七年级上册美术-12《面具的设计制作》【课件】
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人美版美术七年级上册第12课《面具的设计制作》课件
面具是怎么来的呢？
原始面具----驱鬼逐疫
封建社会后期的面具----戏曲表演
现代的面具----欣赏装饰或烘托气氛
中国面具的主要分类：
• 从文化类型的空间分布和传承来看，主要有： 藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具、百戏 面具、 傩面具、 彝族面具、 萨满面具。
• 从其功能来区分，主要有：跳神面具、生命礼 仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具。
我们所做的面具是对环境的保 护—废物利用。给我们带来更多的 美的感受，并且可以装点我们的生 活！
人民美术出版社第十三册第12课
• 面具又称假面，在民间称为脸壳，脸子或鬼脸。考古 学和文化人类研究表明，面具是一种具有特殊表意性 质的符号。 • 面具是人们节日、祭祀活动中进行戏剧、舞蹈表演的 道具之一，作为一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。
• 它以独特的艺术形式和深刻的文的祭祀 娱乐风俗活动。因 演出时不用戏台而 在平地举行，由此 得名。地戏的演出 都要佩戴面具。面 具由头盔、面孔、 耳翅三部分组成， 采用镂空雕与浅浮 雕相结合的雕刻技 法，加以贴金刷银 亮丽多彩的覆色。
红脸代表 刚直忠勇 的将军
粉脸代表 英俊骁勇 的少帅
青脸代表 凶猛善战 的将领
面具的制作方法与步骤
①确定主题； ②画出草图； ③选材制作； ④加工装饰。
作业要求：
1.设计大胆创新，造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法，制作平面 或立体的面具。 3.选择易找的材料,进行材料的综合利用。 4.在面具创作中，大胆综合地运用色彩，并注 意效果强烈，色彩搭配合理。
小 结
脸 谱
中国戏曲中人物角色通常把“生、旦、净、 丑”作为行当的四种基本类型。
脸谱设计效果图
初中美术人美七年级上册面具的设计制作美猴王PPT
身姿轻盈、精灵古 怪、有猴相
道具？ 头戴紧箍咒、手拿金箍棒，最爱吃蟠桃
作业：以“美猴王”为题，完成一件面具制作。
张卫健演的孙悟空
动画、卡通中的孙悟空
京剧谱
山西地方剧脸谱
《西游记》原著的描写：
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映 。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相 称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬 。挺挺身才变化多，声音响亮如钟 磬。 尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣 。
服装颜色？？
黄色、红色、蓝色、 黑色
动作？
敦煌壁画首次披露最早玄奘取经图
《玄奘取经图》-西夏-东 千佛洞第2窟
《玄奘取经图》-西夏-榆 林窟第2窟
《玄奘取经图》-西夏-榆 林窟第3窟
美猴王(扮演者：六小龄童)
“美猴王”是我们中华民 族文化的传承与发扬。
美猴王之“美”
众人眼中的孙悟空：
美国人眼中的孙悟空
日本人心中的孙悟空 六小龄童演的孙悟空
道具？ 头戴紧箍咒、手拿金箍棒，最爱吃蟠桃
作业：以“美猴王”为题，完成一件面具制作。
张卫健演的孙悟空
动画、卡通中的孙悟空
京剧谱
山西地方剧脸谱
《西游记》原著的描写：
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映 。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相 称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬 。挺挺身才变化多，声音响亮如钟 磬。 尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣 。
服装颜色？？
黄色、红色、蓝色、 黑色
动作？
敦煌壁画首次披露最早玄奘取经图
《玄奘取经图》-西夏-东 千佛洞第2窟
《玄奘取经图》-西夏-榆 林窟第2窟
《玄奘取经图》-西夏-榆 林窟第3窟
美猴王(扮演者：六小龄童)
“美猴王”是我们中华民 族文化的传承与发扬。
美猴王之“美”
众人眼中的孙悟空：
