分析孩子性格
了解自己的孩子正确认识孩子的性格
了解自己的孩子正确认识孩子的性格“性格是一个人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。
心理学家根据人们的行为表现和情感表达方式的不同，将人类的性格分为A、B、C、D四种类型。
其中，C型性格有以下显著特征。
看看你的孩子是否属于该类型吧！1.孩子言行举止小心翼翼，不愿意与陌生人交往，很难融入新环境中。
2.孩子喜欢独处，即便和小朋友一起玩耍，也不愿意吐露心事。
3.孩子性格敏感、多疑，很容易受伤害。
4.孩子受伤后喜欢将自己封闭起来，也很难原谅伤害自己的人。
5.对于伤害了自己的人，孩子也毫无原那么地选择原谅，虽然內心充满痛苦，却选择一个人承受。
6.孩子内心即使反对他人的意见，也不敢表达，甚至不敢表现出来。
7.孩子对外界充满了不平安感，对自己特别亲近的人通常比拟黏，和对方短暂别离也会让他们感到焦虑不安。
8.孩子对自己的要求很高，希望自己是完美的，如果无法到达目标，就会陷入一种压抑和焦躁的情绪中。
9.在团队活动中没有主见，常常无原那么地选择听从他人的意见，甚至为了讨好对方而说一些违心的话、做一些违心的事。
10.孩子容易出现抑郁、孤独、苦闷、沮丧、退缩等负面情绪，却不愿意跟他人倾诉和宣泄。
如果你的孩子出现以上多个性格特征，那么根本可以判断你的孩子是属于C型性格的人。
这个类型的孩子通常胆小、怯懦、没有主见，同时又极度压抑、无助。
C型性格的孩子常常也会被误以为是B型性格，但是实际上有很大的区别。
B型性格的孩子宽容、温和，对万事不计较;而C型性格的孩子不计较只是由于害怕、羞涩而采取的隐忍态度，内心并不是不在意。
因此，作为父母，我们需要了解和分辨孩子究竟是天生随遇而安、沉着不迫的好性格，还是属于被动压抑的性格。
只有正确认识了孩子的性格，我们才可以对症下药，帮助孩子进行调整，让孩子健康快乐成长。
孩子的不同性格
孩子的不同性格1、漫不经心冷漠自私型这类孩子，父母教育多少遍他都记不住。
对于这类孩子我们老师光批评是不行的，应该多表扬，循循善诱，凡事给他做好示范。
2、神经质敏锐型这类孩子自尊心特别强，如果当着别人的面严厉批评他的话，他会记在心里。
对这样的孩子，要多用温柔的语言来提醒他，千万不能体罚他。
3、社交积极上进型这类孩子好交朋友，对于这类孩子，批评他时，他会说知道了，但转身就忘了，所以在这方面应该严肃地指出他的缺点，告诉他应该怎样做，必要时可以做个样子给他看，要提醒孩子不要说谎，孩子有进步要及时鼓励。
4、内向理智型这类孩子通常比较沉静、独立、喜爱阅读及不善交际。
师长应给予他们独立的空间去思考和处理自己的问题；要尊重他们的决定，不要强行为他们作主。
他们不善于交际只是表象，这种类型的孩子的交际方式是深交，一旦和他们成为好朋友，就会是一辈的好朋友，他们的思想独立且深刻。
但是要注意引导他们不过执着一些不值得思考的问题或者说是比较负面的问题培养他们的性格健康成长，不要引起性格闭塞。
这类孩子不善于言辞，喜欢一个人独自做事情。
对于这类孩子，应该多鼓励少批评。
5、过于自信机灵型这类孩子过于相信自己的能力，对别人的事情总是有点看不顺眼，很傲慢，爱吹牛。
对于这类孩子，要做到批评与表扬相结合，表扬不要过当。
