双宾语与宾补的区别
区分双宾和宾补的方法
区分双宾和宾补的方法
嘿，咱今儿来聊聊怎么区分双宾和宾补呀！这可是英语学习里挺重要的一块儿呢。
你看啊，双宾呢，就像是给人送两件礼物，一个直接给对方，另一个通过某种方式也给到对方。
比如说“Give me a book and a pen”，这里“me”和“a book and a pen”就是两个宾语啦。
那宾补呢，就好比是给一个东西加上点装饰或者描述，让它变得更具体更完整。
就像“He made the room clean”，“clean”就是补充说明“room”的状态呀。
咱再换个说法，双宾就像是两条不同的路都通向一个目的地，而宾补呢，是在一条路上给某个点进行修饰点缀。
想想看，如果把句子比作一幅画，双宾就是画里的两个不同的物体，都很重要；宾补呢，就是给其中一个物体加上的色彩或者细节。
双宾和宾补的区别可大着呢！双宾里的两个宾语一般都是具体的东西或者人；宾补呢，是对宾语进行补充说明的呀。
比如说“Tell him the story”，“him”和“the story”就是双宾；“I find the book interesting”，“interesting”就是宾补，是在说“book”有趣呢。
这要是弄混了，那可就闹笑话啦！就像把苹果当成橘子，能对吗？所以可得好好区分呀！
其实区分它们也不难，只要多留意句子的结构和意思，多做些练习，慢慢就会找到感觉啦。
别害怕犯错，谁还没有个糊涂的时候呀！
总之，搞清楚双宾和宾补的区别，对我们学好英语那可是相当重要的呀！咱可不能马虎，得认真对待，这样英语才能越学越好呀！。
宾语补足语
双宾语与复合宾语双宾语是指句中包含两个宾语，一个是直接宾语，另一个是间接宾语。
即“双宾语=直接宾语+间接宾语”，往往指人的为间接宾语,指物的为直接宾语,他们之间是非主谓关系;复合宾语是指句中包含一个宾语和一个宾语补足语，即“复合宾语=宾语+宾语补足语”,一般情况下(除过去分词作宾补外)宾语与宾补为逻辑主谓关系。
1. I bought her a new MP3 player as a birthday present.(双宾语)2. She considered the MP3 player I bought very precious.(宾语补足语)3. We all call him Wang old.(宾语补足语)宾语补足语：宾语后面加上一个词或一个短语用来对宾语的特征、状态等情况进行补充说明，使句子结构变的更加完整，这个成分我们称之为宾语补足语。
它和前面的宾语一起形成“复合宾语”它可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。
一般包含宾语补足语的句型有两种形式，即“谓语动词+宾语+宾语补足语”和“介词+宾语+宾语补足语”。
1. 形容词作宾语补足语，常见的动词有：make, keep, get, find, wish, leave, see, consider等。
Li Ming finds it necessary to reply..Who left the window open?2. 名词作宾语补足语，常见的接宾补结构的动词有：call, name, think, make, find, consider等。
例如：They all consider her a good student.We call him Lao Li.3. 动词make, let, hear, watch, see, have, notice等使役和感官动词之后用不带to的动词不定式作宾语补足语，但这种结构变为被动语态时，不定式就必须带to。
双宾语与宾补的区别
• We make Lijian our monitor. 〔名词〕 • 我们选李建为班长。 • He didn’t let me go．〔动词原形〕 • 他不让我走. • We must keep the classroom clean。〔形
容词〕
• 我们必须保持教室清洁. • English teacher asks me to keep quiet.〔动
=He gave a book to me
• 4. The boy wanted to ride his bicycle in the 动词+直接宾语+for+间接宾语
=She made coffer for us. He didn’t let me go．
street, but his mother told him ___. =He gave a book to me
词后加to〕 • 英语教师要求我们保持安静。
单项选择
• 1. Though he had often made his little
sister ____, today he was made ____ by Can you see________?
