2018部编人教版九年级历史上册第8课 西欧庄园中考基础知识过关训练(含答案)
《第8课西欧庄园》中考过关训练（含答案）
一、单项选择题(共27题,共92分)
1.12世纪诺森伯兰郡的某庄园规定：全份地维兰每周需为领主服役3天，在冬季的周工日里，每日要犁、耙1英亩土地；在春季，除犁耙外还要按领主的安排播种。这说明（）
A．农奴必须为领主无条件服务
B．领主占有广阔的“直领地”
C．庄园对劳役义务的数量和方式规定得十分具体
D．农奴的生活十分悲惨
2.下列关于对庄园内佃户的工作情况表述不正确的是（）
A．为领主提供劳役是佃户的基本义务
B．领主可随意增加佃户的劳役量
C．佃户可以独立耕作份地，维持生活
D．佃户使用领主的面包炉需缴纳使用费
3.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。下列哪些事项可以通过庄园法庭进行审理？（）
①佃户之间关于土地的纠纷
②佃户之间关于婚姻的纠纷
③违反庄园公共规则的行为
④佃户之间关于借贷的纠纷
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4.农奴的房舍、可耕地等都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们。材料中的情景应当出现于（）
A．希腊“古典时代”
B．中国夏商时期
C．印度孔雀王朝
D．中世纪的西欧
5.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。对此最合理的解释是（）
A．庄园是自给自足的经济政治实体
B．庄园是农村基本的经济组织
C．庄园是农村基本的社会组织
D．庄园是领主统治农奴的工具
6.以下对封建时代欧洲庄园的描述，不正确的是（）
A．庄园主只能拥有一个庄园
B．庄园的土地分两部分，一部分是领主的“直领地”，一部分是佃户的“份地”C．庄园内的佃户要想取得一块“份地”是有一定条件的
D．在庄园内从事劳作的农奴是缺少自由的
7.庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。在庄园中拥有自己的生产工具、财产及份地保有权的是（）
A．自由农民
B．农奴
C．奴隶
D．骑士
8.下列关于对中世纪西欧庄园生活的描述，正确的是（）
①庄园经济是自给自足的
②庄园的居民均为领主的個户，包括自由的农民和缺少自由的奴隶
③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”
④领主还向佃户征收其他捐税
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
9.“它并不只是领主用来对农民进行罚款和惩治的工具，也是防止政策剧变的重要保证。”这里的“它”是指（）
A．庄园法庭
B．基督教会
C．公民大会
D．元老院
10.大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。这说明当时经济的主要特征是（）
A．自给自足
B．商品经济
C．手工业兴盛
D．共同富裕
11.他们在庄园上一般建有住宅、教堂、磨坊、仓库、马厩等设施，置备各种农具，养有各种牲畜及家禽等。这里的“他们”指的是（）
A．领主
B．管家
C．自由农
D．佃户
12.某剧组要拍摄一部反映西欧中世纪庄园的电视连续剧，他们设计了以下场景，但其中有一处存在明显错误。它是（）
A．庄园的土地分为“直领地”和“份地”
B．佃户在庄园周围的公共草地上放牧
C．庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础
D．农奴拥有自己的工具和财产
13.西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园的居民均为领主的佃户。下列关于领主与佃户的关系叙述不正确的是（）
A．为领主提供劳役是個户的基本义务
B．领主可向佃户征收其他捐税
C．佃户可以独立耕作“份地”维持生活
D．佃户可免费使用领主的磨坊
14.“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落，庄园里封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各
种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了（）
A．庄园大体上是一个开放式的经济实体
B．庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体
C．庄园是一个自给自足的经济实体
D．庄园大体上是一个比较发达的经济实体
15.下列对西欧庄园自由农民地位评述错误的是（）
A．自由农民是独立的生产者
B．拥有份地保有权
C．领主随时可以没收他们的土地
D．自由农民有自己的生产工具和财产
16.查尔斯是中世纪欧洲封建庄园的佃户，他除了耕种自家的“份地”，还要义务耕种领主的“直领地”。他耕种自家的“份地”的时间每周不超过（）
A．6天
B．4天
C．3天
D．2天
17.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式——封建庄园逐渐流行开来。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园里的居民不包括（）
A．领主
B．农民
C．农奴
D．商人
18.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来，这就是（）A．农庄
B．农村
C．农场
D．庄园
19.九年级四班的同学自编了一场小话剧来模拟西欧庄园法庭。下列情景不符合史实的是（）
A．法庭的审判官是一位德高望重的老個户
B．法庭临时开庭
C．法庭设置在庄园里的大树下
D．被审判者缴纳的罚款全部上缴领主
20.西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。下列哪种情况不在起诉的范围之内（）
A．佃户在劳役中怠工
B．佃户不能完成劳役
C．佃户未按规定缴纳足额的租税
D．佃户因事缺席庄园法庭
21.庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是（）
A．自由农民
B．自由农民和农奴
C．自由职业法官
D．领主或他的管家
22.西欧封建庄园的自由农民是独立的小生产者，他们不可能拥有的是（）
A．自己的生产工具
B．自己的财产
C．份地保有权
D．免税权
23.庄园法庭是□□□□意志的体现，是领主对庄园进行统治、管理和实现其权益的工具。如果农奴冒犯了领主的权威或侵害了领主的利益，将被送上法庭。空格处的内容是（）
A．民众意愿
B．社会道德
C．领主权益
D．法律法规
24.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，你知道庄园是从什么时候开始的吗？（）
A．公元前8世纪
B．9世纪
C．1世纪
D．公元前6世纪
25.在西欧，佃户取得份地的条件是（）
A．出钱赎买
B．要缴纳土地使用费
C．要向领主送各种礼物
D．义务耕种领主的直领地
26.下列关于庄园法庭的表述，正确的是（）
A．主持法庭的是领主或他的管家
B．法庭有专门的工作人员
C．法庭有固定的开庭地点
D．法庭可以随时开庭审理案件