6、自卑感害羞拘束型这类孩子总觉得自己不如别人。
对于这类孩子要多鼓励少批评，尽可能多表扬，增强其自信心。
7、以自我为中心型有创意、敏感、喜爱幻想、多愁善感；常会坚持己见，抗争到底，不屈服於权威之下。
师长无须挑剔他们太过敏感、情绪化和感情用事，对自我型的孩子要有更多的爱护和关心，让他们感受到师长的支持。
这类孩子有很多负面情绪，爱哭通常女孩子都有这类性格存在，善加诱导。
这类孩子什么事情都以自我为中心。
对于这类孩子，如果犯了错，一定要严肃批评，要使孩子学会感恩，为他人着想。
8、协调助人为乐型这类孩子与人友善，讲义气，能和大家一起运动，工作能忍耐，为人随和。
孩子的性格特点总结
孩子的性格特点总结孩子的性格特点总结(1000字)孩子的性格特点是指在孩子成长过程中，所表现出的个性和心理特点。
每个孩子都有单独的个性特征，这些特征与他们的生理和心理发展相关。
以下是一些常见的孩子的性格特点总结。
1. 善良友善：许多孩子都表现出慷慨和友好的个性。
他们愿意主动帮助他人，乐于与他人分享，善于倾听和尊重他人的意见。
这种性格特点让他们容易与他人建立亲密的关系，并能够参与各种合作和团队活动。
2. 坚毅自信：些孩子表现出坚定和自信的个性。
他们对自己有着强烈的信心，通常能够坚持自己的信念，面对挫折时也能毅然决然地继续努力。
这种坚毅和自信的性格特点使他们在学术上取得成功，并且能够克服各种挑战。
3. 内向害羞：有些孩子比较害羞和内向。
他们通常很安静，不太容易与他人展开交流。
他们更喜欢在安静的环境中独自思考或者与少数几个亲密的朋友相处。
虽然这些孩子可能不容易融入团队，但他们通常有自己的独立思维和创造性思考。
他们在深思熟虑和个人创作方面表现出色。
4. 外向活泼：一些孩子表现出外向和活泼的个性。
他们喜欢与他人交流，并饱含活力地参与各种体育和社交活动。
他们通常善于表达自己的思想和情感，并能够与各种类型的人建立良好的关系。
这些孩子在领导和组织能力方面表现出色。
5. 好奇探索：大多数孩子都具有好奇心和探索的欲望。
他们渴望了解新事物，对周围的世界充满好奇。
这种好奇心驱使他们积极参与学习和探索活动，帮助他们获得新的知识和技能。
这些孩子通常成为创新和发明的推动力。
6. 敏感易怒：一些孩子比较敏感，容易感到沮丧和生气。
他们更容易受到外界环境的影响，并且对批评和冲突很敏感。
这种敏感性使他们在与他人相处时需要得到特别的关注和理解。
与此同时，这些孩子通常也表现出较强的同理心和对他人感受的敏锐度。
7. 细致认真：另一些孩子表现出细致和认真的性格。
他们注重细节，善于观察和思考，并喜欢按照既定的计划和步骤进行事情。
这种细致和认真的性格特点使他们在学术和专业领域有着出色的表现。
儿童性格的分析儿童性格特征及培养
【导语】判断孩⼦的性格类型，了解孩⼦⾏为背后的性格特点的家庭教育畅销作品，对孩⼦的“性格特征”和“⾏为分析”两⽅⾯进⾏详细介绍。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家准备的⼉童性格的分析⼉童性格特征及培养，欢迎借鉴。
分析性格性格是指⼀个⼈对现实的稳定态度和⾏为⽅式⽅⾯的⼼理特征。
