工作报告之结题报告指导教师评语
结项报告指导教师意见
结项报告指导教师意见1. 引言在指导学生完成课题研究并撰写结项报告的过程中，我认真阅读并审阅了学生的报告。
下面，我将就报告的内容和质量，以及学生的研究工作进行评价，并给予指导教师的意见和建议。
2. 报告内容评价学生的结项报告包含了以下几个方面的内容：2.1 课题背景学生在报告中清晰明确地阐述了课题的背景和意义，引入了相关的理论和研究现状，使读者对该课题有了初步的认识。
2.2 研究目标学生在报告中明确阐述了课题的研究目标，即通过哪些方法和手段来解决问题，这对于指导研究工作的开展具有重要的指导意义。
2.3 研究方法学生在报告中详细介绍了所采用的研究方法和步骤，说明了实验设计和数据处理的过程，以及所使用的工具和软件，使读者能够理解学生的研究思路和实验过程。
2.4 研究成果学生在报告中陈述了研究的主要成果，包括数据结果、统计分析和实验发现等。
学生对于实验结果的分析合理，能够充分说明实验的合理性和有效性。
2.5 结论和展望学生在报告中对研究成果进行了总结和归纳，并对未来的研究方向和展望进行了展示。
学生对研究结果的分析和展望较为深入，有一定的创新性和前瞻性。
3. 报告质量评价学生的结项报告在以下几个方面表现出了较高的质量：3.1 内容完整学生在报告中详尽地介绍了研究的各个环节和步骤，包括了研究背景、研究目标、研究方法、研究成果和结论等，使得读者能够全面地了解该课题的研究内容和成果。
3.2 文章结构清晰学生在报告中的章节安排和段落划分合理，标题和段落之间的逻辑关系清晰明了，使得整个报告的脉络清晰可辨。
3.3 参考文献规范学生在报告中的引用和参考文献采用了规范的格式，并且对于引用的内容进行了合理的解读和讨论，体现了对相关研究工作的尊重和学术诚信。
3.4 图表精良学生在报告中的实验数据、结果和图表设计美观大方，清晰易读，能够直观地展示实验过程和结果。
4. 指导教师意见和建议基于对学生结项报告的评价和学生的研究工作，我提出以下几点意见和建议：4.1 论述语言优化学生在报告的论述语言上有时候过于冗长或者使用词汇不准确，建议学生对文章进行语言优化，使得论述更加简练和准确。
结题报告指导教师意见评语
结题报告指导教师意见评语敬爱的评委老师：我是XXX的指导教师，本次结题报告我负责评审意见。
在审阅学生的结题报告之后，我认为学生完成了非常优秀的工作。
以下是我的评价：首先，学生在研究背景方面认真深入地调研现有文献，对相关领域的研究进展有较为深入的了解。
他能够将自己的研究课题与国内外研究现状联系起来，从而明确了自己的研究重点和研究目标。
此外，学生还广泛汇集信息素材，挖掘了来自多个角度的数据、文献和案例，证明了他在研究方法和资源利用方面是非常有头脑的。
其次，学生在实践性方面表现出了非常高的水平。
在研究方法的选择上，他主张先行观察，然后运用质性和量性分析相结合的方式进行研究。
针对研究领域的复杂性，他精心设计、采集和分析了丰富的数据，并通过统计软件等工具快速、准确地分析了数据结果，进而总结了自己的研究成果。
他的实践性今后有很大的潜力可以继续挖发。
再次，学生在研究思考方面表现出较高的研究眼界和批判思维。
在吸取学界经验与方法的同时，学生可以独立地对观点进行分析和推演，体现了一定的研究领域洞见。
此外，他系统地回顾论文中提出的所有问题，对每个问题的深度、广度和方式进行了探讨，表现出较高的分析能力和思维逻辑性。
最后，学生在论文结构、文字表述上有很高的规范性和协调性。
论文在结构上安排得非常清晰，层次感强，思路Logic明确，足以让读者清晰易读。
此外，学生的语言表述也和谐简洁，语句通顺，没有晦涩上身或语义不明的发生，可谓应有尽有。
总之，我认为这是一篇非常优秀的结题报告。
学生在这个过程中展现了较高的研究兴趣和研究水平，有非常明确的思路和精心的论文质量，对整个研究过程及其重要性有深刻的理解。
我相信，这里所展示的学术思考、研究方法和心路历程标注，将对他今后的学术研究和其它领域的学习和工作，还有他后续的综合素质有着深远的影响。
工作总结报告指导教师评语
工作总结报告指导教师评语尊敬的指导教师：您好！在过去的一段时间里，我通过努力工作，取得了一些成绩，也积累了一些经验，现将我的工作总结报告提交给您，请您批阅和指导。
在完成工作总结报告之前，我想先对您的教诲和指导表示衷心的感谢。
您以丰富的理论知识和丰富的实践经验，为我提供了宝贵的指导和帮助。
在您的引导下，我不仅对工作的目标和内容有了更深入的了解，也提高了自己的综合素质和能力。
在过去的一段时间里，我以认真负责的态度，切实履行了职责和责任。
在工作中，我注重学习和实践，不断提高自己的专业知识和技能。
我深入了解工作要求，刻意学习相关理论知识，为工作的顺利推进提供了坚实的基础。
在工作实践中，我注重与同事的沟通与合作。
我主动与同事交流意见，虚心听取他们的建议和意见，并及时调整自己的工作方向。
积极参与团队讨论，不仅加强了与同事之间的合作关系，也提高了我们团队共同解决问题的能力。
同时，我还能够独立思考和独立解决问题。
当面临困难和挑战时，我不会轻易放弃，而是积极寻找解决方案。
我善于分析问题的根源和原因，善于总结和归纳，从而得出有前瞻性和可操作性的解决方案。
在工作中，我时刻保持良好的工作态度。
我严格遵守工作纪律和规范，认真履行自己的职责和义务。
我注重工作的细节和质量，从不敷衍了事。
尽管工作压力较大，但我能够保持冷静和耐心，并能够迅速适应各种工作环境和任务。
通过这段工作经历，我收获了很多。
首先，我学会了如何更好地与他人合作，提高团队协作能力。
其次，我提高了自己的分析和解决问题的能力，学会了如何面对挑战和困难。
最后，我也深刻理解到了专业素养对于工作的重要性，不仅要具备扎实的理论基础，还要注重实践能力和自我学习能力。
在接下来的工作中，我将继续保持良好的工作态度，坚持学习和进步，不断提高自己的综合素质和能力。
我会持之以恒地努力工作，做到更好，以回报您的教诲和指导。