27.“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误人领主的园子，被罚款6便士……”由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是（）
A．驱逐出庄园
B．送人监狱
C．处以罚金
D．没收财产
二、材料分析题(共2题,共8分)
1.阅读下列材料，回答问题。
材料一典型的西欧的庄园和乡村一致，即一个庄园就是一个村子。庄园的土地分为领主自营地和佃户份地两部分。领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。佃户可独立耕作份地，其收获一部用作税捐给领主，剩余部分用以维持一家的生活。
材料二庄园，它不仅是一块地产、而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，俨然是一个独立王国。
部编人教九年级世界历史上《第8课西欧庄园》优质教学设计教案
第三单元封建时代的欧洲 第8课西欧庄园 1 教学分析 【重点难点】 教学重点：西欧庄园的特点 教学难点：比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 2 教学过程 一、导入新课 农奴阿布拉黑的一天（片断） 在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。他驾着一队耕牛稳步行走，把土地梨成整齐的田垄、田沟。春光明媚，令人神清气爽，但阿布拉黑头脑中经常出现管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他——如果认为他偷懒的话。 阿布拉黑脑海里也会浮现修道院长和其手下僧侣的形象，他们穿戴着干净的衬衣、衬裤、兜帽、长袜、暖袍和羊皮手套。僧侣每年都领取新衣服，而阿布拉黑却没有衣服可换，依旧穿着污迹斑斑的长上衣和绑腿，甚至它们破旧不堪。 今天让我们一起来学习第8课：《西欧庄园》，走近西欧中世纪的庄园生活。 二、新课讲授 目标导学一：庄园的领主与佃户 1.图片展示：《庄园图解示意图》 2.教师讲述：“典型的庄园”包括着一个农村和周围的田地。但是普通的庄园,并不如此整齐。较大的庄园往往包括着几个农村,小的庄园有的只占着一个农村的一部分。庄园的土地是封建领主所有,而直接生产者的农民通过各种地和形态,从封建领主的手中取得占用一部分土地的权利,进行个体生产。 3.学生自主学习：在西欧庄园里主要生活着哪些人？在庄园里土地是如何划分的？ 提示：领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴；庄园的土地分为两部分（一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”），庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。
4.材料展示： 材料一庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 材料二从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调——不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死的事情决不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主管家的欺骗。他还要交很多的租税并服役,可以说，他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。 5.问题思考：材料二中农奴的生活说明了什么？结合上述材料，分析西欧庄园的性质。 提示：农奴依附于封建主，缺乏人身自由；自由庄园是一个独立的自给自足的经济单位。 6.材料展示：庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主干活，庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄园主干活。领主还向佃户征收其他捐税。 7.问题思考：结合上述材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系。 提示：领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，他们之间具有一定的契约关系。 目标导学二：庄园法庭 1.材料展示: 材料一佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料二无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。 2.教师提问： （1）材料反映了西欧庄园具有什么权？ 提示：司法权。 （2）根据两则材料分析庄园法庭惩罚各种违法行为的手段是什么。 提示：罚金。 （3）材料中反映了哪些行为会受到法庭的制裁？ 提示：佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。 （4）西欧庄园法庭审判的依据是什么？ 提示：习惯法或村法。 （5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？ 提示：庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。 三、课堂总结 正因为“我的附庸的附庸不是我的附庸”这种奇特的政治现象和自给自足的庄园奇景，构成了中世纪西欧文明的独特性。但历史辩证法总是彰显着永恒的道理，当一种新制度建立的时候，却孕育了否定这个制度本身的新元素。 3 板书设计 1.兴起的时间、发展 2.性质：独立的自给自足的经济 3.居民：佃户（自由农民和农奴） 4.领主与佃户的关系：统治与被统治、剥削与被剥削
九年级中考历史题
2018-2019-2九年级历史中考模拟试题 （共50分，时间45分钟） 一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把正确选项填涂在答题卡上的相应位置。每小题2分，共20分。） 1．新疆自古以来就是中国的领土。今新疆地区正式归属中央统辖开始于（ ） A ．西域都护的设立 B ．安西都护府的设立 C ．伊犁将军的设立 D ．北庭都护府的设立 2．北宋前期的四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。这反映出宋代（ ） A ．对外交往频繁 B ．民族战争不断 C ．海外贸易发达 D ．商品经济繁荣 3．军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。设立军机处的皇帝是（ ） A ．明太祖 B ．明成祖 C ．雍正 D ．乾隆 4.标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会境地的历史事件是（ ） A ．《南京条约》的签订 B ．《北京条约》的签订 C ．《马关条约》的签订 D ．《辛丑条约》的签订 5．在1955年召开的一次国际会议上，中国代表团团长周恩来淋漓尽致地发挥其高超的外交艺术，将会议一步一步引向“求同存异”、“和平共处”精神的胜利。这次会议是（ ） A ．日内瓦会议 B ．万隆会议 C ．第26届联大 D ．雅尔塔会议 6．下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（ ） A ．