专题8.4 力的作用是相互的(解析版)
苏科版八年级物理下册8.4力的作用是相互的同步精品PPT课件

(1) 力的作用是相互的
。
(2) 力可以改变物体的运动状态
。
课堂检测
小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 实验,他沿水平方向匀速拉动木板,稳定时弹簧测力计示 数如图所示,读数为 0.8 N,在木块上放一重物,重复实 验,弹簧测力计的示数变化情况是 变大 。拉动木板过程 中,木板 受到 (受到/不受到)木块的摩擦力。 弹簧测力计的拉力与拉动 木板的力 不是 (是/不是) 一堆相互作用力。
课堂检测
向后划水,人向前进
向下喷气,火箭向上 向后蹬地,人向前跳
请尝试用力的相互作用解释现象!
力的作用是相互的
俗话说:鸡蛋碰石头,不自量力。 其中道理是因为碰撞时鸡蛋受到力更大吗?
一对相互作用力
大小相等
方向相反
同时成对出现
作用在同一条直线上
作用在两个不来处理,说:“我一定要找出是哪辆车先撞 上另一辆车的.”请你从物理学的角度分析,这 个交警能否找出那辆车?
交流与讨论
讨论:施力物体对受力物体施加力的作用时,施力物 体是否也同时受到力的作用呢?
你赞成谁的观点?
活动与观察
用手指压铅笔尖
穿着旱冰鞋的两名 同学,小华同学推小 明同学
能从实例中找出证据,证明你猜想的吗?
交流与小结
一个物体对另一个物体有力的作用是,另一个物体也同 时对这个物体有力的作用。即 力的作用是相互的
课堂检测
对静止在桌面上的文具盒来说,下列各组力中属于相互作 用力的是( ) A.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力 B.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力 C.文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力 D.文具盒的重力和桌面的重力
课堂小结
今天你学到了什么?
八年级物下册 8.4 力的作用是相互的 ppt课件

运用 景象及其运用实例。
运用 景象及其运用实例。
火箭升空
直升机
飞行背包
例1、电灯对电线的拉力,施力物体是
,
受力物体是 。
例2、俗话说“一个巴掌拍不响〞,这句话所包含
的物理道理是
,两手用力鼓掌,
双手都会感到疼,阐明力的作用是 。
例3、以下物体运动形状没有发生改动的是( ) A.钟摆来回摆动 B.汽车在盘山公路上匀速行驶 C.物体在粗糙的程度面上做匀速直线运动 D.地球绕着太阳运动
力的产生都需求有哪些共同的要求?
定义 条件
物体对物体的作用称为力
A、力必然存在于两个物体之间
〔施力物体〕 〔受力物体〕
B、必需有推、拉、提、压等作用过程
分析:a.如图一人手持利斧劈开木桩的过 程中哪些物体间有力的作用?受力 物体和施力物体分别是什么? b.两物体将要产生力的作用是不是 还要满足其他条件呢?
第四节 力的作用是相互
一、力的概念
力的概念最初是人们从肌肉紧张的觉得中得 出来的。古人在打猎、奔跑、格斗、提重物的过 程中都领会到了力的作用。
思索 什么是力呢?是不是只需人才干产生力的作 用呢?力的产生需求怎样的条件呢?
一拉绳子
总结
手压弹簧
绳提钢梁
二、力的作用是相互的
提问:脚真的会麻吗?请 同窗们试一下。
结论:力的作用是 相互的
探求相互作用力
活动 用一个弹簧测力计给另一个弹簧测力计施力?
结论
〔一对相互作用力〕
〔施力物体同时是受力物体〕
1、力的作用是相互的 举2列、两力生同活时中产一生些同能时阐消明逝力的作用是相互的景象?