My parents bought me a computer.
what is he reading
his little sister. I found the door _____ when I got home.
not making
D.
双宾语与宾语补足语的区别
• cry; to cry B. crying; crying 其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的
do not to 双宾语与宾语补足语的区别
宾语补足语讲解(整理)
初中英语语法：宾语补足语【2 】一.宾语补足语的概念某些及物动词的宾语后面还须要有一个补足语,意思才完全,宾语和它的补足语组成复合宾语.而复合宾语的第一部分平日由名词或代词充当,第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份.特点等,称为宾语补足语.句子构造是：主+谓+宾+宾补I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语.主语将要做的并不是it,而是paint it pink.pink 是句子中的宾语补足语.它和宾语之间是逻辑上的主谓关系,也就是说从逻辑上来讲,是履行了paint的动作. 二.宾语补足语与双宾语的差别宾语补足语是用来补充解释宾语的,双宾语是一致地位的宾语,二者在本质上是不同的.1.比如pass me the book中,me是间接宾语,指人,也是近宾语;the book是直接宾语,指物,也是远宾语.又如：They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时消失的情形叫双宾语.常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有give, teach, buy, lend, find, hand, leave,sell, show, read等.2.在英语中有些及物动词,接了宾语意义仍不完全,还须要有一个其他的句子成分来补充解释宾语的意义.状况等,称为宾语补足语,简称宾补.比如说： I heard Jean singing this morning. 句子中的Jean显然是宾语.但是主语I听到的并不是Jean,而是Jean singing.singing 是句子中的宾语补足语.它和宾语之间是逻辑上的主谓关系,也就是说从逻辑上来讲,是Jean履行了singing的动作.句子中的singing是如今分词做宾语补足语.三.宾语补足语的各类情势可以或许充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式,如今分词,曩昔分词,形容词,副词,介宾短语等.一般情形下,宾补平日紧跟在宾语之后.比如：I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补）I saw the kite up and down. （up and down是副词做宾补）Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式）1.名词或代词宾格+名词They named the baby Jim.We call him Tom.2.名词或代词宾格+形容词They painted the wall white.I always find her happy and gay(高兴).3.名词或代词宾格+介宾短语People praised（赞扬）him as a national hero.The next morning I found him at his machine again.☆4.名词或代词宾格+动词不定式We asked the teacher to explain the difficult sentences again.The teacher helped him(to)see his error(错误).☆5.名词或代词宾格+分词（如今分词或曩昔分词）I heard somebody knocking at the door.He had his ankle sprained while playing football.他踢足球时把脚踝扭伤.请思虑：为什么第一句用的是如今分词而第二句用的是曩昔分词呢四.什么动词后可有宾语补足语：1.在表示心理状况的动词后作宾语补足语.这类动词有：consider, think, believe, discover, find, imagine, judge, suppose, prove等.这类动词后的不定式平日是"to be+形容词或名词"构造,think, consider, find后的to be常可省略. We consider him (to be) a good teacher. 我们以为他是一个好师长教师.He proved that theory(to be) very important. 他证实谁人理论是很主要的.I thought her(to be) nice and honest the first time I met her. 我第一次见到她的时刻就以为她人很好,很说谎.2.在表示情绪状况的动词后作宾语补足语.这类动词有：love, like, prefer, hate, want, wish, expect等.I'd prefer you to leave him alone. 我愿望你不要打搅他.☆3.留意：hope, demand, suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语.I hope you can give me a hand. （宾从）我愿望你能帮我一把.I wish you to give me a hand. 我愿望你能帮我一把.Mr. Li suggested that she should not go there alone. （宾从）李师长教师建议她不要独自去那边.He required us to be present at the meeting. 他请求我们出席会议.☆不定式作宾语补足语的情形：1. 常接带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：ask, tell, want, teach, wish等;2. 