人教版小学三年级的数学下册第二单元《口算除法》.ppt
600÷3= 200 (箱) 6个百÷3=2个百 =200
答：王叔叔一次运200箱。
6000÷3
得多少？
6个千÷3=2个千 =2000
那么6000÷3 呢？
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百， 计算出来的结果就是多少个百。
复习
8÷4 =2
9÷3 = 3 24÷6= 4
35÷5 = 7
40×2= 80 500×6 = 3000
复习
(2) 80里有（ 8）个十， 400里有（ 4）个百。
复习
(3) 240里有（ 2）4 个十。 3600里有（ 3）6 个百。
碧桂花城学校要举行大合唱表 演，60个同学参加，要平均 站成3排，你会算每排站多少 个同学吗？
80÷ 2= 40 800÷ 2= 400 8000÷ 2= 4000
30÷ 6= 5 300÷ 6= 50 3000÷ 6= 500
21÷ 7= 3 210÷ 7= 30 2100÷ 7= 300
神奇的宝塔
青蛙可以活6年，比目鱼可 以活60年。比目鱼的寿命 是青蛙的多少倍？
60÷6=10
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍。
答：每班分得10件玩具。
用围棋子围成一个正 方形，每边10个，四 边共用多少个棋子？
答案 36个
19个同学要去河对岸，只有一 只小船，船上最多只能坐4个 同学。问最少用几次可以全部 渡完？
答案 5次
（2）3除900得多少？ 900÷3=300
（1）把600平均分成2份， 每份是多少？
600÷2=300
（2）8100里面有多少个9？ 8100÷9=900
小
蜗
40
牛
找
家
80
60
240÷4 320÷8 400÷5
购物中的数学。 新学期，学校购买办公用品。
l 购买了8箱粉笔，共用240元。每箱（ ）元。 l 购买了6把椅子，用540元。每把椅子（ ）元。 l 购买了4组柜子，用800元。每组柜子（ ）元。 l 购买了2台电脑，用10000元。每台电脑（ ）元。
77÷7=11
下面的计算对吗？
900÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100
想一想：2100÷7 =300 可以怎样算？得多少？
想：21个百÷7=3个百
4000÷5 =800
=300 得多少？
想：40个百÷5=8个百 =800
（1）80除以2得多少？ 80÷2=40
60÷3=
60÷3= 20
想： 6个十÷3=2个十=20
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
(1)赵伯伯3次运60箱黄瓜，一次运多少箱？
60÷3= 20（箱）
பைடு நூலகம்
方法一： 20×3=60 60÷3=20
方法二： 6÷3=2 60÷3=20
方法三： 把60平均分成3份，每份是20
整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千， 计算出来的结果就是多少个千。
1、口算。 40÷2= 20 500÷5= 100 8000÷2= 4000
算一算、比一比。
80 ÷2 40
800
400
8000
4000
算一算、比一比。
90 ÷3 30
900
300
9000
3000
50÷ 5= 10 90÷ 3= 30 800÷ 4= 200
三年级的同学去果园里劳动。 女同学有39人，男同学有 41人。4个同学分成一组， 一共可以分成几个小组？
39+41=80（人） 80÷4=20（个） 答：一共可以分成20个小组。
同学们做了38件玩具，送给 托儿所18件，剩下的平均分 给2个幼儿班，每班分得多少 件玩具？
38-18=20（件） 20÷2=10（件）
40÷ 2= 20 600÷ 2= 300 7000÷ 7= 1000
(3)240箱货物，李阿姨运了3次平均每次运多少箱？
240÷3= 80 (箱)
方法一： 80×3=240 240÷3=80
方法二： 24÷3=8 240÷3=80
方法三： 24个十÷3=8个十 =80
100
240÷3= 80
想：24个十÷3 = 8个十 = 80
小结：
几百几十的数除以一位数，把几百几十看成一些 十，再除一位数，得到的商是几个十，就是几十。
看谁算得又对又快。
30÷3= 10
40÷2= 20
80÷4= 20
900÷3=300
480÷6=80
80÷2=40
60÷2= 30
500÷5= 100
6000÷3= 2000 800÷2=400
490÷7=70
(1)赵伯伯3次运60箱黄瓜，一次运多少箱？
60÷3＝ 20 （箱）
6个十÷ 3 ＝ 2个十 ＝20
答：赵伯伯一次运20箱。
