拓展训练破冰游戏之优点与缺点.doc
培训破冰游戏
培训破冰游戏培训破冰游戏是一种在团队培训中广泛使用的工具，其旨在拉近参与者之间的距离，打造一个更加和谐、融洽的团队氛围。
通过这些游戏，参与者在轻松愉悦的氛围中相互了解，打破了陌生人之间的隔阂，使得团队更加团结、协作，而且能够很好地解决工作中的问题。
接下来，文章将讨论以下一些点：1. 培训破冰游戏的优点在许多团队培训程序中使用游戏是非常有必要的，这些游戏有多种优点：1.1 打破陌生人的僵局如果在一个新团队中，参与者可能会面临许多陌生环境与面孔，这将使得许多参与者感到害羞和不知所措，培训破冰游戏可以帮助参与者放松并快速打破陌生状况。
1.2 加强沟通与协作能力团队成员之间的有效沟通和协作关系是高效执行任务的基础。
培训破冰游戏可以提高团队成员之间的信任感，加深相互理解和配合，从而增强沟通和协作能力。
1.3 建设团队文化通过为团队成员提供一个舒适的环境，培训破冰游戏可以促进团队建设。
当成员之间相互了解和交流时，建立一些有助于团队文化的基础，例如团队志愿者精神、友谊和忠诚度。
1.4 实现目标的同时更有趣团队培训通常是非常密集和严格的，通常可以让参与者感到无聊和不舒服。
在培训过程中加入游戏元素，让参与者感到更有趣和富有趣味性，这可以提高参与者对培训过程的兴趣和关注度。
2. 培训破冰游戏类型在企业培训领域，有许多类型的培训破冰游戏。
这些游戏可以针对不同的技能、需求和群体进行设计，包括以下类型：2.1 暖身游戏暖身游戏是培训破冰游戏的一种类别，主要是为了让参与者之间有所了解，建立相互信任，增强团队协作和沟通能力。
例如手语游戏、分类游戏、传圈游戏等，这些游戏简单易行，非常适合在培训的前期进行。
2.2 热身游戏热身游戏可以作为暖身游戏的延续，旨在更深入地了解对方的观点、需求以及思维方式。
例如谈话游戏、信任游戏、思维精妙的游戏等，这些游戏通常强制参与者思考，并鼓励团队协作。
2.3 团队建设游戏团队建设游戏实质上是为了提高团队成员之间的配合和沟通能力。
破冰拓展训练心得体会
破冰拓展训练心得体会破冰拓展训练是一种非常受欢迎的团队建设活动，通过一系列的游戏和练习，旨在打破个人与个人、团队与团队之间的互动壁垒，加强成员之间的沟通和合作能力。
在参加了一次破冰拓展训练后，我深刻体会到了它的重要性和价值所在。
首先，破冰拓展训练能够帮助打破个人心理的障碍。
在这个社会中，我们经常会遇到很多陌生人或者是团队成员，与他们进行交流可能会感到紧张和不自在。
通过参加破冰拓展训练，我们可以在一个轻松、活跃的氛围中与他人交流，摆脱紧张的情绪。
这样不仅可以提高自己的沟通能力，还可以增加自信心，使我们更加愿意与他人互动和合作。
其次，破冰拓展训练能够增进团队间的凝聚力和合作能力。
在训练中，通过多人合作的游戏和练习，可以培养团队成员之间的默契和信任。
在一个有合作目标的情境下，每位成员都必须克服个人的困难和问题，与他人共同努力，才能达到最终目标。
这种合作过程是一次锻炼，能够增加团队成员之间的相互依赖性和责任感，提高整个团队的工作效率和成果。
再次，破冰拓展训练能够激发个人潜力和创造力。
在训练中，我们常常要面对一些挑战和难题，需要通过自己的智慧和能力来解决。
这种挑战可以激发我们的创造力，让我们学会寻找创新的解决方法和思路。
同时，通过与他人的交流和思维碰撞，我们也能够借鉴和吸收他人的优点和思维方式，从而提升自己的能力和水平。
最后，破冰拓展训练能够促进个人成长和发展。
在参加训练的过程中，我们会遇到各种不同的情况和困难，需要学会应对和解决。
通过不断地尝试和反思，我们可以发现自己的不足和弱点，并且在团队的帮助下逐渐克服和改善。
这种个人成长的过程是一次宝贵的学习机会，能够让我们变得更加成熟、稳定和富有经验。
总结来说，破冰拓展训练是一种极具意义的团队建设活动，能够帮助打破个人和团队之间的壁垒，增强沟通和合作能力。
通过参与训练，我们可以摆脱紧张、增强自信，培养团队成员之间的默契和信任，激发个人创造力和潜力，促进个人成长和发展。
拓展训练教案破冰游戏