接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：see, watch, hear, make, let advise, allow, ask, beg, command, tell, invite, force, oblige, get, help, encourage, persuade, permit, remind, request, order, warn, cause等.如：She often asks me to help her.We don't allow such things to happen again.Most of the parents agree to forbid their children to smoke.I often see him play football.（to省略了）3. 用不定式作宾语补足语的几种解释：①help后面作宾语补足语的动词不定式可以带to也可以不带to.如：I often help my mother(to) do some housework.②在使役动词后作宾语补足语,不定式不带to.这些动词有：一感二听三让四不雅看.一感：feel二听：hear, listen to三让：let, have, make 四不雅看：observe, see, watch, look at .这类动词还有：make, let, have等.转为被动语态时,厥后平日都用带to的不定式 (have没有被动语态).What would you have me do?你要我做什么？She made him give up smoking.她让他戒了烟.Let him do whatever he wishes to do.他想干什么就让他干吧.Though he had often made his little sister cry, today he was made to cry by his little sister.（变成被动语态要把to加上）固然经常是他弄哭小妹妹,但今天他却被小妹妹弄哭了☆分词作宾语补足语用如今分词作宾补,解释宾语是动作的发出者,形成逻辑上的主谓关系;用曩昔分词作宾补,表示宾语是动作的推却者,组成逻辑上的动宾关系.1. 跟分词作宾补的动词有：catch, have get, keep, hear, find, feel, leave, make, want, start, notice, observe, watch, set等.例如：There was so much noise that the speaker couldn’t make himself heard.因为十分吵闹,讲话人没法让人听到他的声音.When he awoke, he found himself being looked after by an old woman.他醒来的时刻发明一位老迈娘正在照料他.2. 几种用曩昔分词作宾语补足语的情形解释：①表示“意欲;敕令”的动词如 like, want, wish, order 等,可用曩昔分词作宾语补足语.The father wants his daughter taught the piano. 这位父亲想让女儿学钢琴.②感官动词see, hear, notice, observe, watch, feel, 等后,可用曩昔分词作宾语补足语.例如：Isaw an old man knocked down by a car just now. 适才我看到一位白叟被车撞倒了.③使役动词 have, get, make, leave, keep 等后,可用曩昔分词作宾语补足语.例如： Have you got your films developed? 你拿菲林去冲洗了没有？☆控制“使役动词 have + 宾语＋曩昔分词”的几种寄义在“ have ＋宾语＋曩昔分词”构造中,曩昔分词作宾语补足语, have 也可用 get .这一构造具有以下几种寄义：①意为“主语请别人做某事”.例如：He wants to have his eyes examined tomorrow. 他明天想去检讨眼睛.（“检讨”的动作由大夫来进行）②意为“主语遭受.遭受某一不高兴.不测的工作”.例如：Be careful, or you'll have your hands hurt. 当心,不然会弄伤手的.③意为“使完成某事”,工作既可所以别人做完,也可以由主语参与完成.He had the walls painted this morning. 他今早把墙漆了.（主语本身可能参与）。
宾补和双宾有哪些主要的区别
宾补和双宾有哪些主要的区别大家知道双宾结构是什么吧，所谓宾语补足语相信在学习中也有很多的人不是很了解吧。
下面就让店铺来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。
详解双宾语和宾语补足语的区别以make, give举例说明双宾语结构：1. 动词+间接宾语+直接宾语2. 动词+直接宾语+for+间接宾语3. 动词+直接宾语+to+间接宾语其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物的宾语补足语结构：1.动词+人(宾语)+动词原形2.动词+宾语+形容词3.动词+宾语+带to的不定式4.动词+宾语+省to的不定式5.动词+宾语+名词短语其中红色部分作为句子的宾补成分, 特别强调的是宾语补足语不可以和宾语换位置。
一、举例说明双宾语：1. She made us coffee.其中us 为句子的间接宾语coffer为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： She made coffer for us. 2. He gave me a book.其中me 为句子的间接宾语a book为句子的直接宾语。