60是6个十，6个十除以3等于2个十，就是20
小结： 整十数除以一位数，可以把整十数看成
几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
(2)600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少 箱？
答：王叔叔一次运200箱。
6000÷3
得多少？
6个千÷3=2个千 =2000
那么6000÷3 呢？
小结：
整十数除以一位数，可以把整十数看成几个十， 计算出来的结果就是多少个十 。
整百数除以一位数，可以把整百数看成几个百， 计算出来的结果就是多少个百。
复习
8÷4 =2
9÷3 = 3 24÷6= 4
35÷5 = 7
40×2= 80 500×6 = 3000
复习
(2) 80里有（ 8）个十， 400里有（ 4）个百。
复习
(3) 240里有（ 2）4 个十。 3600里有（ 3）6 个百。
碧桂花城学校要举行大合唱表 演，60个同学参加，要平均 站成3排，你会算每排站多少 个同学吗？
80÷ 2= 40 800÷ 2= 400 8000÷ 2= 4000
30÷ 6= 5 300÷ 6= 50 3000÷ 6= 500
21÷ 7= 3 210÷ 7= 30 2100÷ 7= 300
神奇的宝塔
青蛙可以活6年，比目鱼可 以活60年。比目鱼的寿命 是青蛙的多少倍？
60÷6=10
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍。
答：每班分得10件玩具。
用围棋子围成一个正 方形，每边10个，四 边共用多少个棋子？
答案 36个
19个同学要去河对岸，只有一 只小船，船上最多只能坐4个 同学。问最少用几次可以全部 渡完？
答案 5次
（2）3除900得多少？ 900÷3=300
（1）把600平均分成2份， 每份是多少？
600÷2=300
（2）8100里面有多少个9？ 8100÷9=900
小
蜗
40
牛
找
家
80
60
240÷4 320÷8 400÷5
购物中的数学。 新学期，学校购买办公用品。
l 购买了8箱粉笔，共用240元。每箱（ ）元。 l 购买了6把椅子，用540元。每把椅子（ ）元。 l 购买了4组柜子，用800元。每组柜子（ ）元。 l 购买了2台电脑，用10000元。每台电脑（ ）元。
77÷7=11
下面的计算对吗？
900÷3＝31 20×2=10 8000÷4＝200 700÷7＝100
想一想：2100÷7 =300 可以怎样算？得多少？
想：21个百÷7=3个百
4000÷5 =800
=300 得多少？
想：40个百÷5=8个百 =800
（1）80除以2得多少？ 80÷2=40
60÷3=
60÷3= 20
想： 6个十÷3=2个十=20
“60÷3”可以读作：60除以3； 也可以读作：3除60
(1)赵伯伯3次运60箱黄瓜，一次运多少箱？
60÷3= 20（箱）
பைடு நூலகம்
方法一： 20×3=60 60÷3=20
方法二： 6÷3=2 60÷3=20
方法三： 把60平均分成3份，每份是20
整千数除以一位数，可以把整千数看成几个千， 计算出来的结果就是多少个千。
1、口算。 40÷2= 20 500÷5= 100 8000÷2= 4000
算一算、比一比。
80 ÷2 40
800
400
8000
4000
算一算、比一比。
90 ÷3 30
900
300
9000
3000
50÷ 5= 10 90÷ 3= 30 800÷ 4= 200
三年级的同学去果园里劳动。 女同学有39人，男同学有 41人。4个同学分成一组， 一共可以分成几个小组？
39+41=80（人） 80÷4=20（个） 答：一共可以分成20个小组。
同学们做了38件玩具，送给 托儿所18件，剩下的平均分 给2个幼儿班，每班分得多少 件玩具？
38-18=20（件） 20÷2=10（件）
40÷ 2= 20 600÷ 2= 300 7000÷ 7= 1000
(3)240箱货物，李阿姨运了3次平均每次运多少箱？
240÷3= 80 (箱)
方法一： 80×3=240 240÷3=80
方法二： 24÷3=8 240÷3=80
方法三： 24个十÷3=8个十 =80
100
240÷3= 80
想：24个十÷3 = 8个十 = 80
小结：
几百几十的数除以一位数，把几百几十看成一些 十，再除一位数，得到的商是几个十，就是几十。
看谁算得又对又快。
30÷3= 10
40÷2= 20
80÷4= 20
900÷3=300
480÷6=80
80÷2=40
60÷2= 30
500÷5= 100
6000÷3= 2000 800÷2=400
490÷7=70
(1)赵伯伯3次运60箱黄瓜，一次运多少箱？