⼈的性格表现是多种多样的，如诚实、谦虚、善良、勇敢、⾃豪、果断、虚伪、⾃负、⾃卑、怯懦、优柔寡断等，以及对于事业的轻率态度或负责态度，在决定中匆忙或镇静，善于使⾃⼰的⾏为服从于社会的⼼理或是想成为⼀个利已主义者，对待⼈们抱着体贴的态度或漠不关⼼等。
所有这些特点都具有⼀定的固定性，这都是他的性格的特点，这些性格的特点表现出对待劳动、对待⾃⼰的基本态度。
学龄前⼉童的性格特征1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意⼒⽐较稳定，善于把开始的事⼀直做到底。
2、富于友爱感：爱和其它⼩朋友⼀起玩，玩时能友好相处，善于把⾃⼰的愿望与集体相结合。
3、爱劳动：⾃主能⼒强，穿⾐、吃饭都要求⾃⼰做，主动帮成⼈做事。
4、有同情⼼：关⼼⽼⼈，愿意帮助他⼈，不欺侮⽐⾃⼰⼩的孩⼦。
5、道德感和美感：具有爱⼈民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。
6、克服困难的态度：遇到困难努⼒去克服，并想出办法去完成任务。
7、独⽴性逐步得到发展。
对⼉童性格的培养1、培养活泼开朗的性格。
2、培养独⽴性：⼀是⽇常⽣活的独⽴性（如⾃⼰洗脸、穿⾐、吃饭等）；⼆是精神⽣活⽅⾯的独⽴性（如⼈际交往、⾃信⼼等）。
3、培养果断性：即在⼀个复杂⽽困难的⾯前，能明确⽽及时地做出决定。
这须要有勇敢、沉着冷静的性格。
要在⽇常⽣活中不断培养。
4、培养坚持性：平时要培养⼉童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。
5、培养⾃制⼒：要将其与培养⾃觉性联系起来，明确⾏动的⽬的和意义，养成按照⼀定的要求约束⾃⼰的好习惯。
6、培养交往能⼒：培养⼩孩⼦和别⼈相处好，多照顾别⼈，要从⼩训练，认真去做。
其他⾮智⼒因素的培养⼈的⾮智⼒因素还包括⾃信⼼、独⽴性、坚持性、忍耐性，不怕困难的勇敢精神等等。
判断孩子性格的技巧
判断孩子性格的技巧一、根据孩子喜欢的色彩判断他的性格1、粉红色：喜欢这种颜色的孩子依附性比较强，喜欢粉红色表示您的家庭经济在一般以上，而且也象征着双亲爱心的充分表现。
大量事实证明喜欢粉红色的孩子，就连口杯都会选择成粉红色的，因为这样的孩子一般与父母的关系都比较黏糊，在心里上特别依赖父母，无论大小事都希望由父母来替自己做主。
而讨厌粉红色的人又极其讨厌。
2、紫色和橙色：喜欢这两种颜色的人容易过度情绪化，只不过偏爱橙色的孩子情绪更乐观些，情绪颠簸时会往好处想，比较善于自我解开。
而橙色系的孩子唯一的缺点是，在被坏情绪掌控是有可能会攻击别人，如果不能良好的控制的话，任其自由发展有可能将来给自己带来更大的麻烦。
而喜欢紫色的男孩比女孩还多，这或许可以被用来解释一个事实，为什么生闷气的男孩比女孩多，而聪明的女孩却学会了用眼泪释压。
3、红色：喜爱红色者是个性较强烈的人，精力充沛。
其缺点如个性较冲动且感情较丰富。
所以，容易引起与异性关系的麻烦事件。
一般来说，小孩子有喜欢红色的本能。
如果由喜爱红色转变为褐红色的人，在个性上兼有两者的优点，且能控制其冲动情绪。
4、绿色：喜欢绿色的孩子，个性上较随和开朗，没什么心机，具有包容宽恕的心胸及强烈的好奇心，而且颇有上进心。
此类型者，成人后适宜于领薪阶层，如能有恒心踏实做下去，也可有成功的一日，许多才气纵横的男孩多属此类型。