楔形文字 B ．汉谟拉比法典 C ．种姓制度 D ．金字塔 7．徐杰明在《英国通史》中写道：“火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。”这一现象开始于（ ） A ．英国资产阶级革命 B ．工业革命 C ．第二工业革命 D ．第三次科技革命 8．有人认为：假如塞尔维来民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇，这场战争就不会爆发。“这场战争”是指（ ） A ．第一次世界大战 B ．第二次世界大战 C ．中东战争 D ．科索沃战争 9.“苏联意识到要善待在亚洲、欧洲和世界其他地区显著兴起的共产主义运动；……美国人感到需要 遏制共产主义运动的全球扩散。”材料反映的是（ ） A ． 一战后形成的“凡尔赛——华盛顿”体系 B ．二战时期美苏同盟关系 C ．二战后美苏“冷战”格局 D ．两极格局解体后的多极化趋势 10.如果给右图会标设计主题，下列主题最适合的是（ ） EU-CHINA A ．中国加入国际联盟 B ．中国加入世贸组织 C ．中国与欧洲联盟的交流与合作 D ．中国在联合国的合法席位得以恢复 二、读图题（共8分） 11.（7分）阅读下列图片，结合所学知识回答问题： （1）图1的颁布对英国的政治体制产生了什么重大影响？（2分） （2）图2场景出现于哪一历史事件中？（1分）《独立宣言》的发表有什么重大意义？（1分） （3）图3所示《人权宣言》是哪国资产阶级革命期间颁布的重要法律文献？（1分）它的主要内容是什么？（2分） 三、材料解析题（第12题7分，第13题8分，共15分。） 12.（7分）实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。阅读下列材料，回答问题： 材料一：英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候，接踵而来的必然是 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 班级： 姓名： 考号：
九年级上册历史期中考试题
九年级上册期中考试 一、选择题 1、文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是：A．资产阶级思想解放运动 B．古希腊罗马文化的复兴 C．基督教文化的发展 D．封建世俗文化的兴起 2、下列关于文艺复兴的说法正确的是：①发源地是意大利；②实质是古典文化的复兴；③兴起于16世纪； ④主张以人为中心： A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 3、几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深地打动着人们，人们从中看到达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。当时这种追求反映了 A．封建文化的兴起B．古代希腊、罗马文化的复兴 C．资产阶级文化的兴起 D．基督教文化的复兴4、“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”这个“地理大发现”对推动资本主义经济发展最大的作用是 A．资产阶级人数剧增 B．雇佣劳动力增加 C．封建地主阶级衰落 D．资本原始积累速度加快 5、下列各项与地理大发现有内在联系的是：①文艺复兴②三角贸易③殖民掠夺④郑和下西洋 A．①② B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 6、哥伦布说：“谁占有黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是 A．追求财富 B．发现新大陆 C．拯救灵魂 D．享天堂之乐 7、某班级举行“与达伽马同舟航行”学习活动时，他们应选 择的航线是 A．① B．② C．③ D．④ 8、17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历 史发展的趋势。这是里的“趋势”是指 A．资本主义社会取代封建社会B．封建社会取代资本主 义社会 C．无产阶级革命取代资产阶级革命 D．社会主义社会取代资本主义社会 9、下面是某同学在研究学习中使用的两幅图。据两幅图中所示内容判断， 他的研究课题是 A.君主实行专制 B.民主发展到最高峰 C.君主统治结束 D.民主专制的斗争 10、英国《权利法案》规定：未经议会同意，国王无权废除法律或者停止法律的执行；未经一会允许，国王不能征税；会议议员选举不收国王干涉……。法案确定英国政治体制的原则是 A．议会主权B．君权神授 C．三权分立 D．民主共和 11、美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板上刻着“1776．7．4”。l776年7月4日 A．来克星顿打响抗英第一枪 B．大陆会议通过《独立宣言》 C．萨拉托加战役扭转战局 D．英国正式承认美国独立 12、小海同学将某一历史人物的主要事迹及贡献概括为：“军队统帅、战功显赫；拒戴王冠、甘为布衣；宪法立国、美国奠基；道德操守、百世流芳”。据此可知，该历史人物是 A．华盛顿 B．拿破仑 C．林肯 D．玻利瓦尔 13、华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”华盛顿完成的使命是 A．取得了独立战争胜利B．确立了民主共和制 C废除了封建农奴制D．废除了黑人奴隶制 14、某“超级女声”参加中央电视台《开心辞典》网上答题,她要答的题目是：美国在资产阶级革命中把三权分立主张转化为政治实践的是什么?她求助于现场的fans,请你帮她 A．《独立宣言》 B．1787年的美国宪法 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《宅地法》 15、由“原则民主”向“程序民主”演进，是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民主”(指
第8课 西欧庄园
第8课西欧庄园 【学习目标】 1.通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。 2.通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 3.通过小组讨论，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。 【教学重点】西欧庄园的特点 【教学难点】比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 【教学过程】 (一)情景导入生成问题 “中古”：也称“中世纪”，指封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？ (二)自我研学生成新知 知识点一庄园的领主与佃户 1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。 2.在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 3.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。 4.庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。 5.自由农民是独立的小生产者，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。 知识点二庄园法庭 6.庄园还具有司法权，设有庄园法庭。 7.庄园法庭没有专门的工作人员，开庭的时间、地点不固定。 8.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。 9.惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金。 10.法庭审判依据习惯法或村法。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 (三)合作探究生成能力 探究一庄园的领主与佃户 阅读教材P38～39，探讨下列问题。 (1)在西欧庄园里主要生活着哪些人？ 领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。 (2)在庄园里土地是如何划分的？ 庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。 (3)根据下面的材料，分析西欧庄园的性质。 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 (4)结合下面的材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？ 庄园里的佃户除了耕种自己的份地之外，还要为庄园主耕种土地，每周都要有几天为庄园主
九年级中考历史模拟试题及答案
九年级中考历史模拟试题及答案 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分50分，考试用时50分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共22分） 本卷共22小题，每小题1分，共计22分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、王老师在课堂上说，秦始皇焚书坑儒结束了中国学术思想史上的一个黄金时代。请问，这里的学术思想史上的黄金时代指的是 A．竟相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 2、在2015年的博鳌论坛上，中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，这标志着中国“一带一路”战略规划的正式出台。“一带一路”战略，不单是中国对外开放政策的升级版，也是中国提出的全球化战略的一部分。“丝绸之路”经过的地区，从东往西依次是 ①河西走廊②长安③西亚④欧洲 A．①②③④B．④③②① C．③②①④ D．②①③④ 3、某学校举办“中国古代重大工程”图文展览。“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。”这首诗与下列哪幅图片搭配最合适 4、宋代在与辽、夏、金的长期战争中往往以送“岁币”的方式议和，最终被蒙古族所灭。然而，宋代在文化上却成就辉煌：宋词光耀千秋，书法名家辈出，“通鉴”影响深远，“清明河图”传世。由此观之，宋代 A．文武兼备 B．重文轻武 C．重武轻文D．以文驭武
5、从下列学习卡片上，你可以提炼的学习主题是 A.民族的交流与融合 B.国家的统一与发展 C.对外的交往与进步 D.经济的繁荣与昌盛 6、在学习郑和下西洋时，老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动，同学们积极发言。下面是当时的发言记录，其中正确的有 A ——和平使者，扬威异域； b ——探寻新路，寻找黄金； c ——友好往来，促进交流； d ——殖民先驱，海盗鼻祖。 A．ab B．bc C．cd D．ac 7、一位法国作家在论述鸦片战争时说：“要找一个作战的借口是很容易的。但是，一个信基督教的国家，却在一个所谓野蛮国家的君主努力停止一种很不道德的贸易的行动上，去寻找开战的借口，是不太值得的。”这则材料说明这个法国作者反对英国 A、寻找借口发动战争 B、武装保护鸦片贸易 C、歧视中国发展落后 D、强行传播基督教义 8、“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的方面……却完全被忽略了。”材料中“更为可取的方面”主要指 A．近代工业B．军队建设C．政治制度D．文化教育 9、有人这样评价近代史上的某历史事件：“几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大”。这个历史事件为 A、太平天国运动 B、洋务运动 C、戊戌变法 D、辛亥革命
九年级历史上册期中考试卷附答案_1
九年级历史上册期中考试卷附答案 九年级历史上册期中考试卷 一、选择题(下列各题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案填涂在答题卡相应的答题框内。每小题1分，共25分。) 1 15世纪后半期至16世纪，文艺复兴美术三杰之一的拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时 A.人文主义思想 B.蒙昧主义思想 C.禁欲主义思想 D. 浪漫主义思想 2 下列著名航海家在开辟新航路的过程中，抵达或绕过好望角的有 ①迪亚士②达伽马③哥伦布④麦哲伦 A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④ 3 法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是人和世界被发现的时代。这两个发现对世界历史产生的共同影响是 A.倡导人文主义 B.发现了美洲大陆 C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展 4 有人认为英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王，这表明英国资产阶级革命后确立了 A.君主专制 B.君主立宪制 C.总统制 D.民主共和制
5 20xx年4月29日英国女王出席威廉王子的盛大婚礼，受到世人普遍关注。根据英国国情，下列对英王的表述不正确的是 A.国家的象征 B.在英国人民心中仍有较高的威望 C.仍享有统治国家的绝对权力 D.权力受到议会的制约 6 自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物，位于美国纽约市哈德逊河口附近。自由女神左手握着的文件应该是 A.《独立宣言》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 7 1799年，华盛顿总统病故。美国人民举行各种仪式，纪念这位战争时期第一人、和平时期第一人、同胞心目中的第一人。华盛顿身后能获得如此殊荣是基于他 A.推翻了封建王朝 B.建立了联邦制共和国 C.发表了《宅地法》 D.领导了美国南北战争 8 法国资产阶级革命开始的标志是 A.攻占巴士底狱 B.颁布《人权宣言》 C.第一共和国成立 D.雅各宾派专政 9 林亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》，1789年法国《人权宣言》，1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是
