函授学习心得体会
函授本科学士学位个人小结
函授本科学士学位个人小结在攻读函授本科学士学位的这段时间里，我经历了学术、技能和实践的全方位提升。
以下是对我这段学习经历的简要总结。
一、学术成就在学术方面，我通过系统地学习，掌握了专业的基础知识和核心理论。
通过不断地深入研究，我不仅完成了各科目的课程论文，还在学术期刊上发表了两篇与我的专业领域相关的论文。
此外，我还积极参与学院组织的学术研讨会和讲座，这使我能够与同领域的专家和学者进行深入交流，拓宽了我的学术视野。
二、专业技能提升在专业技能方面，我着重提升了自己在专业软件操作、数据分析以及文献调研等方面的能力。
通过实践项目和模拟案例，我熟练地运用了各种专业工具，提高了自己的工作效率。
此外，我还积极参加学院组织的技能培训和研讨会，这使我在专业技能上得到了进一步的提升。
三、实践经验总结在实践中，我积极参与学校和社会实践活动，以检验所学的理论知识。
在某次社会调研中，我带领团队深入农村地区，完成了关于农业现代化的调研报告，得到了学校的表彰。
这次实践经验使我更加明白了理论知识与实际应用之间的联系，也锻炼了我的组织协调和问题解决能力。
四、团队协作与沟通能力在团队项目中，我充分发挥了团队协作和沟通能力。
我不仅在团队中扮演了组织协调的角色，还积极参与讨论和决策，为团队的成功贡献了自己的力量。
通过这些团队项目的锻炼，我学会了如何更好地与他人合作，如何有效地表达自己的观点和意见。
五、自我管理与时间安排在自我管理与时间安排方面，我始终坚持制定明确的目标和计划。
通过合理的时间安排，我确保了学术、实践和休息之间的平衡。
此外，我还学会了如何调整自己的学习状态和方法，以适应不同的任务和环境。
这种自我管理能力的提升，使我在繁忙的学习生活中保持了高效的工作状态。
六、展望未来攻读函授本科学士学位的经历对我而言是一个宝贵的学习过程。
展望未来，我希望能够将所学的知识和技能运用到更广阔的领域中，为社会做出更大的贡献。
同时，我也希望能够继续深造，进一步提升自己的学术水平和实践能力。
函授本科学习心得体会（精选6篇）
函授本科学习心得体会函授本科学习心得体会（精选6篇）函授本科学习心得体会1时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的xxx院本科函授学习已近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。
三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程，也是我充实自己的一个过程。
毕业之即，现对自已三年来的学习和生活作一个总结。
一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重尊重领导，团结同学，认真遵守函校的相关制度。
上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则向班主任请假。
工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。
二、学习方面：自参加xx院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，并保持以往学生时代的习惯，勤记笔记，做到不懂就问。
积极参加集中面授，按时完成各科作业。
通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课程的考核。
三、业务知识方面：在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。
我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授的教导，利用工作的闲暇时间，把函授时不能理解的部分自行学习，复习。
终于，学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
虽然面授时间短，平时教学任务繁重，但我还是有较大的收获：特别是通过对《xxx》、《xxx》、《xxx》等课程的学习，使本人在过去的基础上，自己的教育教学水平得到了大幅度提高，并保证这些知识为我所用。
函授本科学习心得体会2三年的函授学习生活就要结束了，现对自我做个总结如下。
一、思想政治方面本人注重政治理论学习，尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。
二、学习方面自参加旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
2024年函授学习心得体会(三篇)
2024年函授学习心得体会自从我开始进行函授学习以来，我深刻体会到了函授学习的独特魅力和优势。
在函授学习的过程中，我克服了许多困难和挑战，获得了很多宝贵的经验和知识。
通过函授学习，我不仅扩大了我的知识面，还提高了我的自学能力和终身学习的理念。
在此，我将分享一些关于函授学习的心得体会。
首先，函授学习需要良好的学习计划和组织能力。
由于函授学习没有固定的学习时间和地点，学习者需要自行制定合理的学习计划，合理安排时间，并保持良好的学习纪律。
在我函授学习的过程中，我充分认识到了学习计划和组织的重要性。
我首先根据自己的时间安排和学习目标，制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。