拓展训练教案破冰游戏引导语：所谓破冰又称融冰是打破人际交往间怀疑、猜忌就像打破严冬厚厚的冰层它可以帮助人们变得乐于交往和相互学习打破陌生人之间的隔膜消除同事间的积怨下面是yjbys小编为你带来的拓展训练教案破冰游戏希望对你有所帮助破冰游戏的注意事项①企业内部举办的训练应选择较少冒险的破冰游戏②并不是所有的成年人都愿意一开始在教室内做一些他们觉得有点琐碎的小事学员之间的熟悉度越高这种可能性越大地位越高的人越不愿意冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏要求培训师一定要提前了解你的学员③破冰游戏的时间要适当一个2至5天的培训可做复杂的破冰游戏;一个几分钟的快速游戏则适合一天以内的课程破冰游戏一：打破成规目的：不知不觉我们会为自己设置一些障碍从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳打破成规、突破限制让思想插上飞翔的翅膀目标：用实例向学员证明成见可能会妨碍他们接受新观念时间：5分钟左右教具：每人一份纸和笔过程：①让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)请他们照原样把这九个点画在纸上要求用一笔、四条以下的直线把九个点连起来线与线之间不得断开②给学员几分钟时间让他们试着画一下然后问有多少人成功地解出了问题并请一位自告奋勇的学员演示答案●●●●●●●●●讨论：开发多种思维方式破冰游戏二：团队线目的：加强学员之间的接触充分利用多种沟通手段与方式建立人与人之间的亲密关系使之更容易学习和训练目标：可活跃身心增进了解通过一条团队线自然引出本次团队培训的主题——有效团队的建设时间：30分钟左右教具：以人均30cm×各队实际参与人数为总长度在地面上用粉笔画出(或用纸胶带贴出或绳子摆出)一条直线(每过程：①请参与者按照要求站立——每队成员肩并肩而站双脚均踩在本团队的那条直线上②宣布游戏目的——改变位置做团队线③宣布规则：第一各队的最右边一个位置都为起点最左边一个位置都为终点;第二移动位置时至少有一只脚不能离开这条线——离开了就意味着您不属于这个团队了全体确认移位成功后请一起高举双手示意;第三一旦开始禁止发出任何声音;第四各队现在先选出一位发言人每阶段比赛结束后汇总大家的意见到大组汇报④可分为四个阶段循序宣布与实施：A、身高线——请按照各人实际身高由矮到高排队看队排得又快又准确B、生日线——请按照各人出生的年和月(如果这一点有障碍可以宣布“在这个团队中的我们都是同一年出生的现在请大家按照个人出生时的月和日”)由大到小再次排队看队排得又快又准确C、工龄线——请按照各人在本公司的服务时间(只算其年、月)由长到短再次排队看队排得又快又准确注：以上三项可任意选做培训师点评：多种沟通方式的运用与协调破冰游戏三：串名字游戏说明：此游戏适合于学员彼此不熟悉的情形目的：活跃气氛打破僵局增加学员之间的了解训练记忆力过程：小组成员围成一圈任意提名一位学员自我介绍姓名、班级第二位学员轮流介绍但要说：我是×××后面的×××;第三位学员说：我是×××后面的×××的后面的×××;依次下去要求最后介绍的学员将前面所有的学员的名字复述一遍培训师点评：训练记忆力、反应速度在人际交往中的作用破冰游戏四：四分之一的感觉目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流达到相互熟悉增进了解的目的准备：若干卡片各剪成四分之一片过程：①大家在进入教室时领到了一张卡片但只是四分之一卡片进入教室后需要去寻找其他三位学员手中的卡片将其拼合成一幅完整的图片②大家要积极地寻找陌生人询问、展示、合作最终才能达成“联盟”只有找到其他的三位朋友才可以找一个位置坐下来③把组合成的图片放置到桌面前方并要迅速熟悉本小组成员培训师点评：训练在陌生的环境下主动打破沉默主动沟通、配合的能力项目5：信任背摔(信任倒)信任背摔的风险中等操作容易具有震撼力一般适用于基层员工参加它以个人为挑战对象通过非常规动作拓宽个人信任安全度进而超越自我人数：1520人或更多时间：视人数而定目的：有助于挑战自我;有助于促进人与人之间的信任;有助于提升团队凝聚力工具：1.51.8m高的钢铁平台1个眼罩1个布绳1条规则：1、所有人都必须摘掉手表、戒指及带扣的腰带等尖锐物件并掏空衣兜里面的东西2、所有人必须完全遵从教练的指示3、监护者：保证背摔者正确倒下协助承接者传送背摔者以及检查队伍排列是否合理4、背摔者：让监护员知道他什么时候准备倒下并且只有听到“倒”的命令之