【压轴题】中考九年级历史下第三单元第一次世界大战和战后初期的世界试题带答案
一、选择题 1．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。美国对苏联的关注发生变化的主要原因是 A．新经济政策取得成效B．苏联工业化成就显著 C．农业集体化存在问题D．罗斯福新政的影响 2．第一次世界大战是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战，是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。关于这次战争的描述，正确的是 ①导火线是“萨拉热窝事件” ②战争爆发后意大利参加了同盟国集团作战 ③著名战役有凡尔登战役 ④1918年德国投降，标志着大战的结束 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 3．“苏联经济的发展是在不顾苏联公民的愿望、使他们受损的情况下取得的；苏联公民被迫为将来而努力工作，忍受现在的贫困﹣当时消费品不仅匮乏而且昂贵并且质量低劣。”《全球通史》中的这段话显示了斯大林模式（） A．采用了高度集中的管理体制 B．有利于苏联工业化的实现 C．在发展工业化的同时忽视民生建设 D．有利于苏联经济的可持续发展 4．一战爆发后，意大利“见风使舵”对原盟友作战。这最能说明“一战”的 A．原因B．性质C．特点D．影响 5．1921年，苏俄农民在交了粮食税后，将自己家里的余粮拿到市场上出售。美国青年哈默来到了莫斯科，并获得了一所石棉矿的特许经营权。这些事发生于 A．彼得格勒起义时B．推行战时共产主义政策时 C．新经济政策实施时D．开展农业集体化运动后 6．“以实物税代替余粮收集制……纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理。”苏俄实行这一政策的目的是 A．夺取十月革命胜利B．恢复发展国民经济 C．推动工业化建设D．对付美国的“冷战” 7．第一次世界大战中的这场战役结束已经百年，被炸过的地表仍旧凹凸不平。据统计，双方总共投射了至少2000万发炮弹，损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”、“地狱”之称。与上述材料相关的史实是 A．来克星顿的枪声 B．攻占巴士底狱 C．凡尔登战役 D．诺曼底登陆 8．1972年，日本外相大平正芳说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”1983
初三历史上册期中测试卷及答案
初三历史上册期中测试卷及答案 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的。(本大题20小题，每小题1分，共20分) 1、布克哈特在《____文艺复兴时期的文化》-书中这样说：”在中世纪，人类一时的两方面一一内心自省和外界观察都一样，一直处在一层共同的纱幕之下……在____，这层纱最先烟消云散。”据你判断，横线上应该填写的国家是 A.德国 B.意大利 C.英国 D.法国 2、“15世纪以后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸……经济力量的转移预示着新大国的兴起。”引文中的“新大国”爆发资产阶级革命的根本原因是 A.欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸 B.殖民统治阻碍了资本主义的发展 C.启蒙运动猛烈抨击了专制统治 D.封建制度严重阻碍资本主义的发展 3、抓住关键词是学习历史的一种方法。如果把“议会对王权的胜利”、“历史上第一位总统的产生”、“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是 A.世界开始走向整体 B.新体制的创立 C.工业文明的浪潮 D.思想解放的潮流 4、有学者认为：”光荣革命不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是 A.通过《权利法案》结束了国王的权力 B.英国君主立宪制确立 C.议会与国王在国家权力上实现了平衡 D.国家权力的重心由国王转移至议会
5、右边这幅纹章一般被视为法国的国家标志。其中绘有大革命 时期流行的束棒——古罗马高级执法官象征权威的权标，在饰带上 用法文写着“自由、平等、博爱”。与之联系最为直接的政治文献 是 A.《权利法案》 B.《1787年宪法》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 6、世界上绝大多数国家的国庆节是为了纪念本国历史上的重大 事件，下列关于这一主题的组合正确的一组是 ①英国——《权利法案》的发表②美国——《独立宣言》的颁布 ③法国——巴黎人民攻占巴士底狱④中国——中华人民共和国成立 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7、拿破仑执政期间，对外战争连绵不断。这些战争打击了欧洲 各国旧的封建统治，传播了革命思想，但掠夺了被占领国家的财富，激起当地人民不满和反抗。从这些话里，你不能得到的信息是 A.拿破仑执政期间，经常对外发动战争 B.拿破仑通过发动战争，夺取法国政权 C.拿破仑对外战争有一定的积极性，也有消极的一面 D.拿破仑对外战争有利于加速欧洲社会从中世纪向近代过渡 8、某学校九(3)同学进行了美国两次资产阶级革命的专题复习，作出如下比较表，请指出比较有误的一项是 9、英国严重依赖国外市场。1845年至1849年，毛纺织业原料 进口的比重高达43%。1850年，英国加工了全世界46.1%的棉花。 在1844年至1846年的进口总额中，生活资料和原料所占比重高达95%。上述材料反映工业革命后 A.英国城市化的步伐加快 B.英国急需扩大产品销售市场
【教育资料】第8课 西欧庄园学习专用
第8课西欧庄园 课前自主预习 知识点1庄园的领主与佃户 1.庄园:从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。 2.佃户:在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。 3.土地构成 (1)庄园的土地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“直领地”,收入全部归领主所有;剩下的耕地是佃户的“份地”,是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”。 (2)庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,按照规定共同使用。 4.自由农民:自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。 知识点2庄园法庭 5.设立:庄园还具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。 6.开庭时间、地点:庄园法庭没有专门的工作人员,一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定,有时在领主宅第的厅堂,有时在教堂,有时就在庄园里的大树下。 7.职能:庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金,其全部归领主所有。 8.审判依据及作用:法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。 课堂基础达标 知识点1庄园的领主与佃户 1.中世纪西欧庄园的经济形式是(D) A.原始经济 B.市场经济 C.计划经济 D.自然经济 2.下列关于中世纪西欧庄园的描述,不正确的是(C) A.庄园领主就是受封领地的封建主 B.全体佃户都可以在共用地放牧 C.当时欧洲只有少数人住在庄园里 D.自由农民和农奴均为领主的佃户 3.中世纪西欧庄园的土地类型包括(A) ①领主的“直领地”②佃户的“份地”③共用地④国有土地