美国人眼中的孙悟空
日本人心中的孙悟空 六小龄童演的孙悟空
初中美术人美七年级上册面具的设计制作唱画京剧脸谱PPT
了解京剧脸谱2010年11月16日，京剧被列中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史 人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要 按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是 来自假面具。京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者的非常喜爱的一门艺术， 国内外都很流行，已经被大家公认为是中国传统文化的标识之一。脸 谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切， 其图案是程式化的。京剧脸谱的色画方法，基本上分为三类：揉脸、 抹脸、勾脸。脸谱最初的作用，只是夸大剧中角色的五官部位和面部 的纹理，用夸张的手法表现剧中人的性格、心理和生理上的特征，以 此来为整个戏剧的情节服务，可是发展到后来，脸谱由简到繁、由粗 到细、由表及里、由浅到深，本身就逐渐成为一种具有民族特色的、 以人的面部为表现手段的图案艺术了。
• 曹操刺杀董卓未遂， 改装逃走，至中牟(mù)县被陈宫擒。后曹用言语打动 陈宫，使陈弃官一同逃走。行至成皋（ gāo ），遇见曹父故友吕伯奢，吕杀 猪款待。自己亲自去庄外买酒以招待贵客。曹闻得磨刀霍霍，误以为吕欲 加害，便杀死吕氏全家，焚庄逃走。出庄遇吕沽酒而回，曹又杀之。陈宫 见曹心毒手狠，枉杀无辜，十分懊悔；宿店时；趁曹熟睡时欲刺杀曹，但 又觉不妥便独自离去。
• 十字门脸：用一个色条从额顶一直勾到鼻尖以下，用这个色条象征人物性格。主色 条和眼窝构成一个“十”字，故名“十字门脸”。
• 碎花脸：由“花三块瓦脸”演变而来，保留主色，其他部位用辅色添勾花纹。色彩 丰富，构图多样，线条细碎，故称“碎花脸”。
• 歪脸：表现的都是歪斜的面孔，眼斜、鼻歪、嘴不正，多形容面貌丑陋的人物。
• 黄色的脸谱代表的是骁勇彪悍。 • 曹操征宛城（今河南南阳），张绣出战不敌而降；曹操误听侄安民怂恿，
第12课 面具的设计与制作说课课件 人美版初中美术七年级上册
3、知识探究
面具的造型设计 面具的特点：性格多样、五官夸 张、色彩丰富、装饰性强 通过欣赏图片，知道面具主要是 通过五官的变化和装饰来表现人物 的性格。并能将这些知识运用的自 己的面具制作中去。
探究--面具的制作
• （1）探究1--欣赏不同材料的面具，提出问题:看了图同学们有什么感受呢？ • 生：与人民的生活相关，带由民间气息。 • 师：对感受面具的魅力，体会面具与人们社会生活发展的密切关系,从而进一步理解艺术来源于生活。 • （2）探究2--制作面具需要考虑那些问题呢? • ①、面具所用的材料：在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。“面具”可以简单到直接画在脸上，也可以经过 复杂的程序，用纸浆、布料、瓷器、玻璃、石膏甚至塑料等制成。
（3）探究3—演示讲解面具的制作步骤。 ①、 构思创意 ②、 画出草图 ③、 剪贴组合 ④、 装饰整理
实践操作
作业要求：运用面具的制作方法创作一个独特的面具。 1、设计大胆创新，造型独特。 2、运用剪、刻、粘贴、彩绘、泥塑等方法，制作平面或立体的面具。 3、选择易找的材料,进行材料的综合利用，巧搭配，大胆综合地运用色 彩，并注意效果强烈，色彩搭配合理。 注意事项：使用剪刀、刀子等工具注意安全
生动等一系列特点，既能缩短学生的认知过程，又扩大学生的认知空间。同时，还采用黑板 板书，使本节课的知识体系更加清晰，从而优化了整个课堂。
06教具与学具准备
教具与学具准备
• 教具：课本、教学ppt、面具作品等。 • 学具：课本、卡纸，颜料、彩笔、双面胶、剪刀、绳子等。
。
07说教学过程
教学过程
1、导 入 教 学 ， 激 发 兴 趣 。
初中美术人美版七年级上册12. 面具的设计制作
价值高的是九十岁 以后画的花卉、山 水、人物。及中晚 年画的带工笔草虫 的作品。
风采展现 师生互评
小结
• 如今，古老的面具艺术正向现代文明走 来，从“神”的文化圈里跳出，步入一 个多元、文明的“人”的精神世界。我 们一方面可以通过旅游，从民间艺人或 从旅游商店那里购面到面具，作为自己 家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺， 同时，自己设计制作充满现代感的面具， 揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们 生活带来的喜悦。
