状物作文 好吃的水果

动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，
因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅
再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
圆圆的西瓜像 （ ）。
西瓜穿着（ ）色的外衣。
西瓜是我最爱吃的水果，它 穿着____的外衣。样子___的， 特别像__________。轻轻咬上 一口，哇，冰冰的，甜甜的，一 直甜到我的心窝里。
要表达出对水果的喜爱之情
各种各样 许许多多
水果店里的水果真多啊，有（ ）， 有（ ），还有（ ）。
同学们各自说说自己喜欢吃 的水果的原因。
• 黄灿灿的橙子，红通通的苹果， 圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香 蕉·······图片上面的水果 多么的可爱，大家都恨不得去咬上 两口，同学们也猜猜老师喜欢吃哪 一种水果？
的，特别像__________。轻轻咬上一口，
哇，____________。
我最爱吃的水果
水果店里有_____的水果，有_____
的（ ），有______的（
），
还有_____的（ ）。
______是我最爱吃的水果，它穿着 _____的外衣。样子______的，特别像 _____________。轻轻咬上一口，哇， _______________。
我掰下一瓣，塞进嘴里，一口咬下去，果汁 四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。 我吃了一瓣， 还想吃，真是意犹未尽啊！
1、观察桔子 2、剥桔子 3、尝桔子
桔子的形状是扁圆形的，有点像一只只灯笼。真可爱！我 用手掂了掂，哇，还不轻哪！足足有二、三两呢！它的皮色可 真奇怪，上半身是淡绿色的，下半身是桔黄色的，你说有趣吗？ 我用手摸了摸，一半光滑，一半有疙瘩，还有一条伤疤哩！妈 妈告诉我，桔子顶部是桔蒂。它的底部有一个肚脐眼的东西， 叫桔脐。在桔蒂上有许多枝条，上面顶着几片碧绿的叶子，真 漂亮！我欣赏了片刻，很舍不得地把皮剥开，闻了闻，啊！一 股浓浓的香味马上扑鼻而来。我发觉桔皮薄薄的，桔瓤一片接 一片地排在一起，形成一个圆状。我仔细地看了看，就像一朵 没盛开的花朵。我连忙取下一片月牙似的桔瓤放进嘴里，尝了 尝，嘴里全是汁水，甜津津、酸溜溜的，真好吃。不知不觉， 我已经吃完了一个桔子！
切开西瓜，露出（ ）
的果肉，上面还有（
）
的籽，尝一口，（
）
请你连起来说一说
我爱吃的水果是西瓜。西瓜圆溜溜
的，像（
）一样可爱。它穿
着一件（ ）的外衣，上面还有
（
），看起来很漂亮。切开
西瓜，会露出（
）的果肉，果
肉里还有一粒粒（
），咬上一
口，味道
（
），瓜
汁会顺着嘴角流下来，真是太美味了……
• 我最吃的水果——西瓜
•
我爱故乡的杨梅
• 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变 成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以 像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩 的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
•
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津
的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，
吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不
• 文章结构是：总分总。三段。 • 第一段：老师爱吃猕猴桃，因为它是水果
之王。 • 第二段：具体描写猕猴桃，从看，摸，闻，
尝四个方面来写。 • 第三段：老师对猕猴桃的感悟。
我爱故乡的杨梅
• 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 • 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸
着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝 条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 • 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 • 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身 生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软 了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨 梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。
水果店里的水果真多啊，有____的（
有____的（
），还有____的（
）， ）。
表示水果形状的词语
心 形 圆嘟嘟 圆溜溜 月牙儿 弯弯的 水淋淋 五菱形 又圆又大 ……
表示水果味道的词语
甜甜的 凉凉的 香喷喷 酸酸的 脆脆的 甜滋滋
清凉可口 又酸又甜 ……
火龙果的营养价值：
火龙果果实中的花青素含量较高，能有效抗衰老；还能提 高对脑细胞变性的预防，抑制痴呆症的发生。火龙果富含 美白皮肤的维生素C及丰富的水溶性膳食纤维。火龙果还 可以预防贫血。 柿子的营养价值：