5、黑色：黑色代表压抑，不仅压抑了情绪也压抑了一个人各种潜能的发挥，因此必须将黑色从迷雾中挥去，被压抑的潜能才能被释放出来。
总结：每个人都有自己喜欢的色彩，而每一种色彩又与不同的性格相对应，因此我们可以通过孩子喜欢的颜色来分析孩子的性格。
这样家长才能采取相适应的方式去孩子，从而将孩子向着一个正确的方向引领。
二、孩子的教育原则1、缓和孩子急躁的脾气。
畅销书《了解你的孩子》的之一儿童精神学家斯特拉·切斯认为：孩子性情上的差异是造成教育子女不能一概而论的主要原因。
好孩子的六大优良性格特点
第一、快乐活泼。
好孩子喜欢交往，文明礼貌，落落大方。
好孩子做事迅速，能歌善舞，喜爱运动，并爱阅读和提问。
第二、安静专注。
好孩子静的时候很专注，能在自己的位置上静悄悄地专心做事，或玩一些有兴趣的游戏，不左顾右盼，不东拉西扯。
第三、勇敢自信。
好孩子的勇敢表现在“不怕”二字上，不怕摔跤，摔倒了不哭；生病了不怕吃药打针；不怕锻炼，不怕攀高，不怕走远路；不怕寒冷，不怕起早床；不怕小虫，不怕黑暗，不怕孤独；不怕困难，不怕失败；不怕受批评，错了再来。
好孩子的“自信”就是会对自己说：我聪明、我能干；爸爸妈妈喜欢我，老师喜欢我，我却不骄傲；我爱劳动；我有了错，大人一说我就会改。
第四、勤劳善良。
好孩子的“勤劳”表现为爱劳动、喜欢帮大人做事，也喜欢自己做自己的事。
好孩子的“善良”体现为：关心爸爸妈妈，关心老人，关心老师，关心小朋友；既有竞争意识，又有平常心，会赞美别人，不嫉妒，不骄傲；爱护动物，爱护自然环境。
第五、有独立性。
好孩子要坐有坐相，站有站相，在公共场合要大大方方，不羞怯，不要有畏惧感；好孩子自己的事自己做，自己扣纽扣，自己穿鞋袜，自己吃饭，自己洗耳脸，自己铺床，自己收拾房间，自己管理零花钱；好孩子做事不要大人催促，要有自己的作息时间表。
第六、有创造性。
好孩子做事要多想想，要想多种方法来解决；要善于观察，提问和讨论，喜欢动手动脑和制作，喜欢发问。
解析孩子的性格特点与培养策略
解析孩子的性格特点与培养策略孩子的性格特点与培养策略孩子的性格特点是指孩子个体在行为、情感和思维方面的独特特质和稳定的个人差异。
了解孩子的性格特点对于有效地培养和引导孩子的发展至关重要。
不同的性格特点需要不同的培养策略来激发和优化孩子的潜能。
本文将就孩子的性格特点和相应的培养策略展开讨论。
一、性格特点：内向和外向内向与外向是最基本的性格特点之一。
内向的孩子更喜欢独处，不善于表达自己的情感，比较谨慎和慎重。
外向的孩子喜欢社交，善于表达情感，乐观开朗。
培养策略：1. 针对内向的孩子：- 给予充足的自由时间和空间，让孩子独自思考和探索。
- 鼓励孩子表达自己的想法和情感，提供一个安全的环境。
- 给予适当的社交机会和活动，帮助孩子逐渐克服社交困难。
- 鼓励孩子参与团队合作，提高团队意识和交流能力。
2. 针对外向的孩子：- 给予充足的个人时间，让孩子学会独立思考和冷静分析。
- 着重培养孩子的自我控制和自律能力。
- 强调孩子的责任感和道德观念，帮助孩子认识到自己的行为对他人的影响。
- 提供合适的社交活动和机会，鼓励孩子练习沟通和合作的技巧。
二、性格特点：乐观和悲观乐观和悲观是孩子性格中的另一个重要方面。
乐观的孩子面对困难和失败时更加积极乐观，有较高的抗挫折能力。
悲观的孩子倾向于消极和悲观，容易沮丧和失望。
