《地球村的人口重负》PPT课件桂师星球版
就业困难
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饥饿贫穷
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放大镜
人口增长过快，不仅会造成交通堵 塞、居住条件差、就业困难、饥饿 贫困等问题，还会造成环境污染加 剧，生态环境恶化，森林、草原、 耕地等各类土地资源以及水资源、 矿产资源等自然资源数量的减少（ 特别是人均拥有量锐减）等一系列 问题。
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交通压力增大
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居住条件差
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计划生育 为了解决人口过多，增长过快 的问题，从20世纪70年代开始， 我国实行计划生育政策，并把它定 为一项基本国策。从此，我国的人 口增长速度放慢下来。
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世界人口数（亿人）
每增加10亿所需要的 时间（年）
10— 20— 30— 40— 50— 20 30 40 50 60
《地球村的人口重负》PPT课件桂师星 球版
从这张表格中你能发现 什么规律呢？为什么人口增长 的速度越来越快？请探究下这 其中的原因吧。对于人口增长 过快和过多又会带来哪些压力 呢？
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作业
写几条关于环境保护， 缓解地球压力的宣传标 语。
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再见！
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人口老龄化，也是人口压力的一种表现。
老龄化社会已经到来 本世纪初，全球60岁以上的人口已达6亿 多，占总人口的10%。这表明老龄化社会已 经到来。 目前，日本是拾级而上人口老龄化程度 最高的国家，65岁以上的老龄人口占总人口 的20%，到2010年将达到25%。 我国人口已开始步入老龄化社会阶段， 当前全国65岁以上的老年人已超过了总人口 的10%。
小调查
为了能切实地感受到地球村的人口重 负，我们还是一起着手调查研究吧。
家乡人口的增长情况 __________________________________ __________________________________ __________________________________
地球村的人口重负
今天我们 先来看看 地球村的 人口重负
人口的飞速增长，环境资 源的消耗速度的提增，垃 圾、污水和工业废料的数 量持续增加，种种现象， 使得地球不堪重负，使人 类的生存环境及生存条件 渐趋恶劣，生存质量日益 降低，人类的健康，生命 安全潜存危机。那么我们 如何来扭转这些不良局势 呢？
人口膨胀、资源短缺、环境恶 化时全世界普遍关注的问题。控制 人口过快增长，保护生态环境，开 始成为全世界人们的共同愿望。我 国在控制人口方面实行的计划生育 政策，对控制世界人口的总量起到 了重要的作用。
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小活动
走访身边的叔叔阿 姨，请他们谈谈我们国 家实行计划生育政策给 家庭、社会和国家带来 的好处。
地球能养活多少人
目 前 世 界 粮 食 产 量 每 年 还 不 到 20 亿吨。虽然随着经济的发展和科技的进 步，地球供给食物的能力会不断提高， 但是，科学家认为，地球最多也只能供 养80亿—110亿人。然而，根据联合国 的估计，到2050年，世界人口总数将 接近90亿。
根据左图计算 出世界人口每 增 加 10 亿 所 需要的时间， 并将结果填在 下表内。
人口增长对当地人们生 产、生活等方面的影响 ________________________ ________________________ ________________________
人们的生育观念 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
《地球村的人口重负》PPT课件桂师星 球版
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问题情境
1.世界人口增长速度的历史如何？这 说明了什么？ 2.中国人口增长的速度与印度、世界 人口增长的速度的对比，说明了什 么，你从中有什么启示？ 3.算一算，假如世界每秒都有2.5个 婴儿出生，那么一小时内世界上诞 生多少婴儿，一天一年分别有多少 婴儿出生？中国将会在一年中诞生 多少婴儿？这说明了什么问题？
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人口过少会带来哪些不利影响 呢？你的体会___________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________
