新人美版七年级上册初中美术全册课件
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第1课 线条的表现力 课件 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册
感受图片中的线给人的感受
平静
紧张
孤独
热烈
实践练习：寻找生活中的线
摄影练习 拿起你的相机，从镜头的取景框中寻找生活中的线吧！
线的基本形式：横线、竖线、斜线
线的质感
实践练习：概括提炼线条
尝试用铅笔或钢笔提取图片中的线条，注意不同线的造型特点。
画家笔下的线条
在不同形式的艺术表现中有各式各样的线，艺 术家用线勾勒轮廓、表现物象的特点等。他们用各 种不同的线条赋予形象生命力的同时，传达出自己 的思想情感。
课后美术实践
书桌总动员
观察你平日学习的书桌一角，以及书桌上 的学习工具等物品，注意不同的书本排列给你 的不同感受，用今天所学习的线的表现方法， 创作一幅《书桌总动员》的绘画吧！
下课
方法：从基本的直线、曲线开始贯穿整个 画面，并且不断延展线条，发挥想象尽可能多 的描绘线条的变化，注意线的疏密和造型特点， 我们一起来创作一幅表达你内心感受的抽象线 条艺术作品吧！
课堂总结
1. 认识线条的基本形式 2. 发现生活中的线条美 3. 线的组合给人的感受 4. 概括提炼线条的造型 5. 艺术家作品中的线条 6. (书法) （局部）
思考：欣赏《自叙帖》中的线条，这件书 法作品给你什么样的感受？
1. 线条的强弱变化表现物象的空间 2. 线条的疏密组织表现物象的质感 3. 横平竖直的线条表现平静的画面 4. 交错纵横的线条表现画面的动感
动手实践 体验线的变化和节奏
材料：绘图纸、铅笔、马克笔
《坐着的女人》 （玛丽·泰蕾兹·沃尔特） 毕加索
1937年
线的空间表达
《利比亚女先知》草图 米开朗琪罗 纸本炭笔
线的质感表达
《五牛图》 韩滉 黄麻纸本设色 唐朝
人美版初中美术七年级上册11.吉祥物的设计(共40张PPT)
吉祥物的设计
【目 录】
1 什么是吉祥物 2 吉祥物的特点 3 吉祥物的设计步骤 4 学生作品欣赏 5 课堂练习
2024/8/4
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为主题活动而 设计的标志性的形象。象征欢乐 吉祥，内含企盼成功的愿望。
【吉祥物欣赏】
一 九 七 二 年 （ 德 国 ） 慕 尼 黑
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 九 四 年 世 界 杯 吉 祥 物 （ 美 国 ）
【吉祥物欣赏】
一 九 九 二 年 （ 西 班 牙 ） 巴 塞 罗 那
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 四 年 （ 美 国 ） 洛 杉 矶 奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 零 年 （ 前 苏 联 ） 莫 斯 科 奥 运 会 吉 祥 物
感谢大家的支持！
全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物
2024/8/4
独创性
选一选
选一选：为海峡两岸林业博览会设计的吉祥物都很可爱，选哪个好呢？
2024/8/4
寓意性
以树叶和水滴变形
演化成两个好兄弟，手 拉手往前飞代表海峡两 岸的情意。
看一看
韩国
2024/8/4
中国
美国
地域性
吉祥物的设计要求
1 关联性 2 独创性 3 寓意性 4 地域性
吉祥物设计示范
2024/8/4
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
【课堂练习】
方案一： 以十二生肖为素材为爸爸妈
妈设计一个吉祥物？ 方案二：
参考体育盛会的吉祥物为校 运动会设计一个吉祥物。 方案三：
【目 录】
1 什么是吉祥物 2 吉祥物的特点 3 吉祥物的设计步骤 4 学生作品欣赏 5 课堂练习
2024/8/4
