人教版七年级上Starter Unit 3 What color is it 教案
What color is it一、教学目标：知识与技能：1、学习并记忆表示颜色的单词，能够用英语询问颜色，并能做出相应的回答。
2、能够辨认和规范书写英语字母S-Z。
过程与方法：1、通过图片展示和两人合作学习新句型。
2、通过听录音和练习正确书写英语的26个字母。
情感态度价值观：通过颜色的学习，对学生进行美育教育，培养他们对美的正确认识。
通过两人合作编写对话，和小组竞争，培养学生的合作意识和竞争意识。
二、教学重点与难点：1、表示颜色的单词以及用英语询问某物体颜色的句型及回答。
2、英语字母S-Z的辨认和书写。
三、教学准备：1、录音机。
2、多媒体课件及教室里的实物。
教学过程学生活动设计意图Step 1：Warmup建议1：游戏活动这一部分的Guessing game主要是为了让学生从不完整的画面中通过想象，猜出其是什么字母，既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。
而“What's this？It's ...”既是前一单元的重点句型，也是下一课时使用频率较高的一个句型。
For example：The teacher shows a part of a letter and asks：T：What's this?Get the students to answer the question like this：玩游戏，复习字母。
通过游戏的方式复习字母，活跃了课堂气氛，提高学生的竞争意识。
S1：I think it's A/B...Then show the whole of the letter to let the students check whether they're right or wrong.教师指着带颜色的字母问：T：What color is it?S1：It's red ...导入新课What color is it?Step 2：Present the new letters and words1．教师通过多媒体呈现一组本课要学习的字母图片，并且每张字母图片颜色不一样，让学生以小组为单位进行辨认。
教师可采取竞赛的方式来调动学生的学习积极性。
2．读一读表示颜色的单词，然后把颜色与对应的单词连起来。
T：They are the names of colors. Draw them on the blackboard or show them on the screen. Now please read after me.You should pay attention to your pronunciation.Let's match the words with the colors.Step 3：Present the skills1．教师让学生听1b部分的录音，通过听力训练操练所学的新句型。
具体操作建议是：第一遍让学生只是听，第二遍让学生听并跟读，然后教师让学生进行操练，先学生齐读，然后把学生分成组齐读，最后让个别学生读。
通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让学生掌握本课所学的新句型。
2．教师板书并强调What question 句型。
A：What's this？ B：It's V.A：What color is it？ B：It's red.A：What's that？ B：It's Z.A：What color is it？ B：It's black.Step 4：Practice the new skills1．让学生先按照课本的内容练习，建议前后位互问，同位互问，一生随回答老师的问题。
学习表示颜色的单词，通过老师的图片展示，加强对这些单词的记忆。
听录音，完成1b。
做完游戏后，复习句型What’sthis?引入新句型Whatcolor is it?通过不同的图片展示，加深学生们对这些表示颜色的单词的印象。
通过学生们的听力水平。
学习新句型。
意选择另一学生互问，尽量采取多形式从多角度练习，让更多的人参与进来。
2．Pair work ：Let's look at the pictures below. Can you ask and answer questions about the colors ？Now work in pairs. Ask your partner about the letters in the pictures.A ：What's this ？B ：It's S.A ：What color is it ？B ：It's green.A ：What's this ？B ：It's T.A ：What color is it ？B ：It's blue.A ：What's this ？B ：It's U.A ：What color is it ？B ：It's purple.A ：What's this in English ？B ：It's V.A ：What color is it ？B ：It's light red.A ：What's this ？B ：It's W.A ：What color is it ？B ：It's red.A ：What's this ？B ：It's X.A ：What color is it ？B ：It's blue.A ：What's this ？B ：It's Y.A ：What color is it ？B ：It's light green.A ：What's this ？B ：It's Z.A ：What color is it ？B ：It's yellow.Step 5：Study the new letters 1．Listen and repeat建议1：先复习前面两个单元学过的字母，再过渡到本节课要学习的新字母。
For example ：Please look at the letters. Let's practice saying the letters Aa —Rr in order.Good. Look at the letters in 2a.They are letters Ss —Zz. Let's listen两人一组，进行句型操练。
先练习书上的句型，然后再编新的句型。
展示对话。
进入这节课的重点环节-句型操练。
通过不同的字母、实物的展示，练习What coloris it?这一句型。
让几组学生展示他们的对话，培养学生们的自信心。
从旧的知识引到新的知识。