培养策略：1. 针对乐观的孩子：- 表扬和鼓励孩子的积极和乐观态度。
- 培养孩子的目标设定和自我评价能力，帮助他们认识到自己的成就和进步。
- 培养孩子的应变能力和解决问题的能力，让他们学会面对挑战和困难。
- 提供适当的挑战和竞争机会，激发孩子的自信心和动力。
2. 针对悲观的孩子：- 给予孩子支持和鼓励，帮助他们树立积极的心态。
- 培养孩子的自我价值感，让他们认识到自己的优点和潜能。
- 培养孩子的情绪管理能力，教他们有效地应对挫折和困难。
- 建立亲密的家庭关系，提供稳定的环境和安全感。
三、性格特点：兴趣和天赋每个孩子都有自己的兴趣和天赋。
儿童性格有哪些主要特点？
儿童性格有哪些主要特点？
儿童性格的主要特点可以包括以下几个方面：
1.好奇心强
儿童对周围环境充满了好奇心和探索渴望，总是充满着问题，对新知识、新事物有强烈的求知欲。
2.热情、活泼
儿童通常情感丰富，对生活充满热情，表现出活泼、开朗的性格特点。
他们往往善于表达自己的情感，愿意与他人分享自己的快乐和悲伤。
3.创造性
儿童富有想象力，具备创造的潜质。
他们可能会表现出独特的艺术才能，或者在日常生活中创造出一些独特的游戏方式。
4.独立性
随着年龄的增长，儿童逐渐表现出独立性。
他们开始有自己的想法和意愿，不再完全依赖父母。
在这个过程中，他们可能会经历一些叛逆的行为。
5.社交性
儿童逐渐对社交产生兴趣，与同龄孩子和成人建立关系。
他们可能会对其他人的情感和需求敏感，愿意帮助别人，也希望得到别人的关注和认可。
6.情绪化
儿童往往情感丰富，波动较大。
他们可能会因为一些小事而大哭大闹，但很快又会恢复平静，表现出乐观、坚强的性格特点。
7.勇敢、冒险
儿童有时候会表现出勇敢、冒险的精神。
他们可能会尝试一些危险的动作或者冒险的行为，展现出超越年龄的勇气和冒险精神。
需要注意的是，每个儿童都是独特的个体，他们的性格特点也会因为家庭环境、教育背景和生活经历等多种因素的影响而有所不同。
因此，了解和尊重儿童的性格特点，对于促进他们的健康成长和发展具有重要意义。
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四种性格类型，测一测，你和孩子属于哪一种右脑教育是爱的教育，爱是催化剂，是右脑开发的激励因素，使右脑“路径”积极地与左脑联系在一起，使整个大脑能够共同和谐工作。
左右脑的完美结合，加速了我们的学习进程。
右脑教育是召唤者，因为右脑要靠爱与支持来开启。
右脑教育中充满拥抱与赞扬，微笑与鼓励；你越重视开发右脑的能力，你就越会关爱自己，更会关爱他人。
对父母们来说，右脑教育最大的挑战是：你到底真心爱孩子吗？爱孩子，而不是给孩子压力。
因为右脑教育是一种心灵教育，以一体感、协调、和平为基础，透过心灵得到对方的感应。
“心”的教育就是“认同、爱、夸赞”，父母给孩子爱心，孩子感受到了父母的爱，才有助于右脑潜能的开发。
最重要的是父母对孩子的态度，若父母认为孩子不行或漠不关心，孩子就往往不行。
只有父母先改变，孩子才会改变。
所以改变父母对孩子教育的心态至关重要！父母都爱自己的孩子，但爱是需要学习的。
目前，对孩子关爱不够、沟通不足、教育方式不当，过度关注学习成绩而忽略其他营养，从而诱发的种种心理疾病在学生中具有普遍性。