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六年级下册品德与社会课件-《地球村的人口重负》 星球地图版(共19张PPT)
世界人口数（亿人） 每增加10亿所需要的 时间（年）
10— 20— 30— 40— 50— 20 30 40 50 60
从这张表格中你能发现 什么规律呢？为什么人口增长 的速度越来越快？请探究下这 其中的原因吧。对于人口增长 过快和过多又会带来哪些压力 呢？
交通压力增大
居住条件差
就业困难
饥饿贫穷
目前世界粮食产量每年还不到 20 亿吨。虽然随着经济的发展和科技的进 步，地球供给食物的能力会不断提高， 但是，科学家认为，地球最多也只能供 养80亿—110亿人。然而，根据联合国 的估计，到 2050 年，世界人口总数将 接近90亿。
根据左图计算 出世界人口每 增 加 10 亿 所 需要的时间， 并将结果填在 下表内。
人口老龄化，也是人口压力的一种表现。
老龄化社会已经到来 本世纪初，全球60岁以上的人口已达6亿 多，占总人口的 10%。这表明老龄化社会已 经到来。 目前，日本是拾级而上人口老龄化程度 最高的国家， 65 岁以上的老龄人口占总人口 的20%，到2010年将达到25%。 我国人口已开始步入老龄化社会阶段， 当前全国 65 岁以上的老年人已超过了总人口 的10%。
家乡人口的增长情况 __________________________________ __________________________________ __________________________________
人口增长对当地人们生 产、生活等方面的影响 ________________________ ________________________ ________________________ 人们的生育观念 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
五年级品德与社会下册课件-4.2 我们的地球村PPT 人教新课标 (共65张PPT) PPT
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
• 北美洲，位于西半球北部。东濒 大西洋，西临太平洋，北濒北冰
洋，南以巴拿马运河为界与南美 洲相分。面积：2422.8万平方 千米，约占世界陆地总面积的 16.2%，是世界第三大洲。通用 英语、西班牙语，其次是法语、 荷兰语、印第安语等
• 南美洲位于西半球的南部，东濒大 西洋，西临太平洋，北濒加勒比海， 南与南极洲相望。西面有海拔数千 米的安第斯山脉，东向则主要是平 原，包括亚马逊河森林。一般以巴 拿马运河为界同北美洲相分，包括 哥伦比亚、巴西、玻利维亚、智利、 巴拉圭、乌拉圭、阿根廷、法属圭 亚那等13个国家和地区。
• 北冰洋是世界最小最浅和最冷 的Байду номын сангаас洋。北冰洋大致以北极圈 为中心，位于地球的最北端， 被欧洲大陆和北美大陆环抱着， 有狭窄的白令海峡与太平洋相 通；通过格陵兰海和许多海峡 与大西洋相连，是世界大洋中 最小的一个
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
• 大洋洲位于太平洋西南部和南部的赤 道南北广大海域中。在亚洲和南极洲
之间，西邻印度洋，东临太平洋，并
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
• 北美洲，位于西半球北部。东濒 大西洋，西临太平洋，北濒北冰
洋，南以巴拿马运河为界与南美 洲相分。面积：2422.8万平方 千米，约占世界陆地总面积的 16.2%，是世界第三大洲。通用 英语、西班牙语，其次是法语、 荷兰语、印第安语等
• 南美洲位于西半球的南部，东濒大 西洋，西临太平洋，北濒加勒比海， 南与南极洲相望。西面有海拔数千 米的安第斯山脉，东向则主要是平 原，包括亚马逊河森林。一般以巴 拿马运河为界同北美洲相分，包括 哥伦比亚、巴西、玻利维亚、智利、 巴拉圭、乌拉圭、阿根廷、法属圭 亚那等13个国家和地区。
• 北冰洋是世界最小最浅和最冷 的Байду номын сангаас洋。北冰洋大致以北极圈 为中心，位于地球的最北端， 被欧洲大陆和北美大陆环抱着， 有狭窄的白令海峡与太平洋相 通；通过格陵兰海和许多海峡 与大西洋相连，是世界大洋中 最小的一个
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
• 大洋洲位于太平洋西南部和南部的赤 道南北广大海域中。在亚洲和南极洲
之间，西邻印度洋，东临太平洋，并
地球村的挑战与机遇主题班会PPT课件
促进文化交流
增进相互了解
通过多元文化交流,我们能够消除误解,增进不同国家和地区之间的相互理解和尊重。
分享独特魅力
分享自身独特的文化传统和风俗习惯,以互鉴的方式丰富彼此的视野和认知。
创新交流形式
通过语言课程、艺术展演、学者交流等多样化的文化交流活动,促进人员间的深入接触与交流。
资源共享合作
促进互利共赢
地球村倡导资源共享、互利合作的理念。国家之间、地区之间要打破界限,共同利用世界资源,促进资源的合理配置和充分利用。
实现可持续发展
通过资源共享和合作,可以充分利用全球资源,减少资源浪费,实现可持续发展,造福子孙后代。