and repeat them. Pay attention to the pronunciation of the long/i/sound in T and V and the short /e/ sound in S and Z．The /v/ sounds in V doesn't exist in most Chinese dialects. You should pay special attention. You can't say that like /veI/ or /weI/. /zi:/is American English and is also acceptable.OK. Let's listen and repeat them.Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz2．Listen and numberLook at the letters in 2b.They are not arranged alphabetically. Now listen to the tape and number the letters in order[18]，and then read them aloud.3．Copy and read仔细观察2c中字母大小写书写格式，并抄写。
教师仔细观察同学们的书写情况，针对存在的问题及时在黑板上反馈。
建议1：教师在黑板上画出四线格，先演示给同学们看。
建议2：利用投影仪，以动态的形式展示给同学们看.4．Read and write根据大写字母写出小写字母，根据小写字母写出大写字母，必须使用四线格。
5．Guess and discussT：Have you seen these abbreviations？Do you know what they stand for？Now let's look at the pictures and abbreviations and discuss in groups. Step 6：Homework1. Practice the conversations in 1c. Make the conversations longer.2. Write letters from Aa-Zz. 复习上一单元的字母A-R，引入新的字母S-Z。
听录音，完成2a和2b。
规范书写这节课的字母。
跟着老师读，并猜测词义。
提高听力水平。
练习字母的书写。
写完之后找同学读一读，再次巩固字母的读音。
对于书写比较漂亮的同学，在课堂上当面展示，激励大家认真书写。
通过图片展示，直观地辨认这些缩略形式的意思。
板书设计。
Starter Unit 3 What color is it _课件人教版英语七年级上册
red
yellow
white
black
It’s blue .
blue
Let’s watchWa vhiadtecooalonrdisgeitt?the answers.
reredd + yyeyelellollolwoww = white + black = bbluluee + yellow =
key
1. The key is yellow . 2. The ruler is blue . 3. The cup is red .
Listen and complete the chart.
Thing jacket quilt pen
Color brown purple green
Make conversations!
Helen pen red yellow /e/
I I Y hi fine white /aɪ/ quilt in /ɪ/
O O OK no /əʊ/
orange /ɒ/
U Q U W ruler blue /u:/ cup /ʌ/
q we r t y u i o p a s d f g hj k l z x c v b nm
Listen and sing the alphabet song!
Learn something from the song.
➢ see在此处意为“明白、理解”。
Learn something from the song.
Listen and repeat.
Listen and number the leters you hear.
2t
8z 4v
6x
人教版Starter Unit 3 What color is it(3a-4d)(获奖课件)
3. Lunch is from 12:00 to 1:00... 介词短语 from … to … 意为“从……到……〞，用来表述时
间、地点等范围。 如： We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五去上学。 It’s far from Beijing to Shanghai. 从北京到上海很远。
2. useful是形容词，是由“名词use (使用) +后缀ful〞构成，意 为“有用的〞。类似结构还有： help + ful → helpful 有帮助的 color + ful → colorful 绚丽多彩的
[注意] useful是虽以元音字母“u〞开头，但其发音为辅音/ju:/， 故其前用冠词a，而不用an。如： It is a useful book. 这是一本有用的书。
Lead in
A guessing game 猜测游戏
r ed
b lue
b lack
yellow
white
o range
g reen p urple b rown
A spelling game 拼写游戏
b_ _ _
_ l _ _k
_ h _ _e
_e_
_ r _ w _ _u _ p _
_ r _ _n _ e _ _o_ _r_ _g_
q we r t y ui op as d f gh j k l z x c vb nm
4b Listen and sing the alphabet song. 听、 唱字母歌。
字母表按读音归类
[ei] A H J K [ i:] B C D E G P T V [e] F L M N S X Z [ ai ] I Y [ju:] Q U W
人教版七年级上册英语教案 Starter Unit 3 单元教案
教学过程设计
课题引入
I. Warming-up andRevision
1.Greetings
2.Revise letters from Aa-Rr (using“what’s this inEnglish? It’sbig/small letter…..”)
