部编版七年级语文上册《散步》复习资料
部编版七年级语文上册《散步》复习资料
一、朗读课文，说说为什么取题为《散步》。
如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
答案：因为以小见大，通过一家人散步的平凡小事表现出中华民族尊老爱幼的传统美德，“散步”这个题目可以引起读者的阅读兴趣，概括的主要内容，同时提示了的叙事线索。
拟题：《责任》《孝顺》拟题理由：这两个题目能够揭示的中心。
二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
答案：一是表明我和妻子尊老爱幼；二是突出人到中年责任重大，上有老，下有小，肩负着承前启后的重大使命。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
景物描写一：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡??”
作用：描写了新绿、嫩芽、咕咕冬水，表现了春天的勃勃生机，烘托了一家四口散步的愉悦心情。
景物描写二：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”
作用：描绘了充满诗情画意的田园风光，交代了走小路原因，烘托了一家四口愉快的心情。
四、课文多处运用对称的句子。
画出这些语句，说说这样写的好处。
例如：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
”
对称句具有对称美，互相映衬，很有情趣；这些句子体现了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭；可以看出作者作为中年人，上有老，下有小，责任十分重大。
五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。
与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。
答案：《散步》：是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。
《秋天的怀念》：是表现母子之爱的，感情基调低沉而徐缓。
部编版七年级语文上册：散步-考点练习.doc
6散步考点1景物描写找出文中的景物描写，赏析其作用。
第一处是对南方初春田野的描写，这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水起着水泡”，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处是描写母亲所望到的小路远处的景物：金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。
字里行间流露出对生活的热爱，对生命的珍爱。
考点2品味语言从内容和句式的角度品味下面的句子，并从课文中找出类似的句子。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
从内容上说，有回环的关系，将母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了；从句式上说，句式整齐对称，有一种独特的对称美，互相映衬，很有情趣。
这句话表现出了慈母孝子之间爱的深沉，和睦家庭的宁静温馨。
考点3以小见大散步本来是一件小事，但作者在文段中却说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样写用意何在？文中的“我”和妻子代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。
一个家庭也就是由老年人、中年人、孩子组成。
一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？所以说背起的是“整个世界”。
这样大词小用，是以小见大的写法，透露出作者的深意，他想说的意思超出了事情本身。
基础积累1．下列加点字注音有误的一项是()A．委屈．(qū)散．步(sàn)蹲．下(dūn)B．霎．时(sà) 拆散．(sǎn) 嫩．芽(nèn)C．分歧．(qí) 粼．粼(lín) 领．袖(lǐnɡ)D．鱼塘．(táng) 水泡．(pào) 信．服(xìn)2．下列句子中没有错别字的一项是()A．我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。
B．不过，一切都取绝于我。
C．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。
语文七年级上册期末基础知识专项复习(部编版)专题06散步-莫怀戚(解析版)
专题06散步-莫怀戚知识归纳一、作者简介莫怀戚，1951年6月3日~2014年7月27日，重庆人，笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。
1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》被选入人教版中学语文教科书七年级上册第六课和六年级上册第十课。
散文《家园落日》也曾选在中学语文课文之中。
短篇小说《孪生中提琴》入选“2010年当代中国文学最新作品排行榜”短篇小说。
1980年莫怀戚在大学时开始文学创作，现已从事文学创作三十余年。
他的创作以小说见长，也擅长散文，但不善于写诗。
他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味，我们从《散步》中可以领悟这一特色。
他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。
语言风趣，甚至有些尖、匿名恐吓电话、弃婴收养、金钱婚姻、婚外奸情等问题，揭示了当代社会人们复杂的内心世界。
他的文字从容不迫，张弛有度，跳跃而有节奏，节制，举重若轻，可以让读者轻松地放下戒备。
读他的作品，好像和一个有趣的朋友摆龙门阵，你听他唠叨着，胡乱地说东道西的时候，忽然就看见他弹了一下烟灰，啜了口茶，或者是偷偷向你一个坏笑挤了一下眼睛。
让人愉悦、很舒服、很满足。
莫怀戚的散文精美，玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富，如《散步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄隽永的诗意；于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。