部编人教版历史九年级上册第8课《西欧庄园》教案
第8课西欧庄园 一、教学目标： 知识与能力： 中世纪的概念；庄园；庄园土地分类；庄园法庭等基本概念，史实。 过程与方法： 通过本课的学习，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；庄园法庭相关的知识。 情感态度价值观： 通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 通过本课学习分析，庄园法庭的作用、实质。 二、教学重难点： 重点：庄园形成；领主和佃户的关系； 难点：西欧庄园的特点，庄园法庭， 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学 四、教学过程： （一）、导入新课 课件出示：西欧中世纪图片 “中世纪”，指西欧封建社会历史阶段。封建时代的欧洲乡村是如何管理的呢？当时农民的生活状况如何呢？本课讲学习这些内容。 （二）、讲授新课： 一、庄园的领主与佃户 1、时间：9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。11世纪庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大部分人口生活在庄园里。 2、西欧庄园里主要生活着哪些 领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴)。
领主：封建社会中受封领地或采邑的封建主。领主在自己的领地内是最高统治者，享有行政司法权力及其他特权，大领主除设置官吏、法庭、监狱外，还设关卡、收赋税、铸货币。领主对农奴或农民实行经济剥削和政治压迫。领主是国主或上级领主的附庸，要履行服兵役、纳贡赋及其他义务。欧洲中世纪占有领地的僧侣贵族、农奴主、庄园主也称为封建领主。这三大领主占有大部分土地、牲畜和其他生产资料，并在很大程度上占有农奴的人身。 佃户：通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。在中国，不同时期又有田客、佃客、地客、庄户、佃户等称谓。西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。 (2)在庄园里土地分类 庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。 佃户每周要在领主土地上劳动3天，剩下时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。 （3）、领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，他们之间具有一定的契约关系。
九年级上册历史期中考试卷 及答案
九年级上册历史期中考试卷 （45分钟，满分100分） 一、选择题 （本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入括号中） 1．目前西方比较普遍的观点认为现代人类起源于（ ） A．非洲南方古猿 B．非洲早期猿人 C．中国南方古猿 D．中国元谋人 2．一位游客在巴黎卢浮宫博物馆听讲解员指着一历史文物说：“石柱上的法典是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的文物应出自（ ） A．两河流域 B．黄河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域 3．在古代社会形成严格的等级制度即“种姓制度”的国家是 （ ） A．古埃及 B．古印度 C．古中国 D．古代巴比伦 4．在公元2世纪左右，这个欧洲国家繁盛开放，以致中国的丝织品可以经丝绸之路转运到这里，而他的城市也可以与当时世界上规模很大的中国汉朝长安城相媲美。世界各国商贾都可云集于此。这个古老的欧洲国家是（ ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占廷帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 5．某班开展了一次探讨拜占廷帝国衰落原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了以下研究主题，其中最准确的是（ ）A．保守狭隘导致帝国衰落 B．信仰差异导致帝国衰落 C．民族融合导致帝国衰落 D．种族矛盾导致帝国衰落
6．公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨三洲的大帝国。人们对他评价不已：“伟大的军事家”、“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”等，你认为这个人是（ ） A．凯撒 B．屋大维 C．伯利克里 D．亚历山大 7．描写了人与命运的抗争，表达了人虽然无法摆脱命运的力量，但是在命运之前可以为自己争得尊严的思想的古希腊文学作品是（ ） A．《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《神曲》 D．《天方夜谭》 8．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”（英国历史学家约翰·索利语）这里的“她”是指（ ） A．斯巴达 B．雅典 C．罗马帝国 D．西罗马帝国 9．现代奥运会比赛最后一个项目──马拉松长跑，源自于（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代巴比伦 10．“我的附庸的附庸不是我的附庸”这样的局面出现在（ ） A．查理马特改革之前 B．查理马特改革之后 C．大化改新之前 D．大化改新之后 11．843年，查理帝国分裂成三个国家是：①法兰西②英吉利③德意志④意大利（ ） A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 12．西欧进入封建社会，比中国晚了近1000年。西欧奴隶制终结是以下列哪一事件为标志的（ ） A．罗马奴隶制共和国的建立 B．罗马帝国的分裂 C．西罗马帝国的灭亡 D．东罗马帝国的灭亡 13．创造“0，1……9”十个数字的计数法是（ ）
第8课西欧庄园(20201018170350)