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为主题活动而 设计的标志性的形象。象征欢乐 吉祥，内含企盼成功的愿望。
【吉祥物欣赏】
一 九 七 二 年 （ 德 国 ） 慕 尼 黑
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 九 四 年 世 界 杯 吉 祥 物 （ 美 国 ）
【吉祥物欣赏】
一 九 九 二 年 （ 西 班 牙 ） 巴 塞 罗 那
奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 四 年 （ 美 国 ） 洛 杉 矶 奥 运 会 吉 祥 物
【吉祥物欣赏】
一 九 八 零 年 （ 前 苏 联 ） 莫 斯 科 奥 运 会 吉 祥 物
感谢大家的支持！
全世界儿童无烟环境推进会的吉祥物
2024/8/4
独创性
选一选
选一选：为海峡两岸林业博览会设计的吉祥物都很可爱，选哪个好呢？
2024/8/4
寓意性
以树叶和水滴变形
演化成两个好兄弟，手 拉手往前飞代表海峡两 岸的情意。
看一看
韩国
2024/8/4
中国
美国
地域性
吉祥物的设计要求
1 关联性 2 独创性 3 寓意性 4 地域性
吉祥物设计示范
2024/8/4
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
学生作品欣赏：
【课堂练习】
方案一： 以十二生肖为素材为爸爸妈
妈设计一个吉祥物？ 方案二：
参考体育盛会的吉祥物为校 运动会设计一个吉祥物。 方案三：
第五课 发现与创造 课件 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册
课堂讲授
磁带盒的质感和磁带的圆形，整齐的排列组合，
带有很强的现代感。
带花边的铅笔屑和木质的原色，根据明暗关系拼贴在
一起，既有造型美又有特殊的肌理效果。
课堂讲授
利用报纸的原色，通过有秩序的编织，创造出凹 凸的肌理效果，散发着朴素自然的美。
课堂讲授
楚帛书是1942年9月在长沙东郊子弹库的战国楚墓 中被盗掘出土的，现存放在华盛顿的赛克勒美术 馆，成为该馆的“镇馆之宝”。这是一幅近长方 形的丝织物，四边环绕绘有代表春、夏、秋、冬 四季十二月的彩色神像，并附有“题记”，写有 十二月的月名和每个月神主管的事。在四边所画 神像的中心，配合神像写有中国的创世神话。
废磁带亮丽的光泽与头发的质感异曲同工
课堂讲授
易拉罐材质特有的金属光泽，赋予作品灵动华 丽的美。
课堂讲授
陶罐粗糙的质感和天然的色彩给人以朴实无华的美感。
二、利用：美术语言
许多作品在保留了材质自身的美感外，艺术 家利用 等美术语言，将材质的美感发挥得淋漓尽致。
小铅笔头运用造型语言，密集的排列，融合了 色彩美、肌理美和秩序美。
人美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ七年级美术上册第五课
发现与创造
教学课件
1
新课导入
导学
一些闲置或废弃的物品，用善于发现美的眼睛 来观察，就会看到它们在材质、形状、色彩上各 具美感，可以用来进行很有意思的创造。关键是 用心琢磨这些材料的色彩、肌理、形状和质地， 根据材质特点大胆创意，使作品达到既实用又美 观的效果。
发现大比拼
课堂讲授
你能利用身边的材料设计制作一
个实用的日用品吗？
环保创意行动方案：
3
作品欣赏
下课
环顾教室，发现变废为宝的物品。简 单说出是利用什么材料制造的。表述明 确的小组有加分。
人美版初中美术七年级上册课件 9艺术节策划与美术设计
义和目标
题，塑造完整人格。创造文明、友爱、活泼、向上的校园文化氛围。
2、活动题目 3、活动时间和地
点 4、活动开展
5、需要资源
艺术节 2011年10月10——17日
XX学校
①比赛类（棋类 2011.10.12 教学楼 球类 2011.10.13 操场 书画摄影类 2011.10.14 操场） ②展演类（开幕式 2011.10.10 操场 文艺汇演 2011.10.10 操场 艺术讲坛 2011.10.11 多动能厅 艺术展览 2011.10.15 校园宣传栏 优秀电影交流 2011.10.15 多动能厅 话剧演出 2011.10.15 操场 闭幕式 2011.10.17 操场）