二、背景链接这篇文章写于1985年。
我父亲刚去世。
照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。
我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合症中，这是个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
那次散步，就是一次陪伴。
而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。
三、基础知识【词语】：委屈【注音】：wěi qū【释义】：①du屈意迁就。
②zhi受到不公平的待遇或指责而心里难dao过。
③使受委曲。
④不好的待遇。
语文七年级上册期末高分突破讲练复习(部编版)专题06散步-莫怀戚(解析版)
专题06散步-莫怀戚知识梳理一、作者简介莫怀戚(1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。
主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。
作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。
二、故事背景《散步》写于1985年。
写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。
后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。
作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。
三、理解词义信服:相信并佩服。
分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。
取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。
熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。
一霎:一会儿；短时间。
两全:顾全两个方面。
粼粼:形容水、石等明净的样子。
各得其所:原指每个人都得到了满足。
后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
四、课文分段第一部分（第①段）：交代散步的地点、人物。
第二部分（第②一⑧段）：写散步的过程。
五、问题解疑1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
”这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。
2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。
【精选】部编版七年级上册语文第6课《散步》重要知识点总结
【精选】部编版七年级上册语文第6课《散步》重要知识点总结重点字词✧ 生难字熬．(áo)过 嫩．(nèn)芽水波粼．(lín)粼 dūn(蹲)下chāi(拆)散 分qí(歧)一霎．(shà)时✧ 多音字散⎩⎪⎨⎪⎧sàn（散步）sǎn（散漫） 熬⎩⎪⎨⎪⎧āo（熬白菜）áo（熬夜）铺⎩⎪⎨⎪⎧pū（铺床）pù（当铺） 累⎩⎪⎨⎪⎧lèi（劳累）léi（硕果累累）lěi（积累）✧ 形近字⎩⎪⎨⎪⎧歧（qí）分歧岐（qí）岐山 ⎩⎪⎨⎪⎧拆（chāi）拆散折（zhé）折叠⎩⎪⎨⎪⎧粼（lín）水波粼粼鳞（lín）鳞次栉比✧ 重点词分歧：思想、意见、记载等不一致的地方。
委屈：①受到不应该有的指责或待遇，心里难过；②使人受到委屈。
粼粼：形容水、石等明净。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
综合素养素材积淀：享受亲情(一)感悟诗中的亲情1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
——张籍《秋思》3．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
——白居易《邯郸冬至夜思家》(二)品读有关亲情的优美文段1．亲情不是浓烈的醇酒，不是甜美的饮品，它只不过是一杯纯净平淡的白开水，虽然无色无味，却是我们生活中须臾不能离开的。
它不会让我们兴奋，却能让我们安静；它不会给我们刻骨难忘的体验，却始终为我们提供着不可或缺的营养。
亲情中自有一种纯朴和自然，不用刻意雕琢，在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。
2．亲情，是你生病时的探望与呵护，它使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你受挫时的鼓励与支持，它使你在绝望中感受到无私的关怀，使你保持继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，它使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确的前进方向。
部编版七年级上册语文《散步》PPT优秀教学说课复习课件说课
我和妻子要尽全力呵护他们。“整个世界”则要读得深沉庄严，“我”
和妻子背上背的一个是生命的源头，一个是生命的延续，保护好他们
是中年人沉甸甸的责任和使命。
2.学生展示朗读，教师总结生成。 （1）我们读到了一位慈爱的母亲、贤惠的妻子、孝顺的儿 子、聪明的孙子，一家人相亲相爱，其乐融融。 （2）景物描写的语句点染了春天的美丽和生机，传达出万 物复苏的生命感慨，烘托了一家人散步的美好情景和幸福心情。 （3）对称的语句，句式整齐，两相映衬，富有情趣；增加 了思想内涵，耐人寻味。
（3）读出句子之妙。
但→我和妻子都是慢慢地→，稳稳地→，走得很仔细，好像我背
···
···
上的→同她背上的→加起来↗，就是→整个世界↗。
···
· · ··
【朗读指导】“慢慢地”应该读得慢一些，要让好不容易熬过严
冬的母亲能多看一会儿春天的美景，让年幼正在成长的儿子多呼吸些
新鲜的空气。“稳稳地”要读得稳一些，母亲年龄大，儿子年纪小，
四、学以致用，体悟温情
朗读文章《拥你入睡》：标注朗读符号，运用恰当的语气、 节奏，读出字里行间蕴含的温情。
1.请用舒缓而深沉的语气朗读下面的文字，并标注朗读符号。 儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀地呼吸，胸脯和鼻 翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