那家长应关注孩子什么呢？一、关注孩子的心理感受，帮助孩子体验成功从孩子有自我意识起，他们就有了自己的情感、自尊，也逐渐建立人与人之间的信任与依赖，他们需要有人关心他们的内心世界。
当今孩子们所追求的东西中，最重要的应该是爱和成就感。
给孩子爱，首先给他自尊和自信；让孩子享受成功所带来的喜悦！当孩子在外面受了委屈或者冤枉时，他的心灵得到关爱了吗？你是否忽略了孩子的感受？当你抱怨孩子没有自尊心、没有自信心，是否想一想，你给了孩子自尊心、自信心了吗？你是否因唠叨、责骂而伤害了孩子的自尊心？你是否了解孩子在你的唠叨、责骂甚至痛打后的感受吗？你是否了解因为你的批评式教育，孩子很难得到赞美而丧失了自信心吗？自尊、自信是良好心理素质的基础标志，家长每天一定要尽可能抽出时间来和孩子交流沟通，耐心地倾听孩子的话；培养孩子的自立意识和自主性，减少对孩子们的溺爱与迁就，培养孩子的平等竞争意识和竞争能力，教育孩子以平和的心态看成败，胜不骄、败不馁。
培养良好的社交能力及合群、协作的素质。
进行恰当的挫折教育，从小锻炼心理承受能力和心理平衡能力，在孩子遇到困难时，要给予支持和鼓励，鼓励他自己独立地去克服困难，家长不要加以干涉和包办代替，这对培养孩子克服挫折和困难的能力会有很大作用。
二、关注孩子的人格发育，培养孩子的健全人格培养下一代，是世界上最复杂的系统工程，0至14岁是孩子成长的关键时期，人格在这一阶段基本定型，健全人格是儿童心理承受力的支撑点，不要因过分追求分数而忽略了孩子的人格培养，更不能培养出高分但人格有缺陷甚至人格分裂的孩子。
儿童健全人格应包括：有不断增强的独立自主性；喜欢学习、参与和创造；与周围环境有较好接触；气质协调，对别人体贴尊重，忍耐宽恕；性格活泼、愉快、开朗、热情、乐观、有责任心、讲诚信；对人友善、有爱心、能合作；有基本的自尊、自信和自我控制；有理想、对未来有较高抱负；做事有目标，一旦开始就坚持到底；善待困难、挫折与失败，也善待成功、顺利与荣誉；有良好的行为习惯等。
三、了解自身及孩子性格类型（一）气质类型——胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质1、胆汁质①优点：积极进取，不怕困难，热情高涨，直率豪爽，有魄力。
精力充沛，表里如一，刚强果敢，反应迅速，体验强烈，深刻而稳定。
行为坚韧不拔，智力活泼敏捷。
能以很高的热情埋头事业。
兴奋时，决心克服一切困难；精力耗尽时，情绪又一落千丈。
②缺点：脾气急躁、暴躁和焦躁，行事鲁莽，易因小事而大发脾气，与别人产生对立情绪，萌生报复心理，办事不考虑后果，事后又后悔，虽然“虚心接受，但坚决不改”。
易冲动发泄，感情用事，缺乏耐心，在遇到不如意时，甚至会欺负无辜来发泄不满。
2、多血质①优点：反应迅速，有朝气，活泼好动，感情外露，遇事敏感，思想活跃，可塑性大，对环境适应性强，快人快语，善于并易于结交朋友，有很强的活动能力和语言表达能力。
②缺点：情绪不稳，粗枝大叶。
“注意点”变换快，喜怒无常，做事轻举妄动，虑事不周，盲目性大，缺乏耐力和毅力。
如《红楼梦》中的王熙凤。
3、粘液质①优点：人平静，情绪不易变化，也不易外露。
善于克制忍让，生活有规律，不为无关的事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；处变不惊，总能三思而后行。
