幼儿园小班教案《划船》含反思.doc
幼儿园小班教案《划船》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《划船》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《划船》含反思一
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思二
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幼儿园小班教案《划船》含反思一
小班教案《划船》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同游戏的乐趣，欣赏音乐、感知ABA的结构，熟悉《划船》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园小班《划船》含反思教案吧。
活动目标：
1、欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、熟悉《划船》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：
1、故事导入。
——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。
曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？
幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？
幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。
并学一学大巨人走路的样子。
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小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》一、教案概述1.1 教学目标•帮助小班幼儿感受音乐节奏和节拍；•培养幼儿听觉和音乐表达能力；•通过音乐活动促进幼儿的动手能力和合作意识。
1.2 教学内容•歌曲《划船》的歌词和旋律；•船桨动作和节拍感知。
1.3 教学准备•音乐播放器；•歌曲《划船》；•图片或绘本关于划船的素材。
1.4 教学时间•总共1课时，每节课45分钟。
二、教学过程2.1 导入新知教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《划船》，以及与划船相关的图片或绘本素材。
引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.2 歌曲欣赏教师带领幼儿一起听《划船》这首歌曲，让幼儿感受歌曲中的旋律和节奏。
同时，教师可以根据歌词的内容提问幼儿。
2.3 歌曲演唱教师和幼儿一起唱《划船》，并指导幼儿正确地演唱歌曲。
重点是让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
2.4 船桨动作教师向幼儿示范划船的动作，包括划水的动作和节拍感知。
幼儿们跟着教师的示范动作，一起模仿划船的动作，并感受歌曲中的节拍。
2.5 划船活动教师组织幼儿分成小群，在教室或户外进行划船活动。
每个小组可以使用纸板或其他材料制作成船，幼儿们扮演划船的角色，一边唱歌一边划船。
2.6 整理活动教师引导幼儿整理划船活动中使用的材料，同时与幼儿一起回顾刚才的教学内容，帮助幼儿进行巩固和总结。
三、教学反思通过本次的小班音乐教学活动，我观察到幼儿们对歌曲《划船》和划船动作都表现出浓厚的兴趣和积极参与。
他们能够较准确地模仿划船的动作，并且能够很好地掌握歌曲的旋律和歌词。
同时，在划船活动中，幼儿们还表现出良好的合作精神，能够与小组成员一起配合完成划船动作。
然而，本次教学活动也存在一些问题。
首先，教学时间较短，有时无法充分满足幼儿的学习需求。
其次，教学内容稍显简单，对于一些较为年长的幼儿来说可能有些无聊。
因此，在今后的教学中，我会尽量增加音乐教学的时间，激发幼儿的学习兴趣，同时提供更丰富和有挑战性的教学内容。
此外，我还计划与其他老师进行合作，开展更多与音乐有关的跨学科活动，以帮助幼儿更全面地发展他们的音乐能力。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》一、教学目标1.学习歌曲《划船》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。
二、教学内容1.学习歌曲《划船》。
2.创编划船动作。
3.分组表演划船。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《划船》，掌握划船动作。
2.教学难点：创编划船动作，分组表演。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等。
（2）教师带领幼儿做《划船》歌曲的简单动作，如划船、摇橹等。
2.学习歌曲《划船》（1）教师播放歌曲《划船》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固记忆。
3.创编划船动作（1）教师示范几种划船动作，如划船、摇橹、挥桨等。
（2）幼儿自由发挥，创编自己的划船动作。
（3）教师挑选部分幼儿展示自己的划船动作，给予肯定和鼓励。
4.分组表演划船（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）每组选出一名队长，负责组织本组成员排练。
（3）教师巡回指导，帮助各组完善表演。
（4）各组进行表演，其他小组观看并给予掌声。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.本节课通过学习歌曲《划船》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高了音乐欣赏能力。
2.创编划船动作环节，培养了幼儿的创新能力，让每个孩子都有展示自己的机会。
3.分组表演环节，锻炼了幼儿的团队协作精神，让幼儿在合作中成长。
4.教学过程中，教师关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每个孩子都能积极参与活动。
5.不足之处：在分组表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
6.今后改进方向：在创编动作环节，可以引导幼儿更多地关注音乐节奏，使动作与音乐更加协调。
通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰，希望在今后的教学中，能够继续努力，为幼儿提供更多有趣、有意义的音乐教学活动。