再一次感谢您的关心和指导！此致敬礼[您的姓名]。
工作总结辅导教师点评评语
工作总结辅导教师点评评语
1. 学生在课堂上表现积极，认真完成作业，并且参与讨论和提问。
在学习态度上表现出了很好的素质。
2. 辅导教师在课堂上对学生的指导方法独特，利用丰富的教学资源和案例进行讲解，并且深入浅出地解释问题，使学生能够更好地理解知识。
3. 教师对学生进行了耐心细致的辅导，关注学生的个性和学习特点，并在指导过程中灵活调整教学策略，让学生学得更轻松自然。
4. 教师充分发挥了激发学生兴趣的作用，通过举例和实践操作让学生更加深入地理解知识点，增强了学生的学习兴趣和主动性。
5. 教师在对学生作业的批改中给予了具体明确的建议和指导，对学生的错误和不足点进行了站位分析和解释，提高了学生的学习效果。
6. 教师善于与学生沟通交流，及时反馈学生的学习情况，关注每个学生的学习进度和难点，确保每个学生都能得到个性化的辅导和帮助。
7. 教师尊重学生的思考和观点，鼓励学生主动参与到课堂讨论中，培养学生的批判思维和独立思考能力。
8. 教师通过激励和奖励的方式，增强学生的学习动力，使学生在学习中充满积极性和自信心。
9. 教师注重学生的学习习惯和方法，引导学生养成良好的学习习惯和思维方式，提高学生的学习效果和学习能力。
10. 教师充分发挥了团队合作的精神，与其他教师积极合作，共同提高教学质量，取得了良好的教学效果。
工作总结导师文字评价(推荐5篇)
工作总结导师文字评价第1篇该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。
论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。
文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。
数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。
论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
工作总结导师文字评价第2篇一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，热爱人民，坚持教育方针，忠诚党的教育事业。
在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。
服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主体”全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，使学生在数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定班级此外，在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育，取得很好的效果。
总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，但我认为还有不足之处，还需继续努力。
工作总结导师文字评价第3篇1、优点：乐于助人，善于团结，吃苦耐劳，平易近人。
缺点：工作作风过于拘谨不够大胆2、积极响应党的号召，与_保持一致，按时完成党支部交给的各项任务。
3、学校工作方面。
一年来，根据学校工作需要，先后分管学校的教务工作和德育工作。
认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。
结题报告指导教师意见（5篇范例）
结题报告指导教师意见（5篇范例）第一篇：结题报告指导教师意见篇一：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二．社区服务评语1.在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2.通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3.能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4.培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5.通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6.进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7.通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8.使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9.使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10.通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11.促进了自我了解，肯定了自我价值。
结题报告指导教师评语
结题报告指导教师评语结题报告指导教师评语1、该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践；有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。
在校期间注意提升自己各方面的素质。
2、迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。
3、待人接物总就是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而就是按自己的计划做下去。