Ss all together: Aa-Rr. Then let Ss do chain games of letters.
教学步骤
及
主要内容
II. Presentation
1.New letters (big and small). Show the letter cards to Ss.
3.学习句型 What color isit?It’s……
教学内容
本单元为Starter的最后一个单元，主要学习字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz和表示颜色的六个单词 (red, yellow, green, blue, black and white, color) 以及What color isit?It’s……
Starter Unit 3What color is it?
教学目标
1.学习字母: Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.并归纳26个字母的发音和缩写字母所表示的意思
2.学习表示颜色的六个单词：red, yellow, green, blue, black and white, color。
Revise colors again.
3.Work on2c
First read2c
Second let Ss listen to the tape twice and look at2cwithout writing anything.After listening, let them number the letters they hear. (1-8)2c. Then the teacher checks it.(let Ss exchange the books and check the answers)
人教版七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit优秀教学案例
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示一幅多彩的图片，如花园、彩虹等，引导学生关注图片中的颜色。
2.向学生提出问题，如“What colors do you see in the picture?”，激发学生的思考和兴趣。
3.引导学生用中文回答问题，为学习英语颜色词汇做好铺垫。
（二）讲授新知
（二）过程与方法
1.学生通过观察实物、图片等，培养观察能力，提高对颜色词汇的感知。
2.学生通过小组合作、角色扮演等互动环节，提高人际交往能力和团队合作精神。
3.学生通过完成任务型活动，提高实际操作能力和解决问题的能力。
4.学生通过自主学习、探究学习等，培养独立思考能力和创新精神。
（三）情感态度与价值观
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种颜色，讨论并用英语表达该颜色的特点。
2.鼓励学生用所学的颜色词汇进行交流，提高口语表达能力。
3.各小组派代表汇报讨论成果，互相学习和借鉴。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学颜色词汇，加深记忆。
2.通过归纳颜色词汇的规律，如单词结构、颜色形容词等，提高学习效果。
2.引导学生通过观察、比较、分析等方法，发现颜色词汇的规律，提高记忆效果。
3.鼓励学生提问，培养他们的自主学习能力和探究精神。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同完成颜色词汇卡片制作任务，培养团队合作精神。
2.开展小组竞赛活动，如颜色词汇接龙游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3.利用小组合作，让学生互相交流、互相学习，提高整个班级的学习水平。
3.任务型教学法：在学生小组讨论环节，我设计了任务型活动，让学生实际运用所学颜色词汇进行交流。这种教学法能够激发学生的学习动力，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
英语人教版七年级上册 Starter Unit 3 What color is it 1a-1c教案
Starter Unit 3 What color is it? 1a-1c一、教学目标:1、知识目标：掌握新单词和重点知识点2、能力目标：能运用“What colour is …?”询问物体的颜色3、情感态度与价值观目标：（1）、通过各种活动激发学生学习英语的兴趣。
（2）、通过小组活动，培养学生积极与他人合作，参与活动的意识。
（3）、在练习中，促使学生积极运用所学英语进行表达与交流。
（4）、让每个学生都能熟读，熟背常用的英语对话，缩小学生与英语的距离感。
二、教学重点：（1）使用What color is your …?询问颜色。
（2）运用已学的句子练习对话。
三、教学难点：学生对What color is …?这一句子的听说及对其使用语境的正确了解与掌握。
四、教学过程：先教学生熟读句子，然后给学生设计一个氛围，让他们进行交流沟通，实现师生互动，创设一种宽松、和谐的氛围，以达到情感交流的目的，为后面的话题做好铺垫。
1. GreetT: Hello ,students! Ss: Good morning, teacher!2. Talk with the students and try to know what their names and what they like.在学生回答之后，教师及时回应，拉近彼此的距离。
Leading in:教师在问学生的喜好后过渡到教师的喜好上，让学生看大屏幕。
这种过渡自然、流畅，能使学生很快进入学习状态。