后才可以倒下5、承接者：精神高度集中力量灌注双臂6、队尾的两名承接者要始终抬着背摔者的身体直到他双脚落地步骤：1、宣布规则2、选出两名志愿者站在高台上一名由高处跌落一名旁边监护3、让其余队员在平台前排成两列队列和平台形成合适的角度4、检查队伍排列情况5、背摔者背向承接队伍站立6、监护者确认背摔者准备完毕7、背摔者开始跌落8、承接者将背摔者接住然后传递至队尾9、背摔者安全着地10、团队回教室培训师引导总结讨论并记录项目6：盲人方阵盲人方阵是一项风险低、操作容易的户外活动一般适用于基层员工参与它以小组为挑战对象通过简简单单的一条绳子感受复杂的沟通方式和过程人数：20人左右时间：30分钟左右目的：1、有助于改善队员的沟通技巧2、有助于加强队员的系统思考能力3、有助于加强团队内部的组织和协调4、有助于建立团队的合作意识工具：约20m长的拔河绳1条眼罩若干(大于人数个数)规则：1、所有队员都必须蒙上眼睛2、在规定时间内将绳子围成一个正方形步骤：1、宣布活动规则2、让所有队员分成两列面对面站好3、给所有队员戴上眼罩4、把绳子放到队员们手中开始活动5、直到绳子被围成一个正方形活动结束6、引导回顾讨论总结7、引导讨论总结项目7：孤岛求生孤岛求生是一项风险低、操作容易的户外活动适合各类人员参加人数：20人左右时间：30分钟目的：1、有助于促进学生对不同层级人员的相互理解和支持2、有助于体会团队合作的重要性从而营造良好的工作氛围3、有助于检验沟通技巧学习运用不同的沟通方式工具：50*50*20cm的木台12个(可用粉笔画圈代替)、80*20cm木板2块(可用儿童玩具塑料泡沫板60块代替)、塑料桶1只、乒乓球或网球3个、筷子1双、报纸1张、胶带1段、鸡蛋1个、眼罩若干、任务卡片若干背景：在某片海域上曾经有三个孤立却又相隔不远的小岛岛上住着三种截然不同的人群：健全人、盲人和哑人由此这三座岛分别被称为健全岛、哑岛和盲岛他们之间平日很少联系但这一次他们必须联合起来因为海盗来了正所谓人多力量大三个岛上的居民分别迎敌都无胜算但只要他们联合起来就有足够的力量对抗海盗所以他们决定齐聚到一个岛上当然他们还有一些实际的困难那么他们该样解决呢?规则：健全岛：1、利用筷子、报纸和胶带使鸡蛋从高处落下而不碎2、思考题：12个球中有1个重要与其它的11个不同但不知道是重还是轻给你1个天平只许称3次把这个不标准的球找出来找?3、将所有人集中到“健全岛”上哑人岛：1、只有哑人可以协助盲人移动2、只有哑人可以移动木板3、不可以开口说话4、只有盲人完成第一个任务后才可以移动木板盲人岛：1、蒙上双眼2、将一个球投入到“水”中的桶里3、完成上面的任务才可以离开盲人岛全体队员的规则：1、任何人都不能从“水”中通过2、在规定的时间内全部队员汇集到“健全岛”任务才算完成步骤：1、将所有队员分成三组2、将三组队员分别安置在盲人岛、哑人岛和健全岛上3、宣布活动规则和背景发放任务卡4、各组开始行动5、全部队员集中到同一个岛上任务完成6、引导回顾讨论总结项目8：警察抓小偷定势思维往往缚于我们改变和创新本活动虽然非常简单但真正能够改变思维方式做好很难1、划分场地两个相接的3*5米矩形方格场地可用彩线或木版围成2、规则说明：①双方各出一人进行剪刀、石头和布的游戏;②游戏胜出者逃离跑出现场而没有被抓为二次胜方;游戏负方在场地范围内抓住游戏胜出方为二次胜方;③二次胜方继续留在场地二次负方重新换人参加①②③步骤;④场地上留下的一方为最终胜出方3、引导回顾讨论总结。
深圳拓展培训团队破冰游戏的意义
深圳拓展培训团队破冰游戏的意义在深圳拓展培训中有一种“团队破冰”的游玩，这个游玩可以培育团队的信任感以及团结精神，对于企业有特别重要的意义。
游玩规则：20个人站成一排，双手交叠放在身前。
在不允许说话、没有手势，甚至不能用口型、眼神的状况下，按每个人的生日从小到大正确排列成一行。
一开头，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措。
期间，有个别员工开头偷偷私下交流。
而一旦违反游玩规则，全队要受罚。
每当有1人说话，全队必需做5个深蹲。
在“严峻的形势”面前，大家开头想方法，于是有的摇头示意、有的用脚在地下划拉、有的用下蹲的次数来表示，方法虽然许多，但很不统一，乱成一团。
于是有个队员自发站了出来，在队前示范着下蹲的方法。
