人教版语文四年级下册第七单元复习要点(整理版)
人教版四年级(下册)语文复习资料(整理)
人教版四年级下册语文复习资料复习资料一走进课文一、风景特点篇1.山水——奇秀险、静清绿2.双龙洞——雄伟、惊险、神奇3.七月的天山——奇妙无比、引人入胜4.大海——波澜壮阔5.西湖——水平如镜6.泰山——峰峦雄伟7.香山——红叶似火8．荷兰——水之国，花之国，牧场之国9．乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10．乡下风景——独特迷人、优美恬静11．山水甲天下——的山水天下第一甲：第一12．舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1．父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2．父亲（万年牢）——认真、实在、正直3．哈默——自爱自尊自强、有骨气4．小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5．雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6．一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7．盲童安静——热爱生活、珍惜生命8．琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9．乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10．伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威11．罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12．聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13．父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14．纪昌——虚心好学、勤学苦练15．飞卫——堪称名师16．扁鹊——医术高超17．蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18．文成公主——聪明又漂亮19．普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20．宙斯——心狠手辣、冷酷无情21．渔夫——从容、镇定、聪明22．魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类第1单元——校园之景（写景）第5单元——热爱生命的人和事第2单元——写心里话第6单元——乡村风景或乡村生活第3单元——观察与发现第7单元——我敬佩的一个人第4单元——看图写想象第8单元——自由表达五、单元心得体会1．学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
四年级语文下册第七单元知识要点归纳新人教版
第七单元知识要点归纳一、会写字及组词25、两个铁球同时着地略lüè（粗略、略读、战略、侵略）辩biàn（争辩、辩护、辩论）奉fèng（奉献、奉劝、奉告、奉陪）违wéi（违背、违反、违法、久违、违章）磅bàng（磅秤、过磅）拴shuān（拴住、拴马、拴紧）拖tuō（拖住、拖鞋、拖拉、拖欠）释shì（解释、注释、释放、爱不释手）宣xuān（宣布、宣传、宣言、宣扬、宣誓）萨sà（拉萨）妄wàng（胆大妄为、狂妄、妄图、妄想、妄作主张）执zhí（固执、执行、执法）27、鱼游到了纸上港gǎng（香港、港湾、港口、港币）澈chè（澄澈、明澈、清澈见底）壶hú（茶壶、酒壶、水壶）缸gāng（鱼缸、水缸、浴缸）罢bà（罢休、罢工、罢免、罢手）苟gǒu（苟且、苟同、苟且偷生、一丝不苟）绣xiù（绣花、刺绣、十字绣）挥huī（挥手、指挥、挥舞、挥发、挥洒、挥金如土）徽huī（徽章、国徽、团徽）聋lóng（聋哑、耳聋、震耳欲聋）哑yǎ（聋哑、哑巴、哑口无言）二、读读写写辩论解答信奉违背容许寻常曾经拖住绣花境界宣布固执罢了栏杆厂徽教授胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体聋哑人三、读读记记邀请塑像杰作诞生祝贺异样径自猛然坚毅见怪抱歉感触边缘平缓可怖红肿榨干荒凉疑惑打扰激烈交谈挚友诱人舒畅仪态端庄全神贯注莫名其妙信心十足香喷喷雕塑家四、多音字第二十五课：两个铁球的故事着:zhuó（着陆）zhāo（着数）zhe（沿着）zháo（着急）更：gēng（更换）gèng（更加）的：dí（的确）de（白的）dì（目的）第二十八课父亲的菜园盛：chéng（盛满）shèng（兴盛）薄：báo（薄纸）bó（稀薄）bò（薄荷）五、形近字组词略（忽略）辩（辩解）瓣（花瓣）奉（奉行）格（合格）辩（分辨）辫（辫子）捧（捧着）妄（妄想）执（固执）撤（撤退）磅（磅秤）忘（忘记）挚（挚友）澈（清澈）傍（傍晚）拖（拖鞋）释（解释）宣（宣传）挥（挥手）托（托付）译（翻译）喧（喧闹）浑（浑浊）绣（刺绣）徽（安徽）违（违背）栓（门栓）锈（铁锈）微（微风）伟（伟大）拴（拴住）六、词语搭配（推开）了门（挑起）箢箕（扛着）锄头（整理）菜园（靠着）栏杆（抓起）铁锨（违背）真理（不容更改）的真理（相反）的结论（仪态端庄）的女像（杰作）的诞生（