60÷3＝ 20 （箱）
6个十÷ 3 ＝ 2个十 ＝20
答：赵伯伯一次运20箱。
60是6个十，6个十除以3等于2个十，就是20
小结： 整十数除以一位数，可以把整十数看成
几个十，计算出来的结果就是多少个十 。
(2)600箱货物王叔叔只运了3次，平均每次运多少 箱？
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人教版小学数学三年级下册第二单元 1.口算除法 教学课件
多少张？（教科书第12页例3） 66÷3 =
从题中要我把们可66以张得彩到色哪手些工信纸息平？均要分成 3 份， 求什么求？每份是多少。
先分 6 沓 ， 每人得到 2 沓 。
66÷3 = 22 再分6张，每人得到2张。
每份分得了 2 沓零 2 张，就是 22 张。
66÷3 = 22
怎么口算？
60 6
8 = 30
5.甲地距乙地大约 400 千米。乘火车大约需要 2 小时，乘长途汽车大约需要 5小时。
你能提出数学问 题并解答吗？
答案不唯，如： （1）火车平均每小时行多少千米？
400÷2 = 200(千米)
答：火车平均每小时行 200千米。 （2）长途汽车平均每小时行多少千米？
400÷5 = 80(千米)
（2）根据表内除法计算。例如：60÷2，可 以看成是 6÷2 ，看被除数后面有几个 0， 就在结果后加几个0。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
270
方法一：将 267 看作 300。
267÷3 ≈ 100(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 100 千米。
方法二：将 267看作 270。
267÷3 ≈ 90(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 90 千米。
他们的解答合理回吗顾？与反思
两种估算方法得出的结果虽然有差异，但都接近
准确值，不影响对问题的合理解决。
两位数除以一位数(各个数位都能被整除) 的口算：
将两位数看作是由几个十和几个一 组成的，然后分别用几个十和几个一除 以一位数，再把所得的商相加。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
2 除数是一位数的除法
从题中要我把们可66以张得彩到色哪手些工信纸息平？均要分成 3 份， 求什么求？每份是多少。
先分 6 沓 ， 每人得到 2 沓 。
66÷3 = 22 再分6张，每人得到2张。
每份分得了 2 沓零 2 张，就是 22 张。
66÷3 = 22
怎么口算？
60 6
8 = 30
5.甲地距乙地大约 400 千米。乘火车大约需要 2 小时，乘长途汽车大约需要 5小时。
你能提出数学问 题并解答吗？
答案不唯，如： （1）火车平均每小时行多少千米？
400÷2 = 200(千米)
答：火车平均每小时行 200千米。 （2）长途汽车平均每小时行多少千米？
400÷5 = 80(千米)
（2）根据表内除法计算。例如：60÷2，可 以看成是 6÷2 ，看被除数后面有几个 0， 就在结果后加几个0。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
270
方法一：将 267 看作 300。
267÷3 ≈ 100(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 100 千米。
方法二：将 267看作 270。
267÷3 ≈ 90(千米) 答：李叔叔平均每天大约骑行 90 千米。
他们的解答合理回吗顾？与反思
两种估算方法得出的结果虽然有差异，但都接近
准确值，不影响对问题的合理解决。
两位数除以一位数(各个数位都能被整除) 的口算：
将两位数看作是由几个十和几个一 组成的，然后分别用几个十和几个一除 以一位数，再把所得的商相加。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
2 除数是一位数的除法
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
人教版小学数学三年级下册第二单元课件
7.
9箱
8箱
我的车上还能装 1 吨重的货物。
7箱
(2)你还能提出哪些问题?
大家好
8. (1)李老师为幼儿园买一种玩具用去 114 元，买 一种文具用去 125 元。李老师买了哪种玩具， 哪种文具? 各买了多少?
9元
6元
8元
5元
李教师买了皮球和笔。
114 ÷ 6 = 19 (个)
大家好
8. (1)李老师为幼儿园买一种玩具用去 114 元，买 一种文具用去 125 元。李老师买了哪种玩具， 哪种文具? 各买了多少?