2.请用略带失落与忧伤的语气朗读下面的文字，并标 注朗读符号。
我很
，因为
。
• 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走
小路吧。”
读的时候配合动作
➢ 咬文嚼字
仔细品味这三个字的深意
• 妻子呢，在外面，她总是听我的。 • 妻子呢，她总是听我的。 • 妻子呢，她总是在外面听我的。
第6课《散步》复习课件(共12张PPT) 部编版语文七年级上册
亲情成语： 卧冰求鲤 子路负米 描写亲情的诗句 1 、 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归 。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) 2 、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维：《九月 九日忆山东兄弟》)
赏析人物方法小结：
他是一个
的人。从“
出。
”可以看
3、环境描写的运用
第四段：“这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意 地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田 里的冬水也咕咕地起着水泡……”
作用：通过初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃 的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。 第七段：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头 一口水波粼粼的鱼塘。” 作用：充满诗情画意的田园风光，揭示了小路有意思的 内涵，展现了母亲理解孙子愿望的内心世界，渲染了融 洽的氛围。
第五段：小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈
和儿子！”
语言描写，对称句式，充满生活情趣，表现出儿子天真可爱、 聪明伶俐
第六段：
1、一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那 样。
以小见大，大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣，体现了我强烈 的责任感。
2、我想找一个两全的办法，找不出……我说：“走大路。”
二、课文整体回顾
1.主旨回顾 本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地
展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体 现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
主旨归纳小结： 本文通过写.......
写出了....... 表达了/体现了......
2、人物形象回顾：
我： 孝顺善良，有责任感、 讲原则、不宠爱孩子 我的母亲： 慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子 我的妻子： 温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫 我的儿子： 聪明活泼可爱、懂事乖巧
人教版部编教材新版七年级语文上册资料汇总(文学常识、名著导读、阅读理解)
部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。
本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。
字孟德，沛国谯县人。
代表作有《短歌行》《蒿里行》等。
本诗选自《乐府诗集》。
（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。
选自《全唐诗》。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。
人教部编版七年级上册语文第二单元《秋天的怀念》《散步》复习
《秋天的怀念》《散步》复习复习目标通过本节课的学习，你能够：1. 掌握《秋天的怀念》《散步》重点字词和文章结构。
2. 正确理解作者通过文章所表达的情感。
3. 掌握景物描写和人物描写的作用。
重点难点1. 通过课文内的人物描写分析人物形象。
2. 正确赏析阅读题内的景物描写对于文章情节的作用。
知识解析知识点一、字词闯关夺将1.给下列加点字注音。
瘫痪（）诀别（）侍弄（）烂漫（）整宿（）絮叨（）翻覆（）分歧（）2.根据拼音写汉字。
nèn shà dūn chāi（）芽（）时（）下（）散lín lín wàng qiāo水波（）（）喜出（）外（）然无声知识点二、人物描写的方法及作用人物描写分为肖像、语言、动作、心理和神态五个方面，下面就从这五个方面入手分别阐释其内涵及作用：1.肖像描写：交代人物身份、地位、处境、经历以及心理状态以及思想性格，对塑造人物形象和性格起烘托作用。
2.语言描写：形象生动地表现出人物……的性格特征以及精神品质，有时推动情节发展。
3.动作描写：通过对人物个性化的行动、动作的描写，揭示人物的性格特点。
4.心理描写：形象生动地反映出人物……的思想，揭示人物的性格、品质。
5.神态描写：不同的脸部表情和姿态可以提现人物不同的思想感情。
知识点三、景物描写的方法及作用1.含义：是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
它一定是对一个物体或景色的细致描写。
2.方法：①：运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象。
②：加修饰语，即在所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。
③：融入作者的感受，就是常说的情景交融，抒发真情实感，才能深深打动读者，引起他们的共鸣。
3.作用：①暗示时代背景。
②渲染气氛。
③烘托人物性格、心理。
④推动情节发展、预示结局。