现在又被当成纯粹的装饰与艺术品，其艺术性、 娱乐性的审美价值日益增强。其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富，形成了独特的“面具文化”。
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，
可以分为：藏面具、傩面具、百戏面 具、彝族面具和萨满面具。
2.以功能可以分为：跳神面具、节 祭面具、生命礼仪面具、镇宅面具和 戏剧面具。 • 外国面具的种类
面具的设 计和
制作
学习与思考： 你们见过什么样的面具？
你们想了解面具的哪些知识？
面具含义
面具是一种古老的艺术品。面具又 称假面；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。 早在几千年前，一些原始部落就头戴面 具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这 些面具会赋予他们一种奇特的力量。
随着时代的发展，面具不断衍变， 原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化， 逐渐向兼具酬神与娱乐的双重功能转化 用于祭祀、葬礼、战争、戏剧等。
以地域分布可以分为：非洲面具、 意大利 面具、威尼斯面具等。
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具欣赏 ◆ 中国面具 ◆外国面具
傩戏面具
原 始
狰 狞
藏戏面具
齐白石在 绘画、书法、 刻印上都有着 非凡的成就， 是当代杰出的 艺术家。
风采展现 师生互评
小结
• 如今，古老的面具艺术正向现代文明走 来，从“神”的文化圈里跳出，步入一 个多元、文明的“人”的精神世界。我 们一方面可以通过旅游，从民间艺人或 从旅游商店那里购面到面具，作为自己 家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺， 同时，自己设计制作充满现代感的面具， 揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们 生活带来的喜悦。
现在又被当成纯粹的装饰与艺术品，其艺术性、 娱乐性的审美价值日益增强。其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富，形成了独特的“面具文化”。
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，
可以分为：藏面具、傩面具、百戏面 具、彝族面具和萨满面具。
2.以功能可以分为：跳神面具、节 祭面具、生命礼仪面具、镇宅面具和 戏剧面具。 • 外国面具的种类
面具的设 计和
制作
学习与思考： 你们见过什么样的面具？
你们想了解面具的哪些知识？
面具含义
面具是一种古老的艺术品。面具又 称假面；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。 早在几千年前，一些原始部落就头戴面 具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这 些面具会赋予他们一种奇特的力量。
随着时代的发展，面具不断衍变， 原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化， 逐渐向兼具酬神与娱乐的双重功能转化 用于祭祀、葬礼、战争、戏剧等。
以地域分布可以分为：非洲面具、 意大利 面具、威尼斯面具等。
面具的作用
古代：降魔除灾 现代：娱乐、装饰、演习等
面具欣赏 ◆ 中国面具 ◆外国面具
傩戏面具
原 始
狰 狞
藏戏面具
齐白石在 绘画、书法、 刻印上都有着 非凡的成就， 是当代杰出的 艺术家。
《面具的设计与制作》_《面具的设计与制作》+美术7年级+西咸新区沣西新城+沣西x学校+倾蕊甄微课公开
币范大学硕士研究生，XXXXXXXX
创作思路简述
面具在多应用于人们的节日和祭祀活动中，同样也可以在校园活动中进行展示。本课主要通过了解面具的用途，引导学生带入情境，产生制作面具的兴趣。教师演示设计与制作面具的过程，使学生了解如何将自己的想法和灵感设计在面具中，在制作过程中更加能表现学生的创造力与想象力。
作者声明：
本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。