艺术展览 4人
话剧演出 5人
球类
2人
开幕式
5人
艺术讲坛
4人
优秀电影交流 4人
闭幕式
5人
三、美术设计——绘制艺术节策划图
文字 简
说明
图片 精
修饰
三、美术设计——绘制艺术节策划图
对称
竞技活动：
绘画比赛
场地1人 材料2人 宣传1人
展览讲座：
场地2人 宣传2人
艺术讲坛
场地1人
场地2人
宣传1人
棋牌比赛
宣传2人
艺
术
艺术节活动策划书 策划人： XX策划组
节
1、活动目的、意义和目标
策 划
2、活动题目 3、活动时间和地点 4、活动开展
书
样
表
：
5、需要资源 6、经费预算
7、活动中应注意的问题和细节
8、活动负责人
艺 术 节 策 划 书 样 表 ：
艺术节活动策划书
策划人： XX策划组
人美版美术七年级上册第12课《面具的设计制作》课件3
性格多样 色彩丰富
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
色彩丰富
不同的地域和民族由于审美方 面的差异，在面具的艺术造型和色 彩运用上都有自己的特点。
请大家讨论：
我们这次活动所需要的面具适合 什么样的造型？ 什么样的色彩？什 么样的装饰？
面具的制作
——
用
以
镇 宅 。
被 认 为
是
辟
邪
的
非
舞 蹈
洲
面 具
面具Βιβλιοθήκη 尼 日利亚
非
盔 形
洲
面 具
面
具
扎 伊
尔
加纳
非
洲
面 具
瓦 努
阿
图
非洲面具
刚果（金）
欧洲面具
教学建议
面具的设计与制作一课，学生可结合 学校新年联欢、艺术节、排演课本剧等不 同主题进行设计。利用当地简便易找，便 于制做的材料，在设计制作过程中展开思 路，强调夸张和装饰的手法，也可以分组 活动，相互配合。完成后头戴面具进行表 演，从中体会创作的快乐。
制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为 主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材 料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘 画，也可用纸浮雕的方法制做。
下面这些不同质地的面具，是否可以给你一些 启发呢?
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
节 日 入 使 祭 族
胜表祀都 。演时有 古
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
色彩丰富
不同的地域和民族由于审美方 面的差异，在面具的艺术造型和色 彩运用上都有自己的特点。
请大家讨论：
我们这次活动所需要的面具适合 什么样的造型？ 什么样的色彩？什 么样的装饰？
面具的制作
——
用
以
镇 宅 。
被 认 为
是
辟
邪
的
非
舞 蹈
洲
面 具
面具Βιβλιοθήκη 尼 日利亚
非
盔 形
洲
面 具
面
具
扎 伊
尔
加纳
非
洲
面 具
瓦 努
阿
图
非洲面具
刚果（金）
欧洲面具
教学建议
面具的设计与制作一课，学生可结合 学校新年联欢、艺术节、排演课本剧等不 同主题进行设计。利用当地简便易找，便 于制做的材料，在设计制作过程中展开思 路，强调夸张和装饰的手法，也可以分组 活动，相互配合。完成后头戴面具进行表 演，从中体会创作的快乐。
制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为 主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材 料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘 画，也可用纸浮雕的方法制做。
下面这些不同质地的面具，是否可以给你一些 启发呢?