3、两力等大、反向、共线,作用于两物体上。
例4、关于力的概念,下面说法中错误的选项是( ) A.力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力 B.物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是 受力物体 C.我们通常说物体遭到力的作用,一定还有一个 施力物体,只不过省略不谈而已 D.物体间相互接触,一定会产生力的作用
8.4力的作用是相互的_1

§84 力的作用是相互的1.理解“力的作用是相互的”的双层含义,即物质性、相互性。
2.理解“力的作用是相互的”的特点。
知识点01 力的作用是相互的一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的。
【知识拓展】(1)力的物质性力是物体对物体的作用,一个物体受到力,一定有另外的物体对它施加了力,只要有力的作用,一定有受力物体和施力物体,力不能离开物体而单独存在。
(2)力的相互性任何物体之间力的作用都是相互的。
一个物体施力的同时也受力。
因此,同一物体既是施力物体也是受力物体。
施力物体和受力物体是相对的。
例如:人踢球,人是施力物体,球是受力物体;同时人感到脚疼,球是施力物体,脚是受力物体。
这样的力称为作用力和反作用力。
特点是:大小相等、方向相反且作用在同一直线上,作用在两个物体上。
【即学即练1】俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看()A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 先有石头对鸡蛋的作用力C. 鸡蛋对石头的没有作用力D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力,但石头比鸡蛋硬【答案】D【解析】略【即学即练2】一个足球放在一块长木板上,如图所示,足球静止在木板上,关于它们的弹力的情况,以下说法错误的是()A. 木板对足球的支持力是由于足球的形变产生,支持力方向向上B. 足球和木板接触了,并且产生了弹性形变,离开后可以恢复原状C. 足球既是施力物体也是受力物体目标导航知识精讲D. 足球对木板的压力和木板对足球的支持力大小相等【答案】A【解析】解:A、木板对足球的支持力是由于木板的形变产生的,支持力方向向上,故A错误;B、足球和木板接触了,并且产生了弹性形变,离开后可以恢复原状,故B正确;C、物体间力的作用是相互的,足球既是施力物体也是受力物体,故C正确;D、足球对木板的压力和木板对足球的支持力是一对相互作用力,二者的大小相等,故D正确。
故选:A。
【即学即练3】端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。
苏科初中物理八下《8.4力的作用是相互的》PPT课件 (1)

四、力的作用是相互的
导学设计
学点 物体间力的作用是相互的 实验1:用自己的右手击打左手。 实验2:穿着旱冰鞋推墙。 分析与论证:(1)用自己的右手击打左手时,右手对左手施加力的作用,右
手是施力物体,左手是受力物体;右手也感到疼痛,说明左手也对右手施加了力 的作用。
(2)穿着旱冰鞋推墙,反而会被墙推开。手对墙施加推力的作用时,手是施 力物体,墙是受力物体;人被墙推开,人是受力物体,墙是施力物体。
四、力的作用是相互的
问题1:一个力涉及两个物体,一个是施力物体,另一个 是__受受__力力__物__体__。物施体力对物它体的对作受用力力物,体也_就施__是_力说的力同的时作也用受是到 ___相__互_____的。
问题2:相互作用力是_同__时_____产生、__同__时___消失的, 没有_先__后______之分。
图8-4-3
四、力的作用是相互的
2.放在地面上的桌子对地面施加向下的压力,则与压力构成相互作用力的 是__________________地__面__对__桌__子_的__支__持__力______。
3.如图8-4-4所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两 只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力的作用是_相__互_____的。
[点评] 物体间力的作用是相互的,这里所说的力,指的是 作用力与反作用力。判定具有什么特征的两个力是作用力与反 作用力是此题的关键。
四、力的作用是相互的
例2 在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机的事故。下列关于小鸟和飞机相 撞时的说法正确的是( )
A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机受到的力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大
[解析] C 小鸟撞毁飞机时,小鸟对飞机的力与飞机对小鸟的力是相互作用力 ,它们大小相等。
最新苏科版八年级物理下册 《8.4力的作用是相互的》PPT课件 (4)

由于火箭对向下喷的燃气有个向下的推 力,物体间力的作用是相互的,所以火 箭还受到燃气对它向上的推力。
总结和练习 总结:
⒈力是物体对物体的作用 ⒉力可以改变物体的形状; 力能改变物体的运动状态。 (力的两个作用效果) ⒊物体间力的作用是相互的。
练习:
⑴ 一枚铁钉受到磁铁的吸引,则铁钉
A、不吸引磁铁
将载有条形磁体的 小车释放后,小车 相互远离 将 。
②手指压铅笔时,手指有什么感觉?
疼痛
③小华穿着旱冰鞋用力推墙时,她自己将如 何运动?