《西欧庄园》说课材料 各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版九年级上册第8课《西欧庄园》。我将从说教材、说教法学法、说教学过程三个方面来说一下本节课的教学设想。 一、说教材 1、教材地位： 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。本课需要学生重点了解庄园的特点，并通过讨 论的方式比较西欧佃户与中国封建社会农民，来加深学生的理解。在教学过程中可以激发学 生探索历史知识的热情，进一步了解生产力决定生产关系的历史唯物主义观点。 2、教学目标： ①知识与能力：通过阅读教材，知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃 户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。 ②过程与方法：通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 ③情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到生活在庄园里面的农奴是生产的主要劳动者， 他们促进了庄园的繁荣和发展，同时又受到了庄园主的残酷剥削，从而确立了相对稳定的封 建制度和封建秩序。在西欧封建社会中，农奴与领主构成了两大基本对立的阶级。 3、重点、难点： 重点：西欧庄园的特点。 处理方法：通过展示图片，庄园的结构分布，讲解庄园的生活方式，使学生理解庄园的特点有什么。 难点：为什么庄园是西欧中世纪社会的基础。 处理方法：这部分内容只简单讲述学生不好理解。在这一环节，通过材料教学来解决问题。 用图示使学生深入的理解国王、贵族和教会都是庄园的领主，封建庄园是一种自给自足、政 治和宗教上大体独立的社会实体。 二、说教法、学法 接下来我将说一说我的教法和学生的学法。人们常说：“教学有法，教无定法，贵在得法。”也就是说教学方法要针对教学内容，教学目标以及教学对象等因素进行合理的安排。因此我选择的教学方法：激趣法、阅读感知法、问题引导法和启发式教学法。根据新课程中“自主合作探究”的理念，在教学中借助多媒体课件、采取创设情景、设置疑问、讨论探究等方法，使学生主动参与，乐于探究，从而，高质量的达到教学目标。
九年级中考历史必过知识点
九年级上册中考必过知识点 1．现代人类从什么发展而来？属于人类发展的哪个阶段？距今多久？ 南方古猿“正在形成中的人”距今约三、四百万年 2.世界上最主要的是哪三大人种？人种的划分依据是什么？造成人种差异的原因是什么？ 黄种人、白种人和黑种人根据人的体貌特征 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 3．四大文明古国是哪些国家？之所以称它们为文明古国的原因是什么？ 古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国 在世界范围内最早进入奴隶社会 4.《汉谟拉比法典》出现于哪一文明古国？其制定目的是什么？其历史地位如何？ 古巴比伦王国目的：为维护奴隶主的利益 历史地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 5.古代印度形成的严格的等级制度，史称什么？分为哪几个等级？国王属于哪个等级？ 种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗国王属于刹帝利6．西方文明的发源地是哪里？现代民主政治起源于哪里？谁统治时期，此地的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰发展到顶峰？ 古代希腊古希腊雅典伯利克里 7.罗马共和国同迦太基进行了什么战争？罗马共和国何时称霸地中海？罗马帝国的建立者是谁？ 布匿战争公元前2世纪屋大维 8.7世纪中期日本进行了什么改革？仿效了 中国哪一时期制度？这一改革意义何在？ 大化改新隋唐时期 意义：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 9.穆罕默德最初在哪里创立伊斯兰教，后又在哪里建立政教合一的国家？ 阿拉伯半岛的麦加麦地那
10．西欧封建等级制度的主要特点是什么？ “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 11.西欧封建社会最大的土地所有者是谁？ 教皇和教会 12.西欧城市重新兴起的时间？西欧城市市民争取自治权的典型例子是哪个城市？西欧市民阶层包括哪些人？他们中哪些人成为早期的资本家？ 兴起于10世纪琅城 市民阶层包括手工业者、商人和银行家等 富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级。 13．古代世界第一个地跨欧、亚、非三洲的帝国是什么？马拉松比赛起源于哪一次战争？亚历山大帝国定都哪里？地中海何时成为罗马帝国的内湖？ 波斯帝国希波战争巴比伦 2世纪 14.阿拉伯数字的发明者和传播者分别是谁？哪本书激起欧洲人对东方的憧憬和向往？ 发明者：古印度人传播者：阿拉伯人《马可·波罗行纪》 15.古埃及人最早使用的文字是什么？同一时期，两河流域的什么人发明了什么文字？ 象形文字苏美尔人楔形文字 16．关于三大宗教，请写出：三大宗教中诞生最早的是：佛教 与圣诞节、公元元年确立有关的人：耶稣 三大宗教均诞生于哪个洲：亚洲 其中基督教和伊斯兰教均诞生于：西亚 佛教传入我国中原地区时间：西汉末年 伊斯兰教的信徒称为：穆斯林 伊斯兰教的经典：《古兰经》 17．列举古希腊的文明成就： 政治：雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（伯利克里） 文学：《荷马史诗》（荷马） 戏剧：《俄底浦斯王》（索福克勒斯）
第8课 西欧庄园
第8课西欧庄园 第一课时 教学目标 【知识与能力】 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实 【过程与方法】 通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特点；通过小组讨论，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 【情感态度价值观】 理解和接受生产力发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点，激发学生探索求知精神教学重难点 【教学重点】 西欧庄园的特点 【教学难点】 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 教学过程 一、导入新课 农奴阿布拉黑的一天（片断） 在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。他驾着一队耕牛稳步行走，把土地梨成整齐的田垄、田沟。春光明媚，令人神清气爽，
但阿布拉黑头脑中经常出现管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他——如果认为他偷懒的话。 阿布拉黑脑海里也会浮现修道院长和其手下僧侣的形象，他们穿戴着干净的衬衣、衬裤、兜帽、长袜、暖袍和羊皮手套。僧侣每年都领取新衣服，而阿布拉黑却没有衣服可换，依旧穿着污迹斑斑的长上衣和绑腿，甚至它们破旧不堪。 今天让我们一起来学习第8课：《西欧庄园》，走近西欧中世纪的庄园生活。 二、新课讲授 目标导学一：庄园的领主与佃户 1.图片展示：《庄园图解示意图》 2.教师讲述：“典型的庄园”包括着一个农村和周围的田地。但是普通的庄园,并不如此整齐。较大的庄园往往包括着几个农村,小的庄园有的只占着一个农村的一部分。庄园的土地是封建领主所有,而直接生产者的农民通过各种地和形态,从封建领主的手中取得占用一部分土地的权利,进行个体生产。 3.学生自主学习：在西欧庄园里主要生活着哪些人？在庄园里土地是如何划分的？提示：领主、佃户(包括自由的农民和缺少自由的农奴；庄园的土地分为两部分（一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”），庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。 4.材料展示： 材料一庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 材料二从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调—