作者签名：
注：①本表由参赛者填写，加盖单位公章；
①单节作品作者总数不超过3人；系列作品作者总数不超过20人。
附件2
小学、初中、高中•'/$「作品名&灵
西咸新区洋西新城区（新城）XXXXXX学校学校公二
作品名称
《面具的设计与制作》
学科
初中美术I年个7xx
第一作者
XX
XX
手机
电子信箱
XXX
女
***********
★★★★★★★★★★★★★★★★
其他作者
XX
XX
手机
电子信箱
作者简介
（单人或团队）
XXX1XXXXXXXXX
创作思路简述
面具在多应用于人们的节日和祭祀活动中，同样也可以在校园活动中进行展示。本课主要通过了解面具的用途，引导学生带入情境，产生制作面具的兴趣。教师演示设计与制作面具的过程，使学生了解如何将自己的想法和灵感设计在面具中，在制作过程中更加能表现学生的创造力与想象力。
作者声明：
本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。
作者签名：
注：①本表由参赛者填写，加盖单位公章；
①单节作品作者总数不超过3人；系列作品作者总数不超过20人。
附件2
小学、初中、高中•'/$「作品名&灵
西咸新区洋西新城区（新城）XXXXXX学校学校公二
作品名称
《面具的设计与制作》
学科
初中美术I年个7xx
第一作者
XX
XX
手机
电子信箱
XXX
女
***********
★★★★★★★★★★★★★★★★
其他作者
XX
XX
手机
电子信箱
作者简介
（单人或团队）
XXX1XXXXXXXXX
初中美术人美版七年级上册12. 面具的设计制作
连州市北山中学 艺体组 张春梅
面 具 的 用 途
传统面具以功能区分五大类：跳神面具、祭
艺术功能-- 祀面具、礼仪面具、镇宅面具、戏剧面具
跳神面具
祭祀面具
礼仪面具
镇宅面具
京剧面具
面具的特点---
性格多样、造型夸张、 色彩鲜艳、
具有浓郁的地方特色
ห้องสมุดไป่ตู้
制作材料---
木头、石、布、瓷、皮、龟甲、 铜、竹、瓢、泥、石膏等等，现
代也用塑料，纸张，玻璃钢等等
植物、动物、人物 面具制作要点-- 绘制、裁剪、涂色、粘贴
利用半成品面具（列如蝴蝶、皇冠、
京剧）设计图案、填涂色彩，完成一个 完整的礼仪面具作品。
面具有遮挡保护的作用，有一种 神秘感觉，是人们内心世界的一种象 征，是一种表演的道具之一。
面 具 的 用 途
传统面具以功能区分五大类：跳神面具、祭
艺术功能-- 祀面具、礼仪面具、镇宅面具、戏剧面具
跳神面具
祭祀面具
礼仪面具
镇宅面具
京剧面具
面具的特点---
性格多样、造型夸张、 色彩鲜艳、
具有浓郁的地方特色
ห้องสมุดไป่ตู้
制作材料---
木头、石、布、瓷、皮、龟甲、 铜、竹、瓢、泥、石膏等等，现
代也用塑料，纸张，玻璃钢等等
植物、动物、人物 面具制作要点-- 绘制、裁剪、涂色、粘贴
利用半成品面具（列如蝴蝶、皇冠、
京剧）设计图案、填涂色彩，完成一个 完整的礼仪面具作品。
面具有遮挡保护的作用，有一种 神秘感觉，是人们内心世界的一种象 征，是一种表演的道具之一。
《面具的设计制作》课件
色彩与图案
总结词
色彩与图案为面具增添视觉效果，使面具更具表现力和吸引力。
详细描述
色彩的选择应考虑与主题的协调性，以及在舞台灯光下的效果。图案可以是具 象的图像、抽象的纹理或简单的几何图形，根据设计风格和目的进行选择。
材料与质感
总结词
材料与质感的运用对面具的外观和触感产生影响，选择合适的材料是关键。
详细描述
常见的面具材料有纸、布、皮革、塑料等。每种材料都有其独特的质感和性能，如纸制面具轻便且价格低廉，布 制面具可塑性强且透气性好，皮革面具质感高级，塑料面具耐用且防水。根据需求选择合适的材料，并考虑其加 工难度和成本。
03
面具的制作方法
手绘面具制作
准备材料
设计图案
绘画制作
选择合适的纸张或布料作 为面具的基材，准备颜料
《面具的设计制作》 课件
• 面具的历史与文化 • 面具的设计要素 • 面具的制作方法 • 面具的应用场景 • 面具的创新与未来发展
目录
01
面具的历史与文化
面具的起源与发展
起源
面具起源于古代祭祀仪式，用于 模仿神灵或祖先的形象，表达敬 畏和崇拜。
发展
随着时间的推移，面具逐渐发展 成为各种形式和用途，如戏剧、 舞蹈、战争等。
面具在不同文化中的意义
东方文化
在东方文化中，面具常用于戏剧表演 ，代表角色和故事情节，传达情感和 寓意。
西方文化
在西方文化中，面具被视为一种艺术 形式，用于舞台表演和狂欢节等庆典 活动。
面具在现代社会的应用
01
02
03
艺术创作
面具成为艺术家创作的素 材和表现形式，通过面具 表达个人情感和观念。
娱乐产业
