制作实践手册、宣传海报等。

2. 实践实施阶段(1)抵达井冈山:学生乘坐火车或汽车抵达井冈山,入住指定酒店。

(2)参观革命遗址:组织学生参观井冈山革命博物馆、黄洋界哨口、井冈山革命烈士陵园等。

(3)红色教育活动:邀请当地老红军或专家学者为学生讲述井冈山革命故事,让学生亲身感受革命先辈的英勇事迹。

(4)实践活动:组织学生开展红色主题征文、摄影比赛等活动,激发学生的创作热情。

(5)总结交流:学生分组讨论实践过程中的所见所闻,分享心得体会。

3. 实践总结阶段(1)撰写实践报告:学生根据实践过程中的所见所闻,撰写实践报告。

(2)评选优秀作品:评选出优秀实践报告、优秀摄影作品等。

(3)总结经验教训:对本次实践活动进行总结,分析经验教训,为今后类似活动提供借鉴。

四、案例效果1. 学生对井冈山革命根据地的历史背景、发展过程有了更深入的了解。

2. 学生的爱国主义情怀得到增强,激发了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心。

3. 学生的实践能力和团队协作能力得到提高。

毛概案例分析

毛概案例分析

毛概案例分析案例:江苏省如皋市高明镇晓庄村新建成的现代化公共服务中心前面竖起了一座“功德碑”,不由得分外引人注目,吸引着每一个路过的人驻足观看。

为什么要修这样一座“功德碑”?“功德碑”的背后又有什么样的故事?晓庄村地处偏僻、交通不便,集体经济薄弱。

村财政资金严重不足,而建设全面小康、推进各项社会事业、打造发展优良环境都需要大笔资金,困绕着村两委会一班人。

经过仔细分析,大家认识到本村实际上是“村穷民富”,虽然集体经济薄弱,但该村有很多能人在外创业或打工,经济条件较好。

只要能把这些能人的积极性调动起来,动员他们为家乡的发展尽心尽力,眼前的困难就一定能够克服。

认准这一思路,两委会一班人多方联系,2007年发动在外在企业老板捐助近60万元,村民捐款近20万元。

利用这些资金建成南北纵向路一条,横向路四条,在村实现了“组组通”。

同时建起了村公共服务中心,农民体育广场。

为了表示对支持公益事业建设者的表彰,弘扬“国家繁荣、集体兴旺,家庭才能富足”的认知理念,两委会讨论决定在村办公室大门前,建造了题为“凝心聚力建成和谐村,众志成城铸就幸福路”的功德碑。

晓庄村树立这块“功德碑”的背后体现了社会主义科学发展观的思想。

科学发展观,是立足于社会主义初级阶段基本国情,深入分析我国发展的阶段性特征,总结我国发展实践,准确把握世界发展局势,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。

是马克思主义关于发展观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略方针。

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

在社会主义国家中,一个真正的马克思主义政党在执政之后,根本任务就是发展生产力,发展是硬道理。

只有紧紧抓住和不断推动发展,才能从根本上把握人民的愿望,把握社会主义现代化建设的本质,把握我们党执政兴国的关键。

毛概课实践教学案例(3篇)

毛概课实践教学案例(3篇)

第1篇一、案例背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称“毛概”)是高校思想政治理论课的重要组成部分,旨在帮助学生深入理解马克思主义中国化的理论成果,增强“四个自信”。