能坚定地执行已做出的决定，不紧不慢地去完成工作，对自己的行为有较大的自制力。
②缺点：在运动和行为上都很迟缓；对已习惯的工作比较适应，但对新工作较难习惯；可塑性差；不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。
稳重而缺乏灵活，踏实却有些死板，沉着但生气不足。
4、抑郁质①优点：沉静，深含，易相处，人缘好，办事稳妥可靠，做事坚定，能克服困难；敏锐、稳重、体验深刻，有较多的敏感性，能感觉出一般人所觉察不出的事。
富于想象，办事谨慎，对力所能及的工作坚忍不拔。
②缺点：多愁善感，心理反应速度慢，遇事犹豫不决，缺乏果断，动作迟缓。
易受挫折，怯懦，孤僻，寡断，疲劳不容易恢复，不图进取，面临危险和紧张情况时，常表现出恐惧和畏缩；受挫后，会心神不安。
这种人不好抛头露面，不爱表现自己，不善与人交往，常有孤独感。
《红楼梦》中的林黛玉，作为抑郁质人的典型代表。
（二）四种性格类型的优缺点1、力量型①优点：永远充满动力，满怀理想，勇于攀登高峰，总是对准目标进发直至成功。
是天生的领导者、决策者，喜欢调动他人。
能纵观全局，有效率，行动迅速，能运作一切。
充满自信，不易气馁。
外向、乐观、行动者，总是忙个不停。
②缺点：一味地勇往直前，却不会自我放松和减压，不会休息。
他太固执地认为自己总是对的，如果不用他的方法看待事务的人都是错误的。
他永远高高在上，这种优越感会在心理上对他人造成伤害。
不能容忍他人的缺点，武断，刚愎自用，抱怨，时常吃力不讨好。
③代表人物：孙悟空，本领非凡，充满活力，越挫越勇，不停找事做，如果风平浪静，就惦记着“到前面看看”；爱占山为王，不太听领导的话，为方便管理，需要给他戴上紧箍。
④口头禅：“快!”2、活泼型①优点：兴趣广泛，见面熟，热情洋溢，懂得把工作变成乐趣。
好奇，孩子气，眉飞色舞，喜怒形于色，不记仇。
聚会中的灵魂人物，调动气氛的高手。
天生是个讲故事高手，善于夸张地描述趣事。
他们习惯于拥抱、亲吻、拍打或抚摸他们的朋友。
②缺点：他们只看到自己，以自我为中心，不关注他人。
高兴时和你一起玩，当你一旦遇到麻烦或需要他帮助时，他早就消失得无影无踪了。
做事情难以做到很专业，如果幸运地得到一时的成功，优越感会冲昏他们的头脑。
往往在几年时间里频繁跳槽，甚至转行。
办公桌通常不太整洁，爱吃零食、爱丢东西。
③代表人物：猪八戒，有生活情趣，会吃会玩，难以持久地做一件苦差事，信奉“及时行乐”。
如果没有他，《西游记》的故事会大大失色。
④口头禅：“我……我……我……”3、完美型：①优点：内向，长于思考分析，活得很严肃；不轻易发言，说出的话便是经过深思熟虑的，是个思想家。
对待目标严肃认真，强调做事的先后次序和组织，他们崇尚美感和才智。
他们不会一时冲动，寻找刺激；反之，他们会为自己的生活作长远且最好的安排。
有天分，有创造力和艺术细胞。
对他人的反应很敏感，有责任心，理想主义，追求完美。
善于发现问题，善于制定计划、确定目标，善始善终。
注重细节，井井有条。
②缺点：由于天生消极的倾向，他们对自己的评价非常苛刻，总将事情私人化，常常自找烦恼。
他们的思想就像是一个调到负面位置的收音机旋钮，着意收集一些别人的批评。