我在每个学习阶段都制定了具体的学习目标和时间节点，并积极参与学习活动。
通过良好的学习计划和组织能力，我能够高效地完成学习任务，并取得了良好的学习效果。
其次，函授学习需要有坚定的毅力和自律能力。
由于函授学习没有固定的学习时间和地点，很容易受到外界的干扰和诱惑。
在函授学习的过程中，我深刻体会到了毅力和自律的重要性。
我学会了坚持不懈地学习下去，不被困难和挫折所击倒。
我注意调整自己的学习状态，积极应对各种挑战和困难。
我通过制定小目标和阶段性总结，激励自己不断进步。
我相信只要坚持不懈，就一定能够取得好的学习成果。
再次，函授学习需要积极的学习态度和灵活的学习方法。
由于函授学习没有固定的学习方式和教学资源，学习者需要积极主动地寻找学习资源和方法。
在函授学习的过程中，我学会了积极主动地探索和学习。
我经常利用互联网、图书馆等资源进行学习，并灵活运用各种学习方法和技巧。
我学会了适应不同的学习环境和情境，并通过互联网、社交媒体等渠道与其他学习者进行交流和分享。
通过积极的学习态度和灵活的学习方法，我能够更好地适应函授学习的特点，提高自己的学习效果。
最后，函授学习需要坚持不懈地反思和总结。
由于函授学习没有固定的学习评估和反馈机制，学习者需要主动地进行学习反思和总结。
学校函授培训心得体会范文
随着时代的发展，终身学习已成为提升个人素质、适应社会需求的重要途径。
近期，我有幸参加了学校组织的函授培训，通过这段学习经历，我对教育教学有了更深刻的理解和感悟。
以下是我的一些心得体会。
首先，函授培训让我感受到了教育改革的时代脉搏。
在培训过程中，专家们深入浅出地讲解了我国教育改革的方向和目标，使我明白了作为一名教育工作者，肩负着培养新时代人才的重任。
同时，专家们还分享了最新的教育理念和方法，让我对教育教学有了全新的认识。
其次，函授培训提高了我的专业素养。
在培训中，我系统地学习了教育学、心理学、课程与教学论等专业知识，这些知识为我今后的教育教学工作提供了坚实的理论基础。
此外，专家们还针对当前教育热点问题进行了剖析，使我能够站在更高的角度审视教育教学实践。
再次，函授培训增强了我的教育教学能力。
在培训过程中，我积极参与讨论，与同行们分享自己的教学经验，同时也学习到了他人的优秀做法。
此外，培训中还安排了实践环节，让我有机会将所学知识应用于实际教学中，提高了我的教育教学能力。
以下是我通过函授培训获得的几点具体体会：1. 教育理念更新。
通过培训，我认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质的过程。
在今后的教学中，我将注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
2. 教学方法改进。
在培训中，我学习了多种教学方法和技巧，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法将有助于提高学生的学习兴趣和积极性，使课堂教学更加生动有趣。
3. 教育科研能力提升。
培训期间，我了解了教育科研的基本方法和步骤，这将有助于我在今后的教育教学工作中，结合实际开展教育科研，提高教育教学质量。
4. 团队协作意识增强。
在培训过程中，我与同行们相互学习、相互帮助，共同进步。
这使我认识到，一个优秀的团队是教育事业发展的基石，我将努力与同事们携手共进，为学校的发展贡献力量。
总之，这次函授培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的专业素养，为培养更多优秀人才而努力。
2024年函授学习心得体会例文(2篇)
2024年函授学习心得体会例文随着社会的发展和进步，人们的学习方式也在不断变化和创新。
函授教育作为一种适应现代社会学习需求的学习方式，为许多有学习需求但没有时间或条件参加传统课堂教育的人提供了方便和灵活的学习途径。
我曾有幸参加过一段时间的函授学习，并从中获得了许多收获和心得体会。
首先，函授学习给我提供了一个灵活的学习环境。
由于我工作繁忙，通常无法按照固定的时间去参加传统课堂教育，而函授学习则让我不受时间和地点的限制。
无论是在办公室、家里还是在路上，我都可以通过学习材料和在线教学平台进行学习。
这种灵活性使得我能够自主安排学习时间，更好地掌握学习的节奏和进度。
其次，函授学习激发了我探索和研究的兴趣。
函授教育注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
与传统课堂相比，函授学习更加注重学生的主动性和自律性，促使我在学习过程中不断追求知识和深入研究。
通过自主学习和参与实践，我成为了一个更有创造力和独立思考能力的学习者。
再次，函授学习锻炼了我良好的时间管理和自我管理能力。
函授学习需要学生具备一定的自律性和计划能力，因为没有老师的督促和同学的监督，我必须自己制定学习计划和安排学习时间。
这让我学会了合理安排时间，高效利用碎片化时间进行学习，并保持学习的连贯性和持久性。
在学习的过程中，我逐渐养成了良好的时间管理习惯，受益终生。
最后，函授学习培养了我与他人合作和交流的能力。
虽然函授学习注重学生的个体发展，但也要求学生与教师和其他学生进行交流与互动。
通过在线学习平台和讨论区，我可以与其他学生交流学习心得、分享学习资源和解决问题，提高学习的效果和质量。
此外，在完成学习任务的过程中，我也与教师保持密切的联系，及时得到指导和反馈。
这些交流和合作的机会培养了我的沟通能力和团队合作精神，让我在学习中不再孤单。