大家好
2. 三(1)班共有 46 名学生，每两人用一张课桌，一 共需要多少张课桌？把这些课桌每 4 张摆一行， 能摆多少行？还剩几张？ 46 ÷ 2 = 23 (张) 23 ÷ 4 = 5(行)······3 (张)
答: 一共需要 23 张课桌。能摆 5 行，还剩 3 张。
大家好
3.
90 72 585 78 120 267
80 ÷ 2 = 40 800 ÷ 2 = 400
270 ÷ 9 = 30 2 700 ÷ 9 = 300
大家好
除号 “÷” 是三百多年前一个瑞士人首 先使用的。用一条横线把两个圆点分开，恰 好表示了平均分的意思。
大家好
2 李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱? 124 ÷ 3 ≈ ______ (箱)
4 28 28
0
大家好
3.
96 盆
小芳想摆 小东想摆 成这样： 成这样：
96 ÷ 6 = 16 96 ÷ 8 = 12 你能提出哪些问题?
大家好
4. 三年级有 90 名学生。每两人用一张课桌，需要 多少张课桌？把这些课桌平均放在 3 间教室里， 每间教室放多少张？ 90 ÷ 2 = 45 (张) 答：需要 45 张课桌。 45 ÷ 3 = 15 (张) 答：每间教室放 15 张。
人教版三年级数学下册《口算除法估算》
202X
除
法
估
击
此
添
加02X
夏老师打算买文具送给 三年（3）班 46个同学， 每套文具是2元。100元 够用吗？
一本故事书有438页，小丽用4个星期看完，小丽每星期 大约看了多少页？
01 练习：
02 79÷8中把79看成（ ），
79÷8≈（
）
03 247÷5中把247看成（ ），
247÷5≈（ ）
04 247÷6中把247看成（ ），
247÷6≈（ ）
练习： 说出下面各题 的商大约是多少
276÷9 ≈ （ ）
118÷4 ≈ （ ）
2214÷7 ≈（
）
175名同 学去春游， 安排4辆 客车接送， 平均每辆 车大约要 坐多少人？
用 650 元买儿童 乐园的门票，每张3 元，大约能买多少 张？够买175人的 门票吗？
2.估算。
÷4 ≈ 20 470 ÷ 8 ≈ 60 178 ÷ 6 ≈ 30
÷9 ≈9 360 ÷ 5 ≈ 70 410 ÷ 7 ≈ 60
同学们要在公园种树270 棵，如果每个同学种4棵， 大约需要多少个同学去 种树？
思考：160人去春游，每辆车坐33人，6辆 车够吗？你会用不同的方法解答吗？
1. 平均每筐大约装多少个?
260 个
可以把 260 看作 240。
也可以把 260 看作 280。
240 ÷ 4 = 60(个)280 ÷ 4 = 70(个)
除
法
估
击
此
添
加02X
夏老师打算买文具送给 三年（3）班 46个同学， 每套文具是2元。100元 够用吗？
一本故事书有438页，小丽用4个星期看完，小丽每星期 大约看了多少页？
01 练习：
02 79÷8中把79看成（ ），
79÷8≈（
）
03 247÷5中把247看成（ ），
247÷5≈（ ）
04 247÷6中把247看成（ ），
247÷6≈（ ）
练习： 说出下面各题 的商大约是多少
276÷9 ≈ （ ）
118÷4 ≈ （ ）
2214÷7 ≈（
）
175名同 学去春游， 安排4辆 客车接送， 平均每辆 车大约要 坐多少人？
用 650 元买儿童 乐园的门票，每张3 元，大约能买多少 张？够买175人的 门票吗？
2.估算。
÷4 ≈ 20 470 ÷ 8 ≈ 60 178 ÷ 6 ≈ 30
÷9 ≈9 360 ÷ 5 ≈ 70 410 ÷ 7 ≈ 60
同学们要在公园种树270 棵，如果每个同学种4棵， 大约需要多少个同学去 种树？
思考：160人去春游，每辆车坐33人，6辆 车够吗？你会用不同的方法解答吗？
1. 平均每筐大约装多少个?