本句子可改为同义句： He gave a book to me二、举例说明宾语补足语:We make Lijian our monitor. 其中红色为宾补成分这个句子最容易让人弄错，以为是双宾语，其实是our monitor 作为句子的宾语补足语，这个句子是不可以改写成：We make ourmonitor for Lijian. (×) He a sked me some questions.这个句子容易让人误认为是宾语补足语结构，实际是双宾语结构，只不过这个句子中的动词的间接宾语不能+to或+for,这类动词还有cost, refuse, promiseThe book cost me five yuan.三、动词+直接宾语+for+间接宾语，这种结构中能用for改为同义句的动词有：buy, play, make, find,keep,choose,cut,cook,wash 等 Please cut Tom the cake.= Please cut the cake for Tom.My father often washes me the clothes.=My father often washes the clothes for me.My father often cooks me lunch.=My father often cooks lunch for me. 四、动词+直接宾语+to+间接宾语，这种结构中能用to 改为同义句的动词有：give, hand, pass, lend, send, show, write,一带bring，还有 pay, teach, tell, wish, return, sell, read,等I returned him the storybook= I returned the storybook to him.He showed all his friends his pictures.= He showed his pictures to all his friends.He sent me a book.= He sent a book to me区分双宾结构和宾补结构简单句又大致分成了五种句型，我们以一个小故事来解析：I met a girl. (及物动词，构成主谓宾句型)She was crying. (不及物动词，构成主谓句型)She was sad. (系动词，构成主系表句型)以上三句动词后面要么不跟宾语，要么都是跟一个宾语，而下面两个句型后面却跟上了两个宾语，我们来看：I gave her a candy.I made her happy.区分双宾结构和宾补结构有心的同学可能发现了，这两个句型就是我们要讲的双宾结构和宾补结构，那么到底哪一句是哪种结构呢?我们先来分析下双宾结构：动词后跟上间接宾语sb和直接宾语sth。
初中英语语法：宾语补足语
初中英语语法：宾语补足语收集整理：王俊尧一、宾语补足语的概念某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
比如说：Iliketokeepeverything tidy.I'mgoingtopaintit pink.显然是宾语。
主语将要做的并不是it，而是paintitpink 。
pink 是句句子中的it子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
二、宾语补足语与双宾语的区别宾语补足语是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。
1，比如passmethebook 中，me 是间接宾语，指人，也是近宾语；thebook 是直接宾语，指物，也是远宾语。
又如：Theygavehimawatch. 这里的him 是间接宾语,awatch 是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。
常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有：give,teach,buy,lend,find,hand, leave,sell,show,read 等。
2，在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：Iheard Jeansingingthismorning. 句子中的Jean 显然是宾语。
但是主语I听到的并不是Jean ，而是Jeansinging 。
singing 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean 执行了singing 的动作。
句子中的singing是现在分词做宾语补足语。
三、宾语补足语的各种形式能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
双宾语和宾语补足语的区别
双宾语和宾语补足语的区别区别:双宾语有两个受事，但只有一个宾语补足语。
双宾语和宾语补足语可以从动词中区分出来，双宾语和宾语补足语可以从充当这两个成分的词类中区分出来。
它们的结构也不同。
双宾语和宾语补足语的区别 11.双宾语有两个受事，而宾语补足语只有一个。
①如果是双宾语，则间接宾语和直接宾语之间在逻辑上没有明显的主谓关系，且它们都是前面的及物动词的宾语，大多数情况下可以改写成“及物动词+直接宾语+介词+间接宾语”结构。
②如果是“宾语+宾语补足语”结构，则宾语和宾语补足语之间在句意逻辑上有主谓关系。
且宾语补足语只是用来进一步说明宾语发出的动作或身份、特征等，但是它和前面的及物动词并没有必然关联。
2.双宾语和宾语补足语可以和动词区分开来。
①一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give，show，bring，read，pass，lend，tell，leave，teach，write，buy，sing等。
②一些动词后面常跟宾语补足语，这类动词有let，see，watch，hear，help，feel，keep，call，make，find，tell，ask，think，want等。
3.双宾语和宾语补足语可以从充当这两个成分的词的词类中区分出来。
①在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。
②在宾语补足语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式(短语)和分词(短语)。
双宾语和宾语补足语的区别 2双宾语结构：1、动词+间接宾语+直接宾语2、动词+直接宾语+for+间接宾语3、动词+直接宾语+to+间接宾语其中，间接宾语指人的，直接宾语指物的。
宾语补足语结构：1、动词+人(宾语)+动词原形2、动词+宾语+形容词3、动词+宾语+带to的不定式4、动词+宾语+省to的不定式5、动词+宾语+名词短语。
(完整)初中英语语法：宾语补足语
初中英语用法——宾语补足语一、宾语补足语的概念某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。