通过函授学习，我不仅获得了专业知识和技能，还培养了自主学习能力、时间管理能力和合作交流能力。
函授学习让我在忙碌的工作中继续学习，满足了我对知识的渴求和进一步提升自己的愿望。
教师专升本函授心得体会
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我参加了教师专升本函授学习已有半年时间。
这段时间里，我经历了许多挑战，也收获了丰富的知识和成长。
在此，我想分享一下我的学习心得体会。
首先，我要感谢学校为我们提供了这个宝贵的学习机会。
通过函授学习，我不仅能够提高自己的学历，还能够拓宽知识面，提升教育教学能力。
在这个过程中，我深刻体会到了终身学习的重要性。
刚开始接触函授学习时，我感到有些迷茫。
面对繁重的教学任务和家务，我担心自己无法兼顾。
然而，在老师的鼓励和同学们的帮助下，我逐渐找到了适合自己的学习方法。
以下是我的一些心得体会：一、合理安排时间。
函授学习需要投入大量的时间和精力，因此，合理安排时间至关重要。
我根据自己的实际情况，制定了详细的学习计划，确保每天有固定的学习时间。
同时，我还利用周末和节假日进行复习，力求将所学知识消化吸收。
二、积极参与课堂互动。
函授学习虽然是在线上进行，但并不意味着缺乏互动。
我积极参与课堂讨论，与同学们交流学习心得，分享教学经验。
这种互动让我更加深入地理解了课程内容，也提高了自己的表达能力。
三、注重实践应用。
函授学习不仅仅是理论知识的积累，更重要的是将所学知识应用于实际工作中。
我在学习过程中，注重将所学知识与教学实践相结合，不断提高自己的教育教学水平。
四、保持积极心态。
函授学习过程中，我遇到了许多困难和挫折。
但是，我始终保持积极的心态，坚信只要努力，就一定能够取得成功。
这种信念让我在困难面前不屈不挠，最终战胜了自我。
通过这段时间的学习，我收获颇丰。
以下是我的一些感悟：1. 学无止境。
在函授学习的过程中，我深刻体会到了知识的海洋是无穷无尽的。
作为一名教师，我要不断学习，充实自己，才能更好地为学生服务。
2. 团结协作。
函授学习让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、一起进步。
这种团结协作的精神让我更加坚定了继续学习的信心。
3. 信念的力量。
面对困难和挫折，我要坚信自己有能力战胜它们。
这种信念让我在函授学习的过程中始终保持积极向上的心态。
2024年本科函授学习总结范文(三篇)
2024年本科函授学习总结范文自____年开始，由于COVID-19的爆发，我在家中进行了函授本科学习。
通过这样的方式进行学习，不仅为我提供了灵活的学习环境，而且也需要我具备更多的自律性和自我管理能力。
在____年的本科函授学习中，我取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在此我打算总结一下自己在____年的函授学习经历，并对未来的学习做一些规划。
首先，我认识到了函授学习需要更多的自我管理能力。
在传统的大学学习中，我们通常有固定的课程表和上课地点，由学校统一安排。
而函授学习则没有这样的限制，课程时间和地点由自己决定，需要我有更强的自律性来安排学习计划。
在____年的函授学习中，我学会了制定详细的学习计划，并按照计划来执行。
我合理安排每天的学习时间，充分利用碎片化时间，让学习变得更加高效。
同时，我也学会了克服拖延症，严格遵守学习计划，做到按时完成学习任务。
其次，我在____年的函授学习中体验到了自主学习的乐趣。
由于函授学习的自主性，我可以自由选择学习的时间和地点，有更大的自由度来探索自己感兴趣的领域。
我发现，当学习的内容和方式与自己的兴趣和需求相匹配时，学习变得更加轻松愉快。
因此，我在____年的函授学习中，更加注重选择适合自己的学习资源和方法。
我善于利用网络资源，查找相关资料和学习视频。
同时，我也参加了一些线上学习活动和讨论，与同学们交流学习心得，互相促进。
然而，函授学习也存在一些困难和挑战。
首先，由于缺乏面对面的交流和互动，函授学习容易导致孤独感和缺乏学习动力。
我发现，与同学们一起学习和讨论可以激发学习的热情和动力。
因此，我在____年的函授学习中努力与同学们保持联系，通过线上讨论和交流，分享学习心得和困惑，互相帮助和鼓励。
其次，在函授学习中，我需要具备更强的自我纠正和自我评估能力。
由于没有老师的监督和指导，我需要更加自觉地纠正自己的学习错误和漏洞，并对自己的学习情况进行及时的评估和调整。
函授毕业生个人总结(多篇)
函授毕业生个人总结(多篇)第一篇：函授毕业生个人总结本科函授毕业生个人总结四年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
回顾这四年的学习历程，感受颇多。
一、苦尽甜来，感觉真好。
能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道。
在xxx年就参加了一次成人高考，当时就以一分之差名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大。
曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我坚持了下来，xxx年又碰到了非典，或许是老天的刻意安排，给我更多的时间系统复习，xxx年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于以高分被南京师范大学本科函授班录取。