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
节 日 入 使 祭 族
胜表祀都 。演时有 古
新人教版七年级上册初中美术全册课件
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
云海
苍茫的云海，以其辽阔的景象体 现了祖国山河的博大广袤。
朝阳
辉煌的红日，象征中国如朝阳，跃然 升起于世界东方。
长城
万里长城随山起伏，蜿蜒深远。象征 中华民族坚强不屈，生生不息的精神。
三 简分 金化 法 了构 的图 黄
对角线构图
对角线构图也是“黄金 分割”的另一形式，其基本 思想是提供了一条指引你视 线的引导线。但这种单一的 直线往往会很平泛而令人厌 烦。
S”型构图是指物体以 “S“的形状从前景向中景和 后景延伸， 画面构成纵深方 向的空间关系的视觉感， 一 般以河流、道路、铁轨等物 体为常见。 这种构图特点是 画面比较生动，富有空间感。
----重心线、动态线
什么是重心线？
• 重心线，是通过人的重心向地面所引出 的垂直线，是分析人体动作的重要依据 和辅助线。
• 支撑面，是指支撑人体重量的面积，通 常指脚底面积以及两脚之间所包括的面 积（立姿）；坐卧时支撑面是人体与支 撑物的接触面积。
画画他们的动态线
我们的风采
课前调查
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
设计校园雕塑还应注意什么呢？
• 摆放的位置 • 雕塑技法的选择 • 作品的规格 • 材质的选择 • ……
作业
• 以四人学习小组的形式，根据我校历史、 传统文化，结合你对学校校园雕塑的建议， 讨论并确定一组（四件）校园雕塑的主题， 为下节课的校园雕塑作品制作画出设计草 图，并写出作品表达的寓意。
1.你对你的校服款式满意吗？ 2.平时喜欢哪些式样的服装？ 3.您是否认为校服应该男女有别？ 4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？ 5.你觉得校服应该符合什么样的要求？ 6.如果让你自己设计校服你会怎样设计？ 7.你希望校服设计哪些方面值得改进？
新人教版七年级上册初一上册美术全册课件
五、人物头像练习
六、课后拓展
► 在日常生活中多观察同学朋友家人的头 部，分析头部体征。
► 多画画，从画画中发现美，并表达美。
在校园中健康成长
问题导入
▪ 描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？ ▪ 根据你的构思，你都搜集了哪些素材？ ▪ 如何使搜集的素材为自己的创作服务呢？
这些是我们学习生活的场面，很熟悉吧！
那么怎样才合适呢？
绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小 问题。
问题
是不是主体形
象一定要放在中间
才合适呢？这幅画
的构把主图体不放在错黄金吧分。割
点的位置是很好的构图形
式。黄金分割是一个数字
的比例关系，指的是整体
与较大部分之比等于较大
部分与较小部分之比，其 数值比为1 : 0.618。
黄 金 分
割
小结
如果你要表现学习的场面，会选择怎样的 角度？
你认为以下几张画得怎样，你能看出作 者的表现意图吗？
你怎样理解画面 中的想象成分呢？
问题
素材能不加选择、调整直接用于画面吗？ 怎样安排构图画面才美呢？
请欣赏几幅同学作品，你有没有发现 他们在构图上存在的问题？
主体人物太小 主题不突出
主体人物太大 画面涨满
款式造型的设计 简洁流畅 朴实大方 活泼新颖
明快 色彩的设计 清新
柔和
易干易洗
透气性好
面料的选择
物美价廉
棉麻牛仔等
运用所学知识设计一套学生装， 男装女装均可。