为了使毛概课的教学更加生动、贴近实际,提高学生的参与度和实践能力,我校开展了以“红色足迹之旅”为主题的革命圣地研学活动。

以下是本次实践教学的详细案例。

二、案例目标1. 让学生深入了解中国革命历史,感受革命先烈的崇高精神。

2. 增强学生的爱国主义情感,培养民族自豪感和历史责任感。

3. 提高学生的实践能力和团队协作精神。

4. 深化对毛概课程内容的理解,增强理论联系实际的能力。

三、案例实施(一)前期准备1. 选题与策划:结合毛概课程内容,选择具有代表性的革命圣地,如延安、井冈山、西柏坡等。

2. 分组与分工:将学生分成若干小组,每组负责一个革命圣地的调研和讲解。

3. 资料收集:通过网络、图书馆等渠道收集相关资料,包括历史背景、革命故事、红色景点等。

4. 培训与指导:对各组进行培训,讲解研学活动的流程、注意事项以及讲解技巧。

(二)实践过程1. 实地考察:组织学生前往革命圣地,参观红色景点,如革命纪念馆、烈士陵园、历史遗迹等。

2. 分组讲解:每组学生负责讲解所负责的革命圣地,包括历史背景、重要事件、英雄人物等。

3. 互动交流:在参观过程中,引导学生相互交流心得体会,分享对革命历史的感悟。

4. 撰写报告:每组学生根据研学活动内容,撰写研学报告,总结活动收获。

(三)总结与反思1. 分享心得:各小组分享研学活动的心得体会,交流学习成果。

2. 点评与总结:教师对各组的表现进行点评,总结活动亮点和不足。

3. 反思与改进:针对活动过程中出现的问题,提出改进措施,为今后类似活动提供借鉴。

四、案例效果1. 提高学生对革命历史的认识:通过实地考察和讲解,使学生更加深入地了解中国革命历史,感受革命先烈的崇高精神。

2. 增强爱国主义情感:激发学生的爱国热情,培养民族自豪感和历史责任感。

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作者:文章来源:更新时间:2010-05-25 21:30:45.0《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》案例第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果案例1 民族复兴史上的精神血脉毛泽东离开去了,但伟大留下的精神财富,却不会随风飘逝。

作为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导得,毛泽东最伟大的功绩还在于,他集中了中国共产党和人民群众的奋斗经验和智慧,成功地把马克思主义的基本原理和中国革命的具体实践相结合,创立了中国气派和民族形态的马克思主义——毛泽东思想。

马克思和恩格斯在19世纪中叶,用文字给他们的振聋发聩的思想插上了翅膀,但它飞越千山万水寻找落脚生的时候,手里握的是经过翻译的一个个方块汉字传达的真理。

为了让这个真理之花在中国的土地上绚丽绽放,结出果实,中国共产党在实践中付出何等痛苦的代价,经历何等艰难的寻求,才确认和选择了毛泽东思想这面旗帜。

正是这面旗帜,以其独创性的内容丰富了马克思主义宝库,培养了一代又一代的领导者和广大干部,教育了全国各族人民。

正是这面旗帜,从昨天飘扬到今天,成为民族精神的一个象征,赋予了中国人一种特别的理想和信念,同时也获得了一种创新发展的激情和灵感。

正是这面旗帜蕴涵的实事求是的灵魂,让马克思主义在中国发扬光大,让中国共产党的指导理论一脉相承而又总是与时俱进。

于是,邓小平理论横空出世,科学发展观泽被当今。

毛泽东思想就这样成为了民族民族复兴史上的精神血脉。

思考讨论为什么说毛泽东思想是“民族复兴史上的精神血脉”?如何正确看待毛泽东思想?案例点评从思想发展的线索来看,毛泽东思想是对马克思主义的继承与发展,邓小平理论是对马克思主义、毛泽东思想的继承与发展,“三个代表”重要思想是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承与发展。

其中,毛泽东思想是这一脉相承的思想链条中不可或缺的一环。

它以独创性的内容极大丰富和全面发展了马克思列宁主义,并孕育和启迪当代中国的马克思主义;它既是马克思主义真正地植入中国本土,并产生马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果,又为新的时代条件下马克思主义中国化的再次飞跃提供了思想渊源和理论先导。

案例2 “小平您好” ——中国一首永远不老的歌20年前,天安门前游行队伍中,北大学生突然打出了一个意外的横幅——“小平您好”,此画面瞬间传遍世界,成为共和国历史上一段珍贵的记忆。

“小平您好”,此画面瞬间传遍世界,成为共和国历史上一段珍贵的记忆。

这简单的问候里面所包含的无限的意蕴,直到今天人们仍然回味不尽,所有的情感和话语,就用这四个字表达出来,多么的简洁,又是多么的丰厚和充满情感!真是“易简,而天下之理得矣”!小个子的伟人在“多事之秋”担起国家兴盛的重任,深知“任重道远”,所以要坚持“一个中心”一百年不动摇。