小华穿着旱冰鞋用力推墙时,他自己将
后退 。
④小明游泳时手向后划水,水对小明将怎 样?
④小明游泳时手向后划水,水对小明 有向 前 (前/后)的推力。
一个物体对另一个物体有力的作用 时,另一个物体也对这一个物体有 力的作用,因此力的作用是相互的。 也就是说,甲物体对乙物体有一个 力,同时乙物体对甲也有一个力。
推土机推土 人把水桶提起来 需要力
举重运动员举起杠铃
力是物体对物体的作用
以下三种力存在的情况:人推车、人举杠铃、人 提水桶有什么相同的地方?
人作用于物体(人就是施力物体,物体(车、杠铃、水 桶)为受力物体)。
起重机提货物、压路机压路、推土机推土 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 受力物体 施力物体 物体作用于物体。
施力物体——起重机、压路机、推土机,受力物体——货物、 压路、推土。
对一个力来说,有施力物也有受力物体
物体受到力的作用的现象是普遍存在的,在刚刚举的许多 力存在的例子中,我们是通过什么说他受到了力呢? 观察图片:排球运动员击球、重物压海绵、球自由下 落、从桌上滚下的小球。
排球的 运动方向发生了 改变,这是因为排球受 力 到 的作用。
苏科版物理八年级下册8力 力的作用是相互的.doc

初中物理学习材料鼎尚图文制作整理8.4 力力的作用是相互的气垫船在行驶时,船体可以离开水面,速度每小时达100多千米,是什么力量把数百吨的船托离水面呢?智能提要力力的概念力的作用效果力的三要素力的表示法力的作用是相互的问:怎样正确理解力的概念?答:力的概念应从以下几个方面去理解:(1)力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用.一个物体受到力的作用,一定有另外的物体施加这种作用,只要有力发生,就一定有受力物体和施力物体.力不能离开物体而单独存在.(2)任何两个物体之间的力的作用是相互的.甲物体受到乙物体作用时,甲物体一定同时对乙物体施加力的作用,因此受力物体与施力物体是相对的,也就是说受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体.如:马拉车,马是施力物体,车是受力物体;但同时车也拉马,此时车是施力物体,马是受力物体.(3)一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式,一种是由物体直接(接触)作用,如手提水桶,推土机推土等;另一种是物体之间的间接(不接触)作用,如磁铁对铁针的吸引力,空中飞翔的鸟受到的重力等.问:运动状态改变指什么?答:运动状态改变应包括两个方面:物体的运动方向的改变和物体运动的速变大小改变.如:物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度大小的改变.概括起来运动状态的改变有以下三种情况:(1)运动方向不变,速度大小发生改变;(2)速度大小不变,运动方向发生改变;(3)运动速度大小和方向同时改变,如斜向上投出去的铅球,在重力作用下做曲线运动,速度的大小和方向都在发生变化.问:怎样正确作力的图示?答:作力的图示要做到:“一画点、二定标度再画线、三画箭头标大小.”“一画点”是表示先要画力的作用点;“二定标度再画线”是指根据力的大小定出适当长度的线段作为标度.画线时,可由作用点开始沿力所指的方向画去,使线段的长短与力的大小成比例;“三画箭头标大小”是指所画线段的末端添上表示力的方向的箭头,并标出力的符号及大小(如F=20 N).作力的图示时,还要注意三点:(1) 力的作用点要画在受力物体上,不要画在物体外面,更不要画在施力物体上.(2) 按多大的比例,用线段的长度表示力的大小,可根据实际情况确定.一般用力的二分之一到五分之一来确定标度,这样画出的线段就是标度的2~5倍,且是整数倍。
苏教版物理八年级下册4力的作用是相互的

将船撑离岸边
作用力与反作用力总是
1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、同时产生,同时消失
火箭发射时,尾部向下喷出大量的气体,火箭 却向上腾空而起。为什么?
弹力
力的作效果
改变形状和体积
什
重力
么
力的作用是相互的
是
力
大小、方向、作用点
力的三要素
摩擦力
力的示意图
初中物理课件
金戈铁骑整理制作
四、 力的作用是相互的
当一个物体受到另一个物体 的作用时,另一个物体是否 也同时受到这个物体的作用 呢?