节庆活动
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这里主要介绍藏面具、傩面具、 其它少数民族面具和一些外国的面具 艺术。
雷公
思考：非洲面具和中国面
具在造型上有什么区别呢？
• 面具题材的选择：人物， 动植物 • 面具风格的选择：传统风 格，装饰性风格
• 面具制作的选择：材料，色 彩，肌理 • 面具制作的方法：剪，刻， 粘贴，彩绘
面具设计制作
“羌姆”是藏语，为 “蹦跳”之意。指宗教法 会中“酬神醮鬼、驱邪禳 灾”的跳神表演。
早期的面具一般用 于丧葬与驱邪仪式或原 始乐舞之中。
远古时代，人 们遇到天灾时，便 认为是鬼怪在兴风 作浪，为了把恶魔 赶走，他们戴上面 目狰狞的面具，并 举行隆重庄严的宗 教仪式。
随着时代的发展，面具不断衍变， 原有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐 淡化，逐渐向兼具酬神与娱乐的双重 功能转化，在不同民族和地区中形成 了不同的艺术风格。
用于祭祀、葬礼、 战争、戏剧等。
面具现在又被当成 纯粹的装饰与艺术品， 其艺术性、娱乐性的 审美价值日益增强。 其隐喻与象征的含义 愈来愈丰富，形成了 独特的“面具文化”。
面具欣赏
中国是世界上面具历史最悠久、流传 最广泛、内容最丰富的国家之一。及至 今天，面具仍以鲜活的形象遍布于39个 民族中，构成世界面具文化的重要组成 部分。
面具设计制作
学生课堂实践
作业要求： （1）明确主题 ； （2）色彩纹饰与主题相关； （3）选择材料巧搭配； （4）上色均匀饱满； （5）制作精致出效果； （6）要求小组协同合作完成。
学生作品
学 生 作 业 欣 赏
学生作业欣赏
材料——葫芦瓢
学生作业欣赏
工具材料准备
• 彩纸、白卡纸、剪刀、胶水、水瓶、铅笔、毛笔、 水粉颜料、调色盘、水、两根绳带及装饰物
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1.剪出脸型 2.剪刻眼睛 3.画稿剪贴彩纸或上色装饰
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4.在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5.在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
雷公
思考：非洲面具和中国面
具在造型上有什么区别呢？
• 面具题材的选择：人物， 动植物 • 面具风格的选择：传统风 格，装饰性风格
• 面具制作的选择：材料，色 彩，肌理 • 面具制作的方法：剪，刻， 粘贴，彩绘
面具设计制作
“羌姆”是藏语，为 “蹦跳”之意。指宗教法 会中“酬神醮鬼、驱邪禳 灾”的跳神表演。
早期的面具一般用 于丧葬与驱邪仪式或原 始乐舞之中。
远古时代，人 们遇到天灾时，便 认为是鬼怪在兴风 作浪，为了把恶魔 赶走，他们戴上面 目狰狞的面具，并 举行隆重庄严的宗 教仪式。
随着时代的发展，面具不断衍变， 原有的鬼神崇拜、宗教迷信内涵逐渐 淡化，逐渐向兼具酬神与娱乐的双重 功能转化，在不同民族和地区中形成 了不同的艺术风格。
用于祭祀、葬礼、 战争、戏剧等。
面具现在又被当成 纯粹的装饰与艺术品， 其艺术性、娱乐性的 审美价值日益增强。 其隐喻与象征的含义 愈来愈丰富，形成了 独特的“面具文化”。
面具欣赏
中国是世界上面具历史最悠久、流传 最广泛、内容最丰富的国家之一。及至 今天，面具仍以鲜活的形象遍布于39个 民族中，构成世界面具文化的重要组成 部分。
面具设计制作
学生课堂实践
作业要求： （1）明确主题 ； （2）色彩纹饰与主题相关； （3）选择材料巧搭配； （4）上色均匀饱满； （5）制作精致出效果； （6）要求小组协同合作完成。
学生作品
学 生 作 业 欣 赏
学生作业欣赏
材料——葫芦瓢
学生作业欣赏
工具材料准备
• 彩纸、白卡纸、剪刀、胶水、水瓶、铅笔、毛笔、 水粉颜料、调色盘、水、两根绳带及装饰物
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1.剪出脸型 2.剪刻眼睛 3.画稿剪贴彩纸或上色装饰
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4.在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5.在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。