运动场上也能见到你的身影。
4、该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在象棋比赛中表现突出。
有一定的组织和协调能力，有很好的亲和力和较强的公共和创新意识；能熟练专业知识，有较强的动手能力，就是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。
5、既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思考，常常有令人新奇的想法。
对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总就是高高兴兴的去完成。
6、学校小社会，社会大学校。
本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。
看到你的成长和成熟，真就是很高兴。
7、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。
有创意，有能力，想到做到。
懂得挖掘和组织外部资源为己所用。
专业学习有灵气，综合素质高。
8、该生有较好的团队协作与领导能力，能够快速进入团队角色，配合团队完成目标；熟悉掌握的知识，同时不断学习新的知识，磨砺社会经验，不断完善自我。
能够负责、平和地对待生活，能够主动、高效地完成工作；对工作态度执着，从不半途而废，敢于承担责任；工作适应能力较强，对新事物上手比较快。
为人坦诚，文明素养好，性格直率，学习态度端正，就是一名合格的毕业生。
9、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好社团活动工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。
工作总结报告指导教师评语
工作总结报告指导教师评语在这个学期的工作总结报告中，我对自己的工作进行了全面的总结和分析。
通过这次总结，我深刻地认识到了自己在工作中的不足之处，也找到了改进的方向和方法。
同时，我也意识到了自己在工作中取得的成绩和进步，这让我对未来的工作充满了信心和期待。
首先，我在这个学期的工作中遇到了一些困难和挑战。
比如在某些项目中，我没有能够充分发挥自己的能力，导致项目进展缓慢，这让我感到很沮丧。
另外，在团队合作中，我也遇到了一些沟通不畅和合作不够默契的情况，这让我意识到自己在团队协作中还有很大的提升空间。
但是，我也意识到了自己在工作中取得的一些成绩和进步。
比如在某个重要项目中，我克服了困难，最终取得了成功，这让我感到非常自豪和满足。
另外，在团队合作中，我也意识到了自己在沟通和协作方面的不足，我开始主动学习和改进，希望能够在未来的工作中做得更好。
在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和提升自己。
我会主动寻求反馈，不断改进自己的工作方式和方法，争取在工作中取得更好的成绩。
我相信通过自己的努力和不懈的追求，我一定能够在工作中取得更大的成功。
最后，我要感谢老师对我的指导和帮助。
在老师的指导下，我才能够意识到自己的不足之处，找到改进的方向和方法。
老师的指导和鼓励让我在工作中不断进步，我会倍加珍惜这份机会，继续努力，不辜负老师的期望。
总之，通过这次工作总结报告，我对自己的工作有了更清晰的认识，也找到了改进的方向和方法。
我会继续努力，不断学习和提升自己，争取在未来的工作中取得更大的成就。
感谢老师的指导和帮助，让我能够在工作中不断成长和进步。
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结题报告指导教师评语【篇一：课题导师评语】综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二．社区服务评语1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。
三．社会实践（军训评语）1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色；2. 站军姿，满头大汗，文丝不动；3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿；5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥；7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。
【篇二：5-结题答辩-指导教师结题评语】上海大学生创新活动计划项目指导教师结题评语【篇三：结题报告指导教师意见】篇一：课题导师评语综合实践活动（包括研究性学习，社区服务，社会实践）由于组织单位，活动地点，活动内容，开展时间，活动方式等差异和参与者（学生）的活动经历，心理体验，以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多的差异性。
请老师们针对具体情况进行分析与整合。
一．研究性学习评语课题导师评语1：从选题、开题、实施、研究到结题，该小组同学积极主动地参与课题研究活动，能及时将自己的活动过程和情况反馈，与指导老师经常保持联系。
该小组同学在xx同学带领下，组内成员能较好地分工合作，基本达到研究目的，取得了比较好的研究结果。
正如同学们所说的那样，研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入，从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。
很高兴地看到，我们小组同学能得到这样的活动结论和观点，希望在后续学习中再接再厉，取得更大成绩。