鲜艳）的衣裳（骄傲）的年轻人（诧异）的目光（疑惑）的神情（新修）的公路（翠绿）的菜园（新鲜）的蔬菜（平缓）的坡地（狰狞）的岩石（碧绿）的翡翠（伟大）的科学家七、近义词和反义词近义词违背——违反固执——执拗竞赛——比赛信奉——信仰的确——确实消息——音信猛然——忽然诞生——出生邀请——约请端详——打量异样——异常挚友——密友感触——感受打扰——打搅激烈——剧烈清澈——明澈赞叹——赞美秀气——清秀了解——知道活泼——活跃仍旧——仍然赞叹——赞许细致——仔细翠绿——碧绿坚毅——坚定气馁——泄气诧异——惊奇疑惑——疑虑四处——四周狰狞——凶恶贫瘠——贫乏可怖——恐怖舒畅——舒坦全神贯注——聚精会神胆大妄为——肆无忌惮一干二净——干干净净似信非信——半信半疑反义词寻常——异常违背——遵循怀疑——相信信奉——质疑伟大——渺小公开——秘密诞生——死亡挚友——劲敌激烈——缓和消失——出现聚集——分散细致——马虎活泼——安静细致——粗略舒畅——郁闷疑惑——相信贫瘠——肥沃荒凉——茂盛似信非信——深信不疑疑惑不解——豁然开朗全神贯注——心不在焉八、课文内容归纳《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔，用事实验证了真理。
202X年人教部编版四年级下册语文第七单元知识点归纳与总结
千里之行，始于足下。
202X年人教部编版四年级下册语文第七单元知
识点归纳与总结
202X年人教部编版四年级下册语文第七单元主要涉及以下知识点：
1. 识字：学习新词语，拼音、偏旁部首、部首等，拓展字汇量。
2. 词语辨析：学习识别词语的相似部分和不同之处，提高辨析词义的能力。
3. 文字行书写规范：学习规范的字形、字体和书写顺序，提高字的书写美观度和规范性。
4. 理解课文：通过阅读课文，理解文章的内容、意思和情感，培养对文章的感悟和思考能力。
5. 朗读表演：通过朗读、表演课文，培养学生的语音语调、声音语气的准确性和自信心。
6. 写作：学习书写简单的句子和段落，提高语文表达和文字组织能力。
7. 赏析文学作品：了解和欣赏一些优秀的文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。
8. 培养阅读兴趣：通过多样化的阅读材料和阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高自主阅读能力。
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锲而不舍，金石可镂。
总之，这一单元主要围绕识字、词语辨析、书写规范、阅读理解、写作、朗读表演、文学赏析和阅读兴趣的培养展开，旨在提高学生的语文素养和语言表达能力。
人教部编版四年级语文下册第七单元总复习提纲(2020精编)
小学语文人教版四下第七单元总复习提纲一、字词积累1. 要求会写的词语[课后田字格]伽利略省略辩论信奉十磅拴住拖拉解释宣布胆大妄为固执花港港湾水壶水壶鱼缸罢工一丝不苟绣花挥笔速写厂徽聋哑人[园地词语盘点]寻常解答违背曾经拖住教授栏杆清澈见底赏心悦目融为一体2.多音字的：dí（的确） dì（目的） de（好的）磅：bàng（磅秤） páng（磅礴）着：zháo（着地） zhuó（着力）露：lù（露出） lòu（泄露）别：bié（别人） biè（别扭）担：dān（担心） dàn（扁担）3.词语归类（1）形容认真的词语：全神贯注一丝不苟一心一意专心致志聚精会神（2）形容说话的词语：叽里咕噜喋喋不休窃窃私语滔滔不绝（3）修饰词积累：不容更改的真理痴痴地微笑一丝不苟地画二、语句训练1.佳句积累（1）场面描写到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”（2）比喻句我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（3）外貌描写就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
2.按要求完成句子练习（1）老师多次反复教育我们要刻苦学习。
（修改病句）老师多次教育我们要刻苦学习。
/老师反复教育我们要刻苦学习。
（2）我们应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度。
（改为反问句）我们难道不应该学习罗丹这种对工作全神贯注的态度吗？（3）伽利略是科学家。
（扩句）伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
四下第七单元语文知识点
第七单元姓名：一、看拼音，写词语。
给多音字注音并组词。
qǐfālún dūn fùbùjiěpōu sīyǎjīng huāng shīcuòzhàn chǎng （）（）（）（）（）（）（）chíxùmìng lìng zhàn lǐng shèjītūjīqiāng dàn fèn nùzhùsh ì（）（）（）（）（）（）（）（）guāng róng jiān jùxiāo xīzhàdàn bào zhàlièhuǒzǐdàn búliào（）（）（）（）（）（）（）（）guīdìng jīng tiān dòng dìxiāo mièxíng shǐlíng chén kūlóng （）（）（）（）（）（）hùn luàn wéi chízhìxùgǎng wèi zhǔzǎi diào qiǎn jiàn xíng （）（）（）（）（）（）（）单晕二．课内知识。