260 个
可以把 260 看作 240。
也可以把 260 看作 280。
240 ÷ 4 = 60(个)280 ÷ 4 = 70(个)
人教版三年级数学下册《口算除法》教学PPT课件(5篇)
66÷3＝
66 ÷ 3 ＝ 22（张）
6个十 6个一 2个十 2个一
几十几除以一位数（每一位都能除尽） 观察这三种方法有什么相同之处？
都是先把66分成整十数和一位数，再 分别除以一位数，最后再合起来。
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
我能算对。 84÷2＝ 42
80 4 80÷2＝40 4÷2＝2 40+2＝42
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？
读一读题目，你发现了哪些数学信息？
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？
60÷3＝
探究新知
（三）小结算法
96÷3＝
说一说两位数除以 一位数的除法口算 是怎么算的。
46÷2＝
先算
÷＝
÷＝
再算
+＝
把两位数分成整十数和几， 分别除以一位数后再把所得 的商相加。
口算除法
第二单元
第1课
第 67 页
预习导学
温习旧知 一、口算。 6÷3= 2 8÷2= 4 9÷3= 3 15÷3= 5 24÷6= 4 35÷7= 5 48÷8= 6 72÷9= 8 二、80里面有( 8 )个十,700里面有( 7 )个百。
第二单元
第1课
第 68 页
预习新知
第二单元
第1课
一、课前自觉完成温习旧知,复习乘法口诀和口算除法。 二、课堂中和同学共同探究除数是一位数,商是整十、整百、 整千数(首位能整除)的除法的口算方法。 三、课堂中与老师一起归纳口算方法并正确计算。
答：平均每班用了40张。
自主探究
想一想，
600÷3=_2_0_0__。
600里有6个百平均 分你成3是份怎，样每计份算是的2 ？ 个和百同，学也交就流是一20下0。。
2022-2022人教版数学三年级下册《第1课时整十整百整千数除以一位数(首位能除尽)的口算》
3.养成书写规范、工整的良好习惯，培养语言表达能力， 提高知识的迁移、类推能力。
【重点】 探究并掌握整十、整百、整千数除以一位数 （首位能除尽）的口算方法。
【难点】 理解整十、整百、整千数除以一位数
（首位能除尽）的口算算理。
课堂导入
1.填一填。 （1）90里面有（ 9 ）个十。 （2）600里面有（ 6 ）个百，有（ 60 ）个十 。 （3）740里面有（74 ）个十 。
注意：商末尾0的个数与被除数 末尾0的个数同样多。
课堂小结
这节课你有什么收获？ 整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法： 1 利用数的组成口算
2 利用表内除法口算
3 想乘法算除法
课堂小结
这节课你有什么收获？
整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法：
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
同桌合作
要求： 1.先利用60÷3=20的方法类比 推想应该怎样口算？ 2.同桌交流分享你的发现。
1 利用数的组成口算
600 ÷ 3 = 200
6个百 除以3 得 2个百 600表示6个百。
2 利用表内除法口算 6 ÷3= 2
600 ÷ 3 = 200
被除数的末尾有2个0，就在商的 后面添2个0。
再在除得 的结果后 面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
答：每个圆圈 30 人。
（教材第14页第2题）
提升练习
1.解决问题。 东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了 冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学 有80名同学要参加学校乒乓球比赛。 （1）如果他们都参加单打比赛， 需分成多少个组？
80÷2 =40（组） 2人一组
【重点】 探究并掌握整十、整百、整千数除以一位数 （首位能除尽）的口算方法。
【难点】 理解整十、整百、整千数除以一位数
（首位能除尽）的口算算理。
课堂导入
1.填一填。 （1）90里面有（ 9 ）个十。 （2）600里面有（ 6 ）个百，有（ 60 ）个十 。 （3）740里面有（74 ）个十 。
注意：商末尾0的个数与被除数 末尾0的个数同样多。
课堂小结
这节课你有什么收获？ 整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法： 1 利用数的组成口算
2 利用表内除法口算
3 想乘法算除法
课堂小结
这节课你有什么收获？
整十、整百、整千数除以一位数（首位能除 尽）的口算方法：
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