初评意见：优秀课题导师评语2：由于第一次参加研究性学习活动，小组成员都没有经验，所以在整个过程中存在着一定不足。
如：某些问题考虑的不全面、细致，做事缺乏信心。
希望在以后的学习中能扬长避短，不断进步！初评意见：优秀课题导师评语3：该研究小组选题比较明确，目标也较清晰。
在实施过程中也积极做了不少实际事情，体验了研究性学习的基本过程，有了初步收获。
该研究小组的研究计划比较周详，做到了分工合作，相互之间配合较好，基本上完成了研究任务。
由于小组成员学习的意识和主动性不够强，在多次催促和谈话之后才有所行动。
在成果提炼和结题阶段，经多次督促指导，仍然难以提高，成果研究质量不够高。
初评意见：合格二．社区服务评语1. 在服务期间，该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许；2. 通过社区服务，拓展了知识，增长了经验，增进了社会适应与创新能力；3. 能主动参与社区服务，体现了良好的公民意识和责任感；4. 培养了自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；5. 通过社区服务，让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；6. 进一步理解了社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；7. 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感；10. 通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感；11. 促进了自我了解，肯定了自我价值。
三．社会实践（军训评语）1. 在军训期间，该同学吃苦耐劳、严于律己、顽强拼搏，表现出色；2. 站军姿，满头大汗，文丝不动；3. 队列操练，停止间、行进间，动作、步伐规范；4. 在步伐一致，行列整齐的队伍里有你的飒爽英姿；5. 能严格要求自己，遵守纪律，不怕吃苦、受累，训练认真；6. 尊敬部队的教官，一切行动听指挥；7. 集体观念强，得到了部队教官的好评。
篇二：5-结题答辩-指导教师结题评语上海大学生创新活动计划项目指导教师结题评语篇三：指导教师意见指导教师意见（第2—10页）开题报告的指导教师意见（第2页）：选题较好，盼望发挥小班之间的集体合作探究精神，多方面搜集素材，完成高质量的研究。
老师期待你们的精彩表现，加油！你们是最棒的！活动记录（1）指导教师意见（第3页）：内容应再进一步扩展，如能加入体会或活动心得会更好！注意“收集照片”，将好传统深留下去！加油！活动记录（2）指导教师意见（第4页）：充分发挥小班的集体力量，加强对中国建筑特色南北方的对比。
可结合相关具体的案例进一步分析与拓展。
活动记录（3）指导教师意见（第5页）：看来同学们对伊斯兰风格比较陌生，对阿拉伯人的生活文化等比较陌生。
大家可以借助视频、图片等对此地的特点进行了解和总结，从而利于对伊斯兰建筑的学习。
活动记录（4）指导教师意见（第6页）：同学们对于本节课的学习兴趣很浓厚，大家查阅的资料也比较齐全，对于故宫建筑的学习很有帮助意义。
希望同学们对中国的历史文化发扬广大，加油！活动记录（5）指导教师意见（第7页）：大家对欧洲和美洲的建筑资料搜集较多，但是缺少一点对比，如果能够结合当地的不同文化深入对比会更好，相信你们下次会做的更好！活动记录（6）指导教师意见（第8页）：青岛德式建筑是青岛的地标性建筑，同学们对此调查的很全面，大家可以尝试着录制成小视频，自己做一次小导游解说一下，效果会更好，记忆会更加深刻。
活动记录（7）指导教师意见（第9页）：我们周边的建筑形形色色，同学们调查的很到位，如果能分析一下其中的历史文化背景的话可能会更好。
愿大家多多了解胶州的历史文化，传扬胶州的特色。
活动记录（8）指导教师意见（第10页）：同学们，我们本学期的研究性学习到目前已经结束了，大家对本次的学习总结得很全面，很详细，相信大家对本次学习收获颇多，希望大家在后面更加努力学习，获得更大的进步！（同学们辛苦了，谢谢）课题结题报告表（第15—16页）课题名称：建筑特色与地理结题时间：2013年12月24日指导教师：李超小组成员：组长：*** 组员：***课题研究过程概述：1 对比中西方建筑，归纳总结世界上建筑风格和分布情况2 学习中国建筑特色（南北方进行对比）3 学习伊斯兰风格4学习欧洲和美洲风格5 调查学习青岛德式建筑区6 调查学习周边的建筑特色课题的主要成果及形式：以结题报告的形式进行总结（附照片、调查资料等）。
通过本学期的研究性学习，提高分析能力和调查组织能力，同时展现“班中班”特色，在团结奋进中学习国内外建筑，并联系地理相关原理了解各地建筑的特色与建筑艺术，开拓了视野，拓宽了知识面。
课题成果的主要内容概述：建筑是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律、风水理念和美学法则创造的人工环境。
地址条件和气候人文因素决定了不同地区建筑的特色，形成了世界上形形色色的建筑风格。
世界上建筑的风格迥异，千姿百态，从哲学的角度来看，地理、人文、历史都可以成为影响建筑特色的因素。
通过该研究性学习，学习世界上不同地域的建筑特色和风格，对比分析不同风格建筑的地理分布情况。
主要是对比中西方建筑，归纳总结世界上建筑风格和分布情况、学习中国建筑特色（南北方进行对比）、学习伊斯兰风格、学习欧洲和美洲风格、调查学习青岛德式建筑区、调查学习周边的建筑特色。
指导教师意见：本次研究性学习充分发挥小班的集体力量，大家齐心协力，各司其职，顺利完成了对建筑特色的学习与研究。
大家的态度很认真，积极性很高涨，希望大家再接再厉，获得更大的进步！课题研究自我总结（第17页）该部分大家自己总结归纳填写即可！（同学们辛苦了，再次谢谢）。