T: All right now, you've told me what you like .But do you know what I like .Look ! Can you tell me what it is ? （屏幕出示一辆小汽车）Ss: It's a car.T: Yes. And I think it's expensive. What do you think of it ?学生使用句子It’s expensive. 来回答。
人教版-英语-七上-3单元 What color is it 教学设计
Starter Unit 3 What color is it?一、Teaching aims （教学目标）1. 能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。
2. 能够说出一些日常用品的名称。
3. 能够正确掌握字母S—Z的正确读音和书写。
4. 能够熟记元音字母以及字母的发音归类。
二、La nguage points （语言点）1. 掌握字母：Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2. 掌握词汇：名词兼动词：color名词兼形容词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown动词：see, can, say冠词：the副词：now代词：my3. 掌握句型：What’s this/that? It’s V.What color is it? It’s red.三、Diffic ulties （教学难点）1. What color开头的特殊疑问句。
疑问词What修饰color，因此两个词要放在一起，不能分开，回答时一定要落实到颜色上。
2. It’s red. 和It’s a red V中不定冠词的基本用法。
3. 字母的读音归类四、课时安排第一课时：完成1a–1c第二课时：完成2a–2e第三课时：完成3a–3e第四课时：完成4a–4d五、Teaching steps （教学步骤）The First Period (1a–1c)Teaching aims （教学目标）1. 能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答2. 能够说出一些日常用品的名称。
Language points （语言点）1. 掌握词汇：名词：color名词兼形容词：red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown2. 掌握句型：What’s this/that? It’s V.What color is it? It’s red.Difficulties （教学难点）1. What color开头的特殊疑问句。
Starter Unit 3 单元重点总结人教版七年级上册英语
1. ----What color is it? 它是什么颜色？----It is orange. 它是橘色的(1) 对颜色提问就用“what color”, 两个词不要分开(2) 句型结构为：What color + be + 主语，当主语是单数，be动词用is，回答用It’s + 颜色; 当主语是复数时，be动词用are，回答用“They’re + 颜色”。
—What color are the cups? 这些茶杯是什么颜色的？—They’re yellow/ Yellow. （它们是）黄色的。
(3) orange这个词既可以表示指“橘子”，也可以指“橘色的”例1：( C ) We can see ___ orange. The orange is __ orange.A. a; theB. an; aC. an; /例2：（B）—What color is it? —It’s _________.A. a redB. greenC. a blackD. an orange例3：These cups are blue. （对划线部分提问）What color are these cups?例4：This is an orange. （对划线部分提问）What is this ?例5：It is (be) green and white.例6：The pens are (be) red.2. 同义句转化：这支钢笔是黑色的。
The pen is black.=这是一支黑色的钢笔。
This is a black pen.例1: —What color is your pen?—.A. It's black colorB. It's a redC. It's yellowD. It’s a yellow pen例2：写出下列句子的同义句。
The jacket is blue. = This is a blue jacket blue.3. ----What color is the panda(熊猫)？----It’s black and white. (它是黑白相间的)注：and 意为“和”，表并列关系，本单元用来连接多种“颜色”。
人教新目标英语七年级上册Starter Unit 3 What colour is it 单元重难点及考点归纳
Starter Unit3 单元重难点归纳一、重点词汇color 颜色yellow 黄色（的）green 绿色（的）red 红色（的）blue 蓝色（的）black 黑色（的）white 白色（的）purple 紫色（的）now 现在；目前see 理解；明白can 能；会say 说；讲my 我的brown 棕色（的）；褐色（的）the 指已提到或已领会到的人或事物二、重点短语1. what color 什么颜色2. the key这把钥匙3. color the things 给物品涂颜色4. the ruler 这把尺子5. the cup 这个杯子6. in Dale 在Dale（戴尔）里三、常考句型1.—What’s this/ that? 这/ 那是什么？—It’s…它是……2.—What color is it？它是什么颜色的？—It’s…它是……3. can+动词原形：能/会……四、重点语法定冠词的用法1) 用以特指某（些）人或某（些）事物This is the house where Luxun once lived. 这是鲁迅曾经住过的房子。