他力挽狂澜,坚持“实践是检验真理的唯一标准”,积极的探索一个贫穷落后的国家如何建设社会主义?他坚信“科学技术是第一生产力”,致力于科学技术的发展和进步;他深知人才匮乏的局限,大力发展教育……他具有大胆识、大气魄,对于国家他说要“坚持四项基本原则”,对于一些事关国家民族利益的原则问题,他从不妥协、不让步。

他奉行实事求是的精神,客观公正的评价共和国的领袖。

认准正确的事情,他总是能坚持做下去。

或许他的坚定是一般人所不能具备的。

而最让人敬佩的,他废除了终身制,带头从领导岗位上退下来。

中国有了飞速的发展,中国的发展有赖于他的功绩和贡献。

南巡讲话,如同春风一般,让中国的发展之花弥久留香——开的更美、更艳、更盛!也更加坚定了我们走有中国特色的社会主义道路的信心!可以说,在中国大地上,在中华民族的史册中,你是一位创造了奇迹的伟人!正如你所说的,“你是中国人民的儿子”,其实你更是“中国的骄子”!你的丰功伟绩都与人民的利益、国家民族的利益息息相关!是的,中国已无“邓小平”,可是中国到处都是你的事业,中国到处都是你的家园,中国到处都不会忘记你!这片土地你深深的挚爱着;这些人民你殷殷的关切过!你走了,但不会离开这里,不会从人们的心中走出!小平,你是中国一首永远不老的歌!思考讨论一代伟人邓小平有哪些宝贵的人格特征?对当代大学生有怎样的启示?案例点评邓小平之所以成为我国改革开放和现代化建设的总设计师,成为邓小平理论的创立者并不是偶然的,是同他崇高的品格和丰富的革命实践分不开的。

他把一生都献给了中国革命和建设事业,他深情地爱着自己的祖国和人民,也赢得了中国人民的爱戴和世界人民的尊敬。

我们学习邓小平理论,不但要学习领袖的光辉思想,而且要学习领袖的崇高风格和革命品格,领悟“立身做人”的道理,树立崇高的理想、信念。

案例3 江泽民高州“三个代表”重要思想2000年2月21日,江泽民在出席了广东省茂名高州市领导干部“三讲”教育会议之后,继续在广东省考察工作。

此前,他就一直在考虑着怎样加强党的建设这个重大的战略问题。

后来他回忆说,我提出这个问题,是经过了长时期思考的。

在实行改革开放和发展社会主义市场经济的条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”,是一个重大的现实问题,直接关系到我们党和国家的前途命运。

从2000年开始,江泽民根据我们党、我们国家即将步入新世纪、新千年面临的挑战和机遇,总结概括了党和国家的发展史,作出了“三个代表”的精辟论断。

2001年7月1日,江泽民在庆祝中国共产党成立80周年的大会上,全面系统深入地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,提出了按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的任务。

“三个代表”重要思想紧跟时代步伐,针对党内存在的最尖锐、最敏感、最现实、最突出的问题,构建了一个相对完整的思想体系,从而在理论上确立了共产党的执政资格(先进生产力的代表)、执政能力(先进文化的代表)和执政基础(最广大人民根本利益的代表)等一系列关于执政党合法性的坚实依据。

思考讨论创新是一个政党永葆生机的源泉。

从创新的角度如何认识“三个代表”重要思想是继马列主义、毛泽东思想、邓小平理论之后的又一座理论丰碑?案例点评实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

江泽民以马克思主义的理论勇气,善于根据客观情况不断总结人民群众在实践中创造的新经验,并借鉴当代人类文明的有益成果,在邓小平理论的基础上,深化了对中国特色社会主义的认识,在中国特色社会主义的思想路线,发展道路,发展阶段,发展战略,根本任务,发展动力,依靠力量,国际战略,党的领导和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果,在改革发展稳定,内政外交国防,治党治国治军各个方面,提出了一系列紧密联系,相互贯通的新思想,新观点, 新论断,使党的基本理论在继承的基础上不断取得新的思想而向前发展。