物体间力的作用是 相互的吗
一个物体对另一个物体有 力的作用时,另一个物体 也同时对这一个物体有力 的作用,因此力的作用是 相互的.
一个物体既是施力物体同 时也是受力物体.
考考你
小明游泳时手向后划水,水对小明将怎样?
反冲运动Βιβλιοθήκη 1.如图所示,摩擦后的塑 料绳相互排斥而张开,这 说明了什么?
说明了力的作用是相 互的.
2.试说明“孤掌难鸣”的 道理. “孤掌”只有一个物体,不能产生力的作 用,因此无法振动发声.
二、内容框架
产生条件
弹簧测力计 产生原因
大小G = mg 方向—竖直向下
作用点—重心 产生条件
影响大小的因素 增大、减小摩擦的方法
8.4 力的作用是相互的(解析版)

第八章力第4节力的作用是相互的一、单选题1.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是()A. B.C. D.【答案】D【解析】力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体的形状;A是拉力改变了弹簧的形状;B是压力改变了跳板的形状;C是拉力改变了弓的形状;D是磁铁对小铁球的吸引力改变了小铁球的运动状态,选D。
2.以下是我们生活中可以见到的几种现象:①撑杆跳高运动员将撑杆压弯;②篮球撞在篮球板上被弹回;③将橡皮泥捏成各种小动物;④苹果受重力作用加速下落。
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】力可以改变物体的运动状态和形状。
①撑杆跳高运动员将撑杆压弯,是力改变了物体的形状;②篮球撞在篮球板上被弹回,是力改变了物体的运动状态;③将橡皮泥捏成各种小动物,是力改变了物体的形状;④苹果受重力作用加速下落。
是重力改变了物体的运动状态;故②④是受力而改变物体运动状态的,选C。
3.关于力的概念,下列说法正确的是( )A.力是物体对物体的作用B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D.彼此接触的物体之间一定有力的作用【答案】A【解析】力是物体间的相互作用,故A正确;相互接触的物体之间不一定有力的作用,不相互接触的物体之间可能存在力的作用,如重力、磁力,故BCD错误,故选A。
4.游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力,它们大小相等,方向相反,在一条直线上,因此()A.它们是一对平衡力B.它们不是一对平衡力C.它们的作用效果互相抵消D.以上说法都是错的【答案】B【解析】根据“手和脚……划水的力与水……推手和脚的力”可知,本题考查相互作用力的判断,根据相互作用力的概念进行分析.游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力,施力物体和受力物体是互换的,虽然大小相等,方向相反,作用在一条直线上,但分别作用手和脚与水上,是一对相互作用力,故B正确.故选B.5.踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是()A.踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用B.脚踢球时,脚先对球施力使球飞出,然后球对脚施力使脚疼痛C.用力踢球时一脚踢空,此时只有施力物体,没有受力物体D.守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态【答案】D【解析】A、踢球时,脚对球施加了力,由于物体间力的作用是相互的,故球对脚有反作用力;故A错误;B、相互作用力是同时产生的,所以脚对球施力的同时,球也对脚施力,故B错误;C、力是物体对物体的作用,所以一个力产生,有施力物体,一定也有受力物体,故C错误;D、守门员使球停下来的过程中,球由运动变为静止,所以力改变了球的运动状态,故D正确;故选:D。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
苏科版八年级下物理同步提高必刷题训练第8章力8.4力的作用相互的◆要点1 力的作用是相互的(1)力的相互性:物体间的作用是相互的,一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用。
这个两个力被称为作用力与反作用力。
(2)相互作用力的关系:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,但作用在两个不同的物体上。
◆要点2 物体的受力分析(1)首先分析物体受到的重力,因为地球上的一切物体都受到重力作用。
(2)其次看接触力,分析与哪些物体有接触,是否受到弹力和摩擦力。
如果接触面有挤压,则一定有弹力;若有挤压,且接触面粗糙,物体有相对运动或相对运动趋势,则由摩擦力。
(3)按照顺序画出物体受力示意图。
Δ基础题系列◆1.能够说明“力的作用是相互的”道理的是()A. 抛出去的粉笔头,最终会落回地面B. 重物压在海绵上,海绵形状发生改变C. 游泳时手向后划水,人向前运动D. 磁悬浮列车能以很高的速度运行【答案】C【解析】A、掷出去的粉笔头之所以落回地面,是因为粉笔头受到竖直向下的重力的作用,这个力在改变它的运动状态使粉笔头落回地面,故A不符合题意;B、重物的压力使海绵的形状发生了改变,体现了力可以改变物体的形状,故B不符合题意;C、游泳时人向后划水,人给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,同时水也给人一个向前的力,正是这个力使人向前运动,它体现了力的作用是相互的,故C符合题意;D、通过同名磁极相互排斥,使火车对铁轨的压力减小,从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力,进而提高了车速,故D不符合题意。