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思通用教案：《划船比赛》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐课堂》第四章节，内容主要围绕“划船比赛”这一主题，通过讲解和实践活动，让幼儿了解划船的基本知识，感受团队合作的力量。
二、教学目标1. 让幼儿认识划船的基本结构和操作方法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合、互相鼓励。
3. 通过活动，锻炼幼儿的手腿脚协调能力，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握划船的基本操作方法，培养团队合作精神。
难点：幼儿在划船过程中，如何保持平衡，如何协调手腿脚的力度。
四、教具与学具准备教具：划船模型、视频播放设备、图片、卡片等。
学具：每个幼儿准备一双筷子，一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示划船模型，并讲解划船的基本结构和操作方法。
然后，让幼儿分成若干小组，每组轮流试划，感受划船的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过图片和卡片，向幼儿讲解划船比赛的相关知识，如比赛规则、如何划船等。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行“划船比赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组四人，按照划船的基本操作方法，比赛谁划得最快。
4. 随堂练习（10分钟）：教师让幼儿自己尝试画一艘船，并写上自己的名字。
然后，让幼儿互相展示，互相评价，提高幼儿的审美和表达能力。
5. 视频观看（5分钟）：教师播放划船比赛的精彩视频，让幼儿感受比赛的激烈和有趣。
六、板书设计1. 划船基本结构2. 划船操作方法3. 团队合作精神七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述划船比赛的知识和自己在学校的体验。
答案：家人您好，今天我在学校学习了划船比赛的知识，知道了比赛规则和划船的基本操作方法。
我还参加了划船比赛游戏，和同学们一起划得很快，感觉团队合作很重要。
2. 请幼儿画一艘自己喜欢的船，并写上名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动整体效果良好，幼儿在游戏中掌握了划船的基本知识和操作方法，同时也培养了团队合作精神。
小班音乐教案及教学反思《划船》
小班音乐教案及教学反思《划船》教学目标：1. 学生能够掌握《划船》这首歌曲的歌词和旋律；2. 学生能够配合音乐节奏进行简单的舞蹈动作；3. 培养学生对音乐的兴趣和情感表达能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备；2. 图片或视频资源，以展示划船的动作；3. 班级音乐器材，如乒乓球拍或木棍作为划船的道具。
教学过程：引入：1. 教师播放《划船》的音乐，问学生对这首歌曲有何了解，是否听过。
2. 引导学生思考“划船”是什么动作，提问学生划船时应该做哪些动作。
讲解歌曲：1. 教师通过图片或视频资源展示划船的动作，帮助学生理解划船的动作要领。
2. 引导学生边看边听歌曲，感受音乐节奏和歌词内容。
分段学唱：1. 教师按照整体思路，将歌曲分成若干小节，便于学生逐步掌握。
2. 逐句教唱，让学生模仿跟唱，并逐渐增加句子数量，直至整首歌曲。
3. 学生完成学唱后，教师和学生一起唱歌，加强熟练程度。
舞蹈动作配合：1. 引导学生边唱边做舞蹈动作，配合音乐的节奏，模仿划船的动作。
2. 教师示范动作，学生跟随模仿，逐步完成整套动作。
合声合唱：1. 学生分成小组，每个小组分配不同的声部。
2. 引导学生根据自己的声部，合理分配唱歌的内容。
3. 小组轮流演唱，最后整体合唱。
巩固反思：教学反思：1. 教学中，学生对划船这个动作可能不太熟悉，可能需要通过图片或视频资源加强学生的认知。
2. 教学过程中，对于困难的歌词或旋律，可使用分段学唱的方法，逐渐建立起整首歌曲的完整度。
3. 学生配合舞蹈动作的能力可能各有不同，教师需要给予不同的指导和辅助。
4. 在分组合唱的环节，要确保每个小组分配的声部内容相对均衡，以保证整体合声的和谐度。
5. 教师要注重对学生的实际情况进行观察和调整，根据学生的表现来调整教学进度和难度。
幼儿园小班教案《划船》含反思
幼儿园小班教案《划船》教学目标1.通过模拟划船的实际操作，帮助幼儿认知划船的基础知识。
2.提高幼儿的动手协调能力和集体合作意识。
3.培养幼儿对运动的兴趣和积极性。
教学准备1.模拟划船道具：一根长绳、一张图片或海报、手工划船模型等。
2.教学场地：幼儿园室内外场地均可，建议选择安全开阔的场地。
3.助教人员：1-2名，协助幼儿划船操作。
教学流程第一步：进入主题1.老师向幼儿介绍划船的基本概念，如什么是划艇、划船的手法等。
2.展示相应的图片或海报，让幼儿进一步认识划船。
第二步：操作模拟1.老师从模拟划船道具中选择一种，向幼儿展示并介绍其特点。
2.教师和助教分别拿起一端，示范划船的动作，并让幼儿模拟跟随。
3.将幼儿分成小组，每组围成一个圆圈，模拟坐在艇上划船的场景。
幼儿手持绳子，按照老师操作的指令，一起划船前进。
4.在幼儿一定程度上掌握了划船的技能后，可以进行比赛活动，通过团队对抗式的游戏加强幼儿间的合作性。
第三步：反思总结1.老师引导幼儿总结本节课所学的知识和技能，并对幼儿表现进行评价和肯定。
2.与幼儿一起反思全过程，找出可能存在的问题，如操作不够规范、合作存在瑕疵等，提出自己的建议和改进措施。
3.为下一次课程的改进和优化做好准备。
注意事项1.安全第一，确保幼儿园场地周边环境安全，注意幼儿的安全。
2.对幼儿的操作进行逐步引导，确保幼儿学习情况。
3.注意协调幼儿间的关系，加强团队协作意识。
4.对于不同年龄段的幼儿进行适度的区分和安排。
反思针对本教案，有以下反思：本教案以幼儿园小班的划船教学为主线，通过模拟划船的实际操作，帮助幼儿认知划船的基础知识，提高幼儿的动手协调能力和集体合作意识，培养幼儿对运动的兴趣和积极性。
在教学中，老师和助教对幼儿进行严格的安全教育和操作指引，并采用游戏化的方式激发幼儿的兴趣，达到了预期效果。
同时，在本教案的实施中，也存在一些问题和不足。
例如，本教案还可以更加注重幼儿对划船的认知和理解，增加幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班音乐教案《划船》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园小班音乐教案《划船》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园小班音乐教案《划船》及教学反思小班音乐教案《划船》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同游戏的乐趣，欣赏音乐、感知ABA的结构，感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义，快来看看幼儿园小班音乐《划船》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：1、故事导入。