创意字体设计
世界上最早的文字 (甲骨文)
创意字体
概念： 有图案意味或装饰意味的字
体，就是创意字体。 （我们要从汉字的义、形和
霍贝玛（荷兰）
人美版七年级上册美术1《在美术世界中遨游》公开课课件
第一课 在美术世界中遨游
静物写生
素描可以使用哪些工具？ 铅笔、炭笔、炭条、橡皮、画纸画架等
第一课 在美术世界中遨游
马赛曲（浮雕）吕德
浮雕：
雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑 出具有背景的形象，使之成为介于平面 绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。 根据浮雕的深浅和厚度的不同，一般可 分为高浮雕和浅浮雕。
第一课 在美术世界中遨游
剪纸
泥人阿福
第一课 在美术世界中遨游
风车
沙燕风筝
第一课 在美术世界中遨游
美术的种类有：绘画艺术、雕塑艺术、 工艺美术、设计 艺术、建筑艺术
第一课 在美术世界中遨游
课堂小结：
在美术世界中遨游，使我们 从多角度欣赏和认识自然美、 美术作品的材质、形式和内容 特征，了解了中外美术发展的 概况。美术学习不仅仅是知识 学习，重要的是有意识的培养 审美的眼睛，发现美，感受美。
第一课 在美术世界中遨游
工艺美术
是造型艺术之 一。指以手工技巧 制成的各种与实用 相结合并有欣赏价 值的工艺品。一般 分为两类：一是日 用工艺，即经过装 饰加工的生活实用 品；二是陈设工艺， 即专供欣赏的陈设 品。
第一课 在美术世界中遨游 景 泰 蓝 元
人面纹方鼎（商代）
第一课 在美术世界中遨游
设计艺术
是为人类生活和 生产服务的实用艺术， 具有科学技术和艺术 的两重性。
想一想：设计师用了 哪些设计元素，把生活中 最普通的物品变为精美的
艺术品？
红蓝椅 里埃特凡（荷兰）
第一课 在美术世界中遨游
《平面设计在中国展》招贴 《奥运》招贴
说一说：这两幅作品表达了哪些丰富的内涵 ？
第一课 在美术世界中遨游 天坛祈年殿
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1.本课作品都是经联想创造出来的，这样 的想象力与创造力是怎样培养成的？
2.能否举生活和社会上的实例谈一谈，这 种想象力与创造力的发展对于我们未来的 道路具有怎样的重要作用。
生 肖的联想
作业建议： 任选材料和方式，巧
妙联想，大胆创意， 设计一件以生肖为题 材的作品。
创造：崭新形象
向日葵（油画）梵高
墨梅图（国画） 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？
油画：
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲， 发展至今，已经成为世界性 的画种。
水 彩
老人 （水彩） 关维兴
水彩画 罗拉
水乡 （水彩）
水彩画 ：
以水为媒介，调和透明 性颜料作画的画种。由于水 彩颜料有透明、快干、混色 等特性，往往能创造出意想 不到的“偶然效果”，水彩 画也就成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
你能看出是什么材料吗？
卷纸筒也能变成艺术品，法国艺术家 在纸筒内利用空间和光影，将寥寥几片小 纸巧妙的变成了美景。
这位艺术家名叫阿纳斯塔西娅 埃利亚斯，现 年33岁。谈到自己的作品，他说：“每个模型我都 要花数小时，因为我必须裁剪出能放在卷筒内的小 纸片。这是艰难的任务，但只要有实践和耐心，它 就变得比较容易了，我用镊子来操作和处理纸片的 形状。我选择同样颜色的纸，让人觉得就好像纸人 是从纸筒里冒出来似的。
龙身连接的步骤