典例解析考点一：字词闯关练习【例1】下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.沉寂．（jì）絮叨．（dāo）诀．别（jué）憔．悴（jiáo）B.淡雅．（yǎ）高洁．（jié）烂漫．（màn）创．伤（chuàng）C.承．受（chéng）整宿．（xiǔ）仿膳．（shàn）焦躁．（zào）D.憎．恨（zèng）遗．言（yí）捶．打（chuí）豌．豆（wān）【变式1】下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.分歧．（qí）霎．时（sà）拆．散（chāi）嫩．芽（nèng）B.散．步（sàn）蹲．下（dūn) 尽．管（jìn) 熬．过（áo）C.毕竟．（jìng）铺．垫（pù) 信服．（fú）桑．树（sāng）D.背．着（bēi）水泡．（pào) 和．气（hé) 委．屈（wěi)【例2】下面句子中加点词语书写完全正确的一项是（）A.后来发生了分岐．．：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……B.我决定委曲．．儿子了，因为我伴同他的时日还长。
统编版七年级语文上册期末复习第9讲 标题作用与句子含义分析——《散步》-教案
标题作用与句子含义分析——《散步》 概 述适用学科 适用区域 知识点语文部编版适用年级 课时初一2 课时标题作用 句子含义 景物描写 1．整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题教学目标2．学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法 3.注意分析标题作用和句子深层含义的方法教学重点 教学难点注意标题作用分析方法 理解人物性格，体会文章主题教学过程一、导入家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无 尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。
今天，让我们步入莫怀戚的 美文《散步》 ，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。
二、知识讲解1、作者 莫怀戚（1951—2014） ，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。
发 表各类作品近 500 万字。
1994 年获全国庄重文文学奖。
著有小说 《诗礼人家》 《透支时代》 《花样年月》等。
2.写作背景 本文选自 1985 年 8 月 2 日《中国青年报》 。
略有改动。
作者谈到，文章的写作契机有两 个：其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事与课文内容毫无二致； 第二个契机则是较有理性色彩。
作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后， 常就中西文化的异同 进行浅层次交谈。
出于作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他对“孝悌”大 加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓” 。
这使作者感慨不已，开始重新正视这份 看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。
这样写作的念头就产生了。
3.文体知识 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
散文的主要特点是“形散而神不散” 。
“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以 描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论； “神不散”是从散文的立意方面说的，即散 文所要表达的主题必须明确而集中。
考点 1 文章内容结构分析总起：交代事件、地点、人物散步原因 散步 叙述 田野春色及散步乐趣 解决分歧 尊老爱幼 互敬互爱结尾：深化主题 主旨： 本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步， 生动地展示了这一家人互敬 互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
《散步》知识讲解(部编人教版七年级语文上册第6课)
《散步》知识讲解梳理运用作者与背景莫怀戚，1951年出生，重庆人。
笔名周平安、章大明。
当代作家，中国作家协会会员。
1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
作品集有《莫怀戚中短篇小说选》，其代表作有小说集《大律师现实录》，小说《透支时代》《陪都就事》《花样年月》等。
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。
略有改动。
作者写此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。
1985年，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。
作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来。
于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值的民族遗产，写作的念头就此产生了。
知识积累1．熬．（áo）：忍受，艰苦支持。
2．委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
这里是使儿子受到委屈的意思。
3．粼粼．．（lín）：这里形容水的明净。
4．悠闲：闲适自得。
5．信服：相信并佩服。
6．分歧．（qí）：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。
7．霎．时（shà）：极短时间。
8．拆散．．（chāisàn）：使家庭、集体等分散。
9．各得其所：每个人或者事物都得到合适的安顿。
10．咕咕．．（ɡū）考题例析（2012 湖北随州）下面句子中标点符号使用不正确．．．的一项是（）A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B.对这一转变作出了巨大共享的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D.看到卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画。