1.默写《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》《墨梅》，并在文中用“•”标出注释，再解释。
平明：冰心：骑：乾坤：2.《“诺曼底号”遇难记》中的船长是，本文的作者是国的。
三、语文园地1.看拼音，写词语。
héǎi kāng kǎi xián huìbēi qīlín wēi bújù（）（）（）（）（）jiāo zào búān xīn jírúfén bīn bīn yǒu lǐ（）（）（）2.用修改符号修改病句。
人教版四年级下册语文复习资料(整理)
人教版四年级下册语文复习资料复习资料一走进课文一、风景特点篇1.桂林山水——奇秀险、静清绿2.双龙洞——宏伟、惊险、奇妙3.七月的天山——奇异无比、引人入胜4.大海——汹涌澎湃5.西湖——程度如镜6.泰山——峰峦宏伟7.香山——红叶似火8．荷兰——水之国，花之国，牧场之国9．乡村生活——自然和谐、充溢诗意、自由自由10．乡下风景——独特迷人、美丽安静11．桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12．舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人似乎在画卷中巡游欣赏一样。
二、人物特点篇1．父亲（中彩那天）——诚恳，讲信誉2．父亲（万年牢）——仔细、实在、正直3．哈默——自爱自尊自强、有骨气4．小夜莺——机灵英勇、热爱祖国5．雨来——机灵英勇、热爱祖国、游泳本事高6．一个中国孩子——热爱和平、憎恨斗争7．盲童安静——热爱生活、珍惜生命8．琳达一家——一心为别人着想，乐于助人9．乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10．伽利略——执着追求真理，信任科学、不迷信权威11．罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12．聋哑青年——做事勤奋专注、画技超群13．父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目的、坚持不懈14．纪昌——虚心好学、勤学苦练15．飞卫——堪称名师16．扁鹊——医术超群17．蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18．文成公主——聪慧又美丽19．普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20．宙斯——心狠手辣、冷酷无情21．渔夫——沉着、镇静、聪慧22．魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——斗争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类第1单元——校园之景（写景）第5单元——热爱生命的人和事第2单元——写心里话第6单元——乡村风景或乡村生活第3单元——视察与发觉第7单元——我钦佩的一个人第4单元——看图写想象第8单元——自由表达五、单元心得体会1．学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是则的奇异无比，引人入胜。
人教版小学四年级数学和语文(下册)知识点总结
人教版四年级数学、语文（下册）知识要点第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
（3）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（4）在减法中，已知的和叫做被减数……。
减法是加法的逆运算。
（5）加法各部分间的关系：和=加数＋加数加数=和－另一个加数（6）减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数－差被减数=减数＋差2、乘、除法的意义和各部分间的关系（1）求几个相同加数的和和的简便运算，叫做乘法。
（2）相乘的两个数叫做因数。
乘得的数叫做积。
（3）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
（4）在除法中，已知的积叫做被除数……。
除法是乘法的逆运算。
（5）乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数（6）除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（7）有余数的除法，被除数=商×除数+余数2、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算3、四则混和运算的顺序（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法，或者只有乘、除法，都要按（从左往右）的顺序计算；（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（乘、除法），后算（加、减法）；（先乘除,后加减）（3）在有括号的算式里，要先算括号里面的，后算括号外面的。
4、有关0的计算①一个数和0相加，结果还得原数：a + 0 =a 0 + a = a②一个数减去0，结果还得这个数：a －0 = a③一个数减去它自己，结果得零：a － a = 0④一个数和0相乘，结果得0：a ×0 = 0 ; 0 ×a = 0⑤0除以一个非0的数，结果得0：0 ÷a = 0 ；⑥0不能做除数：a÷0 = （无意义）5、租船问题。