故选:C。
◆2.如图是在一次拔河比赛中,经过激烈比拼,最终甲队获胜,关于这场拔河比赛下列说法正确的是()A. 甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B. 甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C. 甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D. 甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力【答案】D【解析】(1)因为物体间力的作用是相互的,对于拔河的两个队,甲对乙施加了多大拉力,乙对甲也同时产生一样大小的拉力,故AB说法不正确;(2)双方之间的拉力并不是决定胜负的因素,哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大,甲队获胜,甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力,故C说法不正确;D说法正确。
故选D.◆3.(2019•天津)如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。
该现象说明了()A. 力能使物体发生形变B. 物体间力的作用是相互的C. 力的作用效果与力的大小有关D. 力的作用效果与力的作用点有关【答案】B【解析】把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动,说明物体间力的作用是相互的,故B正确,ACD错误。
故选:B。
◆4.在航空领域,常发生小鸟撞毁飞机事件下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是()A. 小鸟受到的力大B. 飞机受到的力大C. 小鸟和飞机的受力一样大D. 主动撞击的一方产生的力大【答案】C【解析】C. 物体间力的作用是相互的,相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上,故小鸟如果撞上飞机,小鸟和飞机受到的力一样大,答案C符合题意。
故选:C。
◆5.(2019·邵阳)俗话说“鸡蛋碰石头−−自不量力”,从物理学角度看( )A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 先有石头对鸡蛋的作用力C. 鸡蛋对石头的没有作用力D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】鸡蛋和石头相碰,鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力,大小相同,鸡蛋承受力的能力差,石头承受力的能力强,所以鸡蛋碎了石头没什么变化。
故选:D。
◆6.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()A. 0NB. 3NC. 6ND. 12N【答案】C【解析】弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的,静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态,受到的就一定是平衡力;弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力,题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力,所以弹簧测力计的示数为6N。
故选:C。
◆7.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是( )A. L甲<L丙L乙>L丁B. L甲=L丙L乙=L丁C. L甲<L丙L乙=L丁D. L甲=L丙L乙>L丁【答案】B【解析】由图可知,图甲和丙的力都会使弹簧伸长,图乙和图丁的力都会使弹簧压缩;在图甲中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向左,所以图甲和图丙的作用力情况相同,效果相同,故它们伸长的长度相同,所以L甲=L丙;在图乙中,力F通过弹簧传递给墙,力的作用是相互的,墙对弹簧施加的力等于F,方向水平向右,所以图乙和图丁的作用力情况相同,效果相同,故它们缩短的长度相同。
所以L乙=L丁。
故选:B。
◆8.(2019·湘潭)《流浪地球》电影中描述到了木星。
木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为()A.F1<F2B.F1>F2C.F1=F2D.无法确定【答案】C【解析】木星对地球的引力和地球对木星的引力是一对相互作用力,大小相等,所以F1=F2,故C正确。
◆9.关于物体间的相互作用力,下列叙述错误的是( )A. 物体间只有直接接触,才有力的作用B. 力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间C. 彼此不接触的物体之间,力的作用也是相互的D. 一个物体受到另一个物体力的作用时,同时也对另一个物体施加力的作用【答案】A【解析】力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在;一个力必然涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体,施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力,也就是说,物体间力的作用是相互的;彼此不接触的物体之间也会有力的作用,例如磁铁对铁钉的吸引,空中飞翔的小鸟受到的重力等,所以选项B. C. D正确,选项A错误。