同桌合作
要求： 1.先利用60÷3=20的方法类比 推想应该怎样口算？ 2.同桌交流分享你的发现。
1 利用数的组成口算
600 ÷ 3 = 200
6个百 除以3 得 2个百 600表示6个百。
2 利用表内除法口算 6 ÷3= 2
600 ÷ 3 = 200
被除数的末尾有2个0，就在商的 后面添2个0。
再在除得 的结果后 面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
答：每个圆圈 30 人。
（教材第14页第2题）
提升练习
1.解决问题。 东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了 冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学 有80名同学要参加学校乒乓球比赛。 （1）如果他们都参加单打比赛， 需分成多少个组？
80÷2 =40（组） 2人一组
人教版小学数学三年级下册课件：口算除法2.1.1.005
第3题、第4 题。
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？ 问题是什么？怎么列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
知道了有60张彩色手工 纸，还知道了要平均分给 3人，求每人得到多少张。 应该用除法解答。
二、探究新知
我们一起来算算吧。
（二）探究算法 60÷3＝ 20
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
2.1 口算除法 例1. 例2. 60÷3＝ 120÷3＝
教学反思 学生的计算速度较快，计算 结果准确，但是算理说的不 够明白，应该继续练习。
教师
除数是一位数的除法
口算除法 （例1、例2）
一、复习旧知
（一）口算
6÷ 3＝ 2
看谁都能算正确。
15÷5＝ 3
8÷ 4＝ 2
24÷6＝ 4
30×3＝ 90
可以把120看 成12个十。
应该怎样列式？ 又该怎么算呢？ 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？
12个十除以3是 4个十，就是40。
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
三、知识运用
1. 算一算，说一说。
8÷4＝（ 80÷4＝（ 800÷4＝（ 9÷3＝（ 90÷3＝（ 900÷3＝（ 2 20 200 3 30 300 ） ） ） ） ） ）
主备人备课
1、学习教材第11页例1。 （1）教师：我们来帮助小朋友解决问 题吧。 提问：一共有多少张纸？平均分给几 人？怎样理解平均分给几人？求每人 得到多少张，用什么方法计算？怎样 列式？ 教师板书：60÷3 （2）尝试解答60÷3 （3）交流、汇报计算方法。 回答教师提出的问题。
人教版三年级下册数学第二单元 除数是一位数的除法 7商末尾有0的除法(课件)
第二单元
第7课
1.有前面几个例题自主探索计算方法的经历,可以放手让学生先 独立计算,教师再根据情况,把正确的与错误的、竖式简便的和不简便 的写法进行对比,让学生在对比中理解商末尾有0的算理:(1)当商的个 位上为0时,这个0一定要写,0起占位作用。(2)由于0除以任何不是零的 数都得0,因此写竖式时,可省略用0做除数的这一过程。(3)如果除到被 除数的十位刚好除尽,同时被除数的个位上的数比除数小,就可以不必 再除了,直接在商的个位上写0,被除数个位上的数就是余数。
第二单元 除数是一位数的除法
第7课时 商末尾有0的除法
第二单元
第7课
第1页
预习导学
温习旧知
一、300÷3的商的十位上是( 0 ),515÷5的商的十位上是 ( 0 )。
二、口算。
70×4= 280 200×7= 1400 270÷3= 90
280÷4= 70 15×30= 450
4500÷5= 900
第7页
第二单元
第7课
任务驱动二:阅读例7第2问,把获得的数学信息及问题写出来,并合 作解决这个问题。
1.写出获得的数学信息及问题,列出式子解决这个问题。 每根长跳绳8元,用245元买长跳绳,可以买多少根,还剩多少钱?就 是求245里面最多有几个8,还剩几。用除法计算,列式:245÷8。
第8页
第二单元
280÷7= 40 120×3= 360
4800÷8= 600
第二单元
第7课
第2页
预习新知
第二单元
第7课
一、课前自觉完成温习旧知,口算有关0的除法。
二、课堂中和同学共同探究三位数除以一位数(商末尾有0)的笔算
方法。
三、课堂中与老师一起总结商末尾有0的除法的算理和算法,并能
人教版三年级数学下册2.5《商是两位数的除法》课件
A.百 B.十 C.个 （2）计算237÷9时，商是（ B ）位数。
A.一 B.两 C.三
（3） 25÷4，要使商是两位数， 里最大能填
（ A ）；要使商是三位数， 里最小要填
（ C ）。
A.3 B.2
C.4