时间真快，现即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。
这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵。
二、精彩教学，回味无穷。
虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有几天。
除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。
在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。
三、珍惜机会，受益匪浅。
诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。
在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。
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函授学习心得体会篇一：函授学习心得体会函授学习心得体会11级地理科学：张春雷烈日炎炎，酷暑难耐，我们刚刚结束了一学期紧张的教学工作又齐聚在河北师大资环学院，开始了函授学习，给自己再次充电。
求学是艰苦的，又是幸福的。
艰苦的是既要兼顾工作，又要兼顾学习；既要兼顾家庭，又要按时保质完成学业。
工作中我是业务的骨干，还有许多日常事务需要我去安排去完成，而学业也不能丢。
白天，干好工作；晚上，拿起书本，用心去复读、去预习。
每一次集中学习，都怀着许多牵挂，有家庭的理解，有领导的重托，有朋友的支持，我只有用优异的成绩来回报他们。
幸福的是我有一个好学校、好的老师、好的学习环境，通过学习，高了自己，武装了头脑，感受到无比的充实和幸福。
知识经济社会顾名思义要有丰富的知识，不断更新的知识。
而知识从哪里来？只有从不止的学习中来。
现在社会给人们提供了多种多样的学习方式和机会，人们只要充分利用这些机会，就能成为知识财富的拥有者，就能在社会上找到使知识转化为财富的机会，就能成为知识经济社会的成功者。
现代知识更新得很快，你一旦停止学习，你就会落伍。
保持知识财富的唯一方法就是终身学习。
这个竞争日益激烈的社会里，我们应激流勇进，不进则退。
工作之余，能有机会重返校园，机会难得，我们只有好好把握。
在工作中我们曾遇到许多困惑，有时真是不知所措，真是书到用时方恨少。
只有在工作中摸索，在摸索中工作。
在过去的几天里，师大的授课老师总是不耐其烦的回答我们的问题，授课有所侧重，老师总是耐心地上好每一堂课。
我们很感动老师的这份真诚和责任心。
学习固然枯燥，可我乐在其中！篇二：函授学习心得体会篇一：函授学习总结三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
回顾这三年的学习历程，感受颇多。
一、苦尽甜来，感觉真好。
能进入西华师范大学本科函授班学习，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道。
在XX 年就参加了一次成人高考，当时成绩很不理想名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大。
曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我坚持了下来， XX年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于以314分的高分被西华师范大学本科函授班录取。
时间真快，现即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。
这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵。
二、精彩教学，回味无穷。
由于不同于全日制的授课方式，一般是每年只面授两次课，每次只有十多天。
除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。
这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。
在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。
三、珍惜机会，受益匪浅。
诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。
在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。
为了提高自己的学识水平，我特别珍惜这次学习的机会。
从不迟到早退，没特殊情况从不请假，并能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。
每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。
因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过。
实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。
进修学校学习的三年时光是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。