——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。
曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么?幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么?幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。
并学一学大巨人走路的样子。
——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。
请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。
幼儿倾听音乐。
3、幼儿完整地进行表演。
——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。
请你把小脚伸直坐上我们的小船。
4、幼儿分角色进行划船游戏。
——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。
每条小船请一个小船长。
——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝?——再请一个小船长。
5、幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆，幼儿游戏。
教学反思：本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。
于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。
所以效果一般。
本文扩展阅读：船舶，船，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能够在水上移动的交通运输工具。
幼儿园小班音乐教案《划船》含反思
幼儿园小班音乐教案《划船》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对音乐的爱好和喜好，提高幼儿的音乐敏感性。
2. 学习歌曲《划船》，认得歌曲的基本歌词和曲调。
3. 学习正确的唱歌方法，感受歌曲的情感表达。
4. 学习动作《摇桨》《扭腰摆膀》《划船》等，加强幼儿的体能和协调性。
二、教学准备1. 彩色图片：湖景、小船、岸边、大树、花草等。
2. 乐器：光波琴或铃铛等。
3. 彩色卡片：黄色、蓝色、红色。
4. 相关资料：《划船》歌谱、画册和故事书等。
三、教学过程1. 热身活动：《划船》游戏。
老师引导孩子们游戏，先走一圈，然后坐在地上，摇船般地摇摆身体。
老师给孩子们定时，让他们集中注意力。
老师说“我们现在要开始划船了”，孩子们跟着老师的节拍声唱动作歌谣。
2. 歌曲教学：《划船》。
老师先唱一、两句，让幼儿听过几遍。
老师分别示范出“摇桨”“扭腰摆膀”“划船”等动作，并娴熟地演唱歌词。
孩子们跟着老师的示范操作，唱唱跳跳，一起感受音乐和动作的美妙。
3. 练习操纵乐器老师供给乐器让孩子们试演。
幼儿们用双手轻拍光波琴或铃铛，体验音符的节奏。
老师帮忙孩子们进行节奏表演，从而提高他们的手眼协调本领。
4. 乐器伴奏依据琴声或铃声，孩子们做出《摇桨》《扭腰摆膀》《划船》等动作。
老师可以教孩子们唱几句合唱。
5. 集体表演让孩子们做好准备，在音乐的伴奏下一起唱出协调的歌声并做出动作《摇桨》《扭腰摆膀》《划船》等集体动作。
6. 结束活动老师给孩子们讲完《划船》的故事结局，引导他们表达对唱曲的想法和感悟。
四、教学反思这次音乐教案的教学过程，通过多样化的教学方式和有趣味的教学活动，使幼儿在体验音乐的同时学习如何使用语言表达情感，并且teacher把音乐教激励孩子们的自我表达，并且获得生动快乐的体验。
但是，在实际教学中我觉得还可以更多地引导幼儿本身制造音乐，编创故事和歌曲动作，这样可以更好地发挥幼儿的个人才能和制造力，为幼儿的音乐进展供给更广泛和深入的空间。
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幼儿园小班教案《划船》含反思
活动目标：
1、欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、熟悉《划船》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1、音乐《划船》。
2、课件。
活动过程：
1、故事导入。
今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。
曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？
幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？
幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。
并学一学大巨人走路的样子。
现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。
请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。
幼儿倾听音乐。
3、幼儿完整地进行表演。
陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。
请你把小脚伸直坐上我们的小船。
4、幼儿分角色进行划船游戏。
陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。
每条小船请一个小船长。
我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？
再请一个小船长。
5、幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆，幼儿游戏。
活动反思：
本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。
于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。
所以效果一般。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。