经过全队的努力，最终精确地排列完成。
拓展培训的主要目的如下：1、工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。
然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。
因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给公司带来正面或者负面的影响。
2、每项工作都有它的规范和流程，正如每项游玩都有它的规则。
在进入工作状态之前，必需去了解、熟识规范，这是做好工作的基础。
3、或许下蹲的方法不是最好的，甚至是笨方法。
但是在没有更好的方法提出来或者被大家接受前，原来的“笨方法”就是最好的方法!我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地听从并且不折不扣地执行。
任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统和员工行动的紊乱。
4、当队员站在队前，示范下蹲动作的时候，他已经成为这个游玩的领导者。
团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所把握的资源，找到合适的方法。
同时，他必需站在队前，让全部人都知道他的方法，说明领导者必需对团队思想、行动进行统一，指明方向和方法，并且进行强有力的执行。
5、深圳拓展培训是为了鼓舞团队中进行学问、技能或者经验的共享，假如对工作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以准时提出来，供同事和领导参考，在争取获得组织层面的认可和接受后，才能真正推动组织的创新和改进。
拓展培训中的破冰游戏有什么用
拓展培训中的破冰游戏有什么用--明阳天下拓展培训"破冰"是指破除人与人交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破冬厚冰层。
破冰的项目很多，形式多样，具体项目来说跟每个教练的自我总结有关，风格各异！这个"破冰"游戏能帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。
破冰是拓展训练中一个很重要的环节，通过破冰，使参加培训的学员熟悉培训环境，融入团队，并激发出学员的潜能身心最大程度投入到培训活动中，以达到培训效果的最大化。
有的人把破冰和热身混为一谈，这是极不负责任的见解，因为热身只是为了然参与者保持一种关注，或者是保持一种兴奋的状态。
虽然这两者都会在培训中运用到，但是他们的本质是有极大的区别的。
学员在进行培训的开始之前，第一件事就是要融入到这个团队中，而破冰最主要的目的就在此。
所以，往往为了达到培训的最好效果，从学员到达训练基地之后，甚至在整理行李以前就要进行破冰项目。
而破冰所需要的时间一般至少是一个小时，这是心理学家总结人类的潜意识活动周期时间而得出的结论。
通过教练一个小时的引导，往往能把学员的潜意识调动到最佳状态。
这样能保证接下来的项目进行中，每个学员能在最佳的状态中完成各项挑战。
破冰通常是教练通过做一系列的"小游戏"来引导的，这些看似简单的游戏能在最短的时间内激发每个学员的潜能。
同时，破冰时间的长短和效果的好坏与学员参训时的心态、心理预期以及学员的整体层次和素质都有着很大的关系。
破冰之后，进行团队建设，起队名、口号，展示团队风采等，接下来就更加有效的开始项目了。
总之，破冰是拓展培训中的重要一环。
好的开始是成功的一半，有效的破冰也是培训成功的一半！明阳天下拓展培训公司作为国内顶级的拓展培训机构，更是注重每次培训当中的破冰项目，往往都是安排具有较深心理学技术的、经验丰富的、亲和力强的培训教练来操作。
这样大大地保证了每次培训项目的成功进行。
同时，明阳天下拓展"体验式培训"将在活动中着重培养团队解决问题、应对挑战和相互合作的意识和能力，帮助改善人际关系，行成积极向上的组织氛围和改进组织内部的沟通与信息交流。
拓展训练团队的破冰心得体会
定期举办团队建设活动
丰富活动形式
举办多样化的团队建设活动，如户外拓展、趣味运动会、文艺演 出等，以满足不同团队成员的需求。
促进跨部门交流