1纸杯的连接，经过折叠、 刻口、穿丝带打蝴蝶结 等步骤完成。 2利用废旧电线做成龙身 骨架，在用做好的圆环穿 好纸杯悬挂在龙身骨架上， 完成龙身连接。 3利用纸杯剪口，用插接 的方法完成连接。课本 上已画好制作图，按图 操作就可以完成连接。
生肖 的联 想
生活用品
生 肖的联想
• 想一想： • 随意放在台面上
龙头制作步骤三
在龙头部前端剪
开两个切口镶入龙 嘴部。
完成龙头的全部制作。
用纸盒作的龙头
龙头制作需要的工 具和材料，药盒两个、 彩色纸、胶水、刻刀、 尺子等。
用纸盒做成的龙头
龙身 的 制 作
在彩色 纸上粘 贴纸条
裁好彩纸并画上线 龙鳞的表现方法
用镂空 的方法 在彩纸 上刻上 龙鳞
粘贴成圆筒形组成龙身，龙身的连接 参考书上的图，纸杯的连接。
生 肖的联想
同样是小狗，利用锅的巧妙摆设达 到取材自然，立意奇巧，独辟蹊径的效果。
生 肖的联想
利用自行车的车把和车座摆出羊头 的造型，十分巧妙有趣。
生 肖的联想
漂亮的花篮一下子变成了可爱的小老鼠
生 肖的联想
这样的摆放你想到过么？
利用我们身边的 学习用品能不能创造 出一些生肖形象呢？
思考与讨论
这是什么材料做的？
还是卷纸筒，日本艺术家Yuken Teruya展现他精 湛刀功，在这平淡无奇的材质上精心地雕琢出了富有 东方神韵的树，当多个卷轴连在一块，就组成了一片 美丽的森林风景，非常漂亮。
这又是什么材料？
新人美版七年级上册初中美术 全册教学课件
中 国 画
出水芙蓉图 （中国画）
踏歌图 马远
层林尽染 李可染
油 画
面对这位皮肤黝黑、 牙齿脱落、手掌粗糙的农民， 你的第一印象是什么？请你 设想一下，他会有什么样的 人生经历？为什么画家把这 幅肖像画起名为《父亲》？ 他真的是画家的父亲吗？
父亲（油画）罗中立
击鼓说唱俑（泥塑）汉
兵马俑1号坑（秦）
这是当代 最重要的考古 发现之一。请 你形容一下眼 前的场面。
雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
圆雕：
雕塑的一 种，指不附着 在任何背景上， 适于多角度观 赏的、完全立 体的雕塑。
（青铜）法 罗丹
加莱义民 罗丹
手绘线条图像 ——会说话的图画
我们平时生活都看到过哪些手绘 线条呢？
贺兰山原始绘画 儿 童 画
手绘线条图形具有最简洁、最容易操作的特点。
手绘线条图像不仅具有语言、文字所共有的说明、 记录、叙事、交流、抒情等功能。
更具备语言文字不具备的形象直观·简练和容易理 解方便操作等特点。而成为信息时代人们交流和表达 的“第三种语言”而广泛的应用与学习和生活之中。
我们正面临读图时代的挑战！
数学
物理
体育
化学实验演示图
DNA双螺旋结构图
以
表
达 某 些 语 言 文 字 难 以 表 达 的 类 容
手 绘 线 条 图 像 可 视 性 非 常 强 ， 甚
至
可
漫画欣赏漫画欣赏源自影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿
手绘线条的发展
问：为什原始人和小朋友都喜 欢用手绘线条来表现他们的生活？
沿杯口剪下纸边，保留1/5 不剪，把纸边对半剪开，向 上弯折形成龙须.从杯口向杯 底剪开长度三分之二的切口 做成龙嘴。从已剪开的切口1 厘米处向上剪并弯卷做成龙 的鼻孔。
龙头制作步骤二
取出第三个纸杯从杯
底中间切成两等份，用剪 刀剪掉底部，沿杯口剪成 锯齿状做成龙角。
用作好的龙头
造型，在后端剪开 两个切口镶入龙角。
的眼镜让你联想 到什么？
生 肖的联想
生 肖的联想
生活中随 处可见的物品 都可以让我们 产生各种联想。 让我们一起来 看一看同学们 的作品。
生 肖的联想
把鼠标联想成老鼠是很自然的， 简练的添加更造成了很有趣的效果。
生 肖的联想