4．先计算，再验算。 3 276
8 658
92 3 276
27 6 6 0
验算： 9 2
(2)56应该在上起第几行？左起第几列？ 56接近64 64－56＋1＝9 所以56在上起第7行，左起第8列。
这节课你学会了哪些知识？
三位数除以一位数时要从被除数的高位除起，先 用一位数去除被除数的最高位，如果最高位上的 数比除数小，就用除数除被除数的前两位数；除 到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面； 每次除得的余数要比除数小。
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余数＝被除数
作 业 请完成教材第20~21页练习四第10题、第11 题、第12题、第13题、第14题。
35
0
0
辨析：忽略了余数必须比除数小，以及商的位置不对。
6．（选题源于教材P21第15题）
（1）买一个压力锅的钱可以买几个碗？ 138÷6＝23(个) 答：可以买23个碗。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 买1个压力锅的钱最多可以买多少个水杯？ 138÷4＝34(个)……2(元) 答：买1个压力锅的钱最多可以买34个水杯。 (答案不唯一)
算378÷2和 要相注同意点什和么不？同点？
378÷6。
63
189
2 378 2
17 16
18 18
0
6 378 36 18 18 0
一定要注意除到哪位，商到哪位，
每一位的余数都要比除数小。
A.一 B.两 C.三
（3） 25÷4，要使商是两位数， 里最大能填
（ A ）；要使商是三位数， 里最小要填
（ C ）。
A.3 B.2
C.4
4．先计算，再验算。 3 276
8 658
92 3 276
27 6 6 0
验算： 9 2
(2)56应该在上起第几行？左起第几列？ 56接近64 64－56＋1＝9 所以56在上起第7行，左起第8列。
这节课你学会了哪些知识？
三位数除以一位数时要从被除数的高位除起，先 用一位数去除被除数的最高位，如果最高位上的 数比除数小，就用除数除被除数的前两位数；除 到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面； 每次除得的余数要比除数小。
除法的验算(有余数)方法： 除数×商＋余数＝被除数
作 业 请完成教材第20~21页练习四第10题、第11 题、第12题、第13题、第14题。
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0
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辨析：忽略了余数必须比除数小，以及商的位置不对。
6．（选题源于教材P21第15题）
（1）买一个压力锅的钱可以买几个碗？ 138÷6＝23(个) 答：可以买23个碗。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 买1个压力锅的钱最多可以买多少个水杯？ 138÷4＝34(个)……2(元) 答：买1个压力锅的钱最多可以买34个水杯。 (答案不唯一)
算378÷2和 要相注同意点什和么不？同点？
378÷6。
63
189
2 378 2
17 16
18 18
0
6 378 36 18 18 0
一定要注意除到哪位，商到哪位，
每一位的余数都要比除数小。
人教版三年级数学下册第二单元 除数是一位数的除法复习课件
2.（教材P33第10题） （1）要使商的中间有0，
可以填几？
39 5
0、1、2
（2）要使商的末尾有0，两个 里可以分别填几？
4
8
2
0
4
1
6
2
8
3
3.张老师不小心把发票弄脏了，你能帮他算出羽毛球每筒多 少元吗？
物品 羽毛球拍 羽毛球
单价 35元 24元
数量 4副 3筒
总价 212元
4副羽毛球拍：35×4=140（元）
A.335
B.383
C.289
（4）一个三位数除以5的商仍是一个三位数，那么被
除数的最高位上的数不可能是（ A ）。
A.4
B.5
C.6
2.（教材P32第1题）
算式 876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 三位数 两位数 两位数 三位数 两位数 三位数
估算的结果 300 60 70 110 90 150
212-140=72（元）
1筒羽毛球：72÷3=24（元） 答：羽毛球每筒24元。
布置作业 夯实基础
（2）每根雪糕卖3元，杨叔叔4天卖了多少元钱？
30×8×3 =240×3 =720（元）
或：3×30×8 =90×8 =720（元）
答：杨叔叔4天卖了720元。
小组合作 逐题解决
1. 列竖式计算。（教材P32第2题）
783÷6 =130……3
130 6 783
6 18 18
3
720÷3 =240
口算除法
一位数除几百几十、几千几百（能转化为表内除法）
除
数
一位数除几十几（每一位都能除尽）