故选A。
◆10.物体间“力的作用是相互的”,能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的( )A. B. C. D.【答案】D【解析】A. 在人的推力作用下,货车由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态,故A不符合题意;B. 用力将球接住,球由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,故B不符合题意;C. 脚将静止的足球踢出去,使足球由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态,故C不符合题意;D. 甲用力推乙,甲给乙一个作用力,乙也给甲一个反作用力,使甲向后退,说明力的作用是相互的,故D 符合题意。
故选D。
◆11.(2019·内江)如图所示,坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是的,力可以改变物体的状态。
【答案】相互;运动。
【解析】坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是相互的;船由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为:相互;运动。
◆12.一天,发生了两车相撞的交通事故,一个交警来处理,说:“我一定要找出哪辆车先撞上另一辆车的”,请你从物理学的角度来分析,这个交警能否找出那辆车?答:_____ _,这是因为物体间的相互作用总是____ __发生的。
【答案】不能;同时。
【解析】因为物体间力的作用是相互的,一辆车撞上另一辆车(对该车施加力的作用)的同时,另一辆车也对这辆车施加了力的作用,这两种力没有先后之分,所以这个交警无法找出到底是哪辆车。
故答案为:不能;同时。
Δ强化题系列◆13.(2019·常德)如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5N,则弹簧测力计A 的示数为_ __N,弹簧测力计B的示数为_ __N。
【答案】5;5.【解析】因为物重G=5N,所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力,静止,向左受的拉力也是5N,示数也为5N;同理,B测力计两端受的力都是5N,示数也为5N。
故答案为:5,5。
◆14.小东穿旱冰鞋用力推墙,他自己后退,这说明物体间力的作用是__ _的,力的大小、__ _和作用点均会影响力的作用效果。
【答案】相互;方向。
【解析】小东穿旱冰鞋用力推墙,对墙施加力的作用,由于力的作用是相互的,墙对小东产生反作用力,所以他自己后退;力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。
故答案为:相互;方向。
◆15.如图所示,游泳时向后划水,人向前运动,推动人向前运动的力的施力物体是_ __,此现象说明力的作用是__ _,力的作用效果主要是改变了物体的_ __。
【答案】水;相互的;运动状态。
【解析】游泳时手和脚向后划水,手和脚给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水给手和脚一个向前的力,所以人会向前运动,此时水是施力物体,这个力的作用效果是改变了人的运动状态。
故答案为:水;相互的;运动状态。
◆16.踢足球时会感觉到脚很痛,这说明力的作用是___的;图中用同样大小的力作用在A. B. C三点,产生的效果不同,这说明了力的作用效果跟力的_ __有关。
【答案】相互;作用点。
【解析】(1)踢足球时,脚对球施加力的作用,由于物体间力的作用是相互的,球会对脚产生大小相等的反作用力,所以会感觉到脚很痛;(2)在使用扳手拧螺母时,在远离螺母处用力更容易拧开,这是因为力的大小、方向一定时,力的作用点影响着力的作用效果;故答案为:相互;作用点。
◆17. 2018年8月26日晚,在雅加达亚运会百米飞人大战中,中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会记录强势夺冠。
如图所示是他起跑时的情景,用力向后蹬起跑器,人就会获得向___ __的力,这说明____ _,使人前进的力的施力物体是_____。
【答案】前;力的作用是相互的;起跑器。
【解析】运动员起跑的时候,脚用力向后蹬起跑器,脚给起跑器一个向后的力,物体间力的作用是相互的,同时起跑器就会给脚一个向前的力,人就前进。
故答案为:前;力的作用是相互的;起跑器。
◆18.如图所示,配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。
喷气背包向下快速喷气,使人腾空而起,说明力的作用是__ __的。
若不考虑空气阻力的作用,要使“火箭人”保持匀速飞行,背包喷出气体的方向应该是__ __。
【答案】相互;竖直向下。
【解析】(1)喷气背包向下快速喷气时,气体受到向下的力,同时气体对背包产生了向上的反作用力,这说明物体间力的作用是相互的;(2)由于“火箭人”保持匀速飞行,并且不计空气阻力,则“火箭人”受重力与向上的推力,并且二力是一对平衡力,故背包喷出气体的方向应该是竖直向下。