2) 用于指谈话双方都明确所指的人或事物Open the door, please. 请把门打开。
3) 用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）Once there lived a lion in the forest. Every day the lion asked small animals to look for food for him. 从前森林里住着一只狮子。
每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。
4) 用在序数词和形容词最高级前January is the first month of the year. 一月份是一年当中的第一个月。
Shanghai is the biggest city in China. 上海是中国最大的城市。
Starter Unit 3重要知识点讲解2021-2022学年人教版七年级英语上册
Starter Unit 3 What color is it?重要知识点讲解1.【重点词汇】：What color 什么颜色the key 这把钥匙color the things 给物品涂色the ruler 这把尺子the cup 这个杯子2.【重点句型】：—What’s this? 这是什么？—It’s V 它是V.—What color is it? 它是什么颜色？—It’s red. 它是红色的。
【知识点】：3. 定冠词the的用法The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。
它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。
Give me the book.把那本书给我。
2. 特指说话双方都知道的人或事物。
Where is the ruler?尺子在哪里？3. 指上文中提到的人或事物。
This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。
这支钢笔是黑色的。
4. 用在世界上独一无二的事物前。
the sun 太阳the earth 地球the moon 月亮the world 世界5. 和某些形容词连用，表示一类人。
the old 老人the young 年轻人the poor 穷人6. 用在方位名词前。
The east 东方the west 西方7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。
Play the piano弹钢琴8. 与专有名词连用。
The Great Wall 长城The Summer Palace 颐和园9. 用在一些固定短语中。
In the morning / afternoon / evening4. color的用法：color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picture green 把那幅画涂成绿色。
Starter Unit 3 What color is it 知识点归纳
人教版七年级上册Starter Unit 3 What color is it?知识点归纳一、重点短语1.what color 哪种颜色2.S/M/L小号/中号/大号3.UFO不明飞行物TV中国中央电视台二、重点句式1.-What is this?这是什么？-It's V.它是V。
2.-What color is it?它是什么颜色？-It's red.它是红色的。
3.The key is yellow.钥匙是黄色的。
三、知识点归纳1.What color is it?它是什么颜色？这是一个特殊疑问句，特殊疑问句通常由特殊疑问词➕一般疑问句构成。
在本句中what color 什么颜色就是特殊疑问词，is it 就是一般疑问句。
常见的特殊疑问词有what （询问物）, who（询问人）, which（询问哪一个）, whom （询问谁宾格），how（询问方式方法，怎样）, when（询问时间）, where（询问地点）, why（询问原因）等。
除了以上特殊疑问词以外，还有如what color 这样衍生出来的特殊提问词，如：What animals（什么动物）what club（什么俱乐部）what sports（什么运动）how old(多大年龄)how often (多长时间一次)2.color 名词，颜色动词，上色，着色Color the hat red.把帽子涂成红色。
3.red 1）名词，红色The girl in red is my sister.穿红色衣服的女孩是我的妹妹。
2）形容词，红色的The coat is red. 大衣是红色的。
4.英语里常见的颜色：white（白色的）black（黑色的）yellow （黄色的）red（红色的）green（绿色的）blue（蓝色的）purple（紫色的）brown（棕色的）常见的颜色还有pink(粉色的)orange（橙色的）grey （灰色）golden（金色的）silver(银色的)常见的颜色还可以表示姓氏，如black-Black（布莱克）white-White（怀特）green-Green（格林）brown-Brown（布朗）5.The key is yellow.这把钥匙是黄色的。