九年级中考历史必过知识点
九年级上册中考必过知识点 2.造成人种差异的原因是什么？ 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果 3．四大文明古国是哪些国家？之所以称它们为文明古国的原因是什么？ 古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国 在世界范围内最早进入奴隶社会 4.《汉谟拉比法典》出现于哪一文明古国？其制定目的是什么？其历史地位如何？古巴比伦王国目的：为维护奴隶主的利益 历史地位：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 5.古代印度形成的严格的等级制度，史称什么？分为哪几个等级？国王属于哪个等级？ 种姓制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗国王属于刹帝利6．西方文明的发源地是哪里？现代民主政治起源于哪里？谁统治时期，此地的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰发展到顶峰？ 古代希腊古希腊雅典伯利克里 8.7世纪中期日本进行了什么改革？仿效了 中国哪一时期制度？这一改革意义何在？ 大化改新隋唐时期 意义：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 9.穆罕默德最初在哪里创立伊斯兰教，后又在哪里建立政教合一的国家？ 阿拉伯半岛的麦加麦地那 10．西欧封建等级制度的主要特点是什么？ “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 11.西欧封建社会最大的土地所有者是谁？ 教皇和教会 12.西欧城市重新兴起的时间？西欧城市市民争取自治权的典型例子是哪个城市？西欧市民阶层包括哪些人？他们中哪些人成为早期的资本家？ 兴起于10世纪琅城 市民阶层包括手工业者、商人和银行家等 富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级。 13．马拉松比赛起源于哪一次战争？亚历山大帝国定都哪里？希波战争巴比伦14.阿拉伯数字的发明者和传播者分别是谁？哪本书激起欧洲人对东方的憧憬和向往？ 发明者：古印度人传播者：阿拉伯人《马可·波罗行纪》 15.古埃及人最早使用的文字是什么？同一时期，两河流域的什么人发明了什么文 字？ 象形文字苏美尔人楔形文字 16．关于三大宗教，请写出：三大宗教中诞生最早的是：佛教 与圣诞节、公元元年确立有关的人：耶稣 三大宗教均诞生于哪个洲：亚洲 其中基督教和伊斯兰教均诞生于：西亚 佛教传入我国中原地区时间：西汉末年 伊斯兰教的信徒称为：穆斯林 伊斯兰教的经典：《古兰经》 17．列举古希腊的文明成就： 政治：雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（伯利克里） 文学：《荷马史诗》（荷马） 戏剧：《俄底浦斯王》（索福克勒斯） 科学：杠杆定律和浮力定律，螺旋式水车（阿基米德） 18．《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯》出自哪一部文学名著？属于哪一民族的文学成就？ 《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）阿拉伯民族 19．伊斯兰教第一大圣寺是什么？巴黎最古老最高大的天主教堂是什么？ 麦加大清真寺巴黎圣母院 20．“14—16世纪是人和世界被发现的时代”，其中“人的发现”指什么？“世界的发现”指什么？ “人的发现”——文艺复兴“世界的发现”——新航路开辟 21.文艺复兴开始的时间、地点、性质、指导思想是什么？列举文艺复兴时期的三 位杰出人物及代表作品。 14世纪意大利性质：资产阶级文化运动或资产阶级思想解放运动 指导思想：人文主义 但丁：《神曲》 达·芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》 22．英国资产阶级革命结束的标志是什么？英国资产阶级革命推翻了什么政体？ 确立了什么政体？该政体的确立与哪一文献有关？ 1688年宫廷政变（光荣革命）封建君主专制 君主立宪制的资产阶级政治体制《权利法案》 23.美国独立战争中颁布的重要文献是什么？颁布的时间是哪一年？主要内容是 什么？有何意义？ 1
中考历史知识点复习 九年级下册历史
九年级下册历史 第一单元苏联社会主义道路的探索 第2课社会主义道路的探索 一．列宁对社会主义建设道路的探索（新经济政策） 1.背景①国内战争结束，进入和平时期 ②苏维埃政权的首要任务是恢复经济 ③农民对战时共产主义政策的强烈不满 2．措施1912年，在列宁的领导下，苏俄开始实行新经济政策 3．内容允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展 4．新经济政策实施的根本目的是为了建设社会主义 5. 特点在认识本国国情的基础上，利用市场和商品货币的关系来恢复和发展经济，改善和巩固工农联盟，由此逐步过渡到社会主义 6. 作用（意义）①新经济政策的实行，是苏俄历史发展过程中的重大转折 ②调动了广大工农的积极性，为苏俄人民指明了走向社会主义的正确道路 ③新经济政策是对马克思主义的重大发展，对其他国家的社会主义建设也 具有一定的指导意义 二．苏联的成立 时间：1922年底 全称：苏维埃社会主义共和国联盟 最初加入的国家：俄罗斯联邦外高加索乌克兰白俄罗斯（俄外乌白）（15个） 沙俄（1547年—1917年） 三个时期的名称苏俄（1917年—1922年）俄国 苏联（1922年—1991年） 三．苏联的社会主义建设（斯大林时期） 1.社会主义工业化（1926年起，苏联开始了工业化的进程，重点发展重工业） ①特点：执行五年计划，重点发展重工业 ②过程：1928年—1937年，完成二个五年计划 ③成果：苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为增强（到1940年，苏联 的工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位） 2.农业集体化 ①背景：工业化发展迅速 ②目的：为了适应工业化的需要 ③措施：放弃新经济政策，强迫农民加入集体农庄，打击富农 ④完成：1937年，完成农业集体化 2.高度集中的经济政治体制（斯大林模式） 背景：在全国基本实现了社会主义工业化和农业集体化 确立：1936年，苏联通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家” 意义：标志着苏联高度集中的政治经济体制——斯大林模式形成