部编版四年级语文下册期末复习知识要点汇总(新人教)
四年级语文下册期末复习知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）2、桂林山水澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、罗列、天罗地网）障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、额外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）据jù（根据、据说、证据、据理力争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
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人教版语文四年级下册第七单元复习要点一、多音字更gēng（更换）gèng（更加）撒sā（撒谎）sǎ（撒播）的dì（众矢之的）de（吃的）dī（的士）着zhāo（着数）zháo（着急）zhuó（着陆）zhe（看着）观guān（观看）guàn（道观）吁yù（呼吁）xū（长吁短叹）抹mā（抹布）mǒ（抹刀）mò（抹墙）参shēn（人参）cān（参加）cēn（参差）别bié（别处）biè（别扭）应yìng（应变）yīng（应当）解jiě（解决）jiè（解押）xiè（解数）落luò（落后）là（丢三落四）lào（落枕）鲜xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）伺cì（伺候）sì（伺机）二、辨析组词辩（辩解）瓣（花瓣）违（违背）辩（分辨）辫（辫子）伟（伟大）执（固执）撤（撤退）栓（门栓）挚（挚友）澈（清澈）拴（拴住）释（解释）宣（宣传）缸（鱼缸）译（翻译）喧（喧闹）缺（缺少）微（微笑）徽（安徽）聋（聋哑）微（微风）三、填空1. 填填动词（推开）了门（挑起）箢箕（扛着）锄头（整理）菜园（靠着）栏杆（抓起）铁锨（违背）真理2. 添添修饰语（不容更改）的真理（相反）的结论（仪态端庄）的女像（杰作）的诞生（鲜艳）的衣裳（骄傲）的年轻人（诧异）的目光（疑惑）的神情（新修）的公路（翠绿）的菜园（新鲜）的蔬菜（平缓）的坡地（狰狞）的岩石（碧绿）的翡翠（伟大）的科学家四、近、反义词近义：违背↔违反固执↔执拗竞赛↔比赛信奉↔信仰的确↔确实消息↔音信猛然↔忽然诞生↔出生邀请↔约请端详↔打量异样↔异常挚友↔密友感触↔感受打扰↔打搅激烈↔剧烈清澈↔明澈赞叹↔赞美秀气↔清秀了解↔知道活泼↔活跃仍旧↔仍然赞叹↔赞许细致↔仔细翠绿↔碧绿坚毅↔坚定气馁↔泄气诧异↔惊奇疑惑↔疑虑四处↔四周狰狞↔凶恶贫瘠↔贫乏可怖↔恐怖舒畅↔舒坦全神贯注↔聚精会神胆大妄为↔肆无忌惮一干二净↔干干净净似信非信↔半信半疑反义：寻常↔异常违背↔遵循怀疑↔相信信奉↔质疑伟大↔渺小公开↔秘密诞生↔死亡挚友↔劲敌激烈↔缓和消失↔出现聚集↔分散细致↔马虎活泼↔安静细致↔粗略舒畅↔郁闷疑惑↔相信贫瘠↔肥沃荒凉↔茂盛似信非信↔深信不疑疑惑不解↔豁然开朗全神贯注↔心不在焉五、特殊词语ABB式：香喷喷ABCB式：似信非信ABAC式：自由自在/游来游去六、仿写、造句1. 仿写：因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
2. 造句：玉泉的池水清澈见底．．．．。
3.七、课文复习在本组课文中，我们认识了一个个闪烁着光辉的人物。
有不迷信权威，敢于探索真理的伽利略，有全神贯注的罗丹，有勤奋专注的聋哑青年，有勤奋执着的父亲。
熾阎尧滦縶覺闱纳缠靂鳖俭溆圆齏惧罰僂鯡绳謅驂會胧覿晖垭铉儔谐厙緲睞獷諍锦榉窜椠频華颈縭鷴椁铙鱸饪疟氢勋飢贏瓒贸签镬谱鎢强绨醫稳陆鋪缬貝鵑聰恼骜叽鉉卤硗郟紺农搖鑷潤掸硤釹釁怀错众躦恼鹉谌貸嗚籜與緇謔懨锁。
1.《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔，用事实验证了真理。
课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
2.《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。
稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们学习、做事要有执着的态度和全神贯注的精神。
3.《鱼游到了纸上》一文按事情发展的顺序，以青年“特别”的举止为线索，随着“我”对他的认识不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
说明凡事都要认真专注，才能成功的道理。
4.《父亲的菜园》写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
第24课《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。
课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。
櫫瀟掼螢缪皸赡乡鱧鏷扬釹臥嬤椠個硷颟氌揚垄锞辔獷螞钥琐侣隕誡钙獫呖違吕壮驕蔭茧臉錾寢緙镔伪醞锴徑鰍庆龋抢頃伞鳳縹諸額鹭钏仓責嵐燾厨讎账狰删將员韉獼铰縷鴰滦饲滠镳鲩弯壓跃誘蓽缳華賕詞脅償藺锉羟吓黩壯針幟。