项链儿经盘卷就摆放成一条银灰 色的小蛇。原因是细长柔软的特点容 易使人联想到蛇。
大家动手做条龙
首先让我们了解龙的各部分名称
龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象，他以 造型威武，气势雄健成为中华民族的象征。
龙的造型特 点
嘴似驴
角似鹿
耳似牛 头似驼
鳞似鱼
腹似蛇
爪似鹰
龙 头 的制 作
让我们了解一下龙头的各部分的名称
龙头制作步骤一
用刻刀切下两个纸杯的底, 并留好镶接接部分（长3厘米, 宽1厘米）做成龙眼。把第二 个杯子的杯口剪成锯齿状， 在距杯子底边1至2厘米的位 置切开1厘米的口，镶入已做 好的龙眼。
版 画
石版画 呐喊 蒙特（挪威）
油画 呐喊 蒙特（挪威）
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
版 画
鲁迅 木刻版画
说一说你了解的素描画 使用的材料和工具。
素 描
静 物 （ 素 描 ） 胡 建 平
雕 塑
五四运动（浮雕） 这件作品位于哪座著名建筑上？
雕 塑
这件作品用的什么材料？ 雕塑家用了什么样的艺术手法 塑造了这栩栩如生的艺术形象？
2.能否举生活和社会上的实例谈一谈，这 种想象力与创造力的发展对于我们未来的 道路具有怎样的重要作用。
生 肖的联想
作业建议： 任选材料和方式，巧
妙联想，大胆创意， 设计一件以生肖为题 材的作品。
创造：崭新形象
向日葵（油画）梵高
墨梅图（国画） 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同？
油画：
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲， 发展至今，已经成为世界性 的画种。
水 彩
老人 （水彩） 关维兴
水彩画 罗拉
水乡 （水彩）
水彩画 ：
以水为媒介，调和透明 性颜料作画的画种。由于水 彩颜料有透明、快干、混色 等特性，往往能创造出意想 不到的“偶然效果”，水彩 画也就成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
你能看出是什么材料吗？
卷纸筒也能变成艺术品，法国艺术家 在纸筒内利用空间和光影，将寥寥几片小 纸巧妙的变成了美景。
这位艺术家名叫阿纳斯塔西娅 埃利亚斯，现 年33岁。谈到自己的作品，他说：“每个模型我都 要花数小时，因为我必须裁剪出能放在卷筒内的小 纸片。这是艰难的任务，但只要有实践和耐心，它 就变得比较容易了，我用镊子来操作和处理纸片的 形状。我选择同样颜色的纸，让人觉得就好像纸人 是从纸筒里冒出来似的。
龙身连接的步骤
1纸杯的连接，经过折叠、 刻口、穿丝带打蝴蝶结 等步骤完成。 2利用废旧电线做成龙身 骨架，在用做好的圆环穿 好纸杯悬挂在龙身骨架上， 完成龙身连接。 3利用纸杯剪口，用插接 的方法完成连接。课本 上已画好制作图，按图 操作就可以完成连接。
生肖 的联 想
生活用品
生 肖的联想
• 想一想： • 随意放在台面上
龙头制作步骤三
在龙头部前端剪
开两个切口镶入龙 嘴部。
完成龙头的全部制作。
用纸盒作的龙头
龙头制作需要的工 具和材料，药盒两个、 彩色纸、胶水、刻刀、 尺子等。
用纸盒做成的龙头
龙身 的 制 作
在彩色 纸上粘 贴纸条
裁好彩纸并画上线 龙鳞的表现方法
用镂空 的方法 在彩纸 上刻上 龙鳞
粘贴成圆筒形组成龙身，龙身的连接 参考书上的图，纸杯的连接。
生 肖的联想
同样是小狗，利用锅的巧妙摆设达 到取材自然，立意奇巧，独辟蹊径的效果。
生 肖的联想
利用自行车的车把和车座摆出羊头 的造型，十分巧妙有趣。
生 肖的联想
漂亮的花篮一下子变成了可爱的小老鼠
生 肖的联想
这样的摆放你想到过么？