鼓励不同部门之间开展联合活动，促进跨部门沟通和协作，打破 部门壁垒。
注重活动效果评估
对团队建设活动的效果进行评估和反馈，不断改进和优化活动方 案。
注重团队成员心理健康与关怀
拓展训练团队的破冰心得体会
contents
目录
• 引言 • 拓展训练团队破冰过程 • 破冰过程中的挑战与困难 • 破冰成功后的团队氛围变化 • 个人在破冰过程中的成长与收获 • 对未来团队建设的展望与建议
01
引言
目的和背景
01
02
03
团队建设
破冰活动旨在帮助新成立 的团队快速建立互信和合 作，为后续的拓展训练打 下基础。
05
个人在破冰过程中的成长 与收获
自我认知提升
认识到自身在团队中的角色和定位
通过破冰活动，我更加清晰地认识到自己在团队中的优势和不足，以及适合担 任的角色。
发掘自身潜力
破冰过程中的挑战让我意识到自己的潜力和成长空间，激发了我进一步探索和 发展的动力。
沟通技巧提高
学会倾听与理解
破冰活动强调团队合作和沟通，使我更加注重倾听他人的意见和想法，并努力理 解他人的立场和感受。
精神。
通过以上措施，我们可以克服破冰过程中的挑战和困难，促进团队成员 之间的有效沟通、信任和相互支持，从而打造一支高效、团结、积极向 上的拓展训练团队。
04
破冰成功后的团队氛围变 化
成员间关系更加融洽
相互了解
通过破冰活动，团队成员有机会 分享个人经历、兴趣爱好等，增
教师破冰拓展培训心得体会
教师破冰拓展培训心得体会教师破冰拓展培训心得体会一、破冰拓展的意义作为一名教师，我深知教学中的互动和氛围对学生的学习成效有着重要的影响。
而破冰拓展活动作为一种提高班级凝聚力和促进学生交流的有效途径，对于教学的实施和学生的全面发展具有重要的意义。
首先，破冰拓展活动可以有效地缓解学生的学习压力和紧张情绪，为学习创造良好的氛围。
在学校教学中，学生常常面临着各科目的学习任务和考试压力，长时间的紧张学习容易使学生产生疲劳和焦虑情绪。
通过破冰拓展活动，可以让学生放松心情、舒缓身心，消除紧张情绪，以更好地投入学习。
其次，破冰拓展活动可以增强班级凝聚力和集体意识，形成良好的团队合作精神。
学校教学最基本的运行单元是班级，一支团结协作、互助共济的班级是开展有效教学的基础。
而破冰拓展活动可以通过一系列的团队合作任务和游戏，培养学生的集体荣誉感和集体归属感，建立积极向上的班级氛围。
最后，破冰拓展活动可以促进学生之间的交流与了解，培养学生的社交能力和沟通技巧。
教学活动中，学生之间的合作与交流是不可忽视的。
通过参与破冰拓展活动，学生可以与他人建立联系，培养友谊，增进了解，并从中学到与他人合作、相互帮助的技巧，提高自己的社交能力。
二、破冰拓展活动的实施方式破冰拓展活动可以根据具体的教学需求和班级特点选择不同的形式和内容。
下面，我将介绍一些常见的破冰拓展活动的实施方式。
1. 团队合作游戏团队合作游戏是最常见的破冰拓展活动之一。
可以选择一些需要团队配合和协作完成的游戏，如传球、拉绳比赛、拔河等。
这些游戏可以帮助学生建立团队意识和合作精神，培养学生的协作能力和竞争意识。
2. 情景模拟情景模拟是一种通过角色扮演来帮助学生破冰的活动。
可以选择一些与学生日常生活相关的情景，如商店购物、餐厅点餐等，让学生扮演不同的角色，在模拟情景中展示自己的表现和沟通能力。
这可以促进学生之间的交流与了解，培养学生的社交能力和沟通技巧。
3. 小组合作任务小组合作任务是一种需要学生分组完成的任务，可以是一些解谜游戏、智力题或实践任务。
拓展破冰心得体会
拓展破冰心得体会在社交活动或团队建设过程中，破冰活动是一种常见的手段，用来促进团队成员之间的相互了解和沟通。
在过去的一段时间里，我参加了几次破冰活动，收获了不少经验和体会。
以下是我在破冰活动中的一些感悟和心得体会。
首先，破冰活动的目的是为了打破人们之间的隔阂和陌生感。
在现代社会，人们常常感到疏离和孤独，尤其是在新的环境中。
因此，在团队活动中，破冰活动起到了一个“加油站”的作用。
它为人们提供了一个封闭的环境，让大家有机会通过游戏、互动和交流，缓解紧张情绪，建立联系。
其次，破冰活动可以帮助人们发现自己和他人的优点和特长。
在一次特殊的破冰活动中，我们分成小组，在有限的时间内设计一个桥梁，让大家体验到合作和创新的力量。
在这个过程中，每个人都有机会展示自己的才能和创造力，也能欣赏到他人的想法和能力。