比如说：I like to keep everything tidy.I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。
主语将要做的并不是it，而是paint it pink。
pink 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。
二、宾语补足语与双宾语的区别是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。
1，比如pass me the book中，me是间接宾语，指人，也是近宾语；the book 是直接宾语，指物，也是远宾语。
又如：They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语，这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。
常用宾语：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read等。
2，在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：I heard Jean singing this morning. 句子中的Jean显然是宾语。
但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。
singing 是句子中的宾语补足语。
它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。
句子中的singing是现在分词做宾语补足语。
三、宾语补足语的各种形式能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。
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改写下列句子
• 1. He paid the shopkeeper some money. 2. He hand me the prise. 3. The waiterቤተ መጻሕፍቲ ባይዱbrought a bottle of beer to the man. 4. He sold all his books to me. 5 .He did me a big favour.
的
• 1. She made us coffee. • =She made coffer for us. • He gave me a book. • =He gave a book to me
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双宾语与宾语补足语的区别
• 宾语补足语结构（补语对宾语进行补充说明） • 1.动词+人（宾语）+动词原形 • 2.动词+宾语+形容词 • 3.动词+宾语+带to的不定式 • 4.动词+宾语+省to的不定式 • 5.动词+宾语+名词短语
• 2. They would not allow him _____ across the enemy line.
• to risk going B. risking to go C. for risk to go D. risk going
-- 精品--
单项选择
• 3. I found the door _____ when I got home.
双宾语与宾语补足语的区别
-- 精品--
双宾语与宾语补足语的区别
• 1、双宾语：有些及物动词可以接两个宾语, 即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两 个宾语称为“双宾语”.如：
• My parents bought me a computer. • 我父母给我买了一台电脑. • 2、宾语补足语：用来说明宾语的部分叫做
C. not do D.
• 5.Can you see________?
• A. what he’s reading B. what is he reading
• C. what does he read D. he reads what -- 精品--
单项选择
• 6. The teacher asked us _____ so much noise.
-- 精品--
• We make Lijian our monitor. （名词） • 我们选李建为班长。 • He didn’t let me go．（动词原形） • 他不让我走. • We must keep the classroom clean。（形容
词）
• 我们必须保持教室清洁. • English teacher asks me to keep quiet.（动
宾语补足语.如： • He didn’t let me go． • 他不让我走.
-- 精品--
双宾语与宾语补足语的区别
• 双宾语结构(间宾和直宾之间没有任何关系) • 1. 动词+间接宾语+直接宾语 • 2. 动词+直接宾语+for+间接宾语 • 3. 动词+直接宾语+to+间接宾语 • 其中间接宾语是指人的，直接宾语是指物
词后加to） • 英语老师要求我们保持安静。
-- 精品--
单项选择
• 1. Though he had often made his little sister ____, today he was made ____ by his little sister.
• cry; to cry B. crying; crying C. cry; cry D. to cry; cry
-- 精品--
Thanks
-- 精品--
• A. don’t make
B. not make
• C. not making
D. not to make
• 7. The patient was warned ____oily food after the operation.
• A. to eat to B. eating not
• C .not to eat D not eating
• A.opened D. open
B. close C. unlocking
• 4. The boy wanted to ride his bicycle in the street, but his mother told him ___.
• A.not to do not to
B. not to do