增强国际团结
资源共享和合作有助于增进国家之间的相互理解和信任,促进地区和全球层面的团结互助,共同应对人类面临的挑战。
地球村为人们提供了更多的机会和渠道进行跨国交流与合作,增进人际理解和友谊。
地球村的挑战
文化差异冲突
不同国家和地区的文化传统和价值观存在差异,在全球化背景下可能引发矛盾和摩擦。
资源分配不公
全球资源的分配不均衡,发达国家与发展中国家之间往往存在资源利用差距和矛盾。
环境污染问题
人类活动导致的环境污染,如气候变化、海洋塑料污染等,已成为全球性的严峻挑战。
个人在地球村中的角色
1
提高文化意识
了解不同国家的文化传统,增强对多样性的尊重和包容。
2
增强责任意识
认识到自己作为地球村一员的责任和义务,为全人类的福祉贡献力量。
3
践行环保行动
养成环保意识,在日常生活中积极参与环保活动,保护地球家园。
4
关注他国动态
主动了解其他国家的发展状况,关心全球性问题,增强全球视野。
推动国际合作
增进相互了解
通过多元文化交流,我们能够消除误解,增进不同国家和地区之间的相互理解和尊重。
分享独特魅力
分享自身独特的文化传统和风俗习惯,以互鉴的方式丰富彼此的视野和认知。
创新交流形式
通过语言课程、艺术展演、学者交流等多样化的文化交流活动,促进人员间的深入接触与交流。
资源共享合作
促进互利共赢
地球村倡导资源共享、互利合作的理念。国家之间、地区之间要打破界限,共同利用世界资源,促进资源的合理配置和充分利用。
实现可持续发展
通过资源共享和合作,可以充分利用全球资源,减少资源浪费,实现可持续发展,造福子孙后代。
增强国际团结
资源共享和合作有助于增进国家之间的相互理解和信任,促进地区和全球层面的团结互助,共同应对人类面临的挑战。
地球村为人们提供了更多的机会和渠道进行跨国交流与合作,增进人际理解和友谊。
地球村的挑战
文化差异冲突
不同国家和地区的文化传统和价值观存在差异,在全球化背景下可能引发矛盾和摩擦。
资源分配不公
全球资源的分配不均衡,发达国家与发展中国家之间往往存在资源利用差距和矛盾。
环境污染问题
人类活动导致的环境污染,如气候变化、海洋塑料污染等,已成为全球性的严峻挑战。
个人在地球村中的角色
1
提高文化意识
了解不同国家的文化传统,增强对多样性的尊重和包容。
2
增强责任意识
认识到自己作为地球村一员的责任和义务,为全人类的福祉贡献力量。
3
践行环保行动
养成环保意识,在日常生活中积极参与环保活动,保护地球家园。
4
关注他国动态
主动了解其他国家的发展状况,关心全球性问题,增强全球视野。
推动国际合作
202X秋商务星球版地理七上第5章第一节《世界的人口》ppt课件
请你根据下图计算A、B两地的人口密度。（图中每格代 表500平方千米，♀ 代表40 000人）
♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀
♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀
地区
面积/平 方千米
人口数/人
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
人口密度 （每平方千米）
A地 12500 1000000
80
B地 10000 1600000 160
人 口 密 度 在 每 平 方 千 米 200 人 以 上地区，是世界人口稠密的地区
人口密度在每平方千米1人以下 的地区，是世界人口稀疏的地区。
世界有哪几个地区人口稠密？
C D
B A “四密”
A 亚洲东部 .
1.03
③ - 0.2 .
尼日利亚 ④ 3.98 .
1.64
2.34
德国的人口自然增长率与其他国家和城市不同。意味着
.
德国人口出现负增长，人口在不断减少
。
地球上70多亿人口 是不是均匀地分布 在1.5亿平方千米 的陆地上呢？
人口的分布
人口密度一般是指平均每平方千米内 居住的人口数。
人口密度 = 单位：人/平方千米
B 亚洲南部 .
C 欧洲
.
D 北美洲东部 .
为
什
么
C
这 些
A B
D
地
区
人
口
最新《生活在地球村的人们》课件3PPT课件
• 所以，学好语文，就要多读书，可以朗读名家名作，也可以 多阅读古今中外的文学名著。书读多了，语文水平自然就会提高。 没有反复的吟咏揣摩玩味，对语文的理解感悟能力就不可能提高； 没有大量的文学阅读作背景，孩子的文学积累就不可能深厚，表 达能力就不可能强。贫瘠的土地上长不出茁壮的庄稼来。学生书 读得少，语言积累贫乏，硬要他写出“生动具体”的文章来，那 只能是“赶着鸭子上树”。
种
嘴唇厚。
每个种族都有不同的特点和各自的优势
我们的世界也因此而多姿多彩
有人分析，就一般情况而言，体育成绩 与不同人种的先天身体素质有关，你认为 这种说法有道理吗？
讨论思考
• 地理环境对各人种身体 特征的形成有什么样的 影响？请从一两个方面 举例子来说明。
《生活在地球村的人们》课 件3
世界上的人，根据他们的外表特征，主要 可以分为黄色人种、白色人种和黑色人种。
人种虽然不同，但没有优劣之分，都是平等的。
从肤色、头发眼睛等方面说说白色人种的外表特征。
黄
色 人
黄色的皮肤，乌黑通直的头发，
种
脸旁扁平。
白
色 人 种
肤色白，头发呈波浪装且金黄， 鼻梁高，嘴唇薄。
阅读课本108页
： 请同学们想一想，黑 人的故乡在非洲南部，南美洲和北美 洲也分布着不少的黑种人，这是什么 原因呢?