人的一生就在于取长补短，不断创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志！篇二：函授学习心得体会函授学习心得体会11级地理科学：张春雷烈日炎炎，酷暑难耐，我们刚刚结束了一学期紧张的教学工作又齐聚在河北师大资环学院，开始了函授学习，给自己再次充电。
求学是艰苦的，又是幸福的。
艰苦的是既要兼顾工作，又要兼顾学习；既要兼顾家庭，又要按时保质完成学业。
工作中我是业务的骨干，还有许多日常事务需要我去安排去完成，而学业也不能丢。
白天，干好工作；晚上，拿起书本，用心去复读、去预习。
每一次集中学习，都怀着许多牵挂，有家庭的理解，有领导的重托，有朋友的支持，我只有用优异的成绩来回报他们。
幸福的是我有一个好学校、好的老师、好的学习环境，通过学习，高了自己，武装了头脑，感受到无比的充实和幸福。
知识经济社会顾名思义要有丰富的知识，不断更新的知识。
而知识从哪里来？只有从不止的学习中来。
现在社会给人们提供了多种多样的学习方式和机会，人们只要充分利用这些机会，就能成为知识财富的拥有者，就能在社会上找到使知识转化为财富的机会，就能成为知识经济社会的成功者。
现代知识更新得很快，你一旦停止学习，你就会落伍。
保持知识财富的唯一方法就是终身学习。
这个竞争日益激烈的社会里，我们应激流勇进，不进则退。
工作之余，能有机会重返校园，机会难得，我们只有好好把握。
在工作中我们曾遇到许多困惑，有时真是不知所措，真是书到用时方恨少。
只有在工作中摸索，在摸索中工作。
在过去的几天里，师大的授课老师总是不耐其烦的回答我们的问题，授课有所侧重，老师总是耐心地上好每一堂课。
我们很感动老师的这份真诚和责任心。
学习固然枯燥，可我乐在其中！篇三：函授学习的体会函授学习的体会三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，在参加学习的日子里，我珍惜每一次面授辅导机会，认真抓好自学，顺利完成了学业。
本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高，德、智、体各方面也都有了充分的发展，现将这三个来的学习情况作如下总结。
(一)政治思想上。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
本人在函授期间，能认真学习学院开设的各门课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
通过学习还认识到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
(二)学习目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
函授教育的性质要求我们学员要有很强的学习自觉性，为保证有较多的时间进行自学，主要采取三种方法：(1)挤海绵水法。
鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要挤总还是有的。
”我们就是要利用挤海绵水的办法，“挤”时间自学。
一是从繁杂琐碎的家务中找时间。
爱人工作忙，孩子又小，家务一大堆，同时有繁忙的工作，如果拖拖拉拉，就会陷入家务的琐碎中，也就难以自学。
对家务工作，要采取统筹与速战速决的方法解决，尽量从每天琐碎的家务中“挤”出更多的时间自学。
二是从娱乐中找时间。
娱乐是生活中不可或缺的一部分。
但要学习，则不得不忍痛割爱。
在参加函授学习近三年的时间里，我们要几乎失去所有玩的机会，失去娱乐的自由，也失去看电视剧的乐趣，把这些娱乐的时间全部“挤”出用在学习上。
(2)见缝插针法。
见缝插针就是充分利用工作的间隙、空闲去学习。
在单位工作的，在每笔业务处理完后，会有一些相对闲暇的时间。
只要摆正工作与学习的位置，处理好工学矛盾，工作与学习就会两不误。
否则，要么误了工作，亵渎了职责；要么荒废了学业，一无所获。
为便于随时学习，将各章节的内容尽量压缩，归纳出重点，制成随身携带方便的“小折子”，一有机会就可拿出来“见缝插针”。
（3）早晚学习法。
早晚学习法就是利用早上上班前和晚上下班后的一段时间进行集中学习。
早上起来和上班前这段时间，头脑比较清醒，我主要用来记忆和预习；白天班中的时间相对短暂，只能断断续续“见缝插针”地强化印象；晚上时间相对安静，主要用来复习和做作业，“温故而知新”，力争学深学透。
(三)收获和体会。
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。
在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。
在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人博客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖。
本人是一名班主任。
班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。
怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。
这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。
三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。