贯彻“三个代表”重要思想,关键在于与时俱进;核心在于坚持党的先进性;本质在于坚持执政为民。

第二章马克思主义中国化理论成果的精髓案例1 胡总书记“三个意识”的重要思想中共中央总书记胡锦涛在2007年3月8日参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时,告诫各级干部特别是领导干部“要进一步增强忧患意识,始终保持开拓进取的锐气;要进一步增强公仆意识,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨;要进一步增强节俭意识,始终发扬艰苦奋斗的精神,团结带领广大群众不断夺取改革开放和社会主义现代化建设的新胜利”。

思考讨论结合历史事实说说上述“三个意识”的重要性和紧迫性是什么?案例点评从上述可见,党的三代领导集体所要解决的问题和关注点是不同的。

毛泽东要解决马克思主义与中革命实际的关系问题,特别注重一切从实际出发,实事求是;邓小平要解决“两个凡是”和各种陈旧观念、体制和做法对人的束缚的问题,特别注重“解放思想”;江泽民处于改革开放的攻坚阶段,特别关注“与时俱进”。

案例2 追寻中国故事的动力之源世界的东方,上演着神奇的“中国故事”——一个贫穷落后、任人欺侮的半殖民地半封建的旧中国,已经成为改革开放和现代化建设成就举世瞩目的新中国。

这是令世人惊叹的奇迹!何以发生如此大的变革?创造“中国故事”奇迹的原动力是什么?镜头一:箭和靶毛泽东从参加共产主义运动,缔造我们党的最初年代开始,就一直重视调查研究,就一直反对离开中国实际去研究马克思主义。

他坚持实事求是,探索出了一条符合中国实际的“农村包围城市、武装夺取政权的道路”;他不断总结革命经验,提出并在全党范围内确立了实事求是的思想路线,“我们看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发,从分析这些事实中找出方针、政策、办法来”;“进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中,在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造,才叫做理论和实际相联系”;“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’,就是我们去研究。

我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导”;“‘矢’就是箭,‘的’就是靶,放箭要对准靶。

马克思列宁主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系”,“马克思列宁主义之箭,必须用了去射中国革命之的”。

一段又一段经典论述向我们诠释着“中国故事”的动力之源。

镜头二:追寻理想2007年初夏,中国几乎不约而同地纪念着30年前邓小平的英明决策:恢复高考。

这样的纪念,绝非个体人生命运因之改写的少数精英人士的感恩,恢复高考的重大历史意义已经成为一种共识:那是我们这个国家重建正常社会的重要起点,其背后体现的是追求“人间理想”的价值理念。

升学要考试,农民种地要有好日子,旧体制要改革——几乎所有在今天人人皆知、并推动中国进步的规则,都是当年经过不寻常的努力才换来的常识回归,而这种回归,皆源于“解放思想、实事求是。

过去我们搞革命所取得的一切胜利,是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化,同样要靠实事求是。

在实事求是、解放思想的推动下,国家要发展、人民要幸福的“人间理想”,终于成为开闸的溪流,中国创造出举世瞩目的伟大奇迹,普通人的“人间理想”搭上了国家高速发展的列车,整个民族的复兴梦想日渐清晰。

镜头三:以科学的发展实现社会的和谐经过连续数十年的高速发展,中国发生了翻天覆地的变化,贫穷、落后不再是中国的国家形象,从解决温饱到奔向小康,再到全面建设小康,中国人民的生活一天比一天丰富多彩。

主导“中国故事”的共产党人,依然保持着可贵的清醒头脑,以对国家、民族和人民高度负责的态度和智慧继续回答新的挑战。

世纪之交,江泽民根据变化了的实际,适时提出“三个代表”重要思想,与时俱进扩大共产党的执政基础,将实事求是、解放思想进一步推向深入。

党的十六大以来,胡锦涛总书记及时回应中国社会面临的诸多挑战,提出了若干重大主张:让全体共享改革发展成果;加大力度解决民生之忧;有序扩大公民政治参与;建设社会主义和谐价值体系……,所有这些回应,指向一个根本目的,那就是最大限度地推动科学发展,实现社会和谐,所有这些回应的动力依然源自解放思想和实事求是。

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