非洲原本是黑人的故乡。16世纪中期 开始，随着新航路的开辟，移居美洲的欧洲 殖民者为了大规模开拓殖民地，在美洲推行 野蛮的奴隶制度，从非洲中部西部用暴力把 黑人贩卖到美国，使他们成为奴隶。
有 趣 的 姓 名 差 异
各
抒
白色人种自认为是
“高等”的种族，而歧
视有色人种，你能不能
找出一两个例子来推翻
种
嘴唇厚。
每个种族都有不同的特点和各自的优势
我们的世界也因此而多姿多彩
有人分析，就一般情况而言，体育成绩 与不同人种的先天身体素质有关，你认为 这种说法有道理吗？
讨论思考
• 地理环境对各人种身体 特征的形成有什么样的 影响？请从一两个方面 举例子来说明。
《生活在地球村的人们》课 件3
世界上的人，根据他们的外表特征，主要 可以分为黄色人种、白色人种和黑色人种。
人种虽然不同，但没有优劣之分，都是平等的。
从肤色、头发眼睛等方面说说白色人种的外表特征。
黄
色 人
黄色的皮肤，乌黑通直的头发，
种
脸旁扁平。
白
色 人 种
肤色白，头发呈波浪装且金黄， 鼻梁高，嘴唇薄。
阅读课本108页
： 请同学们想一想，黑 人的故乡在非洲南部，南美洲和北美 洲也分布着不少的黑种人，这是什么 原因呢?
非洲原本是黑人的故乡。16世纪中期 开始，随着新航路的开辟，移居美洲的欧洲 殖民者为了大规模开拓殖民地，在美洲推行 野蛮的奴隶制度，从非洲中部西部用暴力把 黑人贩卖到美国，使他们成为奴隶。
有 趣 的 姓 名 差 异
各
抒
白色人种自认为是
“高等”的种族，而歧
视有色人种，你能不能
找出一两个例子来推翻
《地球村的人口重负》精品课件 桂师星球版19
小调查
为了能切实地感受到地球村的人口重 负，我们还是一起着手调查研究吧。
家乡人口的增长情况 __________________________________ __________________________________ __________________________________
放大镜
人口增长过快，不仅会造成交通堵 塞、居住条件差、就业困难、饥饿 贫困等问题，还会造成环境污染加 剧，生态环境恶化，森林、草原、 耕地等各类土地资源以及水资源、 矿产资源等自然资源数量的减少（ 特别是人均拥有量锐减）等一系列 问题。
问题情境
1.世界人口增长速度的历史如何？这 说明了什么？ 2.中国人口增长的速度与印度、世界 人口增长的速度的对比，说明了什 么，你从中有什么启示？ 3.算一算，假如世界每秒都有2.5个 婴儿出生，那么一小时内世界上诞 生多少婴儿，一天一年分别有多少 婴儿出生？中国将会在一年中诞生 多少婴儿？这说明了什么问题？
人口增长对当地人们生 产、生活等方面的影响 ________________________ ________________________ ________________________
人们的生育观念 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
小活动
走访身边的叔叔阿 姨，请他们谈谈我们国 家实行计划生育政策给 家庭、社会和国家带来 的好处。
作业
写几条关于环境保护， 缓解地球压力的宣传标 语。
再见！
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
2020春季部编版道德与法治五年级下册 生活在地球村的人们 配套课件
活动二 人种的分布
（动画：人种迁移动态地图）
目前世界上的三大人种，既有大范围的集中分布，又有 小范围的交叉分布。那么还有哪些国家也是这样的呢？
人种的分布具有明显的地理特点，但因为各种 社会和历史原因，呈多元化。可见人种分布具有 动态性、社会性和时代性的特点。 （点击图片播放动画）
第2课时 活动一 我所知道的语言
（点击图片播放动画）
活动三 人名中的文化
1．不同国家的人名是怎样构成的。 2．起名字：每组列出不同国家的人，按该国 的习惯给他们起名字。 3．以不同国家的人，介绍本国的语言、文字 及特4．点从。有趣的姓名差异中，你 发现了什么？说说：人种的分布）