如果他们听到房间里有人提及自己的名字，就认为有人在说他们的坏话。
他们绝大部分生活都是严肃的，维持这种一触即发的紧张关系是十分吃力的，所以人们在一般情况下都会尽量不去接触这种人。
③代表人物：唐僧，有使命感，悲天悯人，标准极高，锲而不舍。
④口头禅：“万一……万一……万一……”4、和平型①优点：性格随和闲适、平静有耐心、不干预、不侵犯他人，并且心情愉快。
好的聆听者，他们总有时间给你。
有天赋的协调能力，能把相反的力量融合起来。
以不变应万变，低调，很少主动发表意见；善于隐藏内心情绪。
很难激动，镇静、泰然自若，随遇而安，善于面对压力。
平静但诙谐，会放松。
无攻击性，有行政能力，不易树敌，注重气氛的祥和。
习惯于一成不变的生活，能够长期从事一件事情，踏实认真，有可能成为专家。
②缺点：旁观者、有悲观倾向。
非常懒惰，得过且过，回避一切工作；往往事情推迟使他们更不能下决心动手工作，对任何事情都没有热情。
他们对于伟大的目标一点也不热衷，温和的外表，却很固执，不愿意与人沟通。
和平型的人的沉默使他避免了许多麻烦，但隐藏自己的感情和不进行沟通，使他扼杀了与他人许多美好的关系。
③代表人物：沙僧，善良谦逊，镇静平和，和事佬。
14年如一日挑担子。
④口头禅：“无所谓”、“怎么都行”。
（三）每种性格如何更完善1、力量型，添点儿缓和元素①停止“抬杠”，别处处好为人师，试着响应一下他人的号召吧!②减少对别人的压力，不要小看跟随者，更不要瞧不起上司。
③不要“免费赠送”做许多事；适当放松自己，别为休闲而愧疚。
④学会道歉。
2、活泼型，添点儿统筹元素①说话减少一半(试着在讲到兴头处停止)，并学会不插嘴、不抢答。
②“我”的句式少一些，学会聆听，注意他人的感受。
③记住新同学的姓名，并且写在本子上!④切切实实做好手头的事，不要动辄就转轨、另谋高就。
要勇于承担责任，发挥潜能，如此你可以达到任何事情的顶峰。
3、完美型，添点儿快乐元素①没人喜欢阴沉的人。
②你的要求可能不切实际，适当放宽标准吧!③学会正面看事物，别那么容易受伤，要明白很多人说话其实都未经大脑思考。
④不要花太多时间做计划，如果总想到“万一不行”，那么再想三点好处。
开始行动吧，万事俱备的情况是没有的。
4、和平型，添点儿振奋元素①尽量想出一些新点子，热情地去行动，至少一周一次。
②不要得过且过，今日事今日毕。
如果难以做到，告诉你的朋友督促你。
③要表态、要拿主意，不要事事说“随便”。
④要学会拒绝别人，学会说“不”。
总之，四种性格的人生意义各有侧重，力量型是工作、前进，活泼型是欢乐、情趣，完美型是贡献、牺牲，和平型是轻松、随和。
（四）颜色性格“性格决定命运”那性格又是如何形成的呢？除了不可改变的基因遗传因素外，更多是从后天的学习中养成。
父母是孩子第一任老师，对孩子性格和命运有着决定性的影响。
“性格就是双刃剑，发挥性格中的优点，就更容易成功，但如果将优点发挥过度或发挥不当就会导致失败。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”《西游记》中，唐僧是以蓝色性格为主，孙悟空是以红色性格为主，猪八戒是以黄色性格为主，沙和尚是以绿色性格为主。
1、红色性格——成也红色，败也红色火辣辣的红色有很强的视觉冲击力、特别有分量感，它透露着这样的信息：坚定、坚强、热情而奔放。