通过这种方式，我们相互学习，相互成长，也更加理解和尊重彼此。
再次，破冰活动可以培养团队合作精神和凝聚力。
在团队合作中，相互的信任和理解是非常重要的。
通过破冰活动，我们可以打破沉默和疏离感，建立更好的沟通和合作关系。
在一次特殊的活动中，我们分成小组，在有限的时间内完成一系列任务。
在这个过程中，团队成员需要共同努力，相互帮助，形成一种紧密的联系和合作关系。
通过这种活动，我们更容易克服团队中的个人主义和竞争心理，培养团队合作精神和凝聚力。
此外，破冰活动还可以提高人们的解决问题的能力。
在一次特别的活动中，我们分成小组，在规定时间内找到尽可能多的解决问题的办法。
在这个过程中，每个人都需要动脑筋，快速反应，找到最有效的解决方案。
通过这种活动，我们得到了锻炼，也提高了我们的解决问题的能力。
在今后的工作和生活中，这对我们都是非常重要的。
最后，破冰活动可以提供一个良好的交流平台，让人们更自由地表达自己的思想和情感。
在一次特殊的活动中，我们以“一分钟的忏悔”为主题，每个人都有机会在一分钟内发表自己内心的感受和想法。
这个活动让大家更加开放和坦诚地交流，也让我们更加理解和支持彼此。
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拓展训练破冰游戏之优点与缺点所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。
特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：1、所有的意见都正确吗?2、有没有互相矛盾的意见?3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。
特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
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目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：1、所有的意见都正确吗?2、有没有互相矛盾的意见?3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。
特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：1、所有的意见都正确吗?2、有没有互相矛盾的意见?3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。
特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：1、所有的意见都正确吗?2、有没有互相矛盾的意见?3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?所需时间：30-45分钟，由团队人数及培训者安排小组人数：无限制所需物品："优点与缺点"表格，每人一支钢笔游戏概述：此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。
特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：1、令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：1、令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、告知每个人这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
3、给每个人一张"优点与缺点"并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢。
4、收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见，，你首先要从自己的名字念起。
讨论题目：1、所有的意见都正确吗?2、有没有互相矛盾的意见?3、现在是否有人不愿意别人和自己同在一组?。