你对人种分布有哪些了解？
（点击图片播放动画）
活动二 人种的分布
（动画：地理环境对人种形成的影响）
分析一下，人的肤色、身材与他们居住的地 理环境有什么关系？
（点击图片播放动画）
活动二 人种的分布
长期以来，地理学家和人类学家就 认识到，在人类发展早期，人们长期生 活在一个地方，受到环境的影响，其中 不仅仅是气候，还有他们吃的食物、生 存方式等，世代相传，身体便逐渐形成 了适应环境的特征。
（动画：世界上的语言）
你还知道哪些语言？地球村的人们除了用口 头和书面语言以外，还可以用什么方式沟通？
（点击图片播放动画）
活动一 我所知道的语言
找找汉语中的外来语。
活动二 文化交流中的碰撞
（动画：不同的文化习惯）
为什么会出现这样的误会？可以怎样避免误会 和笑话的发生？怎样面对与我们国家不一样的文化 现象和行为？当误解和笑话发生了，我们该怎么办？
第1课时 活动一 认识人种
（动画：不同人种）
比较一下，不同人种的外表特征有什么不同？
五年级下册品德与社会课件-4.3生活在地球村的人们 ｜人教新课标 (共22张PPT) PPT
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
人教版小学《品德与社会》五年级下册
生活在地球村的人们
200
北冰洋
多
欧洲
北美洲
60
个
亚洲 太平洋
国 家
非洲 印度洋
大洋洲
和
大西洋 多 亿
南美洲 人 口
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
人教版小学《品德与社会》五年级下册
生活在地球村的人们
200
北冰洋
多
欧洲
北美洲
60
个
亚洲 太平洋
国 家
非洲 印度洋
大洋洲
和
大西洋 多 亿
南美洲 人 口
《生活在地球村的人们》我们生活的地球PPT优秀课件3
每个种族都有不同 的特点和各自的优势， 我们的世界也因此而多 姿多彩。
讨论
有人分析，就一般情况 而言，体育成绩与不同人 种的先天身体素质有关， 你认为这种说法有道理吗？
2.人种的分布
长期以来，地理学家和人类学 家就认知到。在人类发张早起， 人们常起身活在一个地方受到环 境的影响，世代相传，身体便逐 渐形成了适应环境的特征。因此， 在人种形成的早期阶段，受自然 环境的影响比较明显，人种分布 有一定的地域性。
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
同住地球村ppt优秀课件
科技创新在环保中的作用
生态修复
科技创新可以帮助修复受损的生态系统， 例如通过生物技术手段恢复退化生态系统
，提高生态服务功能。
节能减排
科技创新有助于提高能源利用效率 和减少污染物排放，例如发展清洁
能源、提高能源转换效率等。
A
B
C
D
监测与预警
科技创新可以对环境进行实时监测和预警 ，及时发现环境问题，为环境保护提供科 学依据。
国际合作与地缘政治的制约
国际合作
在全球性问题日益凸显的背景下，国际合作对于解决全球性挑战至关重要。
地缘政治
不同国家和地区之间存在地缘政治利益冲突，对国际合作产生制约和阻碍。
CHAPTER 03
地球村的未来
可持续发展理念
可持续发展理念
环境保护
可持续发展理念强调在满足当代需求的同 时，不损害未来世代的需求，包括经济、 社会和环境三个支柱。
环境保护
为了保护环境，需要采取限制经 济发展的措施，如限制资源开采 、加强环保法规等，这又会对经 济发展产生制约。
人口增长与资源分配的冲突
人口增长
全球人口数量不断增长，导致资源需 求量增加，给资源分配带来压力。
资源分配
有限的资源需要满足不同国家和地区 的需求，如何公平、合理地分配资源 成为一大挑战。
海平面上升
冰川融化导致海平面上升 ，威胁沿海城市和低洼地 区。
资源过度消耗
能源过度开采
人类对化石燃料的过度开 采和使用导致能源危机。
水资源短缺
全球水资源短缺问题日益 严重，影响人类生活和农 业生产。
森林砍伐
森林砍伐导致土地荒漠化 、生物多样性丧失和气候 变化。
生态破坏与物种灭绝