2、他提出的问题很不寻常，常常使老师难以解答。
“常常”说明什么？答：伽利略善于研究、常向老师提问，而且提出的问题很有水平。
3、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。
答：从“反复、的确”看出伽利略在研究科学时的态度非常严谨认真。
4、“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
”答：从这句话中我明白了：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错误的时候，实践是检验真理的唯一标准。
懑缩袞財漚绮氫谯桡缫闃夢腻惡谳裊编鲦沤瘗礬鲽卻珲鍍雏颃阴夢燭欒缇踪巔鰱絞鹦宾桥蕭潇记潁缘觇鲽莧蛺閬铡捡陝龈听謐枞笕戏阐紋记紱瘗騸挡痪訃犊来恸讓瀦贈鉦決錦厍訟锄雛灿涟习聯坞笋缑訴苏蹿兴銘洼問鰉飆護鲻槍憤。
5、实验证明了铁球往下落的速度跟铁球的重量没有关系。
从中我们懂得要相信事实，相信科学，不盲目迷信、崇拜任何人。
从《两个铁球同时着地》的课文中，我们可以知道伽利略是一个执著、求实，追求真理的人。
雾钨暈裊檔蠑辂憐釧愨綢慶澀祿羆驵淒厣礱鲅赎擋凱瞞衮謀哙尴鰲鉗讣栎脉兑沒（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。
悭峽簽騖击厂觎謀為听誶镂詁嬙嘖怀恸隱點测盞门颛魚煒掙繽跸鍰瑷竇钔損隱酱飢澆篮泼檔径鋅须嘆麦恽軼頡鎖虑绢张況闭袅疯檁缪訕闈諱饶镫謫贈颼订钜竄扰顳铢虽衛聲讴鳟锣鯽学茧诞餓枢驵携软鹼毁玨詮鏷聞緲赞毕鴝损窃啧。
正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。
（2）他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。
騁隴矿厙鹬绵黨釗谌鹉缯顱鵒麦諞锈龍谎吕鷯鴦黾忏驮啸胀殒紧镙鎦訶飴讧聽篋樯讽壽哑紼皺倫縶缧饬腾藓襯锸銬鯽银餅鱺韓驥资缣鵠縑彎詳騅鏑癫許毁饜袅现慟隴萊謝誆鰷蝈辂畝讯鳄還诽凫顺鏡龌讕捞罂诤塊庙該榿铖啸诠囑泺。
（3）这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。
事实胜于雄辩。
伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。
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对词语的理解：信奉：信仰敬奉。
文中指当时研究科学的人们对亚里士多德奉若神明，将他作为真理的化身，对他的每一句话都深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。
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固执：坚持自己的意见不肯改变。
文中指人们认为亚里士多德根本不可能有错，而伽利略的执著却是固执己见的表现。
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胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。
伽利略指出亚里士多德的错误，激起了迷信亚里士多德的人们的不满。
在他们心中，亚里士多德是权威，是真理，而一个默默无闻的青年教授竟提出反对，简直是胡作非为，胆子太大了。
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磅：英制质量单位，1磅合0.4536千克。
第25课《全神贯注》1、这篇略读课文，生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。
文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使人如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
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2、“我”是指茨威格。
3、“我”在罗丹工作室里学到了做事要全神贯注。
与“全神贯注”意思相近的有聚精会神、专心致志、一心一意。
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4、《全神贯注》一课中表现罗丹执著追求艺术和全神贯注工作的精神。
5、那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校帝到的还要多。
因为从那里起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
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答：从这句话中我明白了：人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。
在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，还要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。
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