•
夏天的时候，每次妈妈去买水果，我都会请妈妈给我
买西瓜，因为我最吃西瓜了。
•
西瓜一般都是又圆又大的，像大大的皮球。绿色的外
皮上有一道道深绿色的花纹。也有的西瓜是椭圆形的，颜
色就浅多了，花纹也不是很明显。
•
打开一个熟透的西瓜，里面红色的瓜瓤布满了黑瓜子，
颜色鲜明，非常诱人。拿一块西瓜咬一口，甜甜的汁水立
今天的这节课，姚文博听讲了，认真了许多， 真替他感到开心！
今天，下午上语文课，同学们个个精神抖擞。
上课铃响了，老师踏着轻快地步伐走进教室。老 师看到同学们都整整齐齐坐好了才开始讲课。老师 今天讲的内容是接着昨天的讲的。老师第一个把我 点起来，让我回答问题。我紧张极了，慢慢地拿着 书站起来，但是我低着头脑袋里一片空白。老师和 同学们都用热情的目光鼓励我，可是我还是克服不 了困难，最后吞吞吐吐地很小声地回答了问题，那 声音估计只有我自己听得到。我怕老师会批评我， 出乎意料的是老师不仅没有批评我，还表扬了我。 老师说能战胜自己的人才是勇敢的人。听了老师的 表扬，我的心里顿时像吃了蜜一样甜。
从以下四个方面： 形状， 颜色， 味道， 营养价值
首先说形状：不规则的椭圆形， 拳头大小。
• 其次是颜色：棕色，猕猴桃的 皮上还有一层细密的绒毛。
• 这样介绍水果店的外形，圆鼓鼓的（叠 音词的使用），圆鼓鼓的猕猴桃像 什么？一定要把这个猕猴桃写的具体，
可爱。
给出句式，练习说流利
• 猕猴桃的皮儿是棕色的，上 面有许多（ ）的绒毛，好像一 个（ ），又像一个（ ），还 像一个（ ），十分（ ）。
橘子的营养价值： 橘子富含维生素C与柠檬酸，前者具有 美容作用，后者则具有消除疲劳的作用。 还有膳食纤维——果胶，它可以促进通 便，并且可以降低胆固醇。 苹果的营养价值：
苹果含有多种维生素，营养非常丰富， 能提高记忆力，滋润皮肤，还有药用价 值，能改善便秘。
______
__是我最爱
吃的水果，它穿着____的外衣。样子___
我最爱吃香蕉，妈妈就到水果店买了一 大串香蕉回来。这些香蕉的样子像弯弯的月 亮，身材小巧，特别惹人喜爱，妈妈告诉我 这叫芝麻蕉。芝麻蕉的外表是金黄色，十分 光亮，像打了蜡。我掰了一个，把它的表皮 剥开就露出淡黄色的果肉，在果肉外面还有 些细细的茎呢。看着这鲜美的果肉，我不由 得直流口水，就赶紧咬了一口，甜滋滋的感 觉一下子传遍了全身。妈妈告诉我香蕉可以 帮助消化，我听了忍不住又咬了一口。
我最爱吃香蕉，妈妈就到水果店买了一大 串香蕉回来。这些香蕉的样子像弯弯的月亮，身 材小巧，特别惹人喜爱，妈妈告诉我这叫芝麻蕉。 芝麻蕉的外表是金黄色，十分光亮，像打了蜡。 我掰了一个，把它的表皮剥开就露出淡黄色的果 肉，在果肉外面还有些细细的茎呢。看着这鲜美 的果肉，我不由得直流口水，就赶紧咬了一口， 甜滋滋的感觉一下子传遍了全身。妈妈告诉我香 蕉可以帮助消化，我听了忍不住又咬了一口。
柿子的营养价值很高。成熟的柿子中含糖、蛋白质、脂肪 以及粗纤维、胡萝卜素、钙、磷、铁等元素和多种维生素。 柿子不但营养丰富，而且有较高的药用价值。生柿能清热 解毒，是降压止血的良药 。 梨的营养价值：
梨是令人生机勃勃、精力十足的水果。它水分充足，富含 维生素a、b、c、d、e和微量元素碘，能维持细胞组织的 健康状态，帮助器官排毒、净化，还能软化血管，促使血 液将更多的钙质运送到骨骼。
我今天克服了困难，以后我也会这么做。今天 过得真不错！
好吃的水果
身穿绿衣裳 肚里水汪汪 生的儿子多 个个黑脸膛
（猜一水果）
脸圆象苹果， 酸甜营养多。 既可做菜吃， 又可当水果。
黄金布， 包金条， 中间弯弯两头翘。
红红脸， 圆又圆， 亲一口， 脆又甜。
主题解析
记你最喜爱的一种水果
①写作对象：水果 ②写作范围：一种水果，而不是几种水果 ③写作要求：题眼是“好吃”,
我想：桔子浑身是宝，它的皮可以制陈皮，洗净后能泡茶， 放在冰箱里还能除味呢！它的汁可以制出可口的桔子汁，它的 桔络能治呕吐、晕车，常吃还能延年益寿呢！
我最爱吃香蕉，妈妈就到水果店买了一 大串香蕉回来。这些香蕉的样子像弯弯的月 亮，身材小巧，特别惹人喜爱，妈妈告诉我 这叫芝麻蕉。芝麻蕉的外表是金黄色，十分 光亮，像打了蜡。我掰了一个，把它的表皮 剥开就露出淡黄色的果肉，在果肉外面还有 些细细的茎呢。看着这鲜美的果肉，我不由 得直流口水，就赶紧咬了一口，甜滋滋的感 觉一下子传遍了全身。妈妈告诉我香蕉可以 帮助消化，我听了忍不住又咬了一口。
巧绘水果 方法指导（一）
认真观察 抓住特征
看：颜色、形状、大小等等 闻：气味 摸：感觉（粗糙、细腻、光滑） 听：声音 尝：口感、味道
老师出示一个猕猴桃
• 1、摸一摸 • 2、尝一尝 • 3、掂一掂
• 观察：看，闻，摸，尝、听。
• 大家仔细观察老师手中的猕猴桃，我们应 该从哪些方面进行观察呢
• 观察：看、闻、摸、尝、听
我爱吃甜津津的葡萄， 也爱吃黄澄澄的香梨，但我 最爱吃的是“中华奇异果” 之称的猕猴桃。
水果之王——猕猴桃
猕猴桃的皮儿是棕色的，上面长满了细密的 小绒毛，短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一 个可爱的小枕头，圆鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小 猴头，毛茸茸的，十分可爱，怪不得人们都叫它猕 猴桃呢。
我轻轻的一摸，有的硬邦邦的，像一块石头 一样。我挑了一个软的，它肯定成熟了。我轻轻地 撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般的果肉， 一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。