利用我们身边的 学习用品能不能创造 出一些生肖形象呢？
思考与讨论
这是什么材料做的？
还是卷纸筒，日本艺术家Yuken Teruya展现他精 湛刀功，在这平淡无奇的材质上精心地雕琢出了富有 东方神韵的树，当多个卷轴连在一块，就组成了一片 美丽的森林风景，非常漂亮。
这又是什么材料？
新人美版七年级上册初中美术 全册教学课件
中 国 画
出水芙蓉图 （中国画）
踏歌图 马远
层林尽染 李可染
油 画
面对这位皮肤黝黑、 牙齿脱落、手掌粗糙的农民， 你的第一印象是什么？请你 设想一下，他会有什么样的 人生经历？为什么画家把这 幅肖像画起名为《父亲》？ 他真的是画家的父亲吗？
父亲（油画）罗中立
击鼓说唱俑（泥塑）汉
兵马俑1号坑（秦）
这是当代 最重要的考古 发现之一。请 你形容一下眼 前的场面。
雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
圆雕：
雕塑的一 种，指不附着 在任何背景上， 适于多角度观 赏的、完全立 体的雕塑。
（青铜）法 罗丹
加莱义民 罗丹
手绘线条图像 ——会说话的图画
我们平时生活都看到过哪些手绘 线条呢？
贺兰山原始绘画 儿 童 画
手绘线条图形具有最简洁、最容易操作的特点。
手绘线条图像不仅具有语言、文字所共有的说明、 记录、叙事、交流、抒情等功能。
更具备语言文字不具备的形象直观·简练和容易理 解方便操作等特点。而成为信息时代人们交流和表达 的“第三种语言”而广泛的应用与学习和生活之中。
我们正面临读图时代的挑战！
数学
物理
体育
化学实验演示图
DNA双螺旋结构图
以
表
达 某 些 语 言 文 字 难 以 表 达 的 类 容
手 绘 线 条 图 像 可 视 性 非 常 强 ， 甚
至
可
漫画欣赏漫画欣赏源自影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿
手绘线条的发展
问：为什原始人和小朋友都喜 欢用手绘线条来表现他们的生活？
沿杯口剪下纸边，保留1/5 不剪，把纸边对半剪开，向 上弯折形成龙须.从杯口向杯 底剪开长度三分之二的切口 做成龙嘴。从已剪开的切口1 厘米处向上剪并弯卷做成龙 的鼻孔。
龙头制作步骤二
取出第三个纸杯从杯
底中间切成两等份，用剪 刀剪掉底部，沿杯口剪成 锯齿状做成龙角。
用作好的龙头
造型，在后端剪开 两个切口镶入龙角。
的眼镜让你联想 到什么？
生 肖的联想
生 肖的联想
生活中随 处可见的物品 都可以让我们 产生各种联想。 让我们一起来 看一看同学们 的作品。
生 肖的联想
把鼠标联想成老鼠是很自然的， 简练的添加更造成了很有趣的效果。
生 肖的联想
项链儿经盘卷就摆放成一条银灰 色的小蛇。原因是细长柔软的特点容 易使人联想到蛇。
大家动手做条龙
首先让我们了解龙的各部分名称
龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象，他以 造型威武，气势雄健成为中华民族的象征。
龙的造型特 点
嘴似驴
角似鹿
耳似牛 头似驼
鳞似鱼
腹似蛇
爪似鹰
龙 头 的制 作
让我们了解一下龙头的各部分的名称
龙头制作步骤一
用刻刀切下两个纸杯的底, 并留好镶接接部分（长3厘米, 宽1厘米）做成龙眼。把第二 个杯子的杯口剪成锯齿状， 在距杯子底边1至2厘米的位 置切开1厘米的口，镶入已做 好的龙眼。
版 画
石版画 呐喊 蒙特（挪威）
油画 呐喊 蒙特（挪威）
你能 看出这两 张作品的 区别吗？
版 画
鲁迅 木刻版画
说一说你了解的素描画 使用的材料和工具。
素 描
静 物 （ 素 描 ） 胡 建 平
雕 塑
五四运动（浮雕） 这件作品位于哪座著名建筑上？
雕 塑
这件作品用的什么材料？ 雕塑家用了什么样的艺术手法 